优秀教师先进事迹材料1500字(通用6篇).docx
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1、优秀教师先进事迹材料1500字(通用6篇)优秀老师是优秀老师的荣誉称号。 以下是为大家整理的关于优秀老师先进事迹材料1500字的文章6篇 ,欢迎品鉴!第1篇: 优秀老师先进事迹材料1500字我叫xxx,诞生于19xx年,1994年毕业于牡丹江师范学院,中共党员,中学一级老师,现从教11年整。再从事教化工作的11年中,始终站在教化工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师,德高为范是我的自律信条。一、学高为师。老师要给学生一杯水,你就不能只是一桶水。老师本身就得是络绎不绝的河、容纳百川的海。老师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。因此,
2、我不断的学习。在学问结构上,不断补充,并于xx年xx年间接着学习于哈尔滨师范高校外国语学院英语教化系,并以优异的成果毕业,获得本科学历;于xx年10月全国英语老师技能大赛,进入复赛。在理论学习上,不断更新观念,常常参与各级教研活动,在教学中常常出示范课、观摩课,深化探讨教法,以适应教化教学改革于发展的须要,树立现代教化观、老师观、学生观、课程观、人才观,并以此赖指导自己的教学,取得了很好的效果。在教学中,运用探讨式教学法提高学生英语听说实力。创设宽松愉悦的氛围,调动学生学习和运用英语的爱好与热忱,从而提高学生的英语听说实力,得到了上级有关部门的认可,同时发表了突破英语口语技能一文。在英语探讨性
3、学习方面积累了很多阅历。在xx年xx年的高三复习中,我实行了四位一体的复习教学方法。这种复习教学方法,把学生从题海战中解放出来,严格遵守按部就班、阶段侧重、精讲精练、五技并举的教学原则,把学问全面规划、系统归纳、由易到难、按部就班,达到五技的目的。这种方法注意学生主体地位的发挥,激励学生发挥其创建性;运用生动活泼的课堂教学方法,强调以学为本,因学论教,废弃了应试教化的要求和训练方法,体现的是以创建性为核心的素养教化。在实践过程中,从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先老师做学发指导,然后由学生自己通过探讨等方式,归纳、总结出一般的、规律性的东西,并自己分析、对比、综合出科学的学习方法,
4、从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立,也使学生进一步明确了学习目标、坚决了信念、鼓足志气,非智力因素也得到了充分的调动,提高了教学质量。在xx年高考中,在生员不如往界的状况下,却取得了比往界更好的成果。二、德高为范。教化中最为重要的是品德教化。在教化事业中,教化无小事,到处是教化,为人师表尤显重要。在生活中、工作中,我严格要求自己,思想主动、不断进取,于xx年11月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上,不以成果定优劣,对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公允、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。
5、很多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、主动向上。至今,我所教过的学生,其中不乏那些问题学生,常常与我联系,致问候及求助,我是他们贴心的挚友。每当此时,我心中就有一种叫华蜜的情感在涌动。在从教的十余年,发表了浅谈差生转化、正确看待中学生早恋现象、提高英语教学,首先要提高老师自身素养等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中,对待中学生早恋的看法,曾引起总局领导的关注并赐予高度的评价。三、教学探讨与试验。在工作中,我不断的发觉问题、探讨问题,是学校的教研骨干,先后担当了学校的多项探讨课题,是英语组探讨性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖:xx年论英语教学中的课堂艺术(省森工一等奖)、xx年论
6、中学英语教学中的环境、语境与情境(省一等奖)、论文中学英语教学中的口语教学口语教学出摊初探在林区教学上发表,同时被编入全国优秀老师论文集。现在针对英语社会化的需求不断提高,为使学生打好英语基础,现在试验如何提高英语课堂教学效率的科研课题,并申请为校级科研课题。在教学中不断探究新的授课形式,真正做到寓教于乐,提高学生学习爱好,使教与学成为一种互动的关系,使老师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂效率。同时,带领其他老师进行教化教学的探讨工作,进行了卓有成效的探究与实践,取得了肯定的成果。五年内有多名学生获得国家级竞赛奖,所指导的老师也有很大的提高。在今后的教化生涯中,我将接着秉持学高为师,德高为范
7、的信条,将自己的一生奉献于我所钟爱的教化事业。第2篇: 优秀老师先进事迹材料1500字1998年师范毕业后,易丽芳老师始终任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担当过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。担当班主任13年,易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作,班级班风好、学风好,深受学生和家长好评。担当教务主任7年,仍旧一线任教语文学科,执教班级学生成果在平行班级中始终名列前茅,组织开展多种教学研讨活动,组织学生参与各类竞赛活动,并取得了较好成果。执教的一个接一个在湖南省教化协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评比中获奖。其中论文浅谈小学古诗教学、在
8、语文教学中继承传统文化获国家级二等奖;论文汉语拼音教学刍议浅谈低年级对话训练获省级三等奖;论文小学古诗教学刍议、在语文教学中继承传统文化汉语拼音教学刍议获市级二等奖;论文浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用获市级三等奖。在中心教科所十一五重点课题传统文化与语文教学的探讨中,参加编写的校本教材获国家教研成果一等奖,学校两次获全国优秀试验学校荣誉称号,我也两次被评为全国优秀试验老师。辅导学生方面,指导学生参与市直小学古诗词朗诵竞赛获得一个一等奖,一个三等奖,同时被评为优秀指导老师;指导学生参与演讲竞赛,荣获优秀指导老师奖。指导学生参与学校作文竞赛,获得一个一等奖,两个二等奖。在远程教化培训中两次获
9、得优秀学员。在学校近几年的青年老师比武中,获得了两个一等奖,一个二等奖。曾被评为区级先进工作者、区级优秀老师曾选拔参与省级骨干班主任和市级骨干班主任培训。第3篇: 优秀老师先进事迹材料1500字毕业于丹东师专数学系。现担当沙里寨中学副校长兼任教育主任、。同时兼任多年初三班主任工作,有剧烈的责任心和事业心,是老师中的楷模。一、教学上不断创新,取得丰硕成果x老师担当初中物理课程教学已有十七年时间,长期从事一线教学工作,对所教学科具有扎实的基础理论和专业学问,从不满意于原有教学阅历,不断探究新的教学方法。由启发式教学方式到探究性教学方式,由学生被动接受到学生主动钻研,激发学生学习化学主动性,活跃课堂
10、气氛。擅长诱导学生主动思维,以思促能,授课深化浅出,通俗易懂,深受学生欢迎。同时狠抓落实,对每次考试成果显著进步的同学大力表扬,对退步显著的同学耐性帮助找寻缘由,树立信念,争取赶上。2022届初三学生王震,成果列班级其次,脑子很聪慧.但自以为是,学习习惯很差,上课好动,不遵守纪律,在同学中产生负面影响。高一第一次测试时列班级24,x老师找他谈话,耐性做思想工作,其次次测试上升到第1O,可是期末又跌至第20。且学期思想品德考核班委给他不及格。分析他的性格后,高二开学时x老师让他当上化学课代表,并给他定下指标:每次化学测验班级前十名。这一招收获很大,他学习劲头很足,不但完成课堂学习内容,还常常找参
11、考书钻研题目,随着化学成果的提高,坏习惯也随之变更,且带动其他学科成果提高。在高二下学期化学竞赛中获xx市一等奖,并在当年高考中以641分考取xx高校计算机系。又如.戴林兴同学,xx西店人,2004年9月进入xx桃源书院,中考成果一般,家境贫困、自信念差、学习缺乏动力、无安排,进入高一后,在x老师的细心开导下,他学习化学主动性很高,不但课堂仔细,思索主动,而且课外时间很会利用,钻研实力显著提高,2005年5月参与xx市高一化学竞赛获市一等奖,2006年4月高二参与xx省初中物理竞赛获省一等奖,2007年高考估分成果不错。x老师在教学上非常努力,并取得了良好的效果,所教班级平常考试中成果在平行班
12、中领先。2000年、2001年因化学会考成果列全市前三名而被评为市优秀指导老师。多次带高三毕业班,高考成果精彩。如2001年高考所带班级理综成果平均236分,领先全省平均分30多分。2004年高考理科综合平均分达216分,在县内名列前茅。二、组织领导生化教研组建设,在全xx大市有较大影响x老师担当xx中学生化教研组组长,狠抓教研组组风建设,组织各类公开课、县市教研活动,在xx市内有肯定知名度。2002年以来,xx中学生化教研组承办和主办了市、县各级教研活动50多次。教研活动的开展,促进了老师专业水平提高的同时,也为广阔化学老师教学沟通供应了广袤的平台,xx中学生化教研组在xx县、xx市获得较好
13、的评价。2004年x老师评为xx县优秀教研组长。2006年10月xx中学生化组被评为xx市首届三星级教研组,x老师评为xx市优秀教研组长。三、参与竞赛辅导,屡创佳绩主动组织各类化学爱好小组,参与省、市化学竞赛取得显著成果。1998学年辅导高一市化学竞赛,王啸波等11人获市二、三等奖;辅导高二化学竞赛,赵志杰获省三等奖,赵国宏等12人获市一、二、三等奖。1999学年辅导高二省化学竞赛,王啸波获省二等奖,庄旭东获省三等奖,李修昶等10位同学获市各类奖次,同时学校获省团体一等奖。2000学年辅导高一化学竞赛,仇伟峰等三人获市二、三等奖。2001学年辅导高一市化学竞赛,冯之超、叶祥等12人获市一、二等
14、奖,学校获团体二等奖,辅导高二化学竞赛,孙祥等13人获省、市奖。2002学年辅导高二化学竞赛,叶祥获省二等奖,其他13人获市一、二、三等奖,学校获市团体二等奖。2003年、2004年、2005年等每年有很多学生获奖。2006年xx省初中物理竞赛中蒋展、戴林兴等8名学生获省一等奖,18名学生获省二等奖,学校获省化学竞赛优秀集体。四、主动参加学校日常管理,成效显著1、2003学年起先x老师兼管政教处生活区管理工作,通过开展优秀寝室每二周一次评比活动,通过在生活区设立团支部等措施采加强管理,培育学生自我约束实力,完成课题生活区建立团支部的探究与实践获中心教科所二等奖、xx市一等奖。xx中学生活区管理
15、阅历引起xx市很多高校的关注。2003年评为xx县优秀共产党员,2005年12月x老师获xx市人防宣扬先进个人。2、自2004年以来,x老师兼任桃源书院副院长,负责桃源书院日常教学与管理,三年来取得了一系列的成果:(1)、形成了一套良好学校管理模式桃源书院学生同xx中学学生在学习成果上、思想意识上、行为习惯上等有较大差距。xx老师负责制定老师值周制度、学生值周制度、日常管理制度等一系列规章制度。因为借租迪智学校教室,交通不便,所以学校强化内部管理,通过半封闭的独特的强化管理模式,学生已渐渐形成良好习惯。(2)、刻苦钻研、教学质量高桃源书院老师起早带晚,孜孜不卷,全体老师齐心一样,主动辅导解答每
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