2022数学四年级周记优质.docx

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1、2022数学四年级周记数学四年级周记15篇不经意间，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们须要写一篇周记了。快来参考周记是怎么写的吧，以下是我帮大家整理的数学四年级周记，希望对大家有所帮助。数学四年级周记1我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很惊奇：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”妈妈说：“原来你是这样算的，假如是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来许多客人，这商场就会亏本很大了。”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗

2、？听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，究竟为什么呢？看来我还要再去商场仔细调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有许多我还未明白的数学学问。我带着开心的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189”老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法赐予表扬，也欢迎我今后多问问题。数学四年级周记2在学习了十二册形体应用题时，很多同学现在对应用题结果除不尽的最终保留到整数怎么保留?是用“进一法”，还是“去尾法”或是“四舍

3、五入法”，常手足无措。据我分析理解：通常是在做水桶时要用多少铁皮，这样就要用到“进一法”。因为做东西时，肯定要把余下的一点都算进去，就是说3.01平方米，也要把0.01往上进，保留4平方米，不然铁皮不够就做不好了，做出来的是次品，还不如不做。“去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比如说一个水桶能装2.9升的水，这样就要保留2升，假如保留3升的话，水就会满出来。假如装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很麻烦了，而且又奢侈。再比如有一堆沙子，结果要保留整数，那就用“四舍五入法”，假如一堆沙子重9.4吨的话，那样就得保留9吨;假如说一堆沙子重9.9吨，最终就要保留到10吨。所以用四舍五入法才

4、会显得更加精确些。数学四年级周记3今日早上，我和姐姐吃完早餐打算去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学学问吗？”我迟疑了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移学问。”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机智，没有把你难倒，真有点让我悲观哦。”我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊。我快速地打开家里的掉扇，确定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学学问吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，最终忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转学问吗？”姐姐大叫真棒。妈妈在一旁感叹地说：“你们

5、看，数学的学问多丰富，它的用途多广泛，你们要仔细学习数学啊。”我和姐姐专心地点了点头。数学四年级周记4地点：符号王国人物；=、+、-、（ ）=：我叫等于号，你看我把两条辫子梳得多整齐啊！：我叫除号，虽然我长得不怎么好看，可是我的用处可大了！：我叫乘号，我的样子很想错，可千万不要把我写错了！+：我叫加号，我的样子很象十，可我不是十，所以要把我和非常清晰哦！-：我叫减号，跟一一样，多美，多整齐！一天，符号姑娘们在符号王国吵闹着。书：我给你们出1道题，你们把你们应当坐的座位坐好。题目是这样的：3 3 3 3=6符号们都站好了，而且也没有站错！（ ）：幸好，没有那个难看的东西号，不然我们整齐的队列，被

6、号一乱，就都变成丑小鸭了。号听了（ ）的话，低下了头。：莫非我的两个黑球就这么厌烦吗？书：+你怎么可以这样说呢，大家都是好挚友，肯定要相互帮助！符号们很惭愧，又重新让加入了他们的行列，小挚友们你知道他们是怎么组合在一起的吗？数学四年级周记5同学们对检查试卷肯定有不少疑问吧。经过我的调查，很多同学都会出现以下问题：一、检查试卷时总是觉得自己做的确定都是对的，也就随意口算了一下就没事儿干了。二、检查时，总是心不在焉的，急着想交卷，心安静不下来。三、遇到难题时，就会始终盯着那道难题呆呆地看，等到交卷的时候，还是没有解出那道难题。其实以上三点，同学们都不用怕，你只要在做试卷时，一题反复地多算几遍，最好

7、算到3至5遍，最终在回头细致地检查一遍就行了。要是遇到难题，也不要慌，先空在那儿，做出明显的记号，以免漏题，接着在接着往下答题。等全部都答完了，再来思索这道难题。假如同学们像平常一样，先答卷，再回头把整张试卷从头到尾一起检查的话，是很难检查出错误的!因为心想总是认为自已的没有错，查时难以把驾驭住心情。最终再告知你个小隐私。在考试时要先做计算部分，在做别的题目，这样会提高你的答卷效果的哦!因为考试前是头脑最醒悟的时候，在这个时间段做计算，会更加仔细，更加提高你的正确率呢!数学四年级周记6一天，熙熙姐姐交给我们一个嬉戏:两人轮番从1-10按依次报数，每次只能报1、2或3个数，谁先报到10，谁就赢了

8、。大家都想将对方“打倒”，但是，怎样才能让自己百分之百的成功呢?这个问题总在我的脑海中回荡，使我怀疑不解。回到家，我在小篮子里挑了十个石子，打算新手操作一下。我把爸爸叫来，让爸爸和我一起做这个嬉戏。我找来一支笔和一本本子，将我做的每一步记录下来。规则是这样的:我和爸爸轮番拿石子，最多拿3个，最少拿1个，谁拿到最终一个，谁就赢了。第一场我失败了。原来，爸爸先拿，爸爸让我在最短的时间内输的“很惨”;其次场我先拿，我尽然赢了我将记录反复看了几遍，最终发觉，我用最大的和最小的数相加:即1+3=4，又用了石子总数除以最大数与最小数的和，也就是104=22，假如有余数，就我先拿，余数是几就那几个石子，假如

9、没有余数，让对方先拿。现在余数是2，就拿2个石子，剩下的每次拿的石子和对方拿的和是除数3，我就可以必胜了。为了保证答案的精确性，我又拿了28个石子和爸爸重新玩，有了上面的规律，我果真战无不胜!原来，生活中数学无处不在，它们正等着你去发觉呢!数学四年级周记75月20日 星期三 天晴“”这个数长得很有特殊，它长得很像“X”。有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等几个数字好挚友在一起比大小。突然“”出现在它们面前，说：“你们不要再比啦！你们谁也不是我的对手！”“1”说：“你怎么能和我们比呢？你连自己是几都不知道，还敢来这里和我们竞赛。哼，真是自不量力的家伙！”“”特别不服气，就跳到“1”的面前，大

10、声说“我才是最大的：“1=9，=9+1，=10，看，我比9还大！”“0”在洞里听见了，就滚了出来，拉着数字“1”，跑到“”的旁边，说：“1=0，=01，=0，这不，比谁都小。”“”听了“0”的话，从今就不再傲慢了。数学四年级周记8星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反对道：“哪来那么长的竹竿？”“我我”我挠了挠头。突然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例学问吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸怀疑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间

11、，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我的意地说。因为我平常喜爱制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的长度是0。52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！数学四年级周记9在平常上课时，几乎都会有人出现错误，而出现错误的这些同学有时还会被同学讪笑。不过，大家知道么?往往一堂课上，就是因为这些

12、小差错，才使一堂一般的课变得精彩起来。那是一节数学课，我们遇到了这样一个问题：在一幅地图上有着甲乙连两个城市中间有着连接两城的火车道路，问怎么样测量两地的距离。这个问题一出，同学们就纷纷踊跃思索，举手说着自己的方法，我想得是用尺子先测量两地图上距离，再按比例尺算，这一观点是也是大多数人的想法。不过，这是王诗雅说：“应当用一条绳子测出火车线路的距离，把绳子再伸长，看看绳子有多长，再计算。”这种方法也有不少人同意了。现在这道题出现了两种答案，原委谁的对呢?我们大家都探讨了起来，各自说着自己的观点。有的说“火车路途就是两地的距离!”“不对不对!应当是两地的直线距离!”最终，有一个同学最终说出了其中的

13、道理，原来：火车的路途是两地的路程，而直线距离才是两地的真正距离，也就是这正确的答案!数学四年级周记10这一周我们学了角的相识，从一点起画两条射线，就组成一个角，通常用符号“”表示，角有五种，分为：锐角、直角、钝角、平角、周角。角里面有几个固定的，比如直角90度、平角180度、周角360度。锐角小于90度、钝角大于90度小于180度。我们还学了怎么运用量角器画角，首先中心点与角的顶点对齐，零度刻度线与角的一边重合，最终角的另一条边在量角器上所对的刻度是多少，角就是多少度。角的计量单位是度，用符号“”表示，把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是一度的角，计作：1。我简单错的地方是：起先的时候

14、不会画角，画的方法不对。我一起先困惑的地方是：预习的时候，不会放量角器。这就是我一周的收获。数学四年级周记11今周我们接着学习小数，主要是单位换算和近似数。我们学习了单位进率表：长度单位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米米(1000)毫米厘米(100)米面积单位：平方千米(100)公顷(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米平方米(10000)平方厘米重量单位：吨(1000)千克(1000)克人民币：元(10)角(10)分元(100)分知道了这个进率表，我们可以做许多类型的题目，比如单名数换单名数(有一个单位的叫单名数)，单名数换复名数(有两个单位的叫复名

15、数)。那详细该怎么换呢?大单位变小单位，乘进率，小数点向右移动，小单位变大单位，除以进率，小数点向左移动。另外，我们还学习了小数求近似数和改写，小数求近似数和整数一样，都是四舍五入法。求近似数时保留整数表示精确到个位，保留一位小数表示精确到非常位，保留两位小数表示精确到百分位。今周学习了这些学问。数学四年级周记12这一周我们学习了三角形的相识，我知道了三角形由三条边三个角三个顶点组成，由三条线段围成的图形是三角形。我还知道日常生活中有许多东西是依据三角形具有稳定性而设计的，比如工地上的塔吊，塔吊的身体是由许多的三角形组成的，这就应用了三角形具有的稳定性。三角形的内角和是180。另外还学习了怎么

16、画出三角形的高，三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，三角形的高最特别，直角三角形的直角边互为底高。三角形随意两边之和大于第三边，等腰三角形和等边三角形(也叫正三角形)是三角形中的特别状况。三角形是按角和边分类的，按角分：三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。按边分：等腰三角形和等边三角形。用边分的三角形特别片面，而用角分的三角形特别广泛，随意拿出一个三角形肯定是用角分的三角形的一种，而用边分就不行了。我觉得比较困难的地方是：一起先不会画三角形的高，

17、还有老师讲三条边能不能围成三角形的时候我不太明白。后来弄明白了。这就是我一周的收获。数学四年级周记13上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。活中有许多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢?假如一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，假如分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。我还学会了比分数的大小，老

18、师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大;分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。数学四年级周记1410月20日 星期三 天晴今日早上，我和姐姐吃完早餐打算去菏兰水乡玩，心情是相当的好。我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学学问吗？”我迟疑了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移学问。”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机智，没有把你难倒，真有点让我悲观哦！”我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我快速地打开家里的掉扇，确定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学学问吗？”姐姐一时想不起来，我

19、等了一会，最终忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转学问吗？”姐姐大叫真棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的学问多丰富，它的用途多广泛，你们要仔细学习数学啊！”我和姐姐专心地点了点头。数学四年级周记15一座漂亮的小城，被一阵突如其来的台风，顷刻间变成了汪洋大海。人们都躲在一艘小船上。船小人多，必需有2个人跳下去，否则，整艘船都会沉没到水中。可是谁都知道，跳下去，毕死无疑!这时，一位老人说：“我跳下去吧，反正已经70多岁了，应当把生存的希望留给你们这些年轻人。”一个青年人也接着说：“我也跳下去，我得了绝症，医生说活不了多久了，迟早都是死，不如就今日死，也能保全你们中一个人

20、的生命。”说着，就要往水里跳。这时，人群中冲出来一个胖胖的中年男人拉住他俩的手。他问老人：“您的体重是多少?”“100斤”老人答。接着，他又问了小伙子相同的问题，小伙子只有80斤。他接着说：“你们两都别跳，我一个人下去就行了!”那两人纷纷劝中年人。可中年人更焦急了，说：“我180斤，正是你们体重之和，我跳下去只死一人，你两下去就两个生命都完了，莫非连这么简洁的算式你们都不会吗”说着，用力挣开了俩人的手，纵身跳进了洪水中，一个举浪打来，再也没有露出头。人们打开中年人留下的皮包，才得知他叫张茂德，是一位小学数学老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页