(通用版)2019版高考语文一轮复习 专项对点练(26)鉴赏诗歌表达技巧.pdf

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1、专项对点练专项对点练( (二十六）二十六）鉴赏诗歌表达技巧鉴赏诗歌表达技巧一、流程练1 1阅读下面这首宋诗，完成后面的问题.【导学号：35900084】和上官伟长芜城 晚眺宋严羽平芜古堞暮萧条,归思凭高黯未消.京口 寒烟鸦外灭,历阳 秋色雁边遥。清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。【注】芜城：扬州的别称。京口：今江苏镇江。历阳：今安徽和县.请从景物描写的角度对诗中二、三两联进行赏析.推导流程：本题考查鉴赏表达技巧。（1）确定技巧，明确答题方向。景物描写的角度：_。（2)从景物特点的角度分析：京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风大是近景 ,所以二、三联描写景

2、物的手法：_。寒烟、暮鸦、秋雁是诗人看到的景物，木落疑为雨、暗浦风起都是诗人听到的，所以二、三联描写景物的手法：_。寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是诗人目睹之景 ,“长疑雨”“欲上潮”是诗人想象之景，所以,这两联诗运用的描写手法：_。（3）从景与情的角度分析表达技巧。这两联诗描写的环境:_.这首诗抒发的情感:_。所以，这两联运用的描写手法：_。自主尝试：_推导流程(1）抒情方式、描写方式（2）远近结合视听结合虚实结合(3）登高远眺所见的凄迷秋景归乡之情、羁旅之愁借景抒情【答案】借景抒情.借芜城登高远眺所见的凄迷秋景，抒发归乡之情、羁旅之愁。远近结合。京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景 ,清江木落、浦口

3、风大是近景.视听结合。寒烟、暮鸦、秋雁是视觉描写，木落、风多是听觉描写。虚实结合。寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是实写，“长疑雨”“欲上潮”是虚写。二、对点练2 2阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣 ，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱？黄牛峡 静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归.【注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。老莱衣:相传春秋时隐士老莱子,七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童,使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项

4、是(）A首句“老莱衣”运用典故，诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲的天伦之乐，在这干戈遍地的乱世,已很难找到。B“万事非三字，包容着巨大的世事沧桑，概括了辛酸的人间悲剧，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。C“何处访庭闱”一句探问，既表达出对韩十四探亲之途渺茫的担忧，又透露了对韩十四此行的关切,感情十分真挚。D“树影稀”中一个“稀”字借写稀疏的树影在水边掩映摇晃，联想到友人探亲途中孤身一人的孤独寂寞，表达了对友人的惜别之情。E末句“犹恐”二字，传达出诗人对自己的勉励 ,激励自己虽然友人归乡了,但自己不能归乡，自己还要发奋努力.DEDED 项，“联想到友人探亲途中孤身一人的孤独寂寞”错，这里表达的应该是

5、诗人目送友人远去，自己感到孤独寂寞。E 项，激励“自己还要发奋努力”理解错误，“犹恐”二字表达的是诗人对未来的担忧和对世事茫茫难卜的感叹。(2）诗歌第三联使用了虚实结合的手法,请简要赏析其妙处._【解析】答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，最后分析艺术效果。如此题考查的是虚实结合的手法，注意答出实景“白马江 头的景色和虚景“黄牛峡,然后分析在表达情感方面的作用。【答案】五、六两句,描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头 ,目送韩十四登船解缆，扬帆远去,逐渐消失在水光山影之间 ,他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时诗人的耳际似乎响

6、起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景 ,虚实相生,饱含作者对友人的惜别之情。3 3阅读下面这首宋诗,完成（1)（2）题。杜鹃花得红字真山民愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛.归心千古终难白，啼血万山都是红。枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中.【注】“得红字 ，指诗人和朋友分韵赋诗 ,分到的是“红 字，亦即须押此韵.真山民，宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏,自称山民。(1）下列对本诗的理解，不正确的两项是()A首联描写了愁云密布、凄凉黯然的环境,为全诗定调。往事成空，无法挽回,诗人无奈之余，只好对亡国之恨释怀。B颔联

7、借景抒情，杜鹃鸟声声悲啼，啼血染红了万山开放的杜鹃花，表明诗人眷恋故国的心不改，千古难明，怨深恨长。C颈联描写夜中之花极为传神，因是写夜中之花 ,诗人便不再写花而写枝叶，既避免了重复,又与夜的朦胧融成一气,升腾起一片悲凉之气。D尾联直抒胸臆,满山的杜鹃花，是杜鹃精魄的化身，充满思乡怨恨，行人见了凄然泪下,将行人的恨与杜鹃的恨统一在一起。E这首咏物诗是咏杜鹃花的，诗层层相扣，渐次推进，先从杜鹃上着眼，然后过渡到杜鹃花，最终言志，表达故国之思。ABABA 项， “只好对亡国之恨释怀”错，无中生有。B 项, “借景抒情错。(2）这首咏物诗中，作者是用什么手法来表现杜鹃花的？请作简要分析。_【解析】本

8、题考查考生赏析表现手法的能力.答题时结合诗句，注意“往事”“旧“至今等词语，从每一联着手，不难得出答案。【答案】虚实结合。首联从虚处着笔，哀怨动人的传说给杜鹃抹上了一层神秘色彩。第二联由虚到实，杜鹃鸟啼血染红千山万里，开出满山的红杜鹃花，景象悲壮，遗恨尤为沉重。第三联前句写实，写月下杜鹃花翠烟笼罩枝条；后句虚写，写杜鹃精魄早已乘昔日和暖的东风飞回朝思暮想的锦水之滨，意象凄美动人。4 4阅读下面这首宋词，完成(1）(2）题。虞美人舒亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒 ,独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台,赠我江南春色一枝梅 。【注】舒亶:宋神宗时任御史中丞，

9、获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。赠我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友,陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）A上阕的前两句写词人日暮登楼所见,寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。B本词用字精妙,“芙蓉落尽天涵水”中“落”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。C“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人内心的凄凉。D此词上阕主写景，下阕主言情,用语朴素自然,情真意切，不失为赠答词中的佳作。E本词表达了词人罢官之后的孤寂和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念之情，更表

10、达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。CDCDC 项,不是拟人手法，“贴云寒 ,状飞行之高，高处生寒，由联想而得。着一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味;“寒”表面写天气，实指诗人心境。D 项，“朴素自然”不正确，应为“清婉雅丽”.(2)本词是如何表现词人思想感情的?请结合全词简要分析._【解析】为表达对友人的思念之情，作者运用了多种表现手法，如直抒胸臆、虚实结合、用典等。作答时,先指出手法，再结合词句分析表达效果。【答案】词人直抒胸臆,“浮生一句写光阴荏苒，自己寂寥寡欢，只能借酒浇愁 ,孤独一生。借景抒情(寄情于景），借日暮时分登楼所见的花残香消、烟波荡漾与双燕分飞来寄

11、托内心的孤寂。用典,化用陆凯折梅相赠的典故，希望这一枝明艳的“江南春色”能给“雪满长安的自己带来亲切的问候和友情的温暖，表达渴望得到友人慰问的心情。虚写 (或虚实结合、从对方落笔、想象)，下阕后两句设想友人想念自己,登上高台眺望,即使道远雪阻也会寄给我江南一枝梅，更能显出迟暮怀人的深深情谊（念友情深）。尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is co

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