2022小学三年级数学长度单位练习题.pdf

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1、20222022 小学三年级数学长度单位练习题小学三年级数学长度单位练习题2022 小学三年级数学长度单位练习题一、填上合适的单位 1.常见的长度单位有：( )、( )、( )、( )和( )。 2.常见的质量单位有：( )、( )和( )。 3.乐乐家离图书馆 3000 米，合( )千米。 4.汽车每小时行驶 60( ) 5.一支铅笔约长 185( ) 6.一头牛重 500 千克，( )头牛重 1 吨。 7.找出 3 种长度约是 1 分米的物体：( )、( )、( )。 8.10 张纸叠起来厚 1 毫米，100 张纸叠起来厚( )毫米，合( )厘米。 9.8 千米=( )米 70 厘米=(

2、)分米 9 千克=( )克 3 厘米=( )毫米 4000 千克=( )吨 8 吨=( )千克 5 厘米=( )毫米 70 厘米=( )分米 4 米=( )分米 4000 千克=( )吨 2 千米=( )米 ( )米=50 分米 6 千克=( )克 100 厘米=( )米 ( )厘米=1 分米 10.在里填上“”、“”、“=”。 70 毫米70 厘米 2 吨+4 吨6000 千克 1500 千克2 吨 3 千米2970 米 7 厘米+23 厘米3 米 2500 千克3 吨 6 分米58 厘米 1 米-2 分米8 分米 60 毫米6 厘米 990 克1 千克 6 吨6000 千克 4 分米39

3、厘米 5 千米4500 米 300 厘米40 分米 2 厘米10 毫米 3 米25 分米 1 吨 5 千克1050 克 1 米2 分米 30 厘米 11、算一算。 87 毫米-37 毫米=( )毫米=( )厘米 1 吨-600 千克=( )千克 480 克+520 克=( )克=( )千克 1 米-70 厘米=( )厘米=( )分米第 1页 共 4页 70 毫米+3 厘米=( )厘米=( )分米 3 千克+500 克=( )克 75 厘米+25 厘米=( )厘米=( )分米=( )米 4 厘米的 5 倍长是( )分米 250 千克的 4 倍重是( )吨 12、填上合适的单位名称。床长约 2(

4、) 一袋牛奶重 250( )一个鸡蛋重约 50( ) 回形针长约 3( )鱼重约 1( ) 儿童漫画书宽约 2( )学校操场长 90( ) 一根跳绳长 2( )小华身高 130( ) 一本小学生字典厚 4( )李明体重 35( ) 一只公鸡重 3( )一把小学生尺子长 2( ) 一幢楼高 12( )一袋水泥重 50( ) 一包奶粉重 250( )一辆汽车载重 5( ) 一个杯子高 10( )二、选择(10 分) 1.一个苹果重( )。 A.1 吨 B.1 0 千克 C.150 克 2.一枚 1 元的硬币厚度约是( )。 A.2 克 B.2 毫米 C.2 厘米 3.一辆货车载重( )。 A.50

5、00 克 B.500 克 C.5 吨 4.一头幼象出生时重 100 千克，到成年时重 5 吨。这头象从出生到成年体重增加了( )千克。 A.4900 B.5100 C.500 5.姐姐 3 小时( )行 12 千米。 A.步行 B.骑自行车 C.乘汽车 6.一头猪重 150( )。 A.吨 B.千克 C.克 7.所学过的长度单位有( )。 A.米、分米、毫米、千米、厘米 B.吨、克、千克 8.临海到宁波的公路长是 150( )。 A.米 B.千米 C.分米 9.计量大宗物品，通常用( )作单位。 A.千克 B.吨 C.克 10.计量比较长的路程通常用( )作单位。 A.米 B.千米 C.分米

6、D.毫米第 2页 共 4页三、判断(10 分) 1.1 千克棉花比 1 千克石头轻。 ( ) 2.一个南瓜重约 3 克。 ( ) 3.1 千米=1000 米。 ( ) 4.40 吨480 千克。 ( ) 5.一枝铅笔长 18 米。( )四、连一连。(把每小时行的路程和合适工具用线连起来。)(4 分)飞 机 货 车 人 自 行 车 40 千米 1800 千米 5000 米 15 千米五、把下列每组数量按从大到小的顺序排列。(9 分) 1.6 厘米 6 千米 6 毫米 6 米 6 分米 2.9 千克 9 吨 9 克 3.3 千米 300 厘米 30 米 3 分米三年级的学生如何学数学学会主动预习

7、新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉 2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了 48 平

8、方厘米，这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形正方形;从思维推理上讲：长方体第 3页 共 4页减少一部分底面是正方形的长方体减少部分四个面面积相等求一个面的面积求出长方形的长(即正方形的一个棱长)正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为某，则 2 某某 4=48 得：某=6(即正方体的

9、棱长)，这样得出正方体的体积为：6 某 6 某 6=216(立方厘米)。怎样学好小学数学的技巧及时总结解题规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?(7)本题你能发现几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。 2022 小学三年级数学长度单位练习题第 4页 共 4页