2022我的理想高中作文范文.docx

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1、2022我的理想高中作文我的志向中学作文在学习、工作乃至生活中，大家肯定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。那要怎么写好作文呢？以下是我细心整理的我的志向中学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。我的志向中学作文1不知不觉中，我已成为一名中学生。当第一次踏进中学教室的那一刻，一张张生疏的脸庞三年的初中生活就这样静静地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些以前游戏的、奔跑的身影，那些熟识的面孔此刻已经成为幻影。如花的学校，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。进入我的视线，我比起初中生活，中学生活就像一幅神奇的

2、画卷，让大家猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自我以前走过的路。既然选取了中学，便义无返顾、风雨兼程。中学是让我进入高校的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。我的中学生活才刚刚起先，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权驾驭在我们手中。现实中的中学生活比我想象中的中学生活不简单得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到中学学习中来，明显，没有什么效果。中学生活不一样于初中生活，中学学习资料也不一样于初中。中学更注意自学，预习、复习、练习，均须要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完

3、全依靠于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。上了中学，好像特别多同学没有了初中时的专心主动，比如特别少有的人抢着回答问题。此刻，每天都觉得时间紧，加上作业有特别多。因此，我们更要支配好时间，有安排的完成学业，否则，忙到最终，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思索，不总结，那么，只是做无用功。中学生活就是那么短暂的三年，假如不能好好安排、不会好好珍惜，我们心中全部的志向和向往都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充溢竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要仔细、踏实，信任我们必需回拥有一个绚丽的明天！同学们，让我们相

4、约，这三年的中学生活，扎扎实实打造一个漂亮的高校幻想。我的志向中学作文2始终以来，我都生活得很迷茫，为所欲为地走着自己人生的路程，却始终不知道这条路通向何方。因为我始终没有真正地弄清晰一个问题的答案我的志向是什么？小学时，我曾一度向同学炫耀自己的志向当一名宏大的科学家。不仅要是科学家，而且得宏大。这个志向并非像一些书说的那样：我深深地迷上了自然科学这座奇妙的宝库，不断为探究科学的奇妙而钻研，甘愿为科学事业奉献自己的一生。我甚至连为所谓的科学做过的最大的努力也并非为了以后成为一个科学家，而是为了让试卷上的分数能让我免去责骂。而我之所以会有这个志向是因为有段时间我迷上了各个科学家的故事，废寝忘食地

5、了解，想要窥其一生。但老师们却误以为这是我对科学和科学家的精神无比钦佩，所以大搞志向教化，不谙世事的我便糊里糊涂地冒出了这个志向，并为其努力学习语文和数学，让老师和我兴奋了好一阵，但热忱一过，终归安静。现在想来，唯恐那只是我生命中的一个驿站，而并非我真正想要企及的终点，这志向也随之湮灭。人至初中，思想觉悟也很是提高了一番，不再信任什么当个宏大的科学家，做个光荣的人民老师之类的“高尚”志向，甚至因为总是写以“志向”为话题的烂作文一度对志向失去信念。于是抱着痛极生悲的思想，我痛定思痛，忍痛割爱，褪尽浮华，返璞归真，确定与志向决裂。于是，在三年的初中生活，我并未有什么明确的志向。但是假如说我的心里完

6、全没有志向那也是不现实的。因为人的心中总会有些想法，有些盼头 ，人得靠它供应精神支柱，供应心灵的源动力。只是这些想法在我初中时期更换得太多、太频繁，以至于我认为它们配不上“志向”这样里程碑似的称号，顶多只能客串下“想法”这些小角色。我初中时期主要的小角色有：当上数学课代表，超过领头羊，写好作文这些，这些想法总是在心里留一会儿就夭折，从来没有哪一个成为长寿老人，甚至有些不曾实现就已夭折，但他们早已成为我人生中的绿叶，陪我走过了那段五彩缤纷的日子。时过境迁。如今的我即将迎来这崭新的中学生活。这是一个挑战，也是一个机会。可是，直到现在，我都还未仔细地规划过我的将来，仔细地思索过我的志向。就连要考哪个

7、高校，哪个专业，长大后做些什么都还一片迷茫。那志向呢？随其自然吧。人生总得有个盼头！我不知道我是否有那么的一个盼头，我只是尽力做好现在每一件自己感爱好的事。或许要想让生活或得充溢、欢乐就是我一生最大的盼头，最真实的志向。我的志向中学作文3志向，顾名思义，是理念中的最高想望。这个志向是人人都应当有的，因为，志向就向一只船舶，载你在学问的海洋中自由翱翔。今日我就来谈谈“我的志向，我的梦”吧！我的志向像很多中学生一样，是考上一所明牌高校。在我的脑海和记忆中，“清华高校”始终是我追求的高校。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华高校的优点，因此，我立志要考上清华高校。我经常呆若木鸡地痴想：清华

8、高校真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地奋斗？但都是百思不得其解。我苦恼。因为我不明白清华高校的诱惑在那里。但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我好像一瞬间长大了，因为我明白了几年来始终困扰我的问题：为什么清华高校的诱惑力很大？是因为它那里有五千多万册藏书诱惑我去兴致勃勃地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑我走进去；是因为一切的一切都是那一句话；“因为那里的任何事物都比一般高校好！我兴奋。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上

9、课？我不知道现在该怎么做？我不知道我究竟能不能考上？我不知道其实，还有许多都是现在无法预料的。这就须要看我自己的表现，要看我对待奋斗目标的表现！将来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活和奋斗中的！是把握在我的学习和成果中的！我苦恼。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为志向而奋斗，在为目标而冲刺，在为将来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华高校。我为之努力奋斗。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加

10、油、冲刺。因为我要对我的志向负责，只有这样，我的志向才会对我负责！这就是“我的志向，我的梦。”信任我，肯定会做到！肯定会实现！我的志向中学作文4纵观人类的历史，就是一个不断把志向变成现实的发展过程。人类就因为有了志向，有了奋斗的志向，才走出了茹毛饮血低级动物的圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员，从来到这个世界的一天起到长大成人，由于受人文思想的熏陶，谁没有志向呢？其实，一个人的成长过程就是不断接近志向、跨越志向将志向变成现实的过程。虽然每个人都有自己的志向，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化教化不同，因而个体之间的志向也就大不相同。有的人

11、追求腐朽糜烂的生活，其志向是钱财的不断占有，成为亿万富翁；有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其志向是成为高官显贵；有的人为了华蜜他人欢乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其志向是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园不同的人，有不同的志向，就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的志向。比如少年时期的志向大多是希望长大了能成为一名老师、一名医生或一名科学家、作家等等，这其中有很大的成分是幻想；青年时期的志向是报效祖国，轰轰烈烈地干一番事业，能在社会上争得一席地位；中年时期，由于生活的磨砺和现实的残酷，再加上肩负着养老扶幼等重担，这时的志向便是安家立业，能有一个和谐

12、的家庭环境和社会环境；进入老年后，由于对生活、对人生的洞视，这时的志向便是找寻生命的最终归宿，永恒的精神乐园。志向，它是一个人生活的希望，追求的志向，灵魂的家园。现实生活中的人，谁没有自己的希望、追求的志向和精神家园？不过是大小不同，高尚与低级的区分罢了。一个人一旦失去了志向，灵魂没有了归宿，也就失去了追求的志向，失去了对生活的希望，就会变成一具行尸走肉。活着的人，是不行能没有志向的。志向，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光一样重要，它带给了人生活的希望，照亮了一个人前进的路途。一个人只有有了志向，才会有奋斗的志向，生活也才会充溢情趣和多姿多彩。我的志向中学作文5每个人都有志向，但

13、是去实现志向的动力有所不同：有人是为了让父母年迈时好好地颐养天年；有人是为了可以过上更好的日子；有人是为了追求自己的幻想亦或是名利地位而我跟他们不一样，我是为了让自己活的更加精彩、美丽。我始终希望可以做一名老师，这样我就可以用红色的圆珠笔，在那些作业本上画上一个个让孩子们感到兴奋不已的对号、笑脸、星星或红花。我喜爱批改作业，尤其喜爱批改作文。那么多精致的文章摆在你面前，等着你来观赏，写下评语。而且，老师可以从学生们的作文中发觉他们的内心世界；揣度他们的性格，了解他们的性情；也可以把他们的某种潜力开发出来，也便利师生之间的沟通、沟通。这一切的一切都是那么美妙，但是我遇到的一个困难却差点让我偏离了

14、预料的轨道。我的妈妈就是一位老师，当我望见她为了学生而生气，甚至好长时间都不会有好心情的时候，我胆怯了，我悲观了。我没有想到老师会这么辛苦：有时，自己一心一意为学生付出，虽然不求回报，但是这些却从不被别人理解，还总是被一些人误会。从这时起，我彻底的无望了。就在这个时候，妈妈给我买的一本叫做美丽老师和坏小子的书把我拽了回来。它讲的是女高校生米兰，没做成特别周末的主持人，很不快乐，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了鲁云飞、黄豆豆、战小欧、米奇这四个坏小子，被他们拉去做白果林小学六年三班的班主任，发生的一系列好玩的事情。米兰老师具有先进的教学理念和一颗博爱的心。我深深地记得她说过的一句话：“师生之间是同

15、等的，老师错了，也要给学生致歉。”多么经典的话啊！是多少和我一样的孩子梦寐以求的事啊！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子们一样幸运呢？于是，从那时起，我就再次渴望成为一名老师，像米兰一样的老师：活泼、开朗、可以和学生们共同进步、一起嘻嘻哈哈的。在驶向志向的道路上，注定要有很多苦难，但是，它不能挡住我们前进的脚步。所以，从现在起先，我要努力学习，奋勉向上，去实现我的志向。我的志向中学作文6青春期的学生就是爱幻想爱向往，我就是一个这样的人，这不，那天又起先想象我志向中的中学了我志向中的中学，肯定要是高耸入天的白色教学楼。学生全在这栋楼中学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。

16、我志向中的中学，肯定要有篮球场 、足球场 、游泳池 、羽毛球场 、乒乓球台等等体育场所。初中的学习生活实在是太累了，假如有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。我志向中的中学，肯定要有最先进最开放的教学设施。每一科的老师都运用多媒体来传授学问，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个学问，加上趣味的诠释让同学们学习爱好更浓，学习得更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充溢活力的良性循环！我志向中的中学，同学之间的

17、关系非常融洽。再也没有校内暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后相互斥责的当心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热情地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间相互学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都主动地将自己的本事传授给别人，相互学习，相互进步；操场上，不难望见几对用英语交谈的好挚友，相互指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正一幅和谐美妙的图画在我志向中的校内绽开。我志向中的中学，师生关系肃穆而又欢快。老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又忽然变身为理解、支持我们的大哥哥大

18、姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们沟通，与我们沟通。啊！我志向中的中学，多么美妙，多么和谐，但愿这不只是志向，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！我的志向中学作文7带着幻想和向往来到中学，起先了另一个五彩缤纷的学习生活。生活有时就像陈醋一般，酸酸的，但却恒久不会丢掉它原有的浓郁。第一天来学校报到时，心中满载着向往与希望，想要与自己所熟识的挚友分在一个班级，结果却大失所望。坐在生疏的教室里，面对着一张张生疏的脸庞，心里难免有些酸楚，但这些酸楚特别快便被新同学的热忱所打消了。生活就是如此，适应总须要一个过程。泡一杯咖啡，细细品尝，入口虽苦，却有着它独具的醇香

19、。假期结束了，回到学校，再次开启了三点一线模式。令我所意想不到的并非这常规的住校模式，而是更为惊慌的学习。原本以为卷子如雪花漫天飘舞的时代结束了，却未曾想到这场雪愈下愈大了。中学生活，当然特别苦，但我们都明白，这苦的背后是我们的成果，是我们三年后的那张录用通知书，那份喜悦是我们值得傲慢的将来。生活，总需泪水的浇灌。以全班第三名的优异成果步入了一中，身上夹带着傲慢与不成熟，放松，懈怠，“不在乎”成为了中学学习生活的主题曲。成果下来了，就像是一颗流星陨落在我的心房。看着那不堪的成果，空气中的水蒸气特别识相地聚在我的睫毛上，一滴一滴落下。考试的失败使我意识到自己糟糕的学习状态。快速调整，努力学习，我

20、信任，成长须要泪水，那咸咸的味道是胜利的肥料。中学生活有时就像是糖果，带给人无尽的向往与想象。12年寒窗苦读只为那一张志向高校的录用通知书，中学，是我们的最终一站，也是我们离幻想最近的地方。想象着三年后考入名牌高校时的场景：闲逛在高校学校里与挚友们一同游戏、闲聊，累了，便躺在宿舍里，听着歌曲，静静地入眠，没有了三点一线的固定模式，没有了奔跑与劳碌，没有了对成果的担忧，也没有了父母与老师无休止的唠叨，一切都显得闲情逸致，世界充溢着安静与美妙。四年高校生活结束之后，自己便可以犹如父母一样辛勤工作，为着家人的华蜜而努力打拼，生活就该如此，苦尽甘来，犹如糖果一般，甜人心扉。生活有时犹如嘴里咀嚼着辣椒，

21、让大家涕泗横流。虽辣得龇牙咧嘴却照旧无法舍弃，这就犹如小说与电脑嬉戏，明知对学习有害无益，却照旧沉溺其中，无法自拔。学习成果一落千丈，父母老师百般唠叨，却都无济于事，但我坚信，只要有决心，这些影响学习的嗜好都可以丢掉。中学生活就犹如一个调味盘，各种味道杂糅在一起，便构成了多彩多姿的中学世界。我的志向中学作文8青春期的学生就是爱幻想爱向往，我就是一个这样的人，这不，那天又起先想象我志向中的学校了我志向中的学校，肯定要是高耸入天的白色教学楼。学生全在这栋楼中学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。我志向中的学校，肯定要有篮球场 、足球场 、游泳池 、羽毛球场 、乒乓球台等等体育

22、场所。初中的学习生活实在是太累了，假如有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。我志向中的学校，肯定要有最先进最开放的教学设施。每一科的老师都运用多媒体来传授学问，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个学问，加上趣味的诠释让同学们学习爱好更浓，学习得更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充溢活力的良性循环！我志向中的学校，同学之间的关系非常融洽。再也没有校内暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后相互斥责的当心

23、眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热情地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间相互学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都主动地将自己的本事传授给别人，相互学习，相互进步；操场上，不难望见几对用英语交谈的好挚友，相互指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正一幅和谐美妙的图画在我志向中的校内绽开。我志向中的学校，师生关系肃穆而又欢快。老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又忽然变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们沟通，与我们沟通。啊

24、！我志向中的学校，多么美妙，多么和谐，但愿这不只是志向，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！我的志向中学作文9我的志向既不就是成为一个百万富翁，也不就是成为一个有所成就的科学家，而就是想做一名平凡的围棋老师。我与围棋的故事有着很多奇妙的色调。就拿我最起先接触围棋的故事来说吧。我在一年级的时候，一个周二的下午，妈妈把我带到了她的学校，可没有人看我，妈妈就把我放在围棋班，让我自己玩。我玩着玩着，觉得很没劲，看到几个大哥哥在下棋，我觉得挺搞笑，就站在旁边看。这时围棋老师走了过来，见我在全神贯注的看，就问我：“你喜爱围棋吗?”我迷茫的点了点头，老师对我一笑说：“我教你下棋吧。”我又迷茫的点

25、了点头。自此，我歪打正着地走上了围棋之路。就这样，我喜爱上了围棋，我的生活也发生了很大的改变。寒假，我顶着寒风来到道场。暑假，我冒着大雨自己骑车到道场。道场的老师品德非常端正，除了耐性的给我们讲解围棋，同时还在生活上，人生的价值观上影响着我。我每一天放学后还不忘打打棋谱，读有关围棋方面的书籍，杂志，慢慢的，我由于勤学苦练，成为了一名高手。这与我平常的努力成了正比例，我付出得多，回报的就多，我想这就是天道酬勤吧!我为什么不去做一个棋坛高手，而要去做一个老师呢?这与我的妈妈有着很大的关系，因为我的妈妈就就是一名老师。非典时期，我们学校被迫停课了，妈妈只好把我带到她的学校。然而妈妈教的就就是我的年级

26、，所以我能够坐在后面和她的学生一起听课。我那时很小，下课后天真的问妈妈为什么要当一名老师。妈妈说她就是为了传授学问。我没有太明白，虽然当时字面的好处我还就是明白的，却不明这句话的深刻含义。此刻我大了，明白了假如没有老师的传授学问，怎会有学生的点点进步?我感悟了，我从那时候对老师这个职业有了深刻的相识，韩愈师说句：“师者，传道，授业，解惑也。”我确定当一名围棋老师了。我要把我所学到的招数统统传授给我的学生，让他们在新的棋坛中有所造诣，让他们把这个中国的传统文化传承下去。每每望见那些棋坛高手，我并不艳羡他们。我想，我虽不能像那些人一样大红大紫，但就是我平平凡凡，很欢乐以后能做自己喜爱的事情。我要接

27、着努力学习围棋，还要学习其他的学问来丰富自己，更重要的就是树立正确的道德观，然而厚德载物。成为一名精彩的围棋老师，对社会也算就是有所贡献吧!我的志向中学作文10每个人都有自己的志向，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的志向。这天我就打开我的百宝箱，把里面的珍宝一一拿给你看。很小的时候，我就有了我的第一个志向。当一名女警察。小时候的志向此刻想起来既可笑又无趣。当时的我其实就是喜爱上了女警察们美丽的警服，和她们站在公路中心指挥交通时的飒爽英姿。但就是不久，我的志向就发生了变更，因为我渐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。于是，当一名画家成为了我的其次个志向。从小我就对绘画很

28、敏感，很喜爱画画，常常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜爱画画，立即就给我报了美术班。可能就是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎样喜爱画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的其次个志向便又化为泡影。直到我有了第三个志向时，我已经上了初中二年级。那时的志向就是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资格老的;也有年轻的、阅历少的。但不管他们就是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜爱他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。如今我已经就是一个高一年级的学生了。如今的我，已不就是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一

29、些事已有了自己独到的见解和想法。此刻我的志向就是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算就是什么志向。但就是在这漫长的学习生涯中，我不敢确定我的志向会不会再变更。但就是我敢确定的就是，我始终不变的，就就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。此刻有不少学生常常高谈阔论自己的远大志向和理想。但往往没有做好身边一些就应做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的志向，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的志向奠定基础。最终才能实现它!可能你的志向多如繁星，可能你的志向永世不变，但就是不管我长大要做什么职业，做

30、什么工作，对自己的要求唯有一条恒久不会变更，那就就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!我的志向中学作文11志向是什么?志向是人生导航的灯塔，志向是汽车上的发动机，志向是黑暗中的一束灯光，指引我们努力向前。我们每个人都有属于自己的志向，我的志向就是作一位老师，尽我所能去改善一些孩子的受教化状况。尽管是一位不知名的老师，尽管会受到不公正待遇，尽管挣不到太多的钱，但是，我不会放弃，我不会退却。因为，那是我想要做得，那是我渴望做的，那是我的志向。我的这个志向是由一件现实的事情萌生的。我的妈妈调到了一个全新的工作单位，那儿，是贫苦的农村学校。老师不少，但教学环境不好，教学质量落

31、后。妈妈到那里后，从打造老师队伍、改善老师们的精神生活状态起先了劳碌的生活。妈妈每个星期都会给那里的老师发送生活和教化箴言，帮他们进行心理调适和职业再相识;每半个月给老师们发一份学习资料，从人生感悟到生活指南再到业务指导，内容全面，工作细致。妈妈还组织老师们集体探讨教材、探讨教化教学难题，每周都下乡到学校去听课，每次活动过后，妈妈都要求自己总结反思，写成文字稿，发表在博客上，以便利每个老师都能看到、读到，真正地起到带动作用。妈妈每天忙得不行开交，星期六、星期天都用来工作，虽谈不上早出晚归，但每天都匆忙忙忙，行走如风，夜深人静时在电脑前一坐就是好几个小时，都是在专心工作。妈妈虽然不说，但我可以感

32、受到她的劳碌。除了吃饭、睡觉、照看我和爸爸的生活，妈妈全部的时间都用来工作，很忙很累，但我从来都没有听她埋怨过，她总是那么欢乐，那么阳光，那么开怀地跟我和爸爸共享她生活中的点点滴滴。她爱她的工作，简直到了狂热的地步。我问她为什会这样，妈妈说，这就是志向的力气，这种深层次的愉悦让你感受到了人活着的价值。工作之外，一有空闲，妈妈就会拿起书原来看，她说，不断地实践，不断地充溢自己、丰富自己、提高自己，才能把工作做好，一个空有志向、没有真才实学和实际工作实力的人，一个不会脚踏实地去学习的人，志向对他来说就是空谈，不行能享受到其中的欢乐。于是，我知道了：想要作一名好老师，要脚踏实地学习，使自己成为一个学

33、问渊博的人。所以，现在就要为着这个目标努力。我把每天的学习生活支配得井井有条。即使很劳碌，我也无怨无悔，因为，有一种强大的力气占据着我的内心，那就是我的志向及信念。虽然这个志向很平凡，但要达成并非易事，我须要努力，努力，再努力，向着那个目标不断迈进我的志向中学作文12当一个人有了志向，便有了前进的方向；当一个人有了志向，便不惧怕生活中诸多磨难；当一个人有了志向，便意味着摆脱无趣的枷锁，起先为自己的人生负责。而我的志向是成为一名医生，将救死扶伤作为我一生的职责。我诞生于一个一般的农村家庭，小时候便每天与大自然的馈赠为伴，常常穿梭于邻居邻居家，每天可谓是无忧无虑。随着年龄的增长，思想也渐渐成熟，渐

34、渐看到了一些不行避开的现实。看到身边的人步态渐渐不稳，被疾病熬煎地双目失神，看到家人们的满脸愁苦。随之我对医生这个职业的渴望也更加剧烈，希望尽我所能削减些许疾病的纠缠。受家庭的影响，自小便相识到疾病的可怕，或许正因为如此，才让我更坚决我的志向。对我而言，医生能给疾病缠身的人带去生的希望，医生能还原大多因疾病面临破裂的家庭，我希望将来的自己能给更多人生的希望，给他们对抗疾病的志气，尽我所能复原一个家庭本该有的安静生活。且每次观看纪录片，看到患者面对疾病的无助，将医护人员作为自己的救命稻草，虽不能感同身受，却满眼泪水；看到患者抢救胜利时医护人员虽快乐但也未松懈，让我感受到了医护人员的宏大及重大的责

35、任。这也让我更想要进入医生这个行业，帮助更多渴望生存的一般人，帮助更多渴望圆满的家庭，也希望实现自己的价值，不虚度时间。我深知，志向是自己的一个遥远的目标，而达到目标的过程没有捷径可言。成为一名医生，是一条注定艰辛的路，一路的磕磕绊绊也将是不行避开的成长过程。但成长的过程中，失败乃是常事，而胜利也是数次失败后的结晶，在失败中总结阅历经常会有意外收获。因此，在追求志向的道路上，我将不畏惧失败，不喜于侥幸的胜利，不乱于外界的干扰，我也将脚踏实地，为自己的目标不断提升自己，在将来成为一名合格的医生。有了志向就要为之负责，付诸于行动；有了志向就要坚决信念，不轻易受外界干扰而变更，更不行怀疑自己；有了志

36、向就要做好迎接挑战的打算，而不是躲避现实，要坚信志向的实现是努力过后的结果。我的志向中学作文13假如你问我志向中的老师什么样的，我会坚决果断地说：“我志向中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生!”在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，确定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的惊慌气氛得到缓解;能使缄默少语的同学豁然开朗;能使师生的关系更加融洽。假如这个老师非常幽默，那他就不会不可一世，不会把学生当出气筒，损害学生的自尊了，保持幽默有百益而无一害，不好吗?记得在四年级时，我们的语文老师唐老师，他可幽默

37、了!记得在一次去上体育课时，我眉开眼笑的和他打招呼：“Hai!Mrtang!”唐老师也笑着回应：“Hai!殷砺嘉!不过，我这里可没有什么海米斯特糖!说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。我志向中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。有时在放学的路上，听到别班的同学在赞美：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师!前几天去电脑教室的途中，几个同学随意讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了珍贵的流淌红旗。出乎意料的，王老师并没有去怪罪，去责怪，去训斥那些同学，而心平气和地用善意的话语去提示那些同学不要在行进的过程中讲话，要留

38、意集体荣誉感。经过老师的谆谆教导，那些同学茅塞顿开，这几天表现可好了!”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教化学生，使学生心悦诚服地改正错误。写到这儿，我不禁想起了一个周末读到的故事隐私。写了一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就恳求老师用铅笔看作业，这样用完了之后擦净就还可以再用。老师答应了，并照着做了。后来，在这个学生生日时送了100本作业本给他!学生长大后成了大公司的CEO，对老师当年的关照记忆犹新。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的请求嗤之以鼻，而爽快地答应了。这什么?这就通情达理，善解人意!就因为这位老师有一颗和善的、怜悯弱

39、者的心，他才能同意这个穷孩子的恳求，赐予他特别的照看!像这样的老师，哪个不喜爱呢?哪个不欢迎呢?这就我志向中的老师!我的志向中学作文14托尔斯泰说过：志向就是指路明灯。没有志向就没有坚决的方向;没有方向就没有生活。我的志向就是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。当画家就是我的志向。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时非常神气。此刻我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到漂亮的事物，就会不由自主的拿起画笔把它描绘下来，然后放到保藏夹里，时时常地看一看。它就似乎我追求志向过程中，在心灵保藏夹里保藏的完备的回忆。现实就是此岸，志向就是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则就是

40、架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我每一天都会看画家绘画的秘诀，也经常在网上观赏出名的画作。比如郑板桥画的墨竹，图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者奇妙地融为一体，给人坦荡与落拓之感。又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的江山如此多娇，图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”，给人壮美的感觉。我酷爱画画，虽比不上郑板桥对画画如痴如醉;傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，然而但我会向这些名家学习。但就是实现志向的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次，少年宫要实行一次绘画竞赛，我非常地激烈，最终能够一展我的本事了。这

41、次竞赛我非常重视，所以画一幅不行画二幅、三幅直到画到我满足为止。妈妈担忧我不顾惜身体，叫我不要每天画了又改，改完又画。我每次嘴上答应，可根本就没有放在心上。由于喜爱画画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅，又一篇一篇地改。我满怀信念地交了画稿。盼着最终，我等到了公布竞赛结果的那一天。看着荣誉榜，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了。但就是这更激起我胜利的欲望，我比以前更加倍努力练画了。这就是我酷爱的艺术，能给我画的画给予精神，就是我的志向。或许志向和现实就是有必需差距的，但就是这阻挡不了我对绘画的酷爱。托尔斯泰说：然而志向不就是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的，它所代表的不只就是在事业上

42、或生活上的胜利，而就是完成了作为一个生灵所要做到的生命的好处。仅仅只就是在追求这个志向的过程中，我也受益了很多很多我的志向中学作文15俗话说的好：“志向是人生导航的灯塔” 。一个人假如没有志向，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫。正是因为如此，所以我也拥有一个幻想，并且始终当心翼翼地在守护着它。这一个幻想起源于我在读小学二年级时，班主任刘老师的一次表扬。那时的场景仿佛就在我的眼前，历历在目：我清晰地记得，那是在一个星期五的下午，刘老师布置了一项习作的作业。我充分地利用了双休日的两天时间，用电脑一个字一个字地打出了我的杰作，并且在交作业时统一由小组长交给了刘老师。刘老师在批阅了全班同学的作

43、文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文。当时我心花怒放：老师表扬我写的作文了!我乐得合不拢嘴。同时，我的志向就像一颗种子，掉落进泥土之后萌发了绿绿的嫩芽我想当一名作家。的这一个看似宏大而又很艰难当时，当时我很单纯的以为：好好写作文就能受到老师的表扬，受到老师的表扬就能当作家了!但是当年级慢慢地上升之后，我才发觉自己很的无趣。我意识到：成为一名优秀的作家，即使看似很宏大，但是却是要用它的努力所换取来的，他在背后所付出的努力才是这部作品的核心，这部作品是他付出所换取来是成果，是他辛苦努力的结晶。我又细细思索：其实成为一名作家，并不须要太多的赞扬，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那

44、些空虚的人们能够感到充溢，那些无聊的人们可以找到乐趣。这才是写这部作品的真正意义，名誉是次要的，这部作品的影响力和题材才是最关键的。克雷洛夫曾说过这么一句话：“现实是此岸，志向是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现志向，单说是不行的，要紧的是做。”我从今以后会更加勤奋：我会用笔和纸诞生活的一点一滴，记录下我的日常生活，使它们变成一本厚厚的日记，我必需学会视察生活，努力钻研、打好基础，让那些无所事事人们可以发觉生活的乐趣。我要撰写将来，我要用我自己手中的笔写出自己精彩的人生。我不会放弃当作家的志向，我要努力地追求这一个志向!即使我也不否认：我们90后全是一群现实的小孩，我当作家的这一个志向变成真实的事情的确很艰难，但是因为至少我努力了，所以我无怨无悔。当作家的志向会为我指引航向。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页