人教版九年级上册历史中考复习提纲.docx

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1、人教版九年级上册历史中考复习提纲篇一：2022九年级上册历史复习提纲人教版 2022九年级上册历史复习提纲人教版 第1课 人类的形成 一、人类的出现 1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。 2、会不会制造工具，是任何动物的根本区分。 3、直立行走是人类进化史上具有确定意义的一步。 4、“完全形成的人”阶段的代表： 早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。 5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)

2、出现的缘由：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会 1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族 母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。 父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子渐渐取代妇女成为主要劳动力，起先支配社会，父系氏族渐渐取代母系氏族。 2、国家的产生：父系社会后期，随着社会冲突的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标记着原始社会的解体和国家的产生。 第2课 大河流域人类文明的摇篮 一、金字塔的国度古代埃及 1、国家的出现、统一及灭亡 公元前3500年，尼罗河沿岸出

3、现几十个奴隶制小国;公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔(古代埃及法老的陵墓) 金字塔是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国古巴比伦 1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起许多奴隶制小国。 2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中心集权的奴隶制国家。 3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 三、古代印度 1、公元前2500年，印度河流域起先出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，折服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 2

4、、印度的等级制度 统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏); 被统治阶级：吠舍(农夫、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被折服者、贫困破产失去土地的人); 影响：种姓制度激化了当时的社会冲突，并对后来印度社会的发展带来不良影响。 四、古代文明为什么多发生在大河流域? 答：大河流域气候潮湿，光热足够、地势平坦，适合人类生存;河水定期泛滥供应了充足的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。 第3课 西方文明之源 一、公元前2000年左右，希腊早期文明爱琴文明发祥于克里特岛; 二、雅典城邦的旺盛 1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;2、政治：伯

5、利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参与最高权利机构公民大会;3、文化教化：伯利克里激励学术探讨，发展文艺，重视教化。 三、斯巴达城邦的旺盛 1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴隶主贵族专制;3、文化：崇尚武力，注意军事训练。 四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年) 1、布匿斗争： 时间：公元前3世纪至前2世纪;缘由：争夺地中海霸权;对战国家：罗马?迦太基 2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立 背景：公元前1世纪，罗马发生了严峻的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权; 过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，

6、成为事实上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。 五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡 395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标记着西欧的奴隶社会历史随之终结。 第4课 亚洲封建国家的建立 一、日本 1世纪前后，日本起先出现奴隶制国家。大和不断折服扩张，于5世纪统一了日本。 二、大化改新(时间：7世纪中期) 1、背景：日本的社会冲突非常尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。 2、内容：政治上建立中心集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济上，把许多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农

7、夫耕种，向他们收取赋税。 3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标记。 三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德) 1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部冲突丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 2、过程： 610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家?630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。2022九年级上册历史复习提纲人教版。 第5课 中古欧

8、洲社会 一、等级森严的欧洲封建社会 1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。 2、查理?马特改革封君封臣的封建等级制度 内容：8世纪前期，查理?马特任宫相时，变更以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必需为封主服兵役。 3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。 4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地全部者，还是西欧封建制度的精神支柱。 二、西欧城市的重新兴起 1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对平安、简单获得廉价原料和销售产品的地方。 2

9、、闻名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。 3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业快速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富有商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起打算了条件。 三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡 1、旺盛：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。闻名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。 2、衰落：帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷;外族入侵;专制统治激化了国内的阶级冲突。 3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，持续了一千多年的拜占廷帝国最终灭亡

10、了。 第6课 古代世界的斗争与折服 一、希波斗争 1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后折服埃及等国家和地区。 2、希波斗争 过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波斗争。 结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得斗争的成功。 二、亚历山大大帝东征 1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期战胜希腊联军，限制了希腊。 2、路途：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占据两河流域，灭掉波斯帝国，踪迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。 3、影

11、响： 主动：促进了东西方文化的沟通;消极：斗争带来灾难，充溢暴力。 三、罗马帝国的扩张与文化传播 1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略斗争。到2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广袤的地中海成为它的内湖。 2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的折服和统治充溢着暴力;另一方面。罗马文化渗入到它统治的广阔地区。 第7课 东西方文化沟通的使者 篇二：人教版九年级上册历史复习提纲_中考版 九年级上册历史复习提纲 第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经验了原始社会、奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国、希腊罗马的文明，他们文明的

12、产生，文明象征）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的沟通与传播与古代的科技文化。 第一单元人类文明的开端 1课:人类的形成 第2课:大河流域人类文明的摇篮 1 ,的摇篮,这些文明都产生于大河流域。. 2古埃及：约公元前3500 3古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典 第3课:西方文明之源 126期经济旺盛,文化昌盛参政)。 3公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27年,取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标记着西欧奴隶社会的结束. 其次单元亚洲和欧洲的封建社会

13、 第4课:亚洲封建国家的建立 7世纪日本仿照隋唐制度, 第5课:中古欧洲社会 第三单元古代文明的传播和交往 第6课:古代世界的斗争与折服 1曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国等等 25世纪,波斯帝国三次出征希腊,，希腊取得成功。 第7课:东西方文化沟通的使者 1：在古代，一条一条商路把欧亚非大陆联系起来，其中最出名的一跳是丝绸之路，阿0-9十个而阿拉伯人对它加以改造并传播。 217年，担当官职.回国后,他口述马可波罗行纪一书 ,促进了东西方文化的沟通，激起欧洲人对东部的 向往和憧憬. 3古代文明的交往方式：斗争（暴力）与和平交往。 第8、9课:古代科技与思想文化 1

14、2 阿基米德：.(名言我将撬动整个地球.)； 3 4 第四单元第八单元是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16两大因素。 （2）17世纪中期至18，使他们走上资本主义道路；19义道路，资本主义在世界范围确立。（3）18、19，使资本主义正式战胜封建主义。 （4）19世纪末20 世纪初，在其次次工业革命推动下，资本主义国家起先向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡 第四单元步入近代 第10课:资本主义时代的曙光 1214 核心是确定人,注意人性,重视人的价值; (2)性质:是一次资产阶级的思想解放运动; (3)人物、作品:意大利诗推动了欧洲文化思想领域的旺盛(1)1

15、492到达今日美洲的古巴,新航路开拓后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来亲密欧洲大西洋沿岸工商业 第11课 英国资产阶级革命 11640年国王召集议会开会,筹集军费，英国资产阶级革命爆发，领导人是克伦威尔。英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大成功 2,1689年。 第12课 美国诞生（美国独立斗争） 1爆发：1775 2建国：1776 3转折： 年)。 4成立政府：制定,选为美国第一任总统。 5意义：既是民族解放运动（推翻英国殖民统治）又是资产阶级革命（建立比较民主的资产阶级统治）.有利于美国资本主义的发展，对以后欧美和拉丁美洲革命起推动作用。 第13课:法国大革

16、命和拿破仑帝国的建立 1 1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命起先。1789 2,夺取了政权,1804 第14课：蒸汽时代的到来（工业革命） 1工业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必定结果. 2最早进行工业革命部门棉纺织业.。 3工业革命成就： （1）1785年,2. 41840年前后,大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成。影响社会面貌发生天翻地覆改变. (2)资本主义最终战胜封建主义，形成西方先进东方落后的局面。 第五单元殖民扩张和殖民地人民的抗争 第

17、六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第17课:国际工人运动与马克思主义的诞生 11836-1848. 2（1,国际无产阶级的宏大导师和领袖,德意志人。 （2）1848年3公社失败后，创作了国际歌。 第18课:美国南北斗争 1爆发：南北经济制度的冲突特殊围绕奴隶制的存废问题，1861年南北斗争爆发. 2转折：1862年，黑人踊跃参军，北方获得雄厚兵员，扭转战局。1865年北方获得成功。 3. 4意义:废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后的经济发展创建了条件上的其次次资产阶级革命（第一次是美国独立斗争）. 第19课:俄国,日本的历史转折 1：农奴制严峻障碍俄国资本主义发展.

18、1861年,沙皇亚历山大二 1861年改革,是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革,虽然留下了大量的封建残余,2:日本内忧外患.1868年中下级武士以武力推翻幕府统治,明治摆脱了沦为半殖民地国家的命运但日本强大起来后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路. 第七单元垄断资本主义时代的世界 第20课:人类迈入电气时代（其次次工业革命） 1电力取代蒸汽,2重大独创：（1为世界带来光明.被誉为； （2以内燃机为动力,本茨在1885 (3)1903年, 第21课:第一次世界大战 1平衡加剧（根本缘由），主要资本主义国家相继进入帝国主义(垄断资本主义)阶段;为争夺世界霸权,形成 2年7月,奥匈帝国向塞尔维

19、亚宣战,第一次世界大战爆发. 3斗争影响：第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的斗争。1918年11月,德国倒戈,以同盟国 第八单元绚烂的近代文化 第22课:科学和思想的力气 ,。英国科学。 ,而要努力成为. 第23课:世界的文化杰作 篇三：人教版九年级上册历史具体学问点汇总 2022世界历史九年级上册复习提纲 世 界 历 史 (第 一 册)第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成 人类起源 人类可能是从非洲南方古猿发展而来。 人类在距今约三四百万年前形成 分类 中国人类学家把“完全形成的人”分为 早期猿人（坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”）； 晚期猿人（印尼爪哇人，中国元谋人和北京人）；

20、早期智人（德国尼安德特人，中国丁村人）； 晚期智人（法国克罗马农人，中国山顶洞人） 氏族 母系氏族（只知其母，不知其父）； 父系氏族（既知其母，又知其父） 第2课 大河流域人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关） 从五六千年前起先，在亚非的大河流域，相继诞生了绚丽的古代文明。 被称为文明古国的缘由：出现了国家，最先进入了奴隶社会。 一、金字塔的国度古代埃及（尼罗河） 国家的出现、统一及灭亡 公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来； 公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。 金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古

21、埃及国王权力的象征。胡夫金子塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉狮身人面像。 二、新月沃地孕育的古国古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河） 公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起许多奴隶制小国。 以眼还眼，以牙还牙”。 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） 公元前2500年 ，印度河流域起先出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，折服当地居民并 事和行政大权）。 被统治阶级：吠舍（农夫、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供 养第一、二等级）、首陀罗（被折服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受 奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。 特点：各个等级

22、之间凹凸贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。 影响：种姓制度激化了当时的社会冲突，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 四、古代中国的分封制：公元前2070年。地点：黄河流域、长江流域。 五、古代文明多发生在大河流域的缘由 答：大河流域气候潮湿，光热足够，地势平坦，适合人类生存； 河水定期泛滥供应了充足的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手 工业、商业的发展。 第3课 西方文明之源古希腊文明（西方文明与海洋有关） 一、公元前2000年左右，希腊早期文明爱琴文明（克里特文明和迈锡尼文明，历时约800年）发祥于克里特岛 二、雅典城邦（公元前6世纪

23、成为闻名的奴隶制共和国）的旺盛 1、建立：前8世纪。2、发展：前6世纪，成为闻名的奴隶制共和国 3、旺盛鼎盛：前5世纪后半期，伯利克里执政期间。 公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛经济旺盛文化昌盛，奴隶主民 主政治发展到古代世界的高峰。 旺盛表现：经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；政治：伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参与最高权利机构公民大会；文化教化：伯利克里激励学术探讨，发展文艺，重视教化。 启示：应历史潮流的改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会的发展能起肯定的推动作用。 评价雅典奴隶主民主政治：主动影响：它为雅典的昌盛供应了政治上的条件

24、和保障， 把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生肯定 影响；局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍旧是少数奴隶主对广阔奴隶的专政，能够 享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。 三、斯巴达城邦的旺盛 经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；政治：少数奴隶主贵族专制；文化：崇尚武力，注意军事训练。 四、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）（公元前8世纪，罗马城逐步建立起来） 布匿斗争：时间：公元前3世纪至前2世纪缘由：争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶对战国家：罗马VS迦太基。 罗马帝国的建立 背景：公元前1世纪，罗马发生了严峻的社会危机，共和制再也无力

25、统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。 过程：公元前49年，凯撒夺取政权；屋大维在公元前27年起先独揽国家大权，成为 事实上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。 五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡（罗马帝国：公元前27年公元476年，与中国两汉同期） 395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；（西罗马帝国：395年476年） 476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标记着西欧的奴隶社会历史随之终结。西欧起先进入封建社会。罗马 六、历史发展线索 罗马城邦罗马共和国罗马帝国帝国分裂 （前8） （前6）（395年） 第4课亚洲封建国家的建立 一、日本 1世纪前后，日本起

26、先出现奴隶制国家。大和不断折服扩张，于5世纪统一了日本。 二、大化改新（时间：7世纪中期） 1、背景：日本的社会冲突非常尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。 2、内容：政治上建立中心集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把许多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农夫耕种，向他们收取赋税。 3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标记。 三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德） 1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部冲突丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和

27、外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 2、过程： 610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教,622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家,630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一,632年，阿拉伯半岛基本统一。 第5课中古欧洲社会 一、等级森严的欧洲封建社会 1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。1453年） 西罗马帝国（476年） 2、查理马特改革封君封臣的封建等级制度 内容：8世纪前期，查理马特任宫相时，变更以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必需为封主服兵役。 3

28、、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。 4、罗马教会的地位：政治：拥有至高无上的权利；经济：教会是西欧最大的土地全部者，思想：是西欧封建制度的精神支柱。 二、西欧城市的重新兴起 1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对平安、简单获得廉价原料和销售产品的地方。 2、闻名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。 3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业快速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富有商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起打算了条件。 三、拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡 1

29、、旺盛：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。闻名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。 2、衰落：帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；外族入侵；专制统治激化了国内的阶级冲突。 3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，持续了一千多年的拜占廷帝国最终灭亡了。 第6课 古代世界的斗争与折服 一、希波斗争 1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后折服埃及等国家和地区。 2、希波斗争 过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波斗争。 结果：公元前5世纪中期，希腊军民

30、赢得斗争的成功。 二、亚历山大大帝东征 1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期战胜希腊联军，限制了希腊。 2、路途：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占据两河流域，灭掉波斯帝国，踪迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。 3、影响： 主动：促进了东西方文化的沟通；消极：斗争带来灾难，充溢暴力。 三、罗马帝国的扩张与文化传播 1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略斗争。到2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广袤的地中海成为它的内湖。 2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的折服和

31、统治充溢着暴力；另一方面。罗马文化渗入到它统治的广阔地区。 第7课 东西方文化沟通的使者 一、阿拉伯人把中国的古代独创辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知 识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化沟通的桥梁，促进了这些 创建了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人加以改造，12世纪初 传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪时写法已与现在的写法基本一 致。 阿拉伯数字的独创对人类社会的发展起什么重要作用？ （1）使世界各地有了统一的计数法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步沟通和交往。（2）推动了数字等自然科学的进步和发展。 三、阿拉伯人对世界文化的发展

32、做出的巨大贡献 是东西方文化沟通的桥梁（如：传播阿拉伯数字）翻译保存了很多希腊著作；创立了完整的代数学；医学成就突出。拉齐斯的医学集成、依本西拿（医王）的医典被欧洲医学界长期奉为权威著作。 四、丝绸之路连接东西方文化沟通与经济发展的重要道路 五、元朝宫廷中的意大利人马可波罗及马可波罗行纪 1217年马可波罗从威尼斯动身，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。后口述了在东部的经验和见闻，由其一位狱友记录成为马可波罗行纪一书。 马可波罗行纪一书激起了欧洲人对东部的向往和憧憬，刺激了新航路的开拓，促进了世界各国各地区之间的友好往来。 六、和平交往

33、的意义：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。维护世界文化 的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的主动影响。 第8、9课 古代科技与思想文化 世界三大宗教 佛教 创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩悉达多(释迦牟尼)； 教义：众生同等，忍耐听从，灭欲；经典、节日：大藏经，成道节、浴佛节 基督教 创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣； 教义：耶稣就是“救世主”，死后可以升入“天堂”；经典、节日：圣经，圣诞节、 复活节 伊斯兰教 创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德； 教义：只有唯一的真主安拉，穆罕默德是真主的使者；经典、节日：古兰经，

34、开斋节、古尔邦节、圣纪 共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐听从”；后来都被统治阶级利用，成为限制人们思想的工具。 三、耶路撒冷被犹太教、基督教和伊斯兰教视为“圣地”。耶路撒冷成为伊斯兰教仅次于麦加、麦地那的第三大圣地。 三大宗教快速传播的缘由：1、宗教让苦难中的老百姓有了精神寄予，所以为广阔人民所接受。2、统治者利用宗教麻痹人民，维护其统治者的利益。 第10课 资本主义时代的曙光 一、文艺复兴“人的发觉” 时间及地点：14世纪前后，起先于意大利；15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。 背景：14世纪前后意大利出现手工工场，最先产生资本主义生产关系。欧洲封建教会对思想文化的摧残和对

35、人们进行思想世界的限制。 根本缘由：意大利资本主义经济萌芽的产生和发展（经济基础）。 实质：资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化）。 特点：借古典文化宣扬。 指导思想：人文主义（要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的特性，追求人在现实生活中的华蜜）。 代表人物及其作品：文艺复兴的先驱但丁（意大利），代表作：长诗神曲； 文艺复兴的艺术家达芬奇（意大利），代表作：蒙娜丽莎最终的晚餐； 文艺复兴的文学巨匠莎士比亚（英国），代表作：罗密欧和朱丽叶哈姆雷特。 意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的旺盛，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思 想文化基础。 从文艺复兴的先驱和新航路的开拓者身上你看到

36、了什么精神？ 勇于探究、追求真理、开拓创新的精神 启示：思想解放促使人们思想解放，开拓进取，敢于思索，勇于实践，促进社会的变革与进步。 二、新航路的开拓（始于15世纪）“地理大发觉”“世界的发觉” 缘由：经济缘由（根本缘由）：资本主义经济萌芽，商品经济活跃，要求扩大市场； 社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为开拓新航路的主要动力。 新航路开拓的客观条件（1）地理学问的增加（如地圆学说）、地图绘制的改进。（2） 罗盘针的运用。（3）造船技术的改进。（4）葡萄牙、西班牙的支持。 主观条件:船员的毅力和精神等. 过程：迪亚士：葡萄牙资助，14871488年，绕过非洲最南端，并发觉好望角，开拓了

37、从欧洲到达印度洋的航路； 哥伦布：西班牙资助，1492年，到达美洲的古巴、海地等地，开拓了通往美洲的航路； 达伽马：葡萄牙资助，14971498年，到达印度，开拓了欧洲从海上直通印度大陆的新航路； 麦哲伦：西班牙资助，15191522年，完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。 影响：1、科学意义：探明白地球上的海洋是相通的，证明白地球是圆的。 2、经济政治方面：使世界各大洲的联系加强，世界连成一个整体，以欧洲为中心的世界市场起先形成，世界经济起先一体化。欧洲的贸易中心转移，由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。 3、消极影响：新航路的开拓为欧

38、洲开拓了殖民掠夺的道路，葡萄牙、西班牙、英国等相继走上了殖民扩张掠夺的道路，造成了亚非拉国家的贫困和落后。 第11课 英国资产阶级革命 英国实行的是君主立宪制政体。中国实行的是中心集权的君主专制政体。 2、造成这种差异的根本缘由是什么？ 英国资本主义发展快速，进行了资产阶级革命。中国自给自足的封建经济仍占主导地位。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页