2022我的老师记叙文例文9.docx

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1、2022我的老师记叙文我的老师记叙文信任大家都写过作文吧，特殊是记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和争论，不行能有截然的划分。那么优秀的记叙文是什么样的呢？下面是我为大家整理的我的老师记叙文，希望对大家有所帮助。我的老师记叙文1一年有一年的过去了我真怀念王老师这一件事如同天上的北斗七星永记在我心中。光阴似箭，日月如梭，一晃就到了六年级。细细回想，最令我难忘的老师，还属四年级时才来教我们的数学老师梁老师。那是四年级开学的第一天，教室里突然走进了一个生疏的老师，她40来岁，中等的个头，戴一副红色的眼镜，额头上布满了丝丝细纹。她自我介绍说：“我姓梁，你们可以叫我梁老师，从今以后我就是你

2、们的班主任。”随后梁老师让我们读小学生日常行为守则，这个在学校里是没有读过的，当时大家心里想着这会是个什么样的老师呢?我的心中也是一惊，出现了各种肃穆“孔夫子”的面孔，课后有人还给梁老师起了个外号“梁老”。然而，“梁老”教我们的时间长了，“梁老”的好和风细雨般滋润着我们，让人一生难忘。记得有一次，一位作业做的不志向的同学被“梁老”请到了办公室，平常嚣张的他显得忐忑担心，低着头，步履沉重。不曾想回来后，他好像轻松了很多。大家惊奇，同学说“梁老”并没有指责他，只是提示提示他，并且把管理路队的重任交给了他。那位同学非常内疚，不久学习看法端正了，学习成果有大幅提高。梁老师的“梁老”形象渐渐在我们心中消

3、逝了，但是“梁老”这个外号我们始终保留着。梁老”好像一个“两面派”，幽默时能逗的全班捧腹大笑，肃穆时能让全班静的连扔根针都能听见!一次上课，讲到有些人做作业不细致时，她说：“我上一届的学生很马虎，有道题20乘70，他算成了200，我问他你怎么算的哦，他说我把70看成10了!后来他在作业本上说我要改正缺点，不再祖心了，我起先不理解这句话的意思，后面明白了原来是马虎的把粗字写成了祖字!”“梁老”话未说完，全班哈哈大笑。她又说：“我这一届的学生也很马虎，把16写成了10，结果自己害了自己，你们说可笑么?”这回，教室静的可怕。信任很多老师都以肃穆著名天下，古语云：严师出高徒嘛!可终究没有梁老师这种幽默

4、的肃穆那么一语道破，直痛人心吧!最令我难忘的还属梁老师的“大道理”。上课时，梁老师常说一些意味深长的话语：人要有良知;数学是一门很有规律的学科听起来是不是很烦?我原来也是这么认为的。有一次我做奥数，这道题目可真难呀，我都想了30分钟了，还是没有方法。反正这个题目肯定不会考的，我在心里自我劝慰着，我确定放弃。突然梁老师的“大道理”在我耳朵边响了起来：数学是一门很有规律的学科，我急躁的心安静了下来。按梁老师的“大道理”，经过不断的尝试，我最终找到了规律，很顺当的解决这道奥数题。而以后的一次考试中，出现了同这道奥数相像的附加题，这对我来说是soeasy，我不费劲的就解答了，并得到了高分。谁说数学不是

5、一门很有规律的学科呢?假如说老师是园丁，我们是花朵，那梁老师就是最辛勤的那一位园丁。可是一次优秀老师评比，校广播里却没有念梁老师的名字，全班同学都很不理解，大家窃窃私语争论纷纷。后来我们听其他老师说是梁老师主动放弃了评比的机会，她要把“优秀老师”的称号留个年轻的老师。这就是我们的梁老师，一个有耐性，有幽默感，还会讲“大道理”的“梁老”，我希望长大后能她一样，做一盏明灯，领着懵懂中追求学问的人，步入美妙而又向往的将来。我的老师记叙文2在我求学的七个年头里，遇到的老师不计其数，他们中有些随着时间的推移我慢慢渐忘了。可有一位老师，虽只与我接触短短一个多月的时间，却在我的脑海里留下了深刻的、不行磨灭的

6、印象。这，便是我现在的语文老师尹刚。你说怪不怪？开学第一天，只听到班主任在给我们立班规，语文老师却始终没有露面。教室里只有一个戴着眼镜、理着平头、其貌不扬的矮老头在踱来踱去，自始至终没有说一句话。起先，我们都以为他只是一个学生的家长，而当他和班主任吴老师站在一起时，同学们更加怀疑了。最终，他走上讲台，我们才茅塞顿开原来他是我们的语文老师。说他怪吧，一点也不为过。他给我的第一印象就是像笑星潘长江。后来，证明我的想法还真没错！你看，他不仅长得像潘长江，行为举止也特殊像。一举手，一投足，活脱脱的潘长江呈现在你眼前，使你怀疑自己产生了错觉。尹老师的教学方法新奇独特，他不同于其他老师讲课。首先，他让我们

7、在家中预习，打算好作者的资料和写作背景，以便我们理解文章。上课时，他播放配乐朗诵，让同学们闭上眼睛，想象画面，进入文章的那种奇妙的意境中。他还是一个很有特性的人，不拘一格，讲课那真叫妙趣横生，幽默风趣。从不按常规出牌，不带任何参考资料上课。而主动地引导我们自己去理解课文，品尝作者写作的意境。尹老师讲课妙语连珠，一张口就是一段，那些精妙的文字如珍宝泉的泉水冒泡一样从他嘴中“冒”出来，准把你逗乐，让你笑得直不起腰来。我们上他的课总是精神饱满，一点也不觉得枯燥乏味。尹老师常说我们有一种青春的活力，常让他热得汗流浃背。而我却觉得他才是那个带给我们青春活力的使者，让我们倍加珍惜课堂上的分分秒秒，并为之沸

8、腾。他还像潘长江一样多才多艺。有一次，我们在走廊里无意中听到尹老师唱歌。同学们都觉得好笑，以为他不懂音乐，是在“鬼哭狼嚎”。后来，我回到家中问起自己的爸爸，才知道那是唱歌的最高境界美声唱法。我不由得脸红了，回想起各科老师都说他：吹拉弹唱，样样精通，而且擅长拉二胡，在音乐方面有很高的造诣。以前，我始终认为老师们之间是在相互吹捧，现在才真正体会到所言非虚，是名副其实的，不由得对尹老师肃然起敬。他让我明白了“人不行貌相，海水不行斗量”，不能以貌取人的道理，同时也对自己的行为和想法愧疚万分，是极端可鄙的。尹老师最怪的一点，也是我最观赏的一点。他亲善可亲、平易近人，从来不摆老师的架子，和我们打成一片，深

9、化我们的心坎里，真正成了我们的知心挚友，是个不折不扣的老顽童。他真正地关切每位学生的成长和进步，不像有些老师那样注意分数，不戴有色眼镜看人。一般人都注意结果，而忽视过程，他却反其道而行之。他经常对我们说：“结果并不重要，重要的是过程和看法，因为这会确定你一生的成败。只要你真正仔细去做了，并且能心安理得地说，你已经尽自己所能了。那你已胜利地迈出了人生的一小步。结果怎么样又有什么关系呢？”而我正是从他这一点中，看到了很多宝贵的东西。当我真正爱上语文课，迷上写作时，我才真正体会到尹老师的良苦专心；当我真正从另一个角度来重新相识这位老师时，才发觉他不愧为“潘长江其次”，感到他“怪”得可亲，又“怪”得可

10、爱！我的老师记叙文3她，有瘦瘦的身材，长长的头发，经常一身休闲装扮，性格热忱，对人温顺，你犯了错误，她会给你机会，让你改正，假如你接二连三地犯了同一个错误，她会很严厉的指责你，毫不留情。但是她在我心目中却有慈母般的关爱和呵护。她就是我们的班主任谢老师。四年级下学期，老师才成为了我们的班主任，虽然接触才到半年，但您已经成为我心中最好的老师，您始终用亲善的眼神、和顺的语气与我们娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的教学，使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这里既是学习的天地，又是快乐的天堂。您放弃了自己午休息的时间和放学后的时间，我们可以休息、嬉戏，而您却要仔细地帮我们批改作业，静默地

11、付出了辛勤的汗水。在作业本上，我们望见了您辛勤劳动的轨迹“”和“”，对于那些“”是您对我们成长中不足的指正，对于那些“”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您，是您教会了我们很多很多记得有一次，我肚子疼，老师您给我家长打电话，还亲切地问我：“肚子还疼得历不厉害？不用焦急，一会儿你的家长就来接你了。”我特别感动。您真是位好老师。有人赞扬老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪耀的繁星，照亮我们人生的第一步。我确定，好好学习，每天向上，以优异的成果来报答您。我的老师记叙文420xx-4-25 晴我的老师有一头黑中带黄的头发，还有一双会说话的眼睛，让我感到很严厉，特殊是在我上课

12、和同学讲话时，老师的眼睛就会狠狠的盯着我，似乎在说：上课不仔细听讲，怎么能学好学问呢？记得在去年甲流特别时期里，有一天上课的时候，我感到小脸蛋热乎乎的，不知道自己怎么了，正在这时老师走到我面前，像妈妈一样摸摸我的额头，微笑的说：没事！我这才又发觉老师是如此的平易近人，亲善可亲。这就是我的老师。我的老师记叙文5“三人行，必有我师蔫”。除了学习中有特地的老师，在生活中的一切都可以成为我们的“老师”，来启发教化我们。周末的一天，我被一道难题困住了，趴在小书桌上冥思苦想，可那道题的答案似乎要和我捉迷藏，我怎么“找”，可它就是不愿出来。我忽然懊恼了，气急败坏地把作业纸推在一边，转着笔，不兴奋再做了。“看

13、来非得把这道题拖到晚上！”我火冒三丈地说道。突然，我望见窗外有一只蜘蛛的身影。此时，天正下着子弹般大小的雨，可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形，就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心，也没有丝毫生气、乏累，仍旧孜孜不倦地织着网。不一会儿，一个完整的网就织好了，雨怎么打也打不破了。看到这儿，我不由感叹：“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力，我又怎么好意思轻言放弃呢！”于是，我又起先用心致志地做起题来。不出我所料，很快我就把难题做出来了。只要坚持不懈，就肯定能胜利！这是小小的蜘蛛给我的启示！我的老师记叙文6“光阴似箭，日月如梭”小学六年的转瞬即逝。在这六年中，总有一些让你难

14、忘的事，或许是在操场上嘻戏打闹，或许是得到老师的一次赞许，或许是教室里的欢声笑语，或许是但我印象最深的还是哪一次和孙老师的事。孙老师穿着朴实，常常扎着一个马尾辫，戴着一副粉红色的眼镜，对我们很温顺，但我们却身在福中不知福，我们常常去逗孙老师，孙老师经常被我们逗得“火冒三丈”平常她说话时，我们也爱接嘴。有一次，我被孙老师叫去办公室，我心中忐忑担心，心想：平常我们把她逗得“火冒三丈”，今日毕定是我的“末日”。到了办公室她竟然没有指责我，反而温顺地说：“去把它改了，下午交给我”。此时，我悬着的心，最终安静了下来。自此以后作业我都会仔细完成。我不愿辜负她对我的期望与关爱。但欢乐的时间总是那么快，我们立

15、刻就要和她分开了，班主任老师把周五下午的两节课给了我们，做离别会。待我们把教室的黑板上写满了“孙老师，请不要走”。当我们把自己的礼物放在讲台上后，我们去请来了孙老师。孙老师来之后，同学们有唱有跳，大家玩得很快乐。欢乐的时间总是不翼而飞，到了离别时，有一位姓孙的同学说：“孙老师请你不要走，你走了就没人和我同姓了”。然而我们全班男生全部躺在门，异口同声地说：“孙老师，你要走，就踩过我们身上走吧”。就这样，我们大家拖延时间至五点，大家才含泪静默离开。这件事，令我刻骨铭心至今未忘。我的老师记叙文7每一个人的学生生涯，都会遇到许多老师，性格也是各种各样，令我印象最深刻的是我尊敬的美术老师。美术老师中等身

16、材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，成天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样肃穆的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。幽默是美术老师最大的特点。美术老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就非常好玩。那天，美术老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简洁的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子美术老师。画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”美术老师可真幽默，这种独具匠心

17、的自我介绍我还没见过呢。挚友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消退畏惧心理，喜爱上美术课。果真，同学们都喜爱上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说簇新不簇新？有一次，美术老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”美术老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”每次看到美术老师仔细的为我们教课时，我心里都特别感动。我想我肯定要把每一次作业当作竞赛一样专心去完成，这样才对得起美术老师的栽培。我的老师记叙文8我心目中的好老师

18、就是教我们语文的沈老师。沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很亲善。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威历了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会马上坐好，仔细听课。他笑起来眯成一条线，似乎瘦了身的机器猫，可好玩了。沈老师的课谁都喜爱听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜爱他的一个缘由。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，最终写到了最终一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个龟了，龟孙子的龟了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦！”。那滑稽的表情和动作，

19、现在想想都能让人捧腹大笑。俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最终，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他确定是经受了沈老师语重心长地教化。沈老师对同学们都很关切。假如有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还

20、会亲自送到医院，然后给我们上一堂“平安课”。沈老师布置作业也不太多，也敬重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简洁，几下就可以讲完了，剩下时间，就常常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等；班会课时候，就探讨班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。这就是我最宠爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们宠爱！我的老师记叙文9我的好老师可不是我爸妈，而是字典。别看它平常静静地“躺”在书桌上，它可教给了我不少学问！就拿这篇作文开头的“躺”字来说吧！我写着写着，突然卡住了，爸

21、爸、妈妈都不在家，怎么办呢？正在我左右犯难时，我想到了我家还有个小老师。于是，我三步并作两步，把字典老师请来，我嘴里念道：“先找音序T，再”哈哈，最终找到了。从小老师的身上我不仅知道它的读音，还知道了这个字的意思是；身体倒在地上或其他物体上；可组词为：躺柜、躺椅。怎么样？就这么一个字，字典老师就赐予了我好多学问，不只这些，还有呢！前几天，我不知道“公主”是什么意思，于是，我请教了 一下字典老师，原来是君主的女儿，那君主又是谁呢？我怀着新奇心又去查找字典老师，找到了！君主是国王的意思。这就是我的好老师字典，你们喜爱它吗？我的老师记叙文10在我心目中有很多人值得我钦佩，可是，我觉得我最钦佩的人是老

22、师，有些人把老师比方成领航人，在学问的海洋中指明一条光明的航线；还有些人把老师比方成辛勤的园丁勤劳地培育着我们这些幼苗；而我看他们像蜡烛，静默地为我们燃烧自己、照亮别人。我们班的班主任英姐想必大港七中上千学子不会不闻吧，那家伙，那是无人不知，无人不怕，曾经一个班30个大港一中的惊人战绩，始终是大港区的历史。我们英姐有惊人战绩的缘由，我想是因为英姐与别的老师不同的缘由吧，英姐与别的老师不同的缘由是因为别的老师总是担忧我们这做不好那做不好，英姐不，我们英姐事事都让我们做，培育我们自主自觉自律，最神的，就是英姐连讲课都让我们讲。厉害吧，想知道怎么回事吗，听我细细道来。我的老师记叙文11我心中的好老师

23、老师像一把钥匙，打开了我才智的大门，老师像一条船，把我摆渡到了学问的彼岸，老师像一块火热的碳，溶化了学生冰冷的心灵。题记我心中的好老师，他又学富五车的学问，课上，对学生的学习上的问题对答如流，课下，对学生生活中的问题也是有问必答。学生对他的学问无不赞美。我心中的好老师，是一个别出心裁的老师，他的课堂气氛融洽，极不死板又不热闹，上课不生提出“纪律”问题，用独特的方式将学生折服。我心中的好老师，有着火一般的热忱，每天都非常关切学生，嘘寒问暖，不让任何一个学生掉队，时时刻刻关切着我们。我心中的好老师，是一个同等待人的好老师，不管对待任何一个学生都一视同仁，不偏袒任何一个学生。我心中的好老师，有一颗天

24、真的童心，每天不因生活而苦恼，无忧无虑，欢乐生活。自由自在，让师生之间更加贴切。我心中的好老师，有着天一样的宽广的胸怀，是的恐惊的学生重回自然，他的举动和宽容，使得犯错的学生脸红，并默念道“好老师”。我心中的好老师，是一个耐性的老师，对学生不会的问题总是耐性讲解，直到教会为止，从不放弃任何一个。学问渊博+别出心裁+热忱主动+同等待人+天真+宽容+耐性=完备的老师。我的老师记叙文12“有缘千里来会面，无缘面对不相识。”这就是缘分，缘分是可遇而不行求的。假如不是我的残疾，人生中就不会遇见这么一位老师。我两岁多眼睛就失明白，生活失去了光明。看着同龄的孩子一个个都上了学，只有我在家承受孤独，内心是难受

25、至极。身边的那些可恶的人辱骂我的残疾，说我是个废人，更让我对生活失去了希望。总觉得对我最好的，莫过于父母，可我无论如何也不曾想到还有一个如父母的人就是我的老师。当时，我只是抱着躲避讪笑的看法，从不想自己的人生，是老师让我变更了对人生的追求。我的老师记叙文13我的班主任周老师，今年四十来岁，留着干练的短发，戴着一副黑框眼镜。她教我们做人，教我们学问，她陪伴着我们走过了五年的美妙时间，她在我们心里播种下了爱的种子。我恒久记得20xx年10月在周老师的组织下，我们班举办十岁成长礼活动，我们敬爱的周妈妈亲自参与了我们的成长礼，并在这个特殊的日子在台上热忱洋溢地激励我们，周妈妈的话语我恒久牢记于心。我的

26、弟弟诞生后，妈妈不能像以前那样管我学习了，由于贪玩，我的学习成果明显退步了，周老师看在眼里记在心里。一次放学后，周老师特地把我留了下来，语重心长地对我说：“萌萌，家里有了弟弟，你的妈妈更忙了，不能陪你学习了，但你应当更加努力学习，以后要让你的弟弟以你为榜样，对吗?以后学习上有什么不懂的问题，多问问周老师。”听了周老师激励的话语，我不禁为自己的贪玩而感到惭愧。我起先变得仔细了，上课学会了听讲，回家就自觉仔细完成作业。妈妈的工作越来越忙，我反而变得越来越仔细啦!尤其是这次大队委的竞选，我在周老师的激励下通过了两关考验，我克服万难，是周老师给了我志气和力气，让我过五关斩六将，进入了最终的实习期。周老

27、师像妈妈一样给我的爱，我将恒久不会遗忘!我的老师记叙文14新学期起先了，我们搬来了一位新数学老师，她长得不高，远远的脸上长着一双有神的眼睛和高高的鼻子。在第一节课上，他讲了小数乘法。她问：“同学们，你们以前都学过乘法吗？”我们说：“学过！”他又说：“好，那么我们来学习小数的乘法。！”她让我们看到第2页例题1，然后让我们做，可大多数同学都不会，他就起先给我们讲：“大家看，买3个燕子的风筝，一个风筝多少钱呀？”我们说：3.5元！”“那么3*3.5，3*5=15写5进1，3*3=9加1得10，最终3.5*3=10.5元同学们都会了么？会了就做一下地3页的做一做，昨晚了给老师看！”过了一会儿，同学们一

28、个一个纷纷跑上讲台给老师看。我也没发觉她吵那些做错的同学，而是耐性的给他们讲。“好，我看大家都做完了，我来讲一件第2组。大家跟我读2.05*4，4*5=20写0进2，5*0=0加2得2，2*4=8，最终得8.20，可以把末尾的0去掉！”铃声响了同学们仍沉醉在老师的讲课中，虽然这节课只讲了两道题，可我们都听得明明白白的。毕老师的耐性激发了我们学数学的爱好。他真是我们的好老师！我的老师记叙文15上课的时候，李老师是一本百科全书，让我们在学问的海洋里漫游。同学们有时还提出了许多千姿百态的问题，例如“沙尘暴是怎样发生的呢？”“地震是怎么回事？”等等一些问题，李老师总是不厌其烦的给我们讲解。同学们在她那

29、充溢学问的眼神中学到了许多的学问，像一股奇妙的甘泉立即滋润了我们干渴的心田。课外活动的时候，李老师变成了一本幽默的哈哈大全。她和同学们一起玩耍，给我们讲笑话。在活动课上，李老师好像回到了童年，她和男同学们在操场上一起奔跑，进行激烈的足球赛。瞧！她一甩长长的头发，球进了，同学们高声欢呼着，操场上呈现出一片快乐的海洋。在生活中，李老师好像一本战国策，帮同学们出点子、想方法排忧解难。李老师总是教我们、激励我们，使我们对坐的每一件事都充溢信念。其实，李老师更像一本思想品德。她常常教化我们要勤奋、有爱心，要为别人的便利去做每一件事。李老师，您学问渊博，幽默才智，通过您这本教科书，我们吸取了成长的养分，欢乐健康的成长！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页