2022最新幼儿园保教的工作计划.docx

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1、2022最新幼儿园保教的工作计划最新幼儿园保教的工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好安排一下接下来的工作了！安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我细心整理的最新幼儿园保教的工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。最新幼儿园保教的工作安排1依据幼儿园保教指南的学习，我们依旧会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教化。一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要;学保教指南，用保教指南，仔细学习教化局对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中

2、，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有特性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度，注意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣扬力度，充分利用家长口碑;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。三、详细目标与措施：(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以

3、进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。(二)亲密家园联系，共育幼儿纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”家园合作已经成为关系教化成败的重要因素，尤其是农村幼儿教化，家长的意识有时就能左右幼儿园教化。因此，要让农村幼儿受到良好教化，必定要注意引导家长树立正确的教化观、儿

4、童观。本期的家园联系工作，老师要主动宣扬我们所做的一切，要让家长深化了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣扬栏中要结合实例宣扬正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。(四)幼小连接工作。首先是做好两点间的沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小连接工作，在沟通互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨大班怎样来做好幼小连接工作。四、详细工作支配八月份：1.老师业务学习。2.班级布置3.习制度与常规。4.查各班区角嬉戏材料配备打算工作。5.好新生报名工作九月份：1.班级环境创设。2.

5、加老师节老师书画参展。3制定教研支配表，坚持周四教研日，做到必听必评。4召开家长会活动。5幼儿主题活动：我爱祖国妈妈6接各级期初检查工作。7制订期初各岗位工作安排。8开展“主题活动”园本培训活动。9开展“中秋节”、“老师节”主题活动。10动“周四听课日”和“每听必评”两项制度。11好幼儿学籍录入工作。12户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。13各班开展平安主题活动。十月份：1.开展国庆节、重阳节系列活动。2.开展园班级环境创设、区域创设评比。3.参与教委办区域环境创设专题讲座。4组织保育研讨活动。5教学反思活动6区角活动创设评比。7幼儿区角活动：我是小小平安员8.幼儿美工活动：找寻秋天的脚印

6、。9期中幼儿发展评估手册检查。10班开展平安主题活动。11织大班段老师围绕主题活动进行探讨探究。十一月份：1.故事竞赛2.好宝宝”评比活动3.幼儿平安学问大检查4.查教案、课件、上课、班管等状况5.师基本功大赛6分班开展区域活动观摩研讨7大中班段家长开放日活动。十二月份：1评比本学期优秀老师、优秀保育工作者2打算迎新年活动3组织参与镇幼儿自理实力竞赛。4实行庆元旦其次届亲子才艺表演。一月份1.小班家长开放日活动。2.大班段跳绳竞赛。3.各段做好幼儿评估工作。最新幼儿园保教的工作安排2一、指导思想：以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为工作指南，进一步落实幼儿园工作规程幼儿教化指导纲要3-6岁儿童

7、学习与发展指南为工作精神;以爱为教化基础，围绕幼儿园工作安排，结合本园实际状况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，接着抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为动身点，始终把平安放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿欢乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。二、工作思路以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理支配一日常规;以责任为基础，提倡老师课内课外自主学习，以先进的教化理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素养的老师队伍。三、

8、工作措施1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、嬉戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将详细落实到个人，要求明确。2.仔细学习幼儿学问，做到与家长共同教化达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注意幼儿的特性培育，促进幼儿的全面发展。3.加强老师专业职业素养的培育。提高老师综合素养，深化学习幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南中的各项细则。加强教学研讨工作，老师公开课每学期至1节，组织老师互动学习，共同沟通学习笔记，进行理论与实践的考核，提高老师教学实力与水平。4.做到因材施教。建立家园联系簿，亲密家园联系，主动听取家长看法，改

9、善办园条件。5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教学问更换刚好，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教化幼儿。6.接着关注老师心声。体会老师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与老师同舟共济。7.每周例会才智共享。组织老师把一周所收获的阅历与学问共享给大家，反馈家长看法，听取老师在教学中的看法和建议。8.周一生活老师例会。激励生活老师在每周例会中和大家共享各自由班级管理中学到的学问，进一步提升在幼儿一日生活中的教化实力。9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。10.以教化平安

10、保障为重点，营造平安温馨校内。11.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。仔细落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细微环节落实到位。12.丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏的熬炼;其次、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创建机会为幼儿供应展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培育亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富老师课内课外学问，通过组织老师互动学习研讨，提升教学实力四、深化教材，仔细钻研，促进幼儿全面发展1.组织老师学习幼儿园教化指导纲要3-6

11、岁儿童学习与发展指南等并做好学习笔记。仔细钻研教材，在课程实施过程中以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教化过程中的学问性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教化多，灌输少;材料多，伏案抄写少。2.仔细钻研教材。探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水平的提高。3.加强集体备课。组织老师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动安排。4.接着开展相互听课学习，每位老师一学期必需听课不少于16节课，听后刚好评议。五、月

12、主要工作支配二、三月份1老师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项打算工作。2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课。2制定学期工作安排。3期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等状况。4报送春季幼儿园快速报表。5组织开展庆祝“三八”妇女节活动。6迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、视察幼儿常规、检查周安排、幼儿一日作息，老师和保育员一日工作支配等书面材料，实地视察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区嬉戏开展状况等。四月份1以“课程设置”“区域活动”“嬉戏”为重点，进行园本教研。2组织2022年新聘幼儿老师参与县业务技能竞

13、赛。3带班老师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课。4组织做好学前信息的采集录入、审核工作。5参与区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心网站周重点）6迎接公办性质幼儿园办学状况的检查。五月份1组织庆祝“五一”国际劳动节活动。2组织开展片区教研共同体活动。3组织参与幼儿园管理人员业务技能竞赛活动。4组织参与区性幼儿竞赛活动。5开展学前教化宣扬月活动。6参与市0-3岁婴幼儿早期教化工作现场会。7下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。六月份1开展“六一”儿童节庆祝活动。2围绕“指南背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参与幼儿园管理阅历沟通会。3开展小学、幼儿园幼小连接活动。4对老

14、师常规工作进行检评。5撰写工作总结。6各班进行全面家访。7学期闭学式，做好综合表彰与假期教化。七、八月份1做好资料整档工作。27月1日学期结束，幼儿放假，7月3日老师离园。3参与学前教化年会论文评比活动，并择优举荐参与中心校年年会论文评比。4组织参与新老师岗前培训。最新幼儿园保教的工作安排3一、指导思想依据园务工作安排，以规程、纲要、指南为准绳，以先进的教化理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标（一）进一步完善教研活动制度，促进教

15、研活动有序有效开展。现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为老师们的被动应付之举。为了让老师们成为主动的学习者、探讨者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。详细措施：针对实际，用多种形式完善教研制度，制定老师培训制度、课题探讨制度，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成果，并代表本教研组在全园展示或者观摩、共享的老师，给与激励。对参加教研活动主动，参加论文投稿、担当老师培训详细负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将老师们的教研成果纳入个人年度考核中。（二）分层分类培训，使每

16、个老师的业务素养在原有的基础上有所提升。现况分析：我园拥有一支优秀的老师队伍，全体老师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园老师队伍两级分化，中年老师阅历丰富、专业水平较高，但不突出，不全面，业务实力提高速度慢，青年老师专业水平和阅历更须要需提升。为促进我园老师师资水平的整体提升，我园20xx年秋特制定麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”老师培育三年行动安排，本学期将依据老师们填写的麻城市幼儿园老师培育调查表中的老师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的老师培训，使每个老师的业务素养在自身基础上能有所进步、提升。分层：将老师分为提高班、竞赛班两类。

17、提高班，是指有肯定的专业技能，但技能不娴熟，须要提高的.老师。提高班重在应用性的培训，培训老师由园内竞赛班老师担当。竞赛班，是指专业技能突出，能参与各级各类的老师技能大赛的老师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。措施：每个老师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干老师搭建展示平台。现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行探讨，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深化的探讨，成果丰硕，优质

18、课分获省、地、市奖，每名老师特殊是骨干老师，人人都有精品课、探讨课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属惋惜。依据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动支配，我园主动主动参加此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为老师搭建展示好课平台。详细措施：骨干老师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、熬炼活动、嬉戏活动、生活活动均可。（四）分组分步自主探讨，构建园本特色课程。现况分析：我园始终遵从规范办园理念，在防止和订正“小学化”现象方面，力度很大，取

19、消了幼儿教材。但大部分老师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采纳新颁发的幼儿学习与发展课程及养成教化教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园老师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了肯定的阅历与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，老师就可以避开茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校内，活跃老师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）探讨，建构园本特色课程是方向，是目标

20、，亦可行。详细措施:1、基本课程。选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班老师，依据幼儿学习与发展课程及养成教化这两种用书及幼儿的实际状况，制定每周教学安排，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。调整备课模式。该书目标明确，内容详细，教案完整，可当老师备课本。老师可将备课的主要精力放在探讨、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。共享教具资源。每周，每组依据教学内容，探讨所需教具，并支配专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集

21、的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。坚持常规教研。接着采纳每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长详细牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商议确定：围绕课题教研或者本年龄班教化中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处详细负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮番主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研

22、活动的主动性、主动性，凝合组内每一个成员的力气，增加责任感和荣誉感。2、特色课程。接着以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。接着开展户外体育区域嬉戏活动。引进体智能体育活动。改进早操质量。深化开展课题探讨。去年3月份，我园申报省级课题幼儿交往实力在区域活动中的发展探讨，依据课题试验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领老师进行区域活动试验探讨，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的支配的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言

23、沟通沟通实力、合作实力的培育；老师区域活动时的指导策略等，本学期将接着以观摩展示探讨课的形式进行沟通学习，推动区域试验活动进一步开展。德育课题整备结题，但探讨工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。（六）每月支配3月份：1、报名。2、班级环境创设。3、开学典礼。4、登记造册。5、制订、学习学期教学安排。6、常规教研启动。7、植物角建设。8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。9、开展体智能课程。10、开展户外体育区域嬉戏。11、整理德育课题结题资料。4月份：1、启动“一师一优课一课一名师”活动。2、启动老师培育三年行动安排，各老师培训班起先。3、早操评比。4、幼儿春游。5、区域课题探讨。6、

24、杜鹃文化主题活动。7、开展读书周活动。5月份：1、筹备“六一”系列活动。2、评比20xx年我喜爱的好老师。3、“一师一优课一课一名师”活动。6月份：1、筹备大班毕业典礼。2、区域课题探讨。3、接着开展“一师一优课一课一名师”。4、体智能课程的测评活动。7月份：1、班级期末考核。2、大班毕业典礼。3、收集、整理、展示、评价各组教具。4、统计考核资料。5、招生工作。最新幼儿园保教的工作安排4一、指导思想：本学年我们将仔细学习幼儿园教化指导纲要，深化贯彻市、镇幼教的工作精神，让纲要的精神落实到我们的一日生活教化中，以提高老师教化教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试

25、课题探讨、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。二、工作目标1、以“手拉手”为路径，引导老师向专业探讨型发展。2、加强老师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参与论文、随笔、案例评比等地评比。3、创建主动、互助、互学的探讨氛围和敢说、敢做、敢尝试的探讨环境。三、主要工作重点与措施：因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中-常规的建立;家园共建等。(一)、规范管理，紧抓教学质量1、抓一日生活中良好行为习惯的培育比照幼儿一日活动常规要求老师强化训练，在常规训练中培育幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往实力及

26、社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深化班级视察并指导教化活动，加强对一日活动中各环节的视察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增加保教工作有效性。3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。4、注意环境的教化功能依据纲要精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教化性为一体，并体现师幼合作内容。(二)、开展活动，体现教研价值1、扎实推动“周四教研日”和“每听必评”教研制度在纲要精神的引导下，扎实推动“周四教研日”、“每师一课

27、园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进老师互帮、互学、互研，激励老师勤于探究、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使老师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现老师专业素养的提升。使有阅历的专业老师走向科研化;有阅历的老师走向专业化;刚毕业的新老师走向阅历化。2、合理制定课程安排依据幼儿年龄特点、课程须要等合理支配一周活动安排，其目标和内容必需科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理支配五大领域内容，保持课程的平衡性。3、尝试小课题探讨工作的开展开展小课题语言教化生活化幼儿生活自理实力的养成和园本教研如何抓好一日活动常规怎样与家长

28、沟通有效户外的探讨工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深老师的基础发展，拓宽老师的探讨渠道，为每个老师供应表达自己观点、思想的机会，激励老师加强自身的学习，丰富自己的学问、阅历，沟通集思广益，提高自身教化教学水平和探讨、分析的实力。(三)、深化教化，提升队伍素养1、加强业务学习，提高老师专业素养开展各类讲座和培训，满意老师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。激励老师园内、园外听课，虚心学习他人阅历，渐渐提高相识，改进教化教学手段，接着对新老师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。加强新教化理论的学习与探讨，了解敏感期、最近发展区

29、、多元智能、课程建设、预成与生成教化等相关理论，结合幼儿园详细的教化实际，敏捷地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让老师明白新形势下对老师的新要求：学会选择、学会等待、学会共享、学会宽容、学会合作、学会创新。激励并引领老师开展常常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。2、强化老师基本功，提高老师自身素养加强老师专业化的引导，激励老师勤加练习。实行的“幼儿教玩具制作评比”技能竞赛，老师们通过细心设计与打算，创建出了很多集趣味性、好用性、教化性等多种功能于一体的教玩具，为老师创设展示、熬炼的机会。四、月份支配：七八月：1、对老师进行教化法律法规、制度、职责等的培训

30、。2、召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动状况。3、各班制定教化教学常规、安排等，并打算早操。九月：1、做好各项开学工作，稳定幼儿心情，保证教化教学秩序正常有序。2、结合“老师节”开展“我爱老师“系列活动3、组织期初防震减灾应急演练活动4、组织老师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“老师职业道德”5、开展“周四教研日”并落实每听必评6、加强落实对一日活动常规的培育7、幼儿学习新操8、制定保教、年段、班级、常规安排、课题安排。十月：1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教化2、组织参与市幼儿园卫生保健工作例会3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查4、开展每师一课，严格做到每听

31、必评5、一日活动常规检查6、园级幼儿讲故事竞赛7、防震减灾平安疏散演练以及家长学问宣扬十一月：1、组织参与镇级幼儿园半日活动开放研讨活动2、园级老师卡拉OK竞赛3、保育员技能竞赛4、一日活动常规检查5、平安学问讲座并启动“平安教化周”活动6、检查各班幼儿发展状况7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动十二月：1、开展园内观摩活动2、园所平安检查、一日活动常规检查3、平安疏散演练4、做好各项防寒保暖工作一、二月1、检查学期幼儿发展状况2、开展庆元旦活动系列亲子活动3、家长开放活动3、组织寒假平安教化工作4、写好各类总结和幼儿评语，评比好孩子等工作5、期末工作小结、阅历小结、财产清点以及工作考评6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作看法7、老师业务考核本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页