2022新教师岗前培训总结例文9.docx

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1、2022新教师岗前培训总结新老师岗前培训总结(15篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的新老师岗前培训总结，希望能够帮助到大家。新老师岗前培训总结1新老师岗前培训总结五天新老师培训结束了，当走出市中教化局五楼礼堂的一刹那，我突然就把腰板狠狠挺了一下。因为觉得自己已经不是那个没心没肺的孩子，也知道了自己责任在肩，良知在道。对于成为一名合格老师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在实习期间，我还

2、一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来，五天的培训不仅仅赐予了我警醒和鞭策，更在肯定层面上给了我信念、信念还有前进的目标。目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。xx局长谆谆嘱咐我们脚踏实地，敢立潮头；又切切激励我们“扬帆起航”、争创辉煌，一席话，我如沐春风，忽然有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，总结一下在舜文中学小学部实习的收获和体会。一、师德师爱、任重道远小时候的幻想，就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞希望的老师，如今，真正走到了舜文中学小学部的讲台上，面对着一双双渴求学问，澄澈如水的眼眸的时候，才发觉，我把“责任”二字看的太

3、轻太轻了。如今对于老师的要求，已经不单单是“学高”、“身正”的表层含义了，里面夹杂了如刘局长所说的专业学问、专业看法、专业技能，以及如何与他人相处，如何与学生、家长沟通，甚至是如何在教授学生学问、做人的道理过程中，不断地充溢自己，改正自己的缺点，提高自己的各方面素养的全方面技能。作为刚刚走出高校的学生，我不行避开的还沾染着作为独生女、作为初入社会的青年人所具有的不成熟。做事简单不用心，浮躁；对于人际交往简单意气用事、感性成分居多。就像刚刚带四年级音乐课时一样，面对学生的不用心甚至不遵守纪律的行为，我特别反感和不知所措。面对脏乱的地面时，也没有想到要蹲下身捡起一片纸，用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。

4、在八月一日的老师职业道德讲座中，张老师用实实在在的语言告知了我什么是老师：学高、身正当然重要，而“师爱”却也是一门深邃的学问。做了老师，你就不单单是母亲的女儿，而是整整四十个孩子的妈妈。要用自己的爱心、耐性、恒心去包涵和关切孩子，“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣”，这句话让我忽然如醍醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目标与方向。还记得那是第一次见到尹老师，刚刚走近她的班级门口，就看到一位身穿黑裙的老师被一群小不点围着，叽叽喳喳向她说着什么。有一个小女孩头发散了，尹老师很自然的接过橡皮筋，在与学生闲聊的过程中就为孩子绑上了头发。尹老师是一位能让我在与她交往过程中如沐和风的人，她的教化教学

5、方法无处不让我佩服。可是这自然而和谐的一面，却久久烙印在我的心里，因为那欢乐的四周，充溢了无声的师爱，缓缓流淌的温情。又还记得那是第一次参与监考，我与时雪老师分到了一组。那天我们像其他老师一样提前进入了考场起先进行打算。时老师像姐姐一样交待我留意事项，须要提前打算的工作，就在这时，她快步走到了教室后方，兀自叨念说，这些东西清扫一下吧，考生进来会影响考试的。这时我才发觉，班级后方有些地方卫生没有整理干净。时老师就这样用最快的速度，把一个大大的而干净的空间像变魔术一样整理出来。同样都是年轻人，这份对事业的责任心，对考生的爱心，甚至是对学校的荣誉感，都让我陷入了沉沉的思索。因为她让我看到了不怕辛苦，

6、让我看到了负责究竟。就这样，我回忆着这些美妙的片段，细细品咂着“师爱”的深蕴。师爱是包涵、是耐性、是毅力、是责任；是心细如丝，语如春风；是小爱如绵、大爱无疆！二、调整心态、遍洒阳光作为应届毕业生，我能有幸走入舜文中学的校内，着实是令我欢欣鼓舞的。我同许很多多新老师一样，对于自己的工作怀着满腔热忱，有着远大目标。可是，袁齐泽老师的讲座，却让我悟出了，老师，其实只是一个“平凡的岗位”，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的华蜜果农。满腔热忱并不代表可以好高骛远。武校长给了我们新老师建议：“不要总是把志向定位太高，要知道，一步一个脚印才是最稳当的。”的确，我不得不承认刚刚走进工作单位时的

7、那分不适应。三字一画的严格要求，应对每一个学生要时刻保持耐性，脚不沾地地忙活各种我不熟知的工作。这些微小小事，给过我许很多多内心的波澜和打击。张桂薇老师“调整老师心态，促进学生发展”的讲座，让我听得入了迷。我们区近年来始终提倡“阳光教学”，这与我校的建设阳光校内宗旨是一样的。如何成为一名阳光老师，如何给我的孩子创建阳光绚丽的环境，成了另一个让我陷入深思的问题。其实面对任何一个类型的学生，我都不能保证有最合适的方法去帮助、引导他们，本着“师爱”的原则是基础，可是专心动脑去感受他们的感受却又是一门高校问了。马斯洛的须要层次理论告知我们，我们的孩子不仅仅是小孩儿，他们还是有思想的，并且是在我们四周不

8、断成长，思想眼界不断开阔的人。作为老师，我们不行避开的会不理解学生的某些行为，会因为学生不遵守纪律，不听指挥而生气甚至在言语上损害他们。要想避开这种状况，只有从自身找缘由。记得那次是负责一个四年级班级的语文默写，有几个孩子错的特殊多，当闫主任让我负责这几个孩子默写的时候，我心里还是很打鼓的。满篇上的错别字让我很是头疼，我对自己说了许多许多遍肯定要耐性。孩子们来了，我刻意让自己的话语变得流畅宛转，并且加重了最终限时的语气。看着孩子们奔跑回教室，我静待下午验收成果。果不其然，我的温顺式沟通方法奏效了，孩子们在下午验收时间成果特别好。他们笑着把默写交给我，在他们的眼中我看到一种令我特殊为之动容的东西

9、，信任。还记得小时候，因为数学题做的不正确，老师扔过我的作业本。看着从头顶落到地上的作业本，脸上火辣辣的感觉至今犹记，无地自容都无法形容那次苦痛。我暗暗下定决心，我做老师，肯定做一个能让学生从我这里得到尊严的老师。虽然可能在这条路上我会遇到荆棘坎坷，但是我会学习做讲座的几位老师所具有的韧劲，一步一步地向目标迈进。我想成为一名种太阳的年轻老师，为我的孩子们播撒童年特有的歌声与微笑。三、扎根专业，学习成长菁菁校内有着活力四射的光线，当然还应当有我们所熟知的书声琅琅。工作了一段时间，另一个让我感到很焦虑的问题就是，自己的学识不够广，不够深。苏霍姆林斯基说“当你的学问比你的学生丰富的时候，你才能赐予你

10、的学生最好的学习建议”。学问的获得有许多层面。新老师培训让我结识了20xx年高素养的新老师队伍，“三人行必有我师”，我想所要做到的第一点，就是从我的团队同伴中，获得学问，吸取养料。xx局长的讲话，令我意识到，作为老师，有许多实现价值的层面，学问，实力，人缘，敬业精神等等。海纳百川的胸怀，好学务实的特性，才能让我塌下心来品读学问，学习身边的榜样。还记得那是我第一次走上讲台讲授语文课，我像以往一样把重点都放在了环节记忆和课件制作上，必定，手忙脚乱的课堂效果就是失败的最好证明。我失落的回到办公室，是师父的话语和激励，姐姐们的帮助，才令我重新塌下身来用钢笔一点一点修改了初稿。果真，有效备课的重要性，再

11、一次在教研室的赵老师口中说出来。这一次我对于“有效备课”的理解，就更深了一个层次。本着仔细负责的看法，踏踏实实解读教材文本，了解学生状况，细细品读自己的每一句话每一个设计环节，把课堂主体“学生”的反应放在第一位，才能拿到站上讲台开口讲解的通行证。四、展望将来、扬帆起航五天的培训，真的给我带来了许多许多从来没有过的警醒与思索，同时也让我结识了许多志同道合的好挚友。对于将来的工作，我有担忧、有压力，但是我也有盼望、有激情。将要怀揣着儿时的幻想扬帆起航了，怎能不是一件令我兴奋而华蜜的事情呢？了了几笔，实在道不明我全部的感谢与感受，文笔拙劣，也实在解不明老师行业的博大精深。但是我愿遵从各位辅导老师说的

12、，一步一个脚印走下去，不管结局如何，我信任，只要我努力过，变会阳光遍地、花草遍香新老师岗前培训总结220xx年8月份，我透过考试成为了通渭县马营中学的一名历史老师。为了让新老师进一步了解教化教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，今年，定西市教化局特意为新老师进行为期五天（1、161、20）的的集中培训，虽少了寒假的休息时间，但是却获得了更多的学问。首先要感谢这个时间段仔细职教的老师。以前我学习了不少理论学问，但在学生前，好像这些理论显得苍白无力，因此我须要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的，非常刚好的。此时我已经在教学中积累了一些阅历，也遇到了不少问题，培训正是解

13、决了这些问题，也让我更好地理解教化教学工作。其次是培训的资料，让我受益匪浅。这些资料以教化理论为基础，从老师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新老师成长所须要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮忙我们解决了许多问题。一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是

14、做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师务必要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心

15、理压力等，以赐予刚好的帮忙和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅仅具有必需的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作带给了很多方法和策略。在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到应对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，透过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改

16、善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。透过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟潜力。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师务必好好地汲取和接受。三、正确的职业规划培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的职责、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样构成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，

17、这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的主角；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。在培训课上，老师告知我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感爱好事物的巨大的内在爱好和高度热忱，不行阻挡的自发的学习行为，剧烈的成长动机，孜孜不倦的工作看法和克服困难的坚韧精神，独立性、创建性和求新求异性，反潮流精神。这原来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要

18、在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。四、我的行动指南透过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1、终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说

19、，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚能够是一面镜子，也能够是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中

20、不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改善。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。新老师岗前培训总结320xx年8月份，我通过考试成为了通渭县马营中学的一名历史老师。为了让新老师进一步了解教化教学改革动态，了解学校的工作环

21、境，做一个好的工作定位，今年，定西市教化局特意为新老师进行为期五天（1.161.20）的的集中培训,虽少了寒假的休息时间，但是却获得了更多的学问。首先要感谢这个时间段仔细职教的老师。以前我学习了不少理论学问，但在学生前，好像这些理论显得苍白无力，因此我须要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是特别贴切的，特别刚好的。此时我已经在教学中积累了一些阅历，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教化教学工作。其次是培训的内容，让我受益匪浅。这些内容以教化理论为基础，从老师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新老师成长所须要的全部学问。在培训指导

22、过程中，以案例为基础特别实际地帮助我们解决了许多问题。一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第

23、四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略

24、。在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟实力。

25、在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。三、正确的职业规划培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥

26、自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。在培训课上，老师告知我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感爱好事物的巨大的内在爱好和高度热忱，不行阻挡的自发的学习行为，剧烈的成长动机，孜孜不倦的工作看法和克服困难的坚韧精神，独立性、创建性和求新求异性，反潮流精神。这原来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思

27、索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。四、我的行动指南通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师

28、，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须

29、要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。新老师岗前培训总结4短暂的三天培训使我明白了教学里面有高校问！我已经渐渐褪去了学生的稚嫩，从学问的受教者转变成学问传播者。当我走上三尺讲台，面对我的第一批学生，我既快乐又胆怯。我快乐是我能够陪伴他们成长。我胆怯我会没有教学方面的阅历耽搁了我的学生。我既然成了他们的老师，就要为他们负责。正因如此，我感觉这天的名师报告会非常有好处。让我懂得如何做一名老师！学会备课，

30、对新老师非常重要。教学是基于课程标准的教学。所以应先熟读课程标准。像前言、课程性质、阶段目标等，这些都不容忽视。要依据学科特点分析教材，看教材，我要做到以教材为载体拓展教材之外的学问和潜力，最终写详案多打算。在课堂上要用最简洁的方法解决困难问题，并且以学生为主体。像低年级的学生要变更他们不行能，只有变更自己去适应他们。在课堂之外老师之间应多沟通、多学习。每个老师都有自己教学方法，学会听课、评课、赏课探讨。作为一名新入职的老师，作为一名新入职的班主任老师！我不能辜负学校学校领导、家长和学生的期望！我不仅仅传播学问，更要传播正确的道德观、价值观和人生观！我要成为学问的巨人，让我的学生站在我的肩膀上

31、，只有这样他们才能更强大！新老师岗前培训总结5作为一名刚走上工作岗位的年轻老师，心中带有些许期盼，同时也带有些许忐忑。成为一名老师一向是我的愿望。但当自己的愿望真的实现了，心中除了喜悦，还有担忧。我该如何游刃有余地驾驭课堂；我该如何树立自己在学生心目中的威信；我该如何让学生信任我；我该如何让学生在简洁愉悦的氛围中学到学问；在课堂中，我该如何使学生既获得学问，又使他们提高潜力，同时对他们进行品德教化，从而使他们成为德智体全面发展的学生等等一系列问题摆在我的眼前。此刻，我相识到成为一名合格的人民老师须要学习的地方还有许多。很有幸在刚走上工作岗位不久，就能参与县教化局组织的新老师上岗培训。培训时间虽

32、然短暂，但对我来说，却像经验了一次洗礼一样，感觉自己像经验了一次很大的蜕变。短短的几天时间，我对自己所从事的教化事业有了一个清楚精确的定位，明白自己肩上的使命，明白自己要专心做教化。我也明白了怎样有效地组织课堂教学，明白了怎样熬炼学生的潜力。同时我也明白，我只是在理论上有了一个较为清楚地理解，更为关键的是我要把我了解到的先进的教学理念运用到教学实践中。我深知我在教化上还有很长的路要走。我感觉自己能够在无棣从事教化事业，真的很幸运。刚走进鲁北工业园试验学校时，一切都是生疏的，但是，学校的老师和领导都热心的向我们介绍学校的状况，我们很快熟识了学校周边的环境和工作流程。在学校老师的帮忙下刚起先的工作

33、没有想象中那么难。学校中两位校长先后听了我的课，给了我许多珍贵看法，我把他们的看法运用到我的教学中，感觉自如了很多。特性让我感动的一件事是，一天校长把我叫到他的办公室，给我一张报纸，因为上面有一篇文章是有关思想品德课教学的。当我拿到那张报纸的时候，我真的很感动。校长那么忙，还想着我的成长，我意识到我务必要把老师这一职业做好。在这次新老师上岗培训中，我相识到最好的教化就是引导学生在生命的成长中发觉精彩的自我，走向无限的可能性。我仔细反思这三天的收获，忽然有一种醍醐灌顶的感觉。在今后的教学工作中，我会做到：酷爱老师这份职业，把老师工作当成自己的志向与事业，使自己在老师工作中有所建树，实现自己的人生

34、价值。虚心向身边的老师学习、请教。向他们学习教学方法、班级管理阅历、教案的编写、练习题的编写。构筑爱的课堂，走进学生的心灵，用真心对待班里的每一名学生，让他们在老师爱的浇灌下强壮健康成长。不断学习，透过学习，不断提升老师的自身素养。多向名师学习，同时订阅所教学科的优秀刊物。使自己的教学思路能够紧跟时代步伐。新老师岗前培训总结6够成为xx区xx高级中学的一名工作人员是我最幸运的事情，我将用我最大的努力来对待这份来之不易的工作.在暑期为使学校青年老师尽快熟识教学常规、驾驭教学技能、了解学校相关规章制度、树立良好的老师职业道德规范、促进老师专业素养的发展，为即将到来的新学期做好应有的打算，学校特于8

35、月8日至8月18日开展暑期青年老师系列培训活动。虽然培训只有短短十天，但收获颇多，受益匪浅.葛校长说xx区xx中学有一股强大的磁场效应，静静地变更了每一位学子，让他们凝合在集体中，从老师和同学身上不断吸取成长的力气。我想说这个强大的磁场效应不仅变更着每一位学子，也深深感染和熏陶着这里的每一个人。这次培训从塑造老师形象，优化工作作风做起，到老师研读，专题示范，备课留意事项，教案撰写规范到最终的说课要求及打算和竞赛，我觉得每个步骤都是不行或缺的。对于我们这些刚从校内走出来的青年来说，很幸运来到这里，但应当快速的转变角色，从原来的学变成现在的教。这教的背后有着汗水，有着责任，有着别人看不见的努力和艰

36、辛。河北xx中学和江苏xx中学两所著名全国的名校精神是我们值得学习的。我认为无私奉献，坚韧拼搏、团结协作、强力争先这几种精神不光衡水中学有，在我们xx老师的身上同样具备。在三尺讲台上写人生，站直了，站稳了，站潇洒了信任是每位老师的目标，虽然仅有的几个字，但这和谱写人生一样重要。我们应当努力做到.校长说扎实有效的教学科研是高质量的不竭源泉。因此有几点要求：严、精、细、实、活.抓细备课，要求每个老师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年老师规范备课，具体备课，先听师傅上课再上课。抓活课堂，提高教学效率的关键在于提高学生驾驭学问和实力的达成度.抓严辅导，仔细落实.抓严练习，考前抓命题，考中抓考风

37、，考后抓分析.抓实质量分析。希望我们青年老师通过持续不断地努力，快速朝着这个方向发展。同时也希望我们老师努力提高自身素养，立足岗位尽快成长。我们要加强师德修养，做青年学生的人生楷模；要加强学习，不断提高工作实力；要坚固树立育人观念，努力成为教学名师。这次培训何校长讲了一些话，让我震惊，同时给了我志气和信念。他说在江苏xx的中学，假如老师代课水平相对较差，那就支配在高一、高二代课，假如工作还做不好，那就支配在后勤，再不行那就去图书馆。这些话我现在听到我觉得很是激昂人心，对于我来说是精神的洗礼.作为一名图书管理员，我觉得我更有必要把自己的工作做好，快速实现从学生的角色转变为图书管理员.虽然我不能在

38、三尺讲台上写人生，站直、站稳，但是我对自己说：三百六十行，行行出状元.要把自己的本职工作做好，在图书馆的工作也一样可以写人生，站直了、站稳了、站潇洒了.只要努力了，什么事都有可能发生.面对七万册书，四百多种期刊，我要把这些书和期刊的功能发挥出来，让图书馆真正成为学生最爱和最好用的其次课堂.希望以后的日子里我累但充溢着;苦但欢乐着；奉献但华蜜着师者所以传道授业解惑也，对于我们xx这所新校来说意义重大.因为我们有着责任，不仅要教书育人，为人师表，更重要的是要让那些对我们学校充溢信任和期盼的那些家长么，我们要用事实说话，要让全部人信服.我们要努力打造书香校内、活力校内、实力校内，让每位学生能够全面发

39、展.这样的担子自然落在我们每一位老师身上，我们不仅要严格要求学生，更重要的是我们自己必需不遗余力，关切学生的每个方面，仔细钻研，博采众长，不断提升专业素养，以身为范、谆谆教导，引领学生努力前行，为xx以后的每一步做我们最大的努力.虽然xx还很年轻，稚嫩，但希望我们这一群教化追梦的年轻人在这片热土上挥洒青春，播种志向，收获希望新老师岗前培训总结7本次老师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括师德师风教化，教化新理念，老师职业道德规范，教化政策法规，基础课程改革纲要，老师心理健康教化，现代教化技术，班主任工作方法和技能，学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然时间只有十二天，但内容却是充溢的，

40、对我们新老师来说更是终身受益。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一 培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。使我深刻地相识到：首先，老师是文化的传递者。师者，所以传道，授业，解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调

41、实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的，同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学，心理学，健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必需要具备敬业精神，奉献

42、精神，创新精神，拼搏精神；我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘。要爱生如子，时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达实力和感召力。对学生要多说激励的话，劝慰的话，开导的话，实在的话；少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威逼的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。二 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在本次培训中，通过学科专业课培训，使我相识到要想成为一名优秀的老师，必需具备最基本的

43、六仔细要求，即仔细备课，仔细上课，仔细布置批改作业，仔细辅导，仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是一项重要的组成部分，备课中要打算三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，变更传统的满堂灌的教学方法。老师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

44、如何使自己能够有质量有效率有实力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习三 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的激励。一是激励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等；二是激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色；三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在

45、生活中，并实现自己的意志。或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新老师岗前培训总结820xx年10月市教化局组织我们新任老师进行了一次为期半个月的新任老师岗前培训。这次培训包含了教化学心理学在教学中的详细应用，也包含了有效课堂与班级管理、教化政策法规、老师职业道德修养、现代教化技术等等。这次培训使我受益匪浅！详细总结如下：一、教化工作顺当进行的前提了解学生。每个人的性格特征都不同，对于不同的性格特征管理的手段也不同！所以首先我们老师要了解学生，清晰学生是属于哪种性格的人，知道其爱好爱好才能更好地和学生进行沟通谈心！二、解决学生问题的步骤陈

46、述、说明、预料、调控。当在教化过程中学生间出现问题时，老师很简单带有主观看法对事情妄下定论，这就使得问题不但不能解决甚至会阻碍我们教化工作的进行。通过培训让我懂得了，当学生出现问题时，我们老师先要保持一颗平常心让学生陈述问题，再说明为什么会出现这一问题。再假设假如任由问题接着下去会导致什么后果，依据此预料再进行调控！这样不但能比较简单解决学生问题，还预防了一般事务和重点事务的发生！三、课堂管理的核心沟通与发展。课堂管理不只是外部限制，它须要沟通；课堂管理不应是刚性，它须要柔性；课堂管理不是亡羊补牢，它重在预防。课堂管理是建立在合理期望值上的大局意识。四、班级管理的基本方法与途径对管理的理解。要

47、做到让班级管理有效进行，首先必需要管也就是说要建立制度、建立规范，然后再理理顺关系、理解对方。管理工作刚起先时要先管后理，比较熟识以后就轻管重理，驾轻就熟以后就可以善管巧理，当我们的管理完全做到位，也培育了得力班委以后，我们就可以到达管理的境界不管不理。五、老师自身的提高强化沟通意识和实力。有效沟通实力包括两个方面：1、理解别人的实力；2、让别人理解自己的实力。要想让我们的沟通有效，我们必需做到知行结合，也就是：留意了解接受行动。那怎样的沟通才算有效沟通呢？首先，我们和学生沟通时必需让对方听得进去。这就要求我们留意沟通的时机、场合、气氛是否合适。假如说我们不留意身边的环境，只一味的进去我们所谓

48、的沟通，那么最终就可能导致有沟没有通。其次，我们和学生沟通时，要留意让学生听得乐意。因为只有学生听得乐意，他们会真正地听。那怎么保证让对方听得乐意呢？这就意味着我们沟通前要想好怎么说对方才喜爱听，沟通时哪一部分较简单让对方接受，同时还要留意如何使对方心情放松。最终，我们和学生沟通时还要让对方听得合理。从心理学的角度看，我们应当先说对方有利的，再指出彼此互惠的，最终再提出一些要求。当然了，我们要留意的是在与学生的沟通中，学生更须要得到的是老师的同感，而不是怜悯和怜悯。六、让老师对学生的爱有回报学生对老师的爱领情。我们在爱学生的同时假如让学生对我们的爱有回报，让他们也爱我们，光傻傻地爱是不行的。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。那么怎样才能做到善爱呢？那就须要我们平常留意走进他们的世界，爱其所爱，至少也要关注其爱，和他取得共同语言