2022我的老师读书笔记范本.docx

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1、2022我的老师读书笔记我的老师读书笔记 当阅读完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，须要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。想必很多人都在为如何写好读书笔记而苦恼吧，以下是我收集整理的我的老师读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我的老师读书笔记1每个人的成长过程中都离不开老师,每个人的成长过程中都会有自己难忘的老师.梁实秋先生的我的一位国文老师给我们讲解并描述了给他一生影响最大的老师.梁实秋先生用简洁幽默的语言为我们刻画了一个相貌怪异,不休边幅的国文老师徐先生.这位国文老师虽然随时都吸溜着两条鼻涕,但他的文学功底就如他鼻子里的这两条溪流悠远流长.这位徐先生擅长诵读,虽

2、然他的腔调不美,但他能把文字里隐藏的意义似乎全都给宣泄了出来.许先生是位貌似严厉,实则感改正自己不足重视学生发展的老师.有一次作者冒犯了徐老师,招来一顿怒骂,却也引来了老师对自己作文特殊的关注.梁实秋先生给我们刻画了一个有血有肉的凡人,同是也给我们刻画了一个宏大的老师.在我看来一个好的老师应当具备足够的学识.同时,一个好老师对于学生而言他不能是一个神仙,让学生在与我们共同学习的过程中,让孩子真实的靠近老师,让他们真的能够感受到老师对他们的爱.当老师与学生产生了情感上的沟通,那么老师就真正的走近了学生的心灵.了解学生的感情,就更简单成为学生喜爱的好老师,我的生命中就曾经遇到过这样的几位老师.我的

3、启蒙老师姓胡.那时,胡老师是位40多岁的中年妇女. 或许是因为她自己是母亲的缘由,所以她除了教给我们文化学问之外,她赐予我们最多的就是母亲般无微不至的关爱.寒冷的冬天,我们这群小懒猪往往因为赖床空着肚子来学校.又冷又饿的一上午,我们在教室里根本无心听课.胡老师知道了,课间的时候她会将自己打算的馒头片烤成金黄金黄的馒头干.我们这群饥饿的小鬼,再也不用饿着肚子听课了.在我童年的记忆中,那一页页金黄的馒头片成了儿时最美的色调,因为它溶入了浓浓的师爱.高校的时候有位姓张的老师,年级不算太大,在我们这群女孩子当中她像一个大姐姐.她对待学生特殊宽容,虽然我们常常闯祸,他却很少教训我们.即便是学校给我们开出

4、惩处的条例,她也总会和校领导一再协商,有时候甚至会一人扛下来.作为十八,九岁的女孩子的我们,要满对许多问题,学业,感情,就业等等.当我们站在人生的十字路口起先迷茫的时候,她总会出现的你的面前.她会给我们讲讲她的故事,我们就会知道自己该怎样做了.现在看来,或许张老师真的没有那么多的故事,但她真的是一个会用故事教化学生的高手.当自己真正成为老师的时候,才真正的体会到做为一名老师的不易.面对不吃早饭的孩子,我会怎么样对待他们;面对犯了错误的孩子,我会怎样处理他们当真的用老师们曾经的心去面对我的学生的时候,才明白那华蜜并辛苦着的感受.不敢奢望我的孩子们也将我刻画成梁实秋先生的徐老师,只求我的爱能在他们

5、的回忆中带来一丝的暖意.我的老师读书笔记2我的老师很严格，也很慈爱。因为老师的严格，让我们学会了严格要求自己；因为老师的慈爱，让我们感到暖和，让我们学到了数不完的学问。我的老师看起来很严格，其实内心特别慈爱，她的慈爱像波涛一样永世不绝，不会变更。她眼睛像太阳般光明，充溢了才智，笑起来特别自然，特别慈爱。她的头脑是才智的源泉，一问老师她就会立刻回答出来精彩的答案，带领着我们来到学问的海洋，用才智的钥匙打开奇妙的门，一起共享学问，一起探讨问题。老师用她的严格，让我们一每天地向胜利动身。老师的严格就在她的要求。比如说写字时不能有涂抹或拉来拉去的现象，比如说写字时要保持正确的坐姿，比如说背课文要背得滚

6、瓜烂熟，比如说这些要求我们都必需遵守，这样才能长大成才。我们的进步是老师对我们严厉的结果。为什么呢？你看看老师的严厉就知道了。有一天，一位同学犯了错，老师望见了，就罚他写检讨。那位同学想把错误推给其他人，却被老师的火眼金睛发觉了，加倍惩处他，让他以后不再犯这种错误。其实老师给我们许多改正错误的机会，第一次犯错了，只提示她，其次次又犯错了，就惩处她写东西，第三次还犯，就没有机会了，会好几十倍惩处她。老师给我们改正的机会，就是想让我们知错就改。老师在我们心田里播下文学的种子，接着用学问的雨露，滋润着我们。我们肯定要利用好雨露，在底下长长地扎根，长成参天大树。老师，我们知道您有多辛苦。这些年，你赐予

7、了我们那么多。是老师伴我们成长，是老师教我们学问。等我们长大后，肯定不会辜负老师。我们要努力学习，每天向上。十年树木，百年树人。老师的教会之恩，我们终身难忘！我的老师读书笔记3我学习过朱棣文伴我成长中的“爱好是我最好的老师”一书。了解到了朱棣文爷爷之所以能获得“诺贝尔物理学奖”是因为从小的爱好爱好并刻苦专研所取得的成果。世界上许多名人成名都是因为他们的爱好造就的，闻名的科学家爱因斯坦就说过“爱好是最好的老师”。莎士比亚也曾说过“学问必需合乎自己的爱好，方可得益”。爱好是我们最好的老师，还可以在我们学海中，迷路时最好的指引。有些科学家小时候特别顽皮，正因为自己的爱好爱好使他们长大以后获得了胜利，

8、世界上闻名的昆虫学家法布尔就是这样的，他从小家庭条件不富有，童年就起先放羊，在放羊间歇，他就学会起先视察昆虫，看看田埂上的蚂蚁、捉捉漂亮的蝴蝶、逗逗可爱的蟋蟀等等，常常到傍晚才回家，回家后却发觉不是少了只羊就是羊把地里的庄稼吃完了，爸爸妈妈为此非常生气，但法布尔还常常把昆虫带回家，在家里建立起了“小小昆虫试验室”，特地用来视察昆虫，家里成了昆虫的世界，在爸爸妈妈的多次阻拦下也不曾停止过对昆虫的视察，最终在他长大之后写出了世界名著昆虫记，成为世界上闻名的昆虫学家。从“爱好是我最好的老师”一书，我自己的观点是“让我们拥有自己的爱好爱好，让爱好成为我们学习生活中最好的老师，让爱好爱好伴我们欢乐的成长

9、。”我的老师读书笔记4读了我的老师这篇文章之后我深受感受，在我的老师这篇文章里面充溢了作者对老师深厚的敬意。令我不由自主地想起了我自己的老师。正所谓“一日为师，终身为父”啊，在学校，老师如同我们的父母，老师是一棵大树，而我们就是小苗。大树将自己的养分全都给了小苗，让小苗成为苍天大树。老师你如同火光，将我们个个点亮了，但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最宏大最令人敬重的职业了，我仰慕世界上每一位老师，因为他们是宏大的。老师，您如同一座山，这一座山为四周的景物都赐予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了，老师将青春都献给宏大的教化事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我们舒舒适服睡大觉的

10、时候，老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么舍命地给我们上课，得益的不是他们，而是我们自己，老师拼尽了努力去为我们，让我们在学问的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的专心良苦，老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声：“老师，感谢你。”是你让一个无知的小孩成了一个学问也挺丰富的学生。在我成长的过程中，老师你为成长的路上付出了很多，让我人生这一条路上有了很多精彩。让我人生变得更加有意义。老师是我的其次个父母，在我遇到了困难的时候。老师，您是第一个伸出双手为我解决困难的，您对我的比山还高比海还深的情意，我恒久也不会遗忘。我的老师读书笔记5当我翻开我的老师的第一页时，看到的是“我妈妈是老

11、师的故事”。那里有这么一段话，“每天每当我和小妹睁开眼睛时，妈妈早已走了，晚上我们睡下妈妈才回来，她已经精疲力尽了，但还在批改作业。”老师是一颗蜡烛，把光和热送到我们心里；老师是熊熊的火焰，把我们的心点燃。啊！老师，每当您站在讲台前，您是那么温顺，那么亲切。我的老师姓武，她圆圆的脸上戴着一副眼睛，讲起语文来像讲故事，讲起数学来是那么明白。老师您是一个园丁，我们是一棵棵小树，您是多么勤劳，每天给我们浇水。每个星期那么长，就有星期日能休息一天，可您却劳碌着批改作业。您曾经说过，送给老师最好的礼物是成果，我们肯定要把答满分的卷纸拿给您看。天的深情，地的厚爱，全刻在我们的心灵里，我们感谢您老师！我的老

12、师读书笔记6一双大眼睛加上一个能说出好文章的嘴巴，她就是我的语文老师刘老师。刘老师教育学有方使我们每次都能考高分。刘老师虽然严厉但讲课风趣，我们都喜爱上她的课，刘老师还特殊关切我们呢！有一次，我在头一天晚上吃了许多凉皮，还没上完第一节课我就上吐下泻，刘老师望见了连忙打了我家长的电话。不知道为什么我家长的电话打也打不通，老师急的团团转。突然，老师对我说你：“先在这里等着，我去推车。”我怀疑问：“老师，您为什么要去推车？”老师说：“不去推车，怎么送你回家？”我一想，下一节可是语文老师的课就说：“老师下一节课是您的课。”“没事，我可以让别的老师代课呀！”说完里老师把我抱在车上。经过红旗路时，因为那里

13、正在赶集，为了不让人流冲下来老师为我拦住了人流。到了我家老师坐也没坐就走了。老师像蜡烛点燃自己照亮别人。我的老师读书笔记7在放寒假前，学校发了一本书给我们，这本书叫做老师您好 我的好老师。在我们的身边，也有很多老师，他们与书中的老师一模一样，都是任劳任怨、不辞辛苦的。因为我对书中写的很感爱好，所以，刚放寒假，我就打开了那本书，兴致勃勃地看了起来。书中写了李桂林、陆建芬为了给大山里的孩子点燃学问火种，每天冒着生命危急攀爬“天梯”；阿力普夏老师每天穿越激流险难、翻越雪山高原，只为接送孩子们上下学；乡村小学老师刘念友每逢假期都会到镇上挖煤。可谁知，他这样辛苦挖煤挣来的钱，除了供女儿上高校，还得给班上

14、的贫困生交学费、买学习用品和买新衣服，而他自己却每天吃白开水泡饭和咸菜老师们如此辛苦，我们能拿什么报答他们呢？不是金钱、不是地位、更不是礼物，而是我们要好好学习，不让老师操劳。读了这本书后，我对老师这个职位有了新的相识，它再也不是枯燥乏味的一个职位了，而是变得非常高尚了。在我们的青少年时代，除了家人，就数他们陪伴我们的时间最长了，甚至有时，会比家人陪伴我们的时间更长！他们陪伴我们成长，点燃我们的心灯，给我们暖和，激励我们大声地说出自己的想法。他们呵护、引领、关怀着我们，让我们从一个懵懂的无知的天真的孩童，成长为一个意气风发的少年。他们让我们对将来充溢期盼！他们像化雨春风，滋润着我们；像冬日暖阳

15、，照射着我们；想导航灯塔，照亮前进的道路还记得有一次，邬老师的嗓子发炎了，我们都不知道，照旧很顽皮，上了课也有人扰乱上课秩序，老师只是看了他们一眼，就接着上课了，我感到很惊奇，因为平常邬老师都会提示他们的呀，可今日下了课，我按例去老师的办公室拿本子，一进办公室就看到老师在吃消炎药，我一下子就明白了！同学们，请由你而起，汇聚亿万青少年的声音，向我们尊敬的老师，向宏大的“筑梦人”致敬，让我们发自内心地道一声：老师您好！我的老师读书笔记8前几天，我读了这篇文章被作者深深感动了。我读得入了迷，恍如身临其境，看到了亲善可亲的蔡老师用歌颂的音调教同学们读诗，看到了当我读到“我突然爬起来，模模糊糊地走出去，

16、同时还在嘀咕我要找蔡老师”时，我的泪水不由自主地流了下来，蔡老师你好宏大！你用的是什么方法能让同学们如此喜爱你？她从不打骂同学，仅仅有一次，她的教鞭似乎要落下来，一位同学用石板相迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。教鞭为什么会“轻轻地敲在石板上？为什么她也笑了？因为她爱同学们啊！只有真正爱同学们的老师才会笑。在假日里，她把同学们带到她的挚友家里，她还让同学们视察蜜蜂，只有像同学们的挚友才会把她的学生带到她的挚友家里。读了“我的老师”，我知道了作者对蔡老师的痴迷，蔡老师在同学们的心中是个完备的形象。我的老师读书笔记9一双炯炯有神的眼睛，一个挺立的鼻子，一张红彤彤的嘴，一头酒红色的直发

17、，这就是我的语文老师刘老师。他的字写的可好了，像印出来的一样，他对全班的字也很严格，只要有一个同学字写得不好，他就让那个同学把作业重写一遍，相反，假如一个同学的字写得特别好，她就会想把他捧到天上似的大加夸奖，被夸奖的同学当然就成为班上的“明星”啦。她有一个特点，那就是神不知，鬼不觉为我们布置好作业。有一次，我们在考试，交完考卷后，却发觉黑板上多了几行字，这时，刘老师对我们说：“同学们快抄作业！”同学们的眼神中充溢疑问，似乎在说：“刘老师，你是什么时候把作业写上去的呢？”她还有一个优点：有爱心，一次，一个同学抓到了一只虫子，它的腿断了，这时刘老师面无表情，把那只虫子放到草丛里去，我们知道她肯定很

18、心疼那只受伤的虫子吧。她上课很肃穆，肯定要全班56双眼睛齐刷刷的盯着她，谁要是做小动作，就会被她的隐私武器“粉笔头”攻击，假如两个同学在窃窃私语，它就会使出绝世武功穿心眼似乎要把人的心看透，有了这两样法宝，应当没有人不服气了吧。我很庆幸我有一个“特殊”老师。我的老师读书笔记10学习完这篇课文，那位温顺恬雅的蔡老师就似乎出现在我的眼前。假如那位老师不温顺不懂得体谅别人的话，作者和他的同学就肯定不会那么依恋蔡老师，那么爱蔡老师。蔡老师可真是多才多艺啊，她可以教同学们跳舞，还可以把诗当做歌来唱，我很钦佩她。因为她可以做别人没做过的事，很有创新意识。没人把一个男孩扮成女孩来跳舞，更没人把诗改编成歌来唱

19、，假如蔡老师什么都不会，大家也不会连她拿笔的姿态都要学，把她当成偶像。蔡老师不仅多才多艺，而且非常关切青少年的身心健康。有一次，作者的同伴说了打击作者的话，蔡老师就来关切他，抚慰作者幼小的心灵。她知道孩子的心灵是最简单创伤的，因为她切身体会了孩子们的感受，才能弥补作者心灵创伤的伤口。我们肯定要学会宽容，明事理。我的老师读书笔记11做一个学生喜爱的老师我的为师之道一书是特级老师于永正先生的“封笔”之作。我仔细拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教化观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中

20、的第五章行无言之教部分对我的触动颇深，受益颇多。这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力气和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书一本学生每天看的无字之书。”接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远 的“无言之教”有如下几个方面：一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。” 于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学阅历告知我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为老师备课的重要内容，

21、每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、实力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以老师要加强修养，提高自己的综合素养。”老师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。三是作文。这本书，我几乎是一挥而就的，好几个夜晚，最享受的事就是静静的坐在书桌前拜读这

22、本书，而给我印象最深刻的就是他的小学生作文教学，平常，常常听到有语文老师说，语文教学，最难的就是作文教学，学生总是不愿动笔写文章，或者是没有素材，或者是语句不通顺，或者是字数写不多，各种各样的缘由遏制了学生的写作欲望。我想，假如要做到像于老师那样亲自带着学生去校外体验生活，带学生去博物馆，去山上，去划船，去采花，这或许已经不符合我们现在的教化形式，存在肯定的平安隐患，那么，他的另外几点做法还是可以借鉴的。于老师最让我佩服的是他每次要求学生习作的时候，自己都会写“下水文”有时候一个题目写好几篇下水文，自己站在学生的立场习作，只有通过写“下水文”，才能更好更有感受的去教好这篇习作，也更能亲近学生，

23、并且，学生也喜爱阅读老师的习作，这样一来，师生共写的状态大大促进了学生的写作欲望。所以，始终以来，于老师都坚持写“下水文”。这不仅能提高自身的写作水平，而且能拉近与学生的距离，提高学生的写作水平。如今，我们的孩子或许已经会写记叙文，但假如要求写说明文，写报道，写海报，写转述，写照片说明这些生活中比较好用的文章，或许许多孩子都无法表达清晰，我想，我们依旧可以借鉴于老师的做法，开展一堂实物展示课，让学生画海报，在海报上写清实物展示课的时间和地点以及纪律要求，在展示课中，用生动形象的语言展示物品，然后让学生视察，探讨，最终自己选择写报道或者物品说明，老师当场修改，学生可在一节课中学会写物品说明和报道

24、，这样的课堂不但有意思还有效。最终，写作命题也有一些小小的学问，第一，命题宜小不宜大。学校开完运动会，如毫不犹豫地出一个记我校春季运动会，就大了。学生会不知从何写起。我们可以出一些小题目让学生写，如记男子200米决赛 女子跳高趣事 开幕式等等。其次，题目要好玩味性。写我和我的同桌，可以这样命题。远亲不如近邻我和我的同桌 近朱者赤我和我的同桌 井水不犯河水我和我的同桌等。第三，命题要让学生动情，激发学生的表达欲望。即将毕业的学生写自己的母校。可以这样命题。老师，请记住我 请宽恕我写给我曾经的同桌 把母校看个够 母校的曲艺社等。第四，命题要命到学生的心眼里去。写读书收获可以命题 书感谢你 书你是我

25、的好知己等。我的老师读书笔记12刘老师是我们的班主任，她那两颗亮晶晶的眼睛，是“千里眼”，在课堂上不管你在哪个角落做什么小动作，她都能发觉；还有一对儿“顺风耳”，课堂上无论你在下面说话的声音有多小，她都能听到，鼻子微翘，嘴巴特能说，讲课时妙语连珠。记得有一次，在姥姥家吃了太多的凉皮，上其次节课时，肚子特殊不舒适，脸色苍白，豆大的汗珠滚落下来，我不敢跟老师说便爬在桌子上，正好被刘老师发觉了，老师见我很难过的样子，就立马给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看，在医院里，我意识模糊隐隐听到了医生对妈妈说，没什么事，就是凉东西吃的太多了，不消化，引起胃胀。妈妈给我拿了一盒药，吃了以后，肚子没有那么疼了。

26、回到学校，老师便拉着我，问这问那，直到我说了一句:“老师我没事，就是凉东西吃多了，引起的胃胀。”老师惊慌的.脸上最终漏出来了快乐的笑容。这一刻我感觉到老师严厉时，不容犯常识性的错误，呵护时，尽自己的所能，像妈妈一样关爱我。我喜爱自己的老师！我的老师读书笔记13始终以来，我喜爱我的老师们。读罢魏巍的我的老师，留给我深深的回忆。“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭似乎要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有故意要打的意思。”可爱的孩子们，总是如此的擅长“察言观色”。魏巍的话，把我的记忆拉回了初一的那个下午。那是一个深秋的下午

27、，刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置，阳光洒过来，照在她漂亮的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，她冷不丁的给了我一戒尺，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说：“谁让你马虎的？”那一戒尺，包涵的是爱与疼惜。文中的蔡老师写信给“我”说我是“心清如水的学生。”“给了我莫大的支持！”一封信，来自恩师的一封信的力气是无法想象的，在我的写字台下，始终压着一封信，至今让留有墨水的芳香，留着当时洒下的眼泪，更多的则是志气与力气。老师有力的笔迹，老师激励的话语，老师超过我承受实力的评价，让我得到了莫大的激励，在黑暗中有了前进的志气。我的老师读书笔记 他说我是他的傲慢，他说他是我的大挚友。是啊，对于一个学生来自恩

28、师的一封信，得到的是力气与志气。是的，人生之中得一恩师足矣。始终以来我喜爱一种职业，叫做人民老师。魏巍的文章，留给我的更是深深的感悟。小时候，我总是喜爱玩一个嬉戏，嬉戏有一个很俗的名字叫做“老师学生”我总是喜爱做老师，我喜爱那种三尺讲台的感觉，我也始终以为只要有流利的口才，渊博的学问就可以成为一名优秀的人民老师，读罢，我的老师我才知道，一个人民老师肩上担负的是多么重的责任。作者说“她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”可见一个人民老师的作用不止是讲授学问，更多的则是在潜移默化中感化心灵，“教化的爱，不是为了达到某到某种目的而做出一种姿态：它是一种思想、一种情感、一种氛围。它自然贯

29、穿于教化的每一个环节，也不声不响地体现在教化的每一个细微环节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。”是啊，作为一名人民老师，除了学问，更须要的是师德啊！读着作者对于蔡老师的依恋，我落下了眼泪，多少次，我也曾依恋。多少次，我也曾在悲观的时候深深的依靠这老师，是啊，作者说的对啊”一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵。多少次，我也渴望什么时候，我可以成为一名光荣的人民老师。可以有个孩子如此的依恋我？一遍又一遍我读着这篇文，一遍又一遍向往着：若干年后，我将尽情的在三尺讲台上书洒青春，会有学生在难受时找我谈话，在胜利时找我共享，会在每个节日给我一个轻轻的问候，这样就足够了。那是我将骄傲的说

30、：“做一名老师很华蜜！”我的老师读书笔记14“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。春蚕到死才吐尽了丝，蜡烛成灰了才熄灭。这说的莫非不是我的老师吗？莫非不是慈爱的老师吗？我的老师都很好，其中，我最喜爱语文老师，因为她的眼睛会说话。语文老师有一头乌黑的长发，有一双闪闪发亮的大眼睛，鼻子上架着一副眼镜，她很温顺，很亲善，对同学们很宽容，到有时也会很严厉，无论她多严厉，我总能从她的眼神中看到关爱。有一次，我的成果很不志向，作文减了许多分，打算迎接老师的一顿指责，可老师并没有指责我，只是不断的激励我，我从老师的眼神里看到了暖和。我下定了决心，肯定要好好学习，不辜负老师对我的期望。那之后，我就始终努力着，最终我胜利了，我的付出得到了回报，我又从老师的眼中看到了兴奋，我信任老师的眼睛会说话，那是一种无形的力气，始终激励着我。我感谢老师，是她让我渐渐的成长，学会了很多学问，我爱我的老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页