2022我的理想演讲稿范文08.docx

《2022我的理想演讲稿范文08.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022我的理想演讲稿范文08.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022我的理想演讲稿精选我的志向演讲稿汇总9篇演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。随着社会一步步向前发展，越来越多地方须要用到演讲稿，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我收集整理的我的志向演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。我的志向演讲稿 篇1尊敬的老师们，敬爱的同学们：大家好！我是高一三班的XXX，我演讲的题目是追逐心中的梦。千军万马过独木桥，一失足便成千古恨，你我近十年寒窗苦读，终留了一命，有幸进入临城中学的奥赛班，身处这个高手如云的班集体，无疑曾自以为是千里马的我，此刻忽感纵使有伯乐的出现，我也不过被轻视的驽马，但我不能放弃，我决不放弃，我有我的坚持，我有我的梦！走在

2、临中校内的小路上，瞧，莘莘学子的胜利无一不在激励着我，去想象，去幻想，我的梦在哪？看，草坪中的石头，北大、清华、复旦等一系列熟识而生疏的词语在脑海中逗留，挥之不去，引导着我们的梦。听，讲台上一位位老师的谆谆训诲，表达着他们的殷切期望终悟，他们是在示意我们，去追逐自己的幻想！勤能补拙是良训，一分辛苦一分才这句话已伴随我走过几个春秋，其必将再次陪伴我，只因我坚信一分耕耘，一分收获。或许我并不比别人聪慧，但我绝不能比别人差！梦，此刻是幻想，但我绝不会让它恒久是幻想。若追逐，梦便不只是梦！三年的圆梦期限，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。或许最终我没有考进名牌高校，但我照旧可以傲慢的说，我追逐着梦走向了

3、胜利！梦的圆与否在于追逐过程中的汗水，结果的成与败又何妨？梦因其追逐的艰辛而充溢情韵！只求三年，无愧于心！三年后，我将踏进我志向中的高校，在那里，我可以畅游书海，聊易安的愁，谈太白的傲，感孔明的慧我可以倾心享受音乐，听凤凰传奇的奔放，听许嵩、汪苏泷的伤感，听陈奕迅的浮夸我可以醉于艺术画廊，赏蒙娜丽莎的微笑，愤出卖耶稣的犹大，叹罗中立父亲的艰辛最终用这段话来结束今日的演讲，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。，愿每一位青少年都怀抱着自己的幻想，在人生航程上，不断披荆斩棘，奋勇前进！我的演讲完毕，感谢大家！我的志向演讲稿 篇2敬重的评委，敬爱的同学

4、们：大家好!我叫曾X，来自经贸学院2x级国际经济与贸易(国际金融)二班，现任班长。其实啊，现在的我和初中学的我差别很大很大，那么是什么让我发生如此大的改变呢?当然是接下来我要演讲的主题：我的志向志向是什么?我认为志向是人们的奋斗目标，对将来美妙的憧憬和想象，但是要在这残酷的现实社会中立足，还应当脚踏实地的为志向努力，奋斗，拼搏!有人说：志向很丰满，现实很骨感。是这样的吗?是的，有时候现实的确很残酷，因此才有那么多人明珠暗投。不过你甘于被残酷的现实战胜吗?你甘于平凡吗?就算不甘于平凡，那你又是否为此奋起拼搏过呢?现实，许多人都被残酷的现实所战胜了。可我，不情愿屈服于现实，自我中考第一次失利之后，

5、我就为自己定下目标要考上我志向的中学，当我进了中学我就给自己定下目标要考上志向的高校，以及我现在就读的专业。虽然我初中是个胆小的男孩，老师叫我回答一个问题我都要脸红，但是中学我确定做一个英勇的男生，因此我去做了学生会干部，我得到了熬炼，我变得不再胆小，我变得更加英勇。中学时我给自己定下高校目标以及人生和事业志向，在高校我要做班长，要做学生会干部，将来要做一个公司的CEO，将来要做一个顶天立地的男人，如今我已经实现了一些。到了高校我抓住了许多熬炼自己的机会，以至于我再一次成长了许多，因为我始终都在为我的志向付出实实在在的努力。成长的道路是艰辛的，可是我并没有被战胜，这一切都源于我心中的志向，因为

6、我有志向，所以我有方向，因为我有方向，所以我没有迷茫，因为我不迷茫，所以我始终都在往志向的方向前进，始终在成长。在这快节奏的社会，我们很简单迷茫，也很简单消沉，可每当我感觉到现实的压力的时候我就会想到我是要做一个有责任的男人，要做一个顶天立地的男人。所以我得为了我的人生志向，事业志向奋斗，拼搏，我不能迷茫，我不能消沉，我要在这残酷的现实中干出自己的一番事业，在这残酷的现实社会中立足脚跟。尽管我现在就读的高校不是志向中的高校，但是我没有气馁，也没有放弃自己的现在以及将来，我始终保持着激情与活力，因为我始终信任奋斗的力气，信任志向可以给我指明方向，让我达到胜利的彼岸!我的志向演讲稿 篇3老师们，同

7、学们，大家好!(鞠躬)我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是eitein。我深知，做一名科学家，所须要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。eitein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，eitein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。我的志向是成为一名科学家也就是我的愿

8、景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试

9、教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于

10、我们为我们的志向所付出的看法。科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：

11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧!我的讲话完了，感谢。(鞠躬)我的志向演讲稿 篇4“正是因为有了志向，生活才变得这样甜蜜；正是因为有了志向生活才显得如此珍贵”在我实现这个志向时会经验许很多多的困难与挫折，我不会因此而放弃，我会为我志向而奋斗。我的志向是当一名画家。我在电视上、报纸上、网络上望见过许很多多既漂亮又活灵活现的图画。就这样，我对画画产生了深厚的爱好。在绘画中，它可以给我带来无限的欢乐；在绘画中，我可以用彩色笔“留住时间”；在绘画中，我可以为所欲为地画自己喜爱的，还可以通过想象

12、画将来的东西。从那时起，我树立我的志向，就是当一名精彩的画家。只要在学校，每当有画画竞赛，我都会去参与，无论是能获奖还是不能获奖对我而言是无所为的，我要的学问阅历。在周末，我常常通过电视、图书、网络看一些获奖的图画作品。再看一些关于画画技巧的书籍；在平常我会提高自己的绘画水平；多画一些有难度的画，和仿照一些获奖的作品来描绘；在平常看到漂亮的景色时，拿出纸，立刻把它描绘下来，回到家后，立刻把它重新画下来，涂上颜色。日子一天一天地过，我也随着时间的消逝渐渐长大了。我也知道一个小孩子想成为一名精彩的画家，未免也太过天真了。但我知道当一名画家先要有丰富的绘画学问与技巧，和参与各种绘画竞赛来熬炼自己。但

13、我明白一个道理，要成为一名画家要有的条件是：百分之十的天赋+百分之二十的灵感+百分之二十的创新+百分之五十的绘画技巧与学问。但我深信“志向不会抛弃苦苦最求的人，只要不停追求，终有实现志向的那一天”。我打算通过自己的实际行动实现志向。要实现自己的志向是要付出努力，和汗水和辛勤的，还要经验许很多多的挫折，但我深信“有志者，事竟成”这句古话。我在实现志向的时候会得到许多许多的启示，我要用在我实现志向的启示和真理来点亮我人生的道路。我会为我的志向当一名画家而努力奋斗。我的志向演讲稿 篇5在美妙的童年里，我们经常爱幻想。有的幻想自己成为拥有巨大财宝的富翁，有的幻想自己成让人敬重的市长，有的幻想自己能成为

14、为人们消退病魔的医生，而我却想成为一们为人民造福的科学家。假如我是科学家，我要独创一种奇妙的衣服。这种衣服你穿上去，夏天会觉得凉快，冬天会觉得暖和，使人不必为四季季节改变而增减衣服而苦恼。这种衣服还有一种奇妙的抗病功能，穿着它不必担忧会生病，因为这种衣服抗病效果很好，人通常是不会生病。假如我是科学家 ，我要制造一种奇妙的机器。这种机器可以消退海啸、地震、火山喷发等自然灾难。哪里有火山爆发，只要把它扔下去就行了，以后就不必胆怯火山喷发了。因为这种机器封住了火山口，火山里的熔岩也喷发不出来了。把它送到海底，它就会封稳海下的土地，土动也动不了，也就不会发生海啸了。假如我是科学家 ，我要研制一种可以治

15、全部疾病的针，就连世界上医生现在还不能治好的病。因为它发放出能杀死一切病毒的细胞，只要人人注射一针，就可以起到预防的作用。虽然我现在还不能实现这个愿望，但我信任，只要我现在好好读书，长大后去研制，到时候，这个愿望实现是天经地义的了。一天,大家都在宁静地休息着，突然，手无意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼泪来，眼泪流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了个个喷嚏，唾沫溅到了手上，手刚要去打嘴巴，没想到打到了嘴巴的近邻耳朵。“手先生”，耳朵抢先发言，“我说你怎么朝我乱打，要知道，没有了我，你们可就什么也听不见了。可是，你竟然朝我乱打。”“你不就是只能听那么两下子吗，要是没有了我，你们都要饿得扁扁的

16、了。”嘴巴不服气。“你们算哪根葱？”眼睛发火了，“要是没有我，大自然的万紫千红、百花争艳，你们能看得见吗？要说老大，我才是当之无愧的人选呢！”平常缄默寡言的鼻子也忍不住了，说：“我才是不折不扣的老大！”眼睛、鼻子、手和嘴巴异口同声地问：“为什么？”“你们这群笨家伙，连这都不知道。你们得想一想，假如没有了我给你们供应氧气，那你们还能生存下去吗？还敢跟我争老大，切！”鼻子又说到。手不屑一顾地说：“要不是平常我给你们按摩，你们能有这么白嫩的皮肤吗？你们这群忘恩负义的东西，我才是老大哩！”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢！”大家闹成一片，声音非常嘈杂。“是谁在吵，把我都给吵醒了。” 原来是

17、大脑总司令醒了。五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍，并请它评判谁当老大合适。大脑深思了一下，对它们说：“假如谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。”五官听了，费尽心思地根据大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩，谁也无法做到大脑给她们提的条件。这时，大脑语重心长地对它们说：“你们是一个集体，个人有个人的作用，假如离开了这个集体，谁也无法生存。所以，你们要团结友爱呀！”五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得很惭愧。从今，它们团结友爱、相互帮助，再也没有发生过类似的事了。我的

18、志向演讲稿 篇6敬重的老师，敬爱的同学：大家好！这天，我要演讲的题目是我的志向。有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的然而，我的志向做一名宏大的老师。列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的志向是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有志向，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白

19、、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。之后，很多人都接连登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实须要园丁去培育。”国王忽然笑逐颜开，他激烈地说：“你是最有贡献的人！”之后，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊！罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损

20、着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮忙呢？我想，有了自己志向，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。但是，有志向而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“志向，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为自己志向而学习，在通往志向的航程中，我要不断努力奋进！我的演讲讲完了，感谢大家。我的志向演讲稿 篇7敬爱的老师，同学们：大家好！一提到志向，每个人都有不同的想法。有的人想当一名救死扶伤的白衣天使；有的人想当一名燃烧自己、照亮别人的老师；还有的人想当一名闻名的科学家，探讨科学，造福人类。而我的志向是当一名军人。当灾难来临时，当外敌侵入时，首当其冲

21、的就是军人。军人的天职不是保卫自己，而是保卫国家，保卫人民。他们，冲锋在战场的最前沿，即使冒着枪林弹雨，也毫不畏惧。他们，出现在抢险救灾的第一线，即使身处险境，也毫不退缩！军人是英勇的，是不屈的，是无畏的！有句俗话说得好：“当兵，懊悔两年，不当兵，懊悔一辈子！”当兵，不仅仅是为了保家卫国，更是一种责任的体现。军人，就是用自己的生命去奉献，筑起一道道国家的屏障，筑起一道道铜墙铁壁。为了人民，甘于奉献，创建一个和平发展、安定和谐的社会。军人是宏大的，是光荣的，即使战死沙场，也虽死犹荣，重于泰山！不想当将军的士兵，不是好兵。我不仅仅要当一名好士兵，还要当将军，当元帅。我要努力当一名像拿破仑、巴顿、蒙

22、哥马利、艾森豪威尔、贺龙、 那样的闻名将帅！强将手下无弱兵，兵强则国强！我要带着我的亿万雄兵夺回属于我们的中国国土；我们要把侵略者、法西斯以及一切挑衅滋事、妄图以经济、科技情报等非法手段侵略我国的不法分子统统赶出国门！就像电影战狼中所说的，要让他们恒久记住：“犯我中华者，虽远必诛！”“恒久不要小看中国，那是他们的禁地！”我信任，中国总有一天会“胜于欧洲！”会“雄于地球！”！为了圆梦，我要不懈努力，发愤图强！为了梦圆，我要不不断追求！不断超越！加油！拼搏！我的志向演讲稿 篇8各位领导、评委、老师大家好!今日我演讲的题目是我的志向。挚友相聚，谈到各自的志向。当问到我时：“XXX，你的志向是什么?”

23、我的志向?是啊，我从未仔细的思索过。我是一个随遇而安的人，从未主动去追寻着什么。要当一名老师并不是因为我的思想境界高，要为祖国培育花朵，奉献青春。在家人的期望和冥冥的指引下，从今我成为了一名老师。既来之则安之，我既然选择了当一名老师，我就会爱我所做，从中找寻欢乐。作为新老师，对于工作和教学方式该怎样进行，我真是手足无措。在我彷徨时，领导和同事赐予我帮助。阅历丰富的同事通过随堂课向我展示了教学方式。一位同事曾经对我说我们对于工作应当像个大写字母“A”一样有种钻研的精神和热忱，这句话我始终记得。教学上我总是想着如何能够生动的展示出文本，如何能够以学生理解的方式说明词语的意思和区分形近字，如何才能够

24、使课堂不枯燥乏味。经过实践、反思我发觉老师的心情是可以影响到课堂气氛的。为了活跃课堂氛围，我要求自己不把个人心情带入课堂，上课前对自己笑一笑，带着激情走进教室，课堂的效果果真更好一些。与学生相处时，我追求着“亦师亦友”的状态，与学生同等相处。身为一名老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。对于问题生，不挖苦、不抛弃、一视同仁。对于总是犯错误的学生，我会不厌其烦的赐予订正。我还运用一些嘉奖措施：量化积分制和学步卡相结合，评比优秀手抄报，尽量找寻每个学生身上的闪光点，尽量让每个学

25、生树立起信念。课间我会以伙伴的身份和他们一起打球、跳绳。在课堂上，当我看到一个不爱学习的学生仔细听讲样子的时候，我会与他进行眼神的沟通并会心一笑，那种认可的感觉真是妙不行言。在期末总复习时，我将班里成员以小组划分，组长负责制使学生的学习爱好高涨。对于班里平常都不情愿学习的学生，在分组时我让他作为小组负责人管理组内的学习。他的仔细让我看到了希望，当他把小组成员默写的古诗拿给我看，并得到我的确定时，那笑容真甜。在公开课上，我的学生们总是很懂事的赐予我协作，主动地发言和仔细听讲的看法让我很欣慰，课后他们总要在我身后追着问：“老师，我表现的怎么样?”我说你很棒，他能兴奋的跳起来。课间，我总喜爱站在办公

26、室的阳台上看我们班孩子玩耍，他们是那样可爱，让我想起了童年的我。插班生林可树的作者杨聪说：“我曾经也是学生，也渴望着老师的沟通、理解、激励、宽容、和赏识教化，就是让我把曾经须要的给学生。”我现在做的正是这件事，把我曾经须要的给我的学生。我的演讲已接近尾声，此时此刻，我想对大家说我已经找到我的志向，我的志向就是：“我要当一名好老师。”感谢大家!我的志向演讲稿 篇9老师们，同学们：大家好！我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人

27、物就是AlbertEinstein。我深知，做一名科学家，所须要的正如Einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。Einstein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，Einstein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景，人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说

28、：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢？在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志

29、向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华！小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实

30、际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧！我的讲话完了，感谢。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页