第11课《最苦与最乐》(语文版八年级上).ppt
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1、学学 习习 目目 标标1 1、领会作者对人生价值的思考。、领会作者对人生价值的思考。2 2、学习课文严密的论证。、学习课文严密的论证。3 3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 背背 景景 痛苦与快乐,是人类永恒的话题。我们每个人应如何面痛苦与快乐,是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对对“苦苦”与与“乐乐”,应建立怎样的,应建立怎样的“苦乐观苦乐观”呢?西方哲学呢?西方哲学信奉信奉“智者无忧智者无忧”,而孟子却说,而孟子却说“君子有终身之忧君子有终身之忧”;张潮;张潮也说也说“人莫乐于闲人莫乐于闲”,而居里夫人却说,而居里夫人却说“世上最快乐的事世
2、上最快乐的事情,莫过于为理想而奋斗情,莫过于为理想而奋斗”;有人认为;有人认为“人生苦短,该及时人生苦短,该及时行乐行乐”;而范仲淹却主张;而范仲淹却主张“先天下之忧而忧,后天下之乐而先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乐”。梁启超先生则向我们阐释了他心目中的。梁启超先生则向我们阐释了他心目中的“最苦与最最苦与最乐乐”。 作者作者_ _ ,字卓如,字卓如,号任公,别号号任公,别号_,曾,曾参与参与“戊戌变法戊戌变法”,近代资产阶,近代资产阶级改良主义者、学者。文风流畅、级改良主义者、学者。文风流畅、犀利、凝炼犀利、凝炼 。著作有。著作有_。了了 解解 作作 者者 梁启超梁启超饮冰室主人饮冰室主人饮冰
3、室合集饮冰室合集读读 准准 字字 音音契(契( )约)约 揽(揽( )在身上)在身上恩惠(恩惠( ) 悲天悯(悲天悯( )人)人纵(纵( )然)然 如释(如释( )重负)重负赔(赔( )礼)礼 监督(监督( )qqlnlnhuhumnmnznznshshpipidd解解 释释 下下 列列 词词 语语(1 1)任重道远:)任重道远: (2 2)死而后已:)死而后已: (3 3)如释重负:)如释重负: (4 4)悲天悯人:)悲天悯人: 任务繁重,道路遥远。比喻责任重大而任务繁重,道路遥远。比喻责任重大而艰巨。艰巨。 死了以后才停止。指奋斗到死为止。死了以后才停止。指奋斗到死为止。好像放下了沉重的负
4、担。形容心情紧张好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。后的轻松愉快。哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。苦感到悲愤和不平。 整体感知整体感知文章结构文章结构理清文章结构。理清文章结构。文章可以分为三个部分:文章可以分为三个部分:一、一、(1(1、2 2自然段自然段) )论述论述“负责任是人生最大的痛负责任是人生最大的痛苦苦”。二、二、(3(3自然段自然段) )论述论述“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”。三、三、(4(4、5 5自然段自然段) )论述论述“
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