教师个人先进事迹材料范文(精选5篇).docx

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1、教师个人先进事迹材料范文(精选5篇)先进典型材料包括事迹材料和典型阅历材料。故事材料是先进典型材料下的一种文体。 以下是为大家整理的关于老师个人先进事迹材料的文章5篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 老师个人先进事迹材料X，女，198X年11月诞生，中学语文老师、教研组长。2003年毕业于XX学院，2006年7月走上工作岗位，现任教于XX中学，曾多年担当班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教化事业、无私奉献、教书育人，仔细履行教化这一神圣职责。在教化教学过程中，并不满意于现有的学问，不断探究、求真务实，把当一名好老师作为人生的重要目标，把满腔的热忱倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年

2、在全年段各项综合成果排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师。2003年，XX以优异的成果毕业于XX教化学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞许和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡XX县，在XX乡XX村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她慢慢酷爱上了教化事业，于2006年7月通过老师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民老师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业学问的精湛，她热忱、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响

3、学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但终归小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她酷爱教学、她喜爱和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信念，乐意的接受了挑战。为了能够证明自己可以教好语文，她静默地努力着。当其他老师下班后，校内内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻老师沉迷于休闲的消遣时，她却甘于孤独坐冷凳子痴迷于教化名著的研读，醉心于语文新教改学习;她仔细专研教材和备课，把每一节课都作为试验课来教，课后仔细反思总结;她常常主动找老老师沟通提升自己的教学阅历;她已胜利的过

4、渡到了一名娴熟的语文老师行列中，且这学期语文成果就在全县排名的其次名。她专注于教化，不仅仅是把老师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她更加越觉得教化有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能珍贵的是她能从中享受教化的乐趣!她从来就没有让学校悲观过，从她后来的工作中可以证明。为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到傲慢，她认为自己离优秀还有很大距离，她始终在思索什么是真正的教化，怎样当好老师，如何培育真正的人，这是她所最关切的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学探讨，每星

5、期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜爱去的地方就是书店;她上网最喜爱做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心探讨，也才有近年来的骄人成果。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨探讨语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的绘声绘色;我校语文成果一路上升，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于2006年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导老师一等奖;2008年获得县教研室组织的音乐老师基本功大赛三等奖，2022年度考核

6、优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类竞赛活动中表现是最为精彩的;学校支配的各项任务，她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流淌红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济缘由辍学，她多次家访并为学生供应一切学习工具，最终劝服家长;她所带班级凝合力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为X姐姐。在课堂教学上主动探究，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培育学生自主性学习的方法和实力培训上去。她的这一探讨安排得到了县教研中心老师的大力赞许。她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。在

7、语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，许多老师不知道怎么教了，很多老师盲目地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。她当时同样极力主见改革，提倡多读多看，却不象一般老师那样盲从，她经过细致思索提出了一个见解：语文课堂老师的讲授仍旧是主要方式之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据老师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个老师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们供应了比较足够的熬炼空间。这一观点让很多迷惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不肯定能有立竿见影的短期效果，语文教学必需实行真正的素养

8、教化。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成果遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。她的这些成果完全靠的是对教化事业的执着酷爱，对教化探讨的高度热忱和对广阔学生的深切关爱!当然，成果只是其中的一个方面，更多缘由是她的精神与看法。选择当老师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教化是她值得一生去追寻的。如今，熟识她的挚友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!同事们

9、都说她是一个优秀的老师，而她却说：在教学上，我恒久只是一名小学生。这就是XX，一个执着而虚心的老师!她以一课炙热的心专注于她所钟爱的教化事业，她以一种饱满的热忱影响着广阔的同事们，她也正以一颗慈善之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀老师之楷模!第2篇: 老师个人先进事迹材料在我任教的十三年中我忠诚于党的教化事业，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改

10、革措施，大力推动素养教化，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教化路途、方针、政策，严格根据党的教化政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我主动参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务实力，刚好将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别

11、人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教化教学方法，探讨和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教化对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松开心的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动带领全体老师探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。主动开展建立书香校内特色活动，激励学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯让书香溢满校内的读书热潮，并借此时机在17年带领全体语文老师申报了市

12、级小课题小学生课外阅读实力培育探讨荣获三等奖;在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采纳恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精确无误，既注意了学问的传授，又注意学生实力的培育，激发了学生的学习热忱和学习爱好，让学生开心地学习，健康地成长。他多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成果名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一样好评。15年至17年连续三年年终考核为优秀老师。我并不认为当老师肯定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、

13、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师须要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成其次个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教

14、学效率。作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作。曾经在担当班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建设维护这个集体。我校位于城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长

15、不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关切，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关切他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶安排与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充溢信念，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫XX的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，常常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和激励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影

16、。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。教化这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。第3篇: 老师个人先进事迹材料_，男，汉族，生于1982年3月，现年30岁，本科学历，红星二场学校老师。2004年8月参与工作。2022年7月加入中国共产党。参与工作以来，我始终坚持严格要求自己，工作主动仔细、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致，创建了优异的成果，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。现将本人先进事迹介绍如下：一、坚持党的理论学问学习，坚决政治信念，树立党员形象。做为一名老师，

17、必需做到学高为师，身正为范。在平常的教学与生活中，仔细实行科学发展观，在学习中提高自己的思想政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。在平常的工作中，我时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断增加党的观念，加强党性修养，根据党章规定履行自己的义务，严格遵守党的纪律，执行党的确定，扎扎实实地做好本职工作,教书育人，主动完成组织安排的各项任务。二、关爱学生，落实以人为本的教化理念，培育全面发展的人才。没有爱的教化是残缺不全的。老师职业道德的精髓就是一个字爱，这就须要我们无私奉献爱心，须要我们坚守一份责任。在教化教学工作中，创新班级管理机制，逐步形成学生自主管理的责任制，每个人都是班级的一员，人人

18、树立班级是我家，我们都爱它的观念。在班级中，要做到我为人人，人人为我。让每位同学都以主子翁的姿态参加到班级建设中来。经过全体同学的努力，我们班在学校运动会，合唱竞赛，国学诵读等活动中都取得了优异的成果，学生行为习惯有了很大改观，班级多次荣获流淌红旗。爱孩子，讲方法。做一名好老师就要一心一意地爱孩子，而作为党员老师，这种爱更应当无私、执着。自参与工作以来，我把全部的精力和心思都用在教学上。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富;我都一样地教化、关爱。坚持对学生动之以情，晓之以理，爱心暖和和师生情感沟通在学生教化转化过程中，也起着无可替代的作用。感人心者莫先乎情，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都

19、会给学生带来无限暖和，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。面对全体学生，面对学生的每一个方面是素养教化对我们的要求。特殊是关爱学困生，用爱心激活学生们的求知欲望，点燃了他们愈挫愈勇的激情，引导他们去采摘胜利的果实。正是本着对一切学生负责的看法，我提出了为不同层次的学生制定学习进步安排的教化策略，并组织老师全面落实，利用课余时间长期分期分批个别辅导、小组辅导，全面提高了学生的整体素养。在教学中实行多层次评价，使每一个学生都能尝到胜利的喜悦，极大地增加了他们的自信念，学生自主学习的主动性提高了，真正成了学习的主子。在学习上我不放弃使学生变得懂事可爱，健康活泼的学习、生活。正因为如此我得到家长

20、的爱戴和欢迎。家长的信任、欢迎是对我的褒奖。我公正无私地爱孩子，真诚朴实地与家长沟通，赢得了家长的信任、理解、支持。三、爱学习，勤钻研。做一名党员老师，在工作中就要对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在老师队伍前列，做时代发展须要的优秀党员老师。现在我做为一名物理老师，物理教研组组长，主动担当物理课题探讨项目，并主动做好课题各阶段的工作。我感到做物理老师难，做好物理老师更难。每天，我都给自己定几样要做的事。我探讨怎样用好教材;怎样建立良好的师生关系;怎样提高学生的学习爱好，让学生乐学。虽然每天都很乏累，但我常提示自己做工作就是克服困难，战胜困难。作为一名党员老师，就应当在困难面前冲

21、上去。在教学中，我不断地体会到做老师的乐趣。我的教学水平不断提高，教学是苦的，但苦中也有乐。做老师是我的所爱，我的欢乐，让我在创建中把欢乐升华。让我体会到人生的价值蕴含在对事业的不懈追求中。只有不断的学习、工作，才不辜负组织对我的信任、培育。无论在胜利或挫折面前，我都会怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动呈现党员老师的风采。四、爱事业，讲协作。是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中我坚固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。课上强调对学生合作意识的培育。我平常留意和同学科老师的合作与沟通。遇到问题集体探讨探讨。我们在教学中相互帮助共同

22、提高。正是这种集体协作，使我们这个学科不断进步。有了对工作的酷爱，对事业的追求，我在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。每一项成果的取得都凝合着心血和汗水，在工作中，我也得到了熬炼和提高。五、爱集体，讲奉献。为了我钟爱的教化事业，为了不辜负党的教化和培育，我时刻听从党的呼唤和支配，主动工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给我，虽然有时候也感到乏累，但我是一个共产党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校须要我做什么我就要全力做好。作为党员老师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要担当得更多，付出得多。因此学校支配的工作，我都大快朵颐接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热忱

23、奉献着自己的青春与才智。有付出才有回报，有工作才有欢乐。我用炙热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的熬炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前，我深知，是工作、学习磨砺了我，是党教化、培育了我，是红星二场学校党组织群体塑造了我，认可了我。我要用我的行动恒久为心中的信念之旗增色。第4篇: 老师个人先进事迹材料X，女，198X年11月诞生，中学语文老师、教研组长。2003年毕业于XX学院，2006年7月走上工作岗位，现任教于XX中学，曾多年担当班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教化事业、无私奉献、教书育人，仔细履行教化这一神圣职责。在教化教学过程中

24、，并不满意于现有的学问，不断探究、求真务实，把当一名好老师作为人生的重要目标，把满腔的热忱倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成果排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师。2003年，XX以优异的成果毕业于XX教化学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞许和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡XX县，在XX乡XX村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她慢慢酷爱上了教化事业，于2006年7月通过老师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民老师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业学问的精湛，她热忱、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺

25、语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但终归小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她酷爱教学、她喜爱和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信念，乐意的接受了挑战。为了能够证明自己可以教好语文，她静默地努力着。当其他老师下班后，校内内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻老师沉迷于休闲的消遣时，她却甘于孤独坐冷凳子痴迷于教化名著的研读，醉心于语文新教

26、改学习;她仔细专研教材和备课，把每一节课都作为试验课来教，课后仔细反思总结;她常常主动找老老师沟通提升自己的教学阅历;她已胜利的过渡到了一名娴熟的语文老师行列中，且这学期语文成果就在全县排名的其次名。她专注于教化，不仅仅是把老师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她更加越觉得教化有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能珍贵的是她能从中享受教化的乐趣!她从来就没有让学校悲观过，从她后来的工作中可以证明。为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到傲慢，她认为自己离优秀还有很大距离，她始终在思索什么是真正的教化，怎样

27、当好老师，如何培育真正的人，这是她所最关切的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学探讨，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜爱去的地方就是书店;她上网最喜爱做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心探讨，也才有近年来的骄人成果。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨探讨语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的绘声绘色;我校语文成果一路上升，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。

28、她于2006年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导老师一等奖;2008年获得县教研室组织的音乐老师基本功大赛三等奖，2022年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类竞赛活动中表现是最为精彩的;学校支配的各项任务，她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流淌红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济缘由辍学，她多次家访并为学生供应一切学习工具，最终劝服家长;她所带班级凝合力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为X姐姐。在课堂教学上主动探究，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培育学

29、生自主性学习的方法和实力培训上去。她的这一探讨安排得到了县教研中心老师的大力赞许。她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，许多老师不知道怎么教了，很多老师盲目地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。她当时同样极力主见改革，提倡多读多看，却不象一般老师那样盲从，她经过细致思索提出了一个见解：语文课堂老师的讲授仍旧是主要方式之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据老师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个老师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们供应了比较足够的熬炼空间。这一观点让很多迷惑的老师茅塞顿开。她提出

30、上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不肯定能有立竿见影的短期效果，语文教学必需实行真正的素养教化。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成果遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。她的这些成果完全靠的是对教化事业的执着酷爱，对教化探讨的高度热忱和对广阔学生的深切关爱!当然，成果只是其中的一个方面，更多缘由是她的精神与看法。选择当老师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教化是她值得一生去追寻的。如今，熟识她的挚友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：我

31、只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师，而她却说：在教学上，我恒久只是一名小学生。这就是XX，一个执着而虚心的老师!她以一课炙热的心专注于她所钟爱的教化事业，她以一种饱满的热忱影响着广阔的同事们，她也正以一颗慈善之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀老师之楷模!第5篇: 老师个人先进事迹材料杨丽老师是一名优秀的语文老师，精彩的班主任。本科毕业,高级老师。曾担当业务副校长，区政协常委。曾获省教学能手，省心理课题一等奖，市优秀老师，市 巾帼标兵等荣誉。xx年调入

32、嘉高以来，连续三届担当高三毕业班，所带班级高考成果突出，重点率达百分之七十以上，曾获秀洲区教文体系统先进工作者称号。杨丽娟老师教学成果突出。她那极强的教学基本功和极丰富的教学阅历，使得她的语文教学会考a级率连续三年达86%以上;高考平均分居嘉兴市前列，最高分达129分;学生在各类征文竞赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。杨丽娟老师奉献精神突出。她那从不懈怠的敬业精神折射出嘉高人的品性，早六点多到校晚八九点回家，多年如一日。敬业奉献精神激励着她对教化事业的执着，xx年她任教高三，其间她自己半月板撕裂，拖着伤腿坚持上课;而此时爱人又住院，真是祸不单行，怎么办?当大家与小家发生冲

33、突冲突的时候,杨老师舍小家为大家，始终坚守高三岗位，因为她知道作为一名人民老师的责任知道所承载的是56个家庭的希望，承载的是秀洲区父老乡亲对嘉高的期望;但是作为妻子的她，无法用言语来形容自己对爱人的愧疚。杨丽娟老师班主任工作精彩。从教23年，班主任工作长达21年。优秀的班主任工作形成了她的一班一品：以爱心贯穿教化过程的始终，在班上全面推动素养教化，08届高三(9)重点高校率达75%;班级屡获精神文明班级，体育节总分第一名，卫生示范班级;班中学生在各种竞赛中也屡屡获胜，05届的沈达宇同学获全国物理竞赛二等奖，沈倩杰同学获全国生物竞赛三等奖，08届的张忠伟同学获全国生物竞赛二等奖，王林林同学获全国

34、物理竞赛浙江赛区二等奖，09 届的钱揭珺同学获全国英语实力竞赛一等奖，王亚楠、张一波同学获全国英语实力竞赛嘉兴市一等奖。因此，她的班级被全校公认为德、智、体、美、劳全面发展的示范班。杨丽娟老师以其丰富的教学阅历、乐于奉献的精神、高品位的班主任工作，创建了她教化教学上的一个个辉煌;她与嘉高团队一起在前进，辛苦着并收获着，收获着并欢乐着!杨丽老师是一名优秀的语文老师，精彩的班主任。本科毕业,高级老师。曾担当业务副校长，区政协常委。曾获省教学能手，省心理课题一等奖，市优秀老师，市巾帼标兵等荣誉。xx年调入嘉高以来，连续三届担当高三毕业班，所带班级高考成果突出，重点率达百分之七十以上，曾获秀洲区教文体

35、系统先进工作者称号。杨丽娟老师教学成果突出。她那极强的教学基本功和极丰富的教学阅历，使得她的语文教学会考a级率连续三年达86%以上;高考平均分居嘉兴市前列，最高分达129分;学生在各类征文竞赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。杨丽娟老师奉献精神突出。她那从不懈怠的敬业精神折射出嘉高人的品性，早六点多到校晚八九点回家，多年如一日。敬业奉献精神激励着她对教化事业的执着，xx年她任教高三，其间她自己半月板撕裂，拖着伤腿坚持上课;而此时爱人又住院，真是祸不单行，怎么办?当大家与小家发生冲突冲突的时候,杨老师舍小家为大家，始终坚守高三岗位，因为她知道作为一名人民老师的责任知道所承载的

36、是56个家庭的希望，承载的是秀洲区父老乡亲对嘉高的期望;但是作为妻子的她，无法用言语来形容自己对爱人的愧疚。杨丽娟老师班主任工作精彩。从教23年，班主任工作长达21年。优秀的班主任工作形成了她的一班一品：以爱心贯穿教化过程的始终，在班上全面推动素养教化，08届高三(9)重点高校率达75%;班级屡获精神文明班级，体育节总分第一名，卫生示范班级;班中学生在各种竞赛中也屡屡获胜，05届的沈达宇同学获全国物理竞赛二等奖，沈倩杰同学获全国生物竞赛三等奖，08届的张忠伟同学获全国生物竞赛二等奖，王林林同学获全国物理竞赛浙江赛区二等奖，09 届的钱揭珺同学获全国英语实力竞赛一等奖，王亚楠、张一波同学获全国英语实力竞赛嘉兴市一等奖。因此，她的班级被全校公认为德、智、体、美、劳全面发展的示范班。杨丽娟老师以其丰富的教学阅历、乐于奉献的精神、高品位的班主任工作，创建了她教化教学上的一个个辉煌;她与嘉高团队一起在前进，辛苦着并收获着，收获着并欢乐着!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页