中小学校素质教育示范校自评报告.docx

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1、中小学校素质教育示范校自评报告素养教化是指一种以提高受教化者诸方面素养为目标的教化模式。它重视人的思想道德素养、实力培育、特性发展、身体健康和心理健康教化。素养教化与应试教化相对应，但也并非肯定对立的概念，因为两者在词义上原来就并非反义词本站今日为大家细心打算了中小学校素养教化示范校自评报告，希望对大家有所帮助!中小学校素养教化示范校自评报告依据_市人民政府教化督导委员会办公室颁发的关于2022年_市中小学校素养教化示范校评比工作的通知(_教督办20_号)和_区人民政府教化督导委员会办公室关于转发关于2022年_市中小学校素养教化示范学校评比工作的通知(_教督办20_号)文件，及_市中小学校素

2、养教化示范学校评估标准,我校成立_市素养教化示范校申报领导小组,按文件要求,比照标准八项主要项目43条指标体系，逐条逐项比照,仔细开展自查自评。通过自查我们看到了自己素养教化中的优势,同时也看到了自己在素养教化中存在的不足,并在此基础上进行了仔细的分析总结,明确了今后努力的方向,评估标准总分为120分,我校自查得分116分,现将自查状况汇报如下:一、办学条件我校招生服务辐射半径_公里，辖区内包括_个自然村和一个矿社区，常驻人口_万。学校占地面积_平方米，建筑面积_平方米，校内规划设计为综合办公区、教学区、运动区、图书阅览区、健康欢乐园地。学校为九年一贯制学校，现有_个班级，在校学生总人数_人，

3、其中初中部_人，小学部_人。校内建有200米6跑道塑胶田径运动场_个，篮球、足球场共_个，物理试验室_个，化学、生物、数字探究试验室、综合实践活动室、小学科学试验室各_个，计算机教室_个，德育展室_个，图书阅览室_个(藏书约_册)，音乐教室_个，美术教室_个，舞蹈房、心理询问室、卫生室、音美、体育器材室各_个，每班均安装多媒体设备，学校教学设施、教学器材、活动试验器材齐全。不仅满意了教学活动和体育运动的须要,为进一步发展学生特长,提高综合实践实力搭建了平台。此项自评分为9分，二、老师队伍我校现有老师102人，专职老师86人，老师中探讨生学历5人，本科学历人70人，专科学历10人，中师学历1人，

4、学历达标100%。中小学高级老师11人，中小学一级老师42人，中小学二级老师33人。1、强师德,完善老师的人格，学校坚持把铸师魂、扬师德、树新风作为师德的重点和目标,把加强师德建设同当今教学中存在的一些热点、难点问题结合起来,切实整顿老师队伍中的不良思想和作风,引导我校老师模范履行师德规范,教书育人,言传身教，教化广阔老师以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会,自尊自律、为人师表,努力打造一支思想过硬,业务过硬的老师队伍，2、强师能培育,提升老师业务素养，为满意课程改革的须要,补充老师精神食粮，每学期,学校统一订购20余种教化期刊,为老师开展打造书香校内工程,净化了心灵,培育了

5、人格,提高了生命的质量，在老师的培训中,设身处地理解老师所遇到的困惑和不适,通过让老师观看名师讲堂、互听评课和组织老师参与分科培训、进行年级组教研、选派老师到外地参与学习、培训等活动,开阔了老师的眼界和思路,为老师解疑解惑,更好的服务于教学。3、实施名师培育,完善老师成长机制，学校制订名师带动学校发展战略,建立老师终身学习制度,构建校本培训体系,主动开展校本研修活动,实行请进来,走出去的培训机制,每年都要选派业务精良的骨干老师60余人次外出学习先进阅历与方法,主动组织参与接着教化培训、远程网络培训、一师一优课等学习提升活动，主动搞好二级培训,将先进阅历与方法广泛传播,促进老师共同进步,学校每学

6、期要实行一次优质课大赛,评比学校骨干老师,以骨干带动全体,推动老师教学实力和业务水平不断提高。此项自评分为10分，三、办学思想学校坚持为每一个孩子的华蜜人生奠基的办学理念，以办人民满足的教化为宗旨，以立德树人为根本任务，坚持依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校办学思路,以办成管理规范、质量优秀、特色突出、环境美丽的学校为总目标，培育基础学问扎实、基本实力健全、实践实力精彩、创新思维活跃、德艺双馨、身心健康的全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人，全面实施素养教化。努力实现社会主义核心价值进校内、进课堂、进头脑，并全面渗透和内化为大社学校校内文化理念，学校正确处理学生发展、老师发展

7、、和学校发展的关系,通过书香校内、数字校内、绿色校内、和谐校内、平安校内、文明校内、活力校内、才智科技校内的创建活动来整体提升发展学校品位，学校制定了中长期发展规划,用学校发展的志向愿景引领学校向规范化、特色化、品牌化方向发展。此项自评分为10分，四、制度建设学校建立健全了各项规章制度,在多方征求见的基础上,就学校行政管理、教化教学、政工德育、法制平安、教化科研、后勤总务等制度进行了细化，制订了大社学校请销假制度、大社学校师德师风考核方法、大社学校绩效课时及超课时津贴核算方法、大社学校老师年度考核方法、教学成果考核与奖惩方法、财务管理制度，校产管理制度等等，全面、科学、客观、真实地考评师生的成

8、果，充分调动师生的主动性，促进教学质量的提高。课时绩效考核实行周统计、月小结、学期汇总，使老师干与不干不一样、干多干少不一样，干好干差不一样。老师综合评价实施日常考核、月度考核、年度考核联动，每月公示年终汇总，作为老师评优主要依据，老师工作成效体现在日积月累，每月看得一清二楚,让学校管理工作和各项活动有章可依,规范了师生的教学行为和言行举止,调动了师生的主动性,使整个校内时时处于一种有序的状态。此项自评分为15分，五、规范办学严格执行教化法规政策,依法维护教学秩序和学生教化权利。几年来,我校师生无违法违纪现象发生，学校不设重点班,严格执行国家课程、地方课程和校本课程安排,不增加课时和课程难度;

9、不组织学生节假日、双休日集体补课;不对学生考试成果排名;不以学生成果和升学率作为唯一依据评价老师;不违规收取各种费用,无乱收费、乱征订等三无现象;强化学校平安稳定工作,无重大平安事故发生;实行民主管理，每学期召开教职工代表大会，监督审议学校工作，提出合理化提案与建议，维护教职工合法权益，促进学校健康发展。注意加强行风建设,办好人民满足教化，此项自评分为15分，六、课堂教学1、扎实推动新课程改革，转变教化理念。通过举办专题讲座,组织老师学习,转变观念,用课改的理念指导教学工作，严格执行课程安排和课程标准,开全课程,开足课时,保证教学进度，学校全面实施素养教化，大力推动基础教化课程改革，设置心理健

10、康询问室,开设心理健康教化课，执行综合实践活动课程安排,保证时间,落实内容,增加效果,发挥活动课程的育人功能，严格限制学生学习总量、活动总量,减轻学生负担,以本校实际动身,全面组织开展学生的社会实践教化活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动，2、以自主教化为契机,打造活跃课堂文化，我们认为最好的教化是自主教化,最好的学习方式是自主学习，以学生为主体,把学习的权力还给学生,构建以生为本的自主高效课堂,让每个学生在自主课堂尝试胜利、感受欢乐、激活思维、释放潜能,成为学习的主子,从而促进学生健康、全面、富有特性地发展,始终是我校课堂教学改革的方向和追求目标(1)老师教学行为转变，教学方式的转

11、变在我校发生的较为显着的改变,老师力图想方法、创机会让学生自主学,多给学生活动、沟通、合作、探究、展示的空间和时间,把学习的时间还给了学生,以学生为本的理念,扎根于大社全体老师心中，(2)学生的学习主动性得到了普遍提高，通过调动学生主动性,学生的课堂参加欲望、表现欲望大幅度提升,差生率明显削减,小组合作学习已成常规,这是我校最大收获，(3)归纳总结教学模式，在原有的教学模式的基础上,我校在实践中,不断完善总结出课前自主学、小组互助学、班级互动学的课堂教学模式和语文、数学学科教学流程，此项自评分为19分，七、办学成效在上级领导的关切支持下，我校办学条件逐步改善，教化教学质量稳步提高，2007年获

12、省教化督导评估区级先进单位，2008-2022年连续五年获_区教学工作先进单位，2009年获_市图书管理先进单位，分别获河北省园林式单位、_市园林式单位，2022年获_市现代教化技术试验学校，2022年分别获省教化教学督导评估突出贡献奖、区双爱好先进学校、阳光体育一二一先进学校、太极拳进校内先进单位，2022年度获_市电教工作先进单位、_市现代教化技术管理先进学校、_市双爱好工作先进单位;2022-2022年连续四年获_区老师技能大赛优胜单位，2022-2022度教化宣扬先进单位，2022年区级田径运动会乙组第一名，2022初中男子足球乙组第一名，2022年艺术节节目汇演一等奖，2022初中学

13、组课本剧表演局级一等奖，2022年首届冰雪运动会优胜单位，2022-2022年五年中三次获中考b组其次名，两次第一名，2022年被区委区政府授予农村学校唯一的中考先进单位，2022年学校被授予_市德育先进单位。2、校内校貌变更很大，办学条件得到改善。我校抓住农村初中危房改造的契机，主动解除危房，使校内校舍结构布局更趋合理，办学条件上了一个新的台阶。2022年修建西教学楼1688平米，办公综合楼平安加固，改建运动场8700平方米。2022年新建300平米学生食堂，加强了校内文化建设，学校的办学理念、办学思路、办学目标深化人心，内化于心，外化于行，校内环境绿树成荫，给全校师生创建了一个舒适的校内环

14、境，形成了深厚的教化人氛围。此项自评分为19分，八、德育与活动:我校以养成教化为载体,打造自主班级,自主管理文化，培育学生良好行为习惯,为学生华蜜人生奠基，1、我校高度重视营造健康活泼、主动向上的校内文化氛围,使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染,达到润物无声的德育工作和谐效果，我校依据社会和学校实际状况,组织文体活动与作品展览,艺体工作持续开展。全面落实体育工作条例和艺术教化规程，仔细上好音体美课;促进学生的心理健康发展，为今后的人生奠定基础。2、依据中小学生守则和中小学生日常行为规范的详细内容,依据学校的实际状况自行制定的学生一日常规的内容,优良传统(如弟子规、三字经)教化内容,礼仪教化内

15、容等,作为学生行为养成的详细项目,规范学生行为,实实在在的培育，再把班级或学校的事从时间、空间上统筹兼顾的做好支配,做到人人有事做,事事有人做，从这些详细的内容着手,严格要求、严格检查评比,定期实行竞赛活动，3、实施自主管理,让学生成为教化的主子，自主管理主要是以少先队、学生会、班干部为依托，在管理中,充分调动学生的主动性,激励全员参加,培育自办法识,让学生以小主子的状态置身于集体中,不断地完善自己,调整自己,使学生的主动性、主动性得到最大限度的发挥，使每个学生都能成为真正的主子。4、主动开展体育活动,坚持仔细落实两操，定期召开田径运动会。落实学生每天一小时熬炼时间,磨练学生的意志品质,培育良

16、好的熬炼习惯,有效提高学生健康水平,形成坚持熬炼的习惯和终生体育意识，让大课间成为培育学生良好行为习惯的舞台，通过队列跑步、眼保健操、自编操等活动形式,将艺术、体育、特色创建,融为一体，让学生在欢快美丽的乐曲声中,轻松地节拍中,自由地活动,把健身寓于欢乐之中,成为一种享受，充分体现学校的亮点、看出教化的内涵、发挥强大的育人功效，组织开展丰富多彩社团活动，主动创建校内足球特色校，做到有安排，方案，记录，达到强健学生的身体素养，5、在社会实践中陶冶情操，组织学生开展五走进社会实践活动，走进社区、走进军营、走进大自然、走进博物院、走进光荣院等系列活动,使学生逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才能,并

17、在社会实践活动中认清了自己的位置,发觉了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价，同时丰富了他们的实践阅历,提高了团队合作实力，也是培育熬炼他们才能、树立服务社会的思想与意识的好机会;激发他们树立远大的志向,明确自己的奋斗目标,为祖国的发展贡献一份自己力气的信念，此项自评分为19分，以上是对我校工作的简要评估,不足与疏忽之处在所难免,敬请各级领导指责指正。中小学校素养教化示范校自评报告依据涿州市教化局教化督导室关于转发保定市教化局关于仔细开展中小学素养教化督导评估和评比素养教化示范学校工作的通知精神，我校依据评比通知中的申报条件，仔细比照标准做好自评工作，现将自评状况报告如下： 一、基本状况：

18、东仙坡中学创建于XX年8月，并快速崛起，教化教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满足的学校。 八年来，学校以堂堂正正做人，踏踏实实做事为校训，以引进先进教化思想，保持学校持续发展，建设充溢人文关怀、文化气息浓郁的和谐校内，面对全体学生，全面实施素养教化，为社会培育具有创新精神与实践实力的有用人才为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、主动进取的老师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色显明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成果和荣誉纷至沓来：先后被评为保定市绿色校内、保定市语言文字规范化示范校、保定

19、市现代教化技术试验校、涿州市和谐校内（a级）。XX年顺当通过河北省综合评估，保定市标准化试验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予行风建设先进单位。 学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。XX年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了特别好的基础。学校有400米环形跑道运动场，教学试验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；全部教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，老师电脑备课室1个。网络平台我们采纳最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏

20、书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，老师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任老师中有中级职称52人，高级职称15人。 二、学校主要成果和亮点 （一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。 学校全面贯彻党的教化方针，坚持以科学发展观为指导，以教化法律、法规为依据，深化开展法制教化，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。 1、学校将教化法、义务教化法、老师法、预防未成年人犯罪法等有关教化法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行状况作为相关部门及老师工作业绩考核的重要内容。 2、学校严格执行上级部门规定的招生标

21、准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。 3、学校开足开全相关课程，刚好将课程设计状况上墙公示，自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得绘声绘色，各科合格率均达95%以上， 4、学校主动开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好两课、两操、两活动及校内阳光体育活动，确保学生每天在校熬炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达国家学生体质健康标准，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。 5、学校面对全体学生，有明确办学目标，努力促进每个学生全面提高，不以分数给学生排队，也不单纯以考试成果和升学率作为老师奖惩的依据，几

22、年来，中考优秀率、合格率均居全市上游水平。 6、学校自XX年连续四年荣获市委、市政府颁发的教化教学优胜奖，获涿州市教化局提高教化教学质量（初中系列）优胜单位，XX年到XX年学校工作综合评估在初中系列位列全市第三名，XX年综合评估位列全市其次名。 （二）打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。 学校坚持以教学为中心，以课堂教学改革为突破口，主动开展有效教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。着力引导学生预习、自学，通过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂探讨，探究为主的新教学方式，取得了明显成效，与此同时学校严格执行学生在校集中学习不超过7小时，学生每天睡眠时间不少于9小时，严格限制各科作业量，

23、确保每天不超过1.5小时，切实减轻学生课业负担。 1、不断改进集体备课模式，务求实效。为了把减负增效落到实处，学校首先从备课抓起，校长、主任、年级组长深化各备课组，带头备示范课，并督促各课任老师按分工要求备好每一章节，在此基础上反复探讨，形成统一教案。集体备课每周两次。做到三定、一有、一查即定时间、定地点、定内容；有具体的活动记中小学校素养教化示范校自评报告学校现有15个教学班，670名学生，教职工36人，老师中有县级优师6人，市级教学能手2人，县级教学能手8人，疃里镇学科带头人8人。学校占地25346平方米，建筑面积6200多平方米。教学楼、科技楼布局合理，美观大气。学校建有图书阅览室、试验

24、室、仪器室、微机室、体育器材室、音美器材室、档案室。学校班班安装了交互智能平板多媒体设备，实现了多媒体教学。学校各种设施配备达到省一类标准，为素养教化的实施奠定了坚实的基础。学校有田径场一块，面积9600平方米，（即将铺300米环开塑胶跑道），篮球场、排球场地各一块。学校四季常青，三季有花，既有高大的乔木，又有美观的灌木、草本植物，为学生供应了美丽的学习环境。学校全面实施素养教化，深化课程改革。学校先后被授予嘉祥县中小学素养教化督导评估示范校、嘉祥县规范汉字书写教化特色学校、嘉祥县三星级学校、嘉祥县教化教学先进单位、嘉祥县师德教化先进单位等荣誉称号。二、主要做法和成效：（一）学校的管理工作学校

25、始终坚持让每一个孩子享受校内生活的欢乐，让每一位老师享受教化工作的华蜜，让每一个家庭享受家校共育的和谐。的办学理念，以提升学生素养、促进学生全面发展为核心，强化教化改革创新，全面提高教化教学质量。学校建立健全学校的各项规章制度、修订形成自己的学校管理制度。在学校办学目标上提出的八个意识：发展、创新、机遇、德育、质量、特色、特性、攀比。规范学校管理，促进学校整体办学水平向前发展。第一，学校依据形势发展和学校的实际制定了学校的发展规划。每学期制定学校工作安排，确定了本学期的工作重心。学校各项管理制度体现以人为本，师生素养同步发展的管理理念，建立了学校议事制度，实行校务公开制度，使学校管理更加民主，

26、更加透亮。其次，学校制定老师的各项管理制度，与老师签署校内综治责任书，实行校长负责制、班主任责任制、层层落实，分级管理、责任分工、实行考勤和值日值班制度，规范管理。（1）主动开展我是光荣的人民老师廉洁教化进校内师德师风建设活动月老师诚信十承诺的师德教化与实践活动，内强素养、外塑形象，全面提升老师的教书育人实力和坚固树立一心一意为教化服务的思想。（2）加强师资培训，提高老师的学历和业务素养。仔细制定老师培训安排和老师专业发展措施，不断提高自身素养，促进专任老师一专多能。（3）主动改善学校的办学条件，多方筹酬资金、改善更新学校设施、优化校内育人环境，绿化美化校内，修筑水泥球场，添置各种器材，推动我

27、校素养教化向前发展。第三，重视学校平安工作，构建和谐健康校内。（1）学校把创安、综治工作纳入学校工作安排、作为学校工作的重心。坚固树立校内平安第一、责任重于泰山的理念，成立校内创安综治工作领导小组，定期制定创安工作安排、主动完善各项管理制度，应急预案，通过宣扬栏，黑板报，校内广播，聘请交警开讲座、发放家长信、家访等形式进行交通平安和食品卫生平安以及防火、防溺水事故、防电、防震等意外伤亡事故的平安、法制教化。（2）主动创建平安校内，构建温馨、平安、文明的校内。主动开展平安校内创建活动，努力创设一个平安的育人环境。学校常常对校内内各种教学设施、体育器材运用、以及校内及其周边治安状况进行检查、巡查，

28、刚好发觉、主动消退校内外各种平安和治安隐患。通过平安隐患的排查和突发事务应急演练，把平安管理工作落实到位，有效地预防损害事故的发生，做到有部署、有督促、有检查。（二）学校德育工作德育工作是学校工作的重点。学校制定了三年德育发展规划，全面贯彻中小学德育规程，每学期制定学校德育工作、少先队工作安排，进一步端正教化培育方向，明确教化思想，切实加强学生的政治思想教化、品德教化、纪律教化、法制教化，心理健康教化，开展丰富多彩、富有教化的班队活动。1、加强德育工作领导。学校成立以少先队总辅导员为组长，班主任为组员的学校德育工作领导小组，负责学校德育工作的规划与实施，保证学校德育工作正常有序地开展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页