教师关爱学生典型事例三篇.docx

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1、教师关爱学生典型事例三篇事例，事项例子，既可以是虚构的故事，也可以是客观事实。1.成例，可以作为依据的前事。2.具有代表性的、可以作例子的事情。我的公文网今日为大家细心打算了老师关爱学生典型事例三篇，希望对大家有所帮助!老师关爱学生典型事例一篇教化家苏霍姆林斯基说过：老师技巧的全部奇妙，应在于如何爱学生!亲其师，信其道，没有爱就没有教化，老师必需关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等公正的对待学生，尤其是班上的后进生。现在因为老师的评价体系和绩效工资都与每年的教学成果挂钩，使得许多老师眼里只注意优等生、中等生，不能兼顾后进生的学习。这不但挫伤了后进生学习的主动性，而且严峻影响了老师在学生、家长

2、面前的形象。由于老师的偏见，使学生产生厌学心情，使家长认为自已的孩子的确不行造就，从而让他们放弃了读书的念头。所以作为我们老师要真正做到关爱每一名学生，关切每一名学生的成长与进步。那么，如何才能做到公允无私的去关爱每一名学生呢?1.绝不放弃后进生我们老师应当在不抛弃、不放弃的前提下，抽出足够的时间去关切、了解那些后进学生。我们应当醒悟的意识到，他们并非天生就差，只是在长期的失败中失去了学习的信念才导致厌学的。因此，对于后进学生我们要利用课内课外的时间赐予耐性的辅导。对后进生我们的期望值不能过高，应当让他们从最基本、最简洁的学问起先，在这期间，一旦发觉他们有进步，即使只取得一些微乎其微的成果，也

3、要刚好赐予表扬。我班曾有一名后进生，为了帮助他树立对学习的信念，我是通过变更作业方法来实现。每一天的作业中，我将较难的题目分解成几个比较简洁的题目，让优秀学生做原题，后进生做分解题。当他们完成后，刚好确定，并适当的提高一点成果来激励他们。这样的练习多了以后，后进学生就能做比较难的题目了，面对难题也不会再胆怯了，无形中增加了他们攻克难题的信念与实力。2.营造一个宽容的环境，让学生感受到关爱在一个班上，总有一些学习成果好的，也有一些不太爱学习、爱犯错误、淘气捣蛋的学生。当他们犯了错误后，我们老师首先应当营造出一个宽容的环境。不给学生打上差生的烙印，不给学生分等级，要用爱去容纳学生的一切。一次上课，

4、我们班的一名双差生竟无视老师的存在，自己在桌子下叠纸飞机，我当时很生气，真想立刻狠狠地指责他一顿。但又想到这名学生特别倔强，假如处理不当，不仅会影响到其他同学，对于他改正缺点也没用任何的帮助。想到这，我面带微笑的看着他，示意他抓紧收起来。下课后，我把他叫到办公室，耐性的指出了他的错误，他马上觉得很惭愧，立刻相识到自己的错误，并表示肯定不再玩了。只有容纳，才可以用一颗慈祥的心去发觉和转化学生的问题，使学生心悦诚服的走上进步之路。3.学会敬重，让关爱体现在我们的一言一行中敬重学生是师德的根本。老师只有保持敬重姿态，才会公正、真诚、同等地对待每一个学生，才能理解、赏识、接纳每一个学生。首先，在我们和

5、学生进行沟通时，老师要能弯下腰来和学生说话，用一颗童心、诚意和学生进行沟通，并且依据学生的要求和看法，刚好调整自己的教化教学行为。弯下腰不仅仅体现在身体这一形式上，更重要的是我们的内心要有一颗同等之心。而在学生的心目中，由于自己处于低位状态，往往有一种惧怕心理和仰视心理，所以我们每一位老师在与学生沟通时都能够将身体弯下来，首先在身体上与学生体现出同等，这样的老师必定会受到学生的欢迎。尤其是后进学生，他们由于长期学习成果不佳，被老师、同学、父母公认为后进学生，自尊心受到了极大的损害。平常，他们在表面上似乎一副无所谓的样子，其实他们的内心是很苦痛的，很希望得到别人的敬重。所以，作为我们老师，应当敬

6、重他们、理解他们，帮助他们实现埋藏在心底的美妙愿望。一位老师，只有对学生充溢无私的爱心，才能产生做教化工作的剧烈愿望，才能想方设法地教好学生。有了这种爱，老师才能爱好盎然地去了解学生、探讨学生，才能潜心钻研教化教学，探究新方法、新形式、新途径。有了这种爱，老师才有了解学生各方面状况的愿望，热忱主动引导与帮助学生，真心诚意地敬重学生，才有把自己的学问和才智无私传授学生的意愿，把学问的乳汁输入学生的心田，把真理的阳光射入学生的心灵，影响并引导学生的精神世界趋向主动和崇尚的境界。老师关爱学生典型事例我班有一个淘气大王，就是曾锐同学。他虽然淘气，但是头脑很敏捷。俗话说多动多搞的小孩特聪慧，此话果真如此

7、。经过一个学期的教育，功夫不负有心人力气终于没白费成果上去了，不管任何时候都能考到六十容多分。从这可看出和家长的合作是多么重要的一种教化方法。老师关爱学生典型事例殷雪梅失控汽车驶来时她扑上去推开学生慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古百。殷雪梅1954年诞生，1976年走上老师岗位，生前在金坛市城南小学任教。*月*日，殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从虎口下度夺回了六七位小挚友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最终光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教化工知作者。生，人人之所欲;死，人人之所畏。但在突然来到的生死选择中，人的精神境界却高下有别

8、。在这快速作出的选择背后，是道义无反顾的爱。殷雪梅是位一般的小学老师。她用爱心教书育人版，以真情关爱学生，更在紧急关头用生命铸就了一座不朽的丰碑。追悼会那天，不到20口的金坛城区，有10前来为她送行。相识的，不相识的，都为她感权天动地的爱心而热泪滚滚老师关爱学生典型事例二篇但刘老师从来没表现出一点不耐烦,她总是亲自指导或帮助他洗去污迹.看到老师这样的举动,同学们不再嫌弃.刘老师因势利导,从今作为教化的契机,教化并激励班中其它学生要有怜悯心,要和善,要学会关爱生活中须要帮助的人.她对学生们说:&ldqu在三十六中工作的每一天,我都被一些事情感动着感动于学校充溢人性化的教化教学管理,感动于

9、师生之间发生的那一件件真情故事,更感动于从校领导到每一位老师一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生的育人理念和包涵无私的博大爱心.爱是教化的基石,爱学生是老师做好本职工作的最基本、最重要的前提,但事实上老师对学生的爱不仅仅是个情感问题,而且是思想方法和教化方法的问题,它须要教化的才智,更须要无私的仁爱之心.应当说,教化胜利的秘诀是真爱,是用真诚的心灵去撞击学生的心扉,用耐性的教化去滋润学生的情感,用细心的呵护去培育孩子的自信,用细心的照料去爱护孩子的自尊.老师关爱学生典型事例在三十六中,在我们身边,有一群这样宽厚、包涵、充溢才智的老师.这里,我要特殊说一说多少有些别出心裁的初一（3）班和

10、它的班主任刘华老师.初一（3）班是个或多或少有些别出心裁的集体,说它不同,不仅是这个班淘气能闹的男生超出女生一倍,更重要的是这个班里有不止一个生活和学习都难以自理的学生.特殊是男生甲几乎每天都会给班里其它学生的学习生活带来一些困扰,给原来已经繁忙的刘华老师带来了太多的意想不到.但是,在这样一个特别的集体里,我们从来听不到刘老师的牢骚和埋怨,看到的总是一张阳光般的笑脸.从来看不到同学间的卑视和偏见,整个集体在刘老师的带动和影响下,呈现出了一股浓郁的互助互爱之风,显现出了一种让人倍感欣慰的暖和的力气.这还得从那一幕幕感人的故事说起.男生甲是一位生活完全不能自理的的孩子,课堂上一旦心情激烈就会在座位

11、上载歌载舞,发出怪异的声音；可能会走下座位,走到正在写板书的老师身后,把老师吓一跳；更让人难以理解和接受的是上厕所怕掉到坑里,常常会把粪便排在坑外,弄得满地,更为严峻时会弄到手上带回教室,弄得整个班级异味难闻.最初,面对这样的状况,同学们只是捏着鼻子表现出一种无奈.但刘老师从来没表现出一点不耐烦,她总是亲自指导或帮助他洗去污迹.看到老师这样的举动,同学们不再嫌弃.刘老师因势利导,从今作为教化的契机,教化并激励班中其它学生要有怜悯心,要和善,要学会关爱生活中须要帮助的人.她对学生们说:男生甲就是上帝派来考验我们初一（3）班的,是来培育我们的爱心、善心、责任心的.在刘老师的教化和感召下,学生们相识

12、到关爱、帮助弱势群体不仅是光荣的,更是一种责任感、一种和善、一种美德,在刘老师耐性细致的工作影响下,同学们自愿成立了以张楠为代表的互助小分队,每天帮助男生甲:从上课到课下,从去卫生间到放学回家,从学习到生活全方位帮助.同学们在每一次帮他洗去手上的便迹之时,便让自己的心灵得到一次升华,在每一次尽了自己一份力所能及的帮助之后都受到一次爱的洗礼.尽管如此,还是时常的会发生一些让人一时意想不到的意外状况.作为旁观者的我们又是觉得实在麻烦,就劝刘老师说:这样的孩子应当送特校,你快叫家长把他领回去算了,或者向教化主管部门打个报告劝退得了.面对同事的这些热心相劝,刘老师也总是以爽朗的笑声来回答,并且说:把这

13、个孩子留下来,一方面是替家长着想,更重要的一点也是被学校领导感动了,家长选择三十六中是对咱们学校的信任,得支持学校工作.学校领导们也很关注这个孩子,校长们常常过问,时时关切他的成长状况.学校都不抛弃、不放弃他,我又怎么能弃之不顾呢？家长的期盼,学校的重托不能辜负呀.我们还是多理解多克服一下吧.面对刘老师这样率真坦诚的话语,这样善解人意的宽厚仁爱之心,我们还能再说什么呢,我们只有被感动着,有的老师跟刘老师开玩笑说:爱心刘大姐是上帝派来的天使.大爱无言,刘老师就是这样用教化的才智和博大无私的爱心书写着一曲朴实无华的教化乐章.这样的事例数不胜数,刘老师不仅从生活上关切他,更关切他的心理健康,关切他的

14、成长.上个学期班里要去上滑冰课,刘老师就又多了一份担忧.刘老师把他叫到办公室,拍着他的肩膀对他说:孩子,你别上冰课了好吗？我怕你摔着.谁知他又执拗地回答了一个字去.那摔倒了怎么办呀？刘老师又说.缝.这个孩子又生硬地回答了老师一个字,转身就要跑.看来劝是劝不住了,出于对这个孩子心灵的呵护与敬重,刘老师只好让他去.于是便把班中几个责任心强的孩子叫来千吩咐万叮嘱,让他们肯定要轮番看护,保证他的平安.连生活都不能自理的孩子,学习成果能突破单数已是不错了.所以,有任课老师对刘老师说:就别让他参与期末考试了,家长也能理解,让他考试不高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。在同龄

15、人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教化事业做了些什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深厚的爱，我教的孩子能欢乐成长，我的老师生涯也充溢阳光和欢乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜爱这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望当时,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，用爱撒播

16、希望，用真诚对待学生便成了我无言的承诺。一句很简洁的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是确定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小羞涩的孩子，没有信念，没有挚友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底变更了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他恒久都忘不了写得很好!这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向!从今，他起先了自己胜利而又充溢的一生，并且也热忱的鼓舞自己身边的同事、挚友。在我读到这四个字之前，我始终不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，戴尔凯夫说，直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信念。那天回到家后，我又写了

17、一则小故事，这是我始终幻想着去做却不信任自己能做到的事情。之后，在读书的业余时间，他又写了很多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则赐予了鼓舞人心的、肃穆而又真诚的评价。她所做的一切恰恰是当时的我所须要的。戴尔凯夫说。精神的力气是无穷的!虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、挚友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星，暖和我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的老师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热忱，给人以动力!。我自己也遇到过许多激励我的老师和挚友。小时候，我转学到一个生疏的学校，特殊自卑，但是班主任刘老师给了我热忱的帮助和真

18、诚的关切，常常激励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信念的时候也激励我：哀兵必胜!你会胜利的!结果我不负众望，考了全校第一的优异成果!还有许多家长挚友，都给我许多的激励和很高的评价!你是个优秀的老师!你有一颗真诚的爱心!我的孩子放在你的班里很放心!我听了真的特别欣慰和骄傲!记得有人曾说过：我曾想做一个伟人，但没有胜利;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;现在我想通了，我要做伟人的老师。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的华蜜，感受到真诚无价的甜蜜。所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热忱的激励和殷切地期望!表扬他

19、们的优点，赞美他们的闪光之处，用美妙的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，欢乐洋溢在孩子们的脸上，华蜜荡漾在他们的心头!我曾经讲过_的故事，_是个一生下来就裂唇的可怜的孩子!她确定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，_进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜爱她、敬重她。但_觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的原因低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可_的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人讪笑。早在幼儿园时，_就发觉没人留意你是否真正捂住耳

20、朵，而只留意你重复的话对不对，所以，每次测验时，_都假装用手捂住了耳朵。这次同平常一样，_又是最终一个。她心想：老师会说什么呢?以前，老师一般会说天是蓝色的或者你有没有一双新鞋等。?最终轮到_了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，静静抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束暖和的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话变更了她对人生的看法。这位漂亮而亲切的老师轻轻地说：我希望你是我女儿!入党申请教化教学企业文化中国人华蜜的微笑中国东北人我是中国人阚智的空间我的家，我的挚友信息一班道德修养我的家园我爱你中国ki

21、nghero成吉思汗开往春天的地铁百度空间爱你中国冯志远先进事迹冯志远?这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的快乐和生活的志气，_从今不再孤独，不再自卑;因为她知道自己最爱的老师也爱自己!乌申斯基说：老师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。每一个孩子都是祖国的希望，民族的将来。对每一个孩子我们都应当耐性、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充溢希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，肯定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激扬的豪言壮语，我将接着的在自己的岗位上，分分秒

22、秒地珍惜珍贵的时间，真真实切地爱着全部的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因无所作为而懊悔，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能傲慢地说：我把完全的生命和全部的精力献给了孩子。感谢大家!仅是多个分母的事,更主要的是他给班级、学校的平均分拉下一截.面对这样的说法,刘老师也总是耐性说明,尽可能最大限度地爱护这个孩子的自尊心,让他感到在这个学校中他像其它孩子一样被敬重、被关爱、被信任.无需更多的例举了,刘老师就这样身先力行,悄无声息的用无言的大爱诠释着老师这两个字的内涵

23、,用至诚至真的举动创建了教化中一个又一个真情感人的师生故事,这些看似很小甚至微乎其微的细微环节中蕴含着深厚的爱,彰显的是博大无私宽厚无私的人格魅力,出现的是一位老师熠熠生辉的人格之光.老师关爱学生典型事例三篇敬重的各位领导、老师们:大家好!常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜，因为在我的学生时代就遇到了很多好老师。正是老师的爱和关切让我立志也要做一名人民老师专心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。如今，在农村这片教化天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的不仅仅是一个职业，更是一项神圣而宏大的教化事业。在近二十年的教化工作中，我时刻努力以一个老师的真诚

24、的爱去理解、宽容、敬重、和关切每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中，有的学生是得才兼备，对于他们我一样是高期盼、严要求;有的学生成果一般、并不优秀，但是他们品德良好。只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多赐予他们更多地关切、爱惜;也有少数学生是成果差、品德差、对老师语重心长地教化完全不当回儿事。这就是所谓的问题学生了，对他们进行教化须要足够的耐性和爱心。记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自习他因为值日的事情，和同桌霍某某发生了争吵。很明显霍某某在欺压他，而且一副得理不饶人看法。于是，我刚好进行了制止，又利用课余

25、时间分别找他们谈话，给他们讲道理。让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教化同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。自此以后，王某改变很大，能和同学和谐相处了，学习看法也有了很大的转变。由次可见，做好后进生的工作，是我们老师首先应当解决的问题。但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊!但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。因为，我知道老师的职责是教书育人，而教化正是充溢了爱心与责任的事业。同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，探讨新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课

26、。例如:在讲授思想品德基础学问的时候，我通常采纳启发、联想的方法，引发学生主动思索，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的;在讲授比较抽象的理论或观点的时候，我力求用学生喜闻乐见的方式漫画赏析、时政新闻分析、小品表演、故事观赏、事例分析等敏捷多样的方法进行深化浅出地讲解，帮助学生增加对观点的相识和理解;在教学设计上注意激趣导入、有效提问和引导学生主动探讨，使学生始终保持着旺盛的求知欲，变单调、乏味的课堂为充溢朝气活力的课堂。同时，我特别重视提高学生课堂学习效率。注意面对全体学生，因材施教，尤其关注到少数学困生，对他们赐予了更多的关切、爱惜。力求让每个学生真正在学习过程中学有所获、学有所得

27、。因为自己的严谨治学、对学生的严慈相济的教化，多年来所教思想品德学科在中考以及县级期末抽测考试中取得了好成果。如，2003年、2009年中考取得第一名;2008年取得期末抽测考试第一名;2022年取得期末抽测考试第三名?同时，于2003年12月评为政治学科带头人;2006年评为白山市政治教学能手;2008年11月执教的学会拒绝不良诱惑被评为县级优质课一等奖;2022年被认定为县级骨干老师?这些成果的取得代表着以往工作的认可、确定，将来的教化工作任重而道远啊!在教化的这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。作为一名思想品德老师，我时刻

28、牢记着:爱心，是教化胜利与否的关键，爱心是新时期师德师魂的一个重要标记。我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了一些特别平凡的事情。但是我信任:有爱就有暖和，有暖和就有信念，有信念就会胜利，只要我们心中充溢爱，我们肯定会取得教化的胜利，肯定会帮助学生实现他们心中的志向。当然，我们也更应当向那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人学习，因为她们才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。还记得吗?我们的最美女老师张莉莉的感人事迹她不顾生命安危，自告奋勇，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。

29、这位年仅29岁的最美女老师的先进事迹牵动了我们全体老师的心。张莉莉老师以她的实际行动铸就了新时期人民老师的高尚师德师魂!是啊!生活中人像张莉莉老师一样的许很多多教化模范的感人事迹时时激励着我们，让我们以极大的热忱投入到惊慌的教化教学工作中去。我们要以他们为自己的学习榜样，在平凡的工作中做出不平凡的业绩!现在，回顾近二十年的教化工作我想说:我的选择是光荣的，更是无怨无悔的。感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页