2022暑期三下乡社会实践报告汇总.docx

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1、2022暑期三下乡社会实践报告暑期三下乡社会实践报告在经济飞速发展的今日，报告的适用范围越来越广泛，报告依据用途的不同也有着不同的类型。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是我为大家收集的暑期三下乡社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。暑期三下乡社会实践报告1今日我们一大清早就起来了，我们一起去了活动中心，在孩子们没有来之前，我们先提前备课，打算好今日要教的东西，把教室打扫干净，让孩子们有一个比较干净和舒适的学习环境。孩子们陆接连续的来了，当孩子们微笑着对我们喊“老师好”的时候，心里那种暖洋洋的感觉让我们觉得所做的一切都是值得的，一切都是应当的，虽然到今日为止我们才来了四天，但是有一种很亲切

2、的感觉，一切是那么美妙，孩子们是那么可爱，根本不会去想我们的生活是艰苦还是舒适，一切都不重要了，最重要的使我们要尽我们的努力让孩子们学到更多的学问。“三下乡”活动，肯定是一个高校生应当参与的活动，看看孩子们艰苦的环境，再想想我们的学习环境和生活方式，大多数人都会感到无地自容吧。这个活动让我们学会了反思，让我们知道了艰苦的环境不是我们退缩的理由。将来的几天里，我们要更加不遗余力，做好一个“老师”应做的事。暑期三下乡社会实践报告220xx年机电工程学院暑期社会实践由机电工程学院团总支组建的“走进流长播撒希望”留守儿童支教团7月初来到流长龙家田组开展为期半个月的支教活动。支教团组织了xx年为契机，组

3、织儿童们观看主题影视，介绍抗战史，激发他们“牢记历史珍爱和平努力学习报效祖国”的热忱。支教活动受到了流长乡党、团组织的大力支持和当地群众的热情欢迎。现在暑期社会实践已经结束，那就让我们来简洁回顾一下此次活动的整个过程。(1)7月1日上午“育苗”实践小分队出征仪式。(2)7月2日动身前往贵州流长乡。(3)7月6日“育苗”实践小分队来到贵州省贵阳市清镇市流长苗族乡马陇村界陇东芝希望小学开展活动。(4)7月7日“育苗”实践小分队来到贵州省贵阳市清镇市流长苗族乡马陇村家田组开展实践活动。(5)7月8日“育苗”实践小分队携手贵州交通职业技术学院暑期实践团队一起走进流长开展有意义的暑期社会实践活动。(6)

4、7月9日，在高校生暑期“三下乡”社会实践活动的最终一天，南京交院机电工程学院“育苗”实践小分队和贵州交通职业技术学院暑期实践团队接着走进流长乡开展有意义的实践活动。(7)我院与贵州省清镇市流长乡，建立青年志愿者服务基地和暑期社会实践基地。(8)7月7日，校党委许正林副书记赴贵州巡察我院暑期社会实践。到此，20xx年机电工程学院高校生暑期“三下乡”社会实践活动结束了，通过支教活动，使我们更加关注西部，关注教化，关爱留守儿童，同时能在同学之间相互宣扬，帮助更多的同学找到“心”的方向，更有效的践行社会主义核心价值观。开展科技文化下乡活动，在校高校生不仅可以将自己所学到的学问传授给孩子们，开阔他们的视

5、野，同时在校学生可以将自己在学校所学的学问跟农村实际须要相结合，既可以发挥学问技能优势，为农村建设服务，为农夫群众服务，同时高校生在服务农村群众的实践中进一步的接触社会，了解国情，增加社会责任感和历史使命感，从而有效的宣扬社会主义核心价值观。活动结束了但又是一个新起先，以后我们将开展更加富有成效、更具影响力的暑期实践活动，努力践行社会主义核心价值观！暑期三下乡社会实践报告3对于暑期社会实践活动，我们的理解是，可以借机走出校外，走进社会，对于大部分时间给予课堂的我们，是有簇新感而有益的，当然，少不了或多或少的困难。其好处有三，基本的：增进队员间感情;熬炼自己的技能;进一步了解社会。至于其他的好处

6、，如相识一座新城市，参观新的人文景观，队员间相互学习等等，自然是数不胜数的。每个人下乡回来，都会有许多的感受，因为实践时间太短，离开之时正是情感高涨期，却又是一个无奈的告辞时，来不及一一拾掇情感，只好在归来后宣泄于文字间，却仍是带着抹不去的缺憾。这次随队去xxx小学，也是圆了我一个支教梦，但也很无奈地担负着调研的重任，但最终，这份无奈却成了幸运，令我欣喜。有时帮忙一下后勤，原以为后勤是个轻松的活儿，因为自己对于煮饭做菜也略懂一二，但很快发觉，大锅饭大锅菜，不简单。最终的汇报演出，我成了舞蹈排练老师和主持人，这是我没有预料的，因为这两件事是我不敢涉足的。很感谢X璐和X君，让我迈出了如此珍贵的一步

7、，虽然好像微乎其微，但对于我的人生，赠与了一份自信。10天的日子，当然不是顺当流淌过去的。在与xxx服务队的博弈中，我们有了意外收获谈判的阅历，同时，相互看到了更多的团结和共鸣。我想，可以一一述说一番。一、关于支教我们的授课对象是小学生，三四年级居多，刚起先有些同学觉得大材小用了，只有我们的队员知道，授课的难度，是难于中学课堂的，因为，我们习惯了紧密逻辑的思索，要使小学生听得懂我们的课，授课语言、方式、内容等方面的设计需异于平常的试讲训练，不易做到。我只好告知自己一句话：回到童年。我讲的是历史人物故事，共八节课，分于四个班。原来想着讲岳飞和孔子，到了目的地，思索良久，觉着内容太多时间不够，只好

8、作罢，只讲岳飞。我的课堂，本想着以说书的形式呈现，但有些名词须要写在黑板上作阐释与演示，只好增加了转身在黑板上比划的动作，而该表演的段节，自然是仔细落实的，当然，自觉得远远达不到自己心中的要求，但至少做了更进一步的尝试，看到了小挚友们的欢乐，这欢乐源于我，就足以使我欣喜万分了。讲课中还是存在一些惊慌与不成熟，虽然一部分源于进入课堂的队员的影响，但大部分还是源于自己的打算不足以及不合理的打算。何为不合理的打算?就是把课堂打算认为是背讲稿，而背讲稿正好限制了课堂上的互动与临场发挥，在课堂上，常陷入讲稿与实际课堂的纠结中。在我的课的最终，我破天荒地教了小挚友们一首歌xxxx。第一次在课堂上教唱歌，于

9、我而言，簇新而激烈。有一天上午，连教三个班，声音都哑了。虽然自个儿唱得不好听，但听见小挚友们铿锵的歌声，谁不骄傲呢?支教的人，都觉得骄傲。二、关于调研前面说过，本觉得调研是件无奈的事儿，因为去年我参与的暑期社会实践活动，就是调研类的，所以不想在今年再做一回，没簇新感，但因于我所谓的“调研阅历”，却成了本队的调研负责人。而为什么最终无奈成了幸运呢?我自有辩解的道理。本次调研的课题是：华蜜广东，握手共处以潮州登塘地区为例探析外来工子女与本地同龄学生融洽状况。队伍中有潮州的队员，告知我们，潮州这地方，排外心情甚浓，他们小时候便受过这般毒害，卑视外地的同学，待长大之后，才真正懂得了相互敬重和同等相处。

10、父辈对于外来工的排斥在孩子当中也有显现，影响了外来孩子与本地孩子的交往，这实在是一个很值得探究的问题。调研的打算做得不足，但走出去的发觉足以让我们欣慰。我们以登塘小学为中心点，走访了当地村民、外来工学校老师、村委会书记、当地学生、外来工等等，获得了许多有用的信息，使原先对于调研的模糊思路慢慢清楚起来。调研就是这样的，不是一下子明白，而是慢慢地发觉。在登塘镇的大街村巷间穿梭，派发问卷、做采访，领会了潮州地区的生活文化。而对于生疏人的沟通，是我最喜爱的。在广州时，就时常一个人走进菜市场屋巷之类的，同人交谈，体会接近真实生活的乐趣。潮州的茶，让人应接无暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采访登塘村

11、书记，村委会的人，一个接受访问，一个沏茶和斟茶，我访问的时候实在受不了热忱的邀请，问一句喝一杯，喝一杯问一句，好在采访不算太长，否则这般喝下去，真得走不动了。在调研中发觉，潮州地区的确有排外的传统。父辈对于外来工的排斥是影响小孩间的交往的，如本地小孩会排斥和欺压外地小孩。这种不和谐的现象，除了排外传统的影响，当然还有别的因素，如父母的教化方式、学校的看法、当地政府机关的看法、外来小孩的自身心理、语言障碍、生活习俗习惯差异等等。想想xx年的潮州古巷镇66械斗事务，对于外地小孩与本地小孩的这种交往状况有些担忧，会不会从小造了阴影，在成年之后爆发出来?或者，古巷镇的械斗事务，主要缘由就是来自潮州人从

12、小的排外与卑视?这种担忧并非是空想的，因为据一些学生的反映，常有本地的高年级学生群殴外地的学生，老师只是在事后作些指责与惩处，少有平常特意的训示。而外来工家长们忙于工作，对这类事不大关注，使得一些外来工子女变得孤僻。而我们也可以在调研中看到希望，因为现在孩子越长大，无论本地外地，对于排外与卑视，都没有多大的感觉，都能相互敬重，或许他们已经不在乎父辈认为的所谓来自外地人的“侵略”，觉得生活在同一个地方的人，没必要去作一番区分。虽然如此，也不能掉以轻心，有个潮州的挚友对我说，那些外来子女小时候的阴影还是有的。我们在调研报告中有一些建议，希望看到的人能有一份认同和思索。对于报告的撰写，很有难度，因为

13、打算的不足、安排执行不力、资料整理难度大等缘由，而我们很专心去做了，是足以令自己欣慰的，而最终会有一份令人满足的报告。我在调研过程中，感觉像是游玩了一番，在巡游新的人文景观，愈加觉得簇新而好玩，如民居屋角的石柱，被当作铺路用的清代墓碑，等等，若果我放弃了调研，那真是惋惜了。这不足以“幸运”形容之吗?调研的人，都应当觉得幸运的，因为我们一起发觉了许多，引起了许多未有过的思索。三、关于后勤我对于后勤，本是没什么贡献的作为的，但有时看着后勤组的劳作，也蛮有感受。后勤的伙伴，主要是负责队里 9个人的伙食，这活儿不简洁啊，买菜煮菜煮饭。买菜呢，众口难调，在驻地斟酌着，在菜市场里还要徘徊良久，要买得好菜，

14、也要买得便宜价。语言不通是个障碍，X华说，潮州话听不懂，潮州人的一般话更听不懂，所以每次买菜须得会潮州话的人陪伴。会潮州话的队友跟着后勤组去菜市场，到了菜市场后勤组却俨然成了跟班儿，问价还价的自然是能对话的队员。买菜的日子，除了常听翻译而熟识了菜价，对于潮州话还是一头雾水，连一二三四五六七都分不得个清晰。做菜是不简单的，后勤组里没有多少好手，即使有，也习惯不了大锅饭大锅菜，而动刀动锅的一个人才好做，多几张嘴指指引点的就使得混乱了。潮州菜粤菜都有做，叮叮当当的总不免夹杂着怨言，最终大家自然能相互谅解。我有时候帮忙切菜，起先那几刀还挺顺手，渐渐就埋怨说这刀太重了，不得劲儿。做早餐和洗刷餐具是全队人

15、轮番的。而6点起做早餐的事儿，后勤组必需有人掺和，非后勤组的人只有那么一次，只苦了后勤组的三位，轮番6点早起陪伴，经常还要做大部分的工作。有时候早餐是不够吃的，大家只好将就。刷洗餐具不是个难事儿，大家都做得很开心。大家对于后勤组的伙伴都表示特别感谢，因为大家都有参加过，或者围观过，自然理解。或许大家心里都有一句话：别拿做饭不当正事儿!四、关于汇演支教的最终，自然要有个汇报演出。在下乡之前就打算了小品的剧本，但后来发觉，排练的时间实在不足，剧本有些长，剧中人物太多。有一天夜里想到了一个对口相声剧本，想跟田辉排练，也是因为时间的关系，只好作罢。田辉是来自湖北的孩子，本想着让他在同学们面前表现一番，

16、让他骄傲和自信一番的，后来自我劝慰地想，还有别的方式呢，的确有。X璐要带领孩子们排练舞蹈串烧和合唱，见我没节目负责，就让我帮忙排练舞蹈。这实在出乎我天大的意外，我对于舞蹈，有敬心而无悟性，如何可以这般误人子弟?但X璐给了信念，她对于我的信任使我信任了自己。于是熟识了音乐，练习了基本动作，磨蹭几天，我最终起先人生第一次教人跳舞。排练过程中，欢乐连连，实在让人开怀，看着小演员们不断进步，很欣慰，对于他们，也对于自己。但我在排练中的示范和在排练外的练习，被X璐笑称很沉醉，我想实际是四不像了，这没关系，主要在于动作指导和订正，我的示范可做令人快乐的因子了，果真看我跳舞的人都乐了。汇报演出与游园大会的工

17、作支配会议上，X君让我接了主持的任务，这又是一个意外，但我曾经想过主持一场汇演，活泼地，但又很纠结，这个汇演，有领导在场，该用些什么风格来主持呢?所以在主持稿的撰写上，有了一些烦躁，最终在X璐的帮忙下，还是完成了稿子。汇演当天，前面的主持，是很中规中矩的，间或有一些“小挚友们跳得好不好啊”“我们再次用掌声感谢他们好不好”之类的话语营造一下气氛，也用于对表演的小挚友作一些激励。在游园之后我们全体队员的表演是合唱爱因为在心中，我看着一张张小脸，想起那些给他们上课、带他们排练和跟他们谈天玩耍的情景，哽咽着实在唱不下去了，最终借着音乐对他们做了表明“你们喜不喜爱大哥哥大姐姐们”“大哥哥大姐姐们也很舍不

18、得你们”，一张张小脸哭成了花脸，大家都很感动。事后我对队友说，我的主持还算是胜利的，因为我把那些小屁孩搞哭了。汇演之后是关于xxx服务队的自我介绍，之后是我们与小孩子们的告辞，大家都舍不得离去，因为眼泪流个不停，哇哇的哭声别以为是夸张，当时还真是环绕在身旁。在我与田辉告辞的时候，有个小男孩哭着走到我身边，对我说：“老师，肯定要记得来看我们。”我不知如何回答，只好说：“好好。”我实在不敢做出更明确的承诺，或许，这一辈子都难以再见面的，纵使如何舍不得。而xxx服务队的队员做出了令我们不解的举动，在大家告辞的时刻闯进课室，召集了小挚友，训示他们接手后上课的规则和时间，完全不理睬我们的泪眼相望和无语凝

19、噎。但无论如何，大家都收获了满满的感动，收获了这么多人赐予的不舍。我们应当感谢那一次汇演，让我们看到了我们与小孩子们的感情的升华。五、关于“谈判”7月8日，xxx服务队的踩点队员到达登塘小学，晚上就找了我们谈判，关于洗澡房的运用问题。我们刚起先觉得他们是不速之客，因为实在搞不懂为什么会有两支队伍同时出现在同一个服务点，可能是该小学校长没考虑周全的缘由，也有因为xxx服务队在与我们队伍沟通上的不足。重点在于，如何解决问题，既来之则安之。队伍里大家各抒己见，总结看法，代表便与对方交涉，交涉中代表也经常回来商议。谈判中没有大的冲突，最终达成共识，皆大高兴。而次日晚上，对方却希望我们尽快结束课程与汇演

20、，因为支教服务对象是一样的，我们按安排进行指教，却是阻碍他们支教的开展，他们提出让我们提前一天结束，他们推迟一天起先。但我们是不情愿的，谈判无果，有一些小摩擦。只好约定次日找校长面谈。我们回到宿舍，就商议对策，知道自己占着上风，却总是不放心，探讨出了若干个方案，以防万一。或许可以用同仇敌忾来形容当时的气氛。而次日与校长的面谈，却意外地成功了，我们不用让步，校长劝服了xxx队伍的代表，他们只好作罢。但我们，平日里见着，相互间，也是笑脸相迎、以礼相待的，不管怎么说，谈判桌上是对手，桌下是可以成为挚友的。在汇报演出前后，我和他们的队员互拍着肩膀，传达了友情。我们最终一晚，一位队员的爸爸为我们在厨房劳

21、作时，被爆炸的打火机灼伤了手，大家都很焦急，xxx的同学立即赶了过来帮忙，义不容辞的样子，实在令人钦佩。在谈判中，我们学会了争取权益，也学会了敬重别人，也相互看到了我们之间的团结一样，实在是好事。要感谢xxx的挚友。下乡之后的日子，整理那些记忆，总是感觉很缺憾，只觉得那些日子为什么不能再延长些，告辞的时候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多话想说，好多话想听，却只好想象。记忆在脑海中，久了就会模糊，只好翻看着那些照片，平日里梦着下乡十天那些事儿，不情愿生疏。暑期三下乡社会实践报告4第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；

22、是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟！一：人际关系在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都

23、知道社会上人际交往特别困难，但是详细多么困难，我想也很难说清晰，只有经验了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和特性，要跟他（她）们处理好关系得须要很多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能变更一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企

24、业和社会所淘汰。二：管理者的管理在公司里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们听从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！三：自强独立俗话说：在家千日好，出门半招难！意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照看，关切，呵护！那确定就是日子过得无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立！凡事都要靠自已！现在，就算父母

25、不在我的身边，我都能够自已独立！五：相识于实践一切相识都于实践。实践是相识的说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地

26、。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。暑期三下乡社会实践报告5在这个火热的暑假里，我们班组织到吴川市进行“三下乡”活动，华师高校生暑期三下乡社会实践报告。尽管只是短短的五天，但是给我的留下的太多的欢乐、辛苦、缺憾。这个暑假将是我人生中最欢乐，最有意义，最珍贵的假期。7月16

27、我们怀着期盼的心情登上了广州茂名的列车，起先我们“三下乡”的征途，经过一天的颠簸旅途我们最终到达了目的地。第一天我们主要是要向村民们了解我们的活动，我们特地设立了询问台。由于语言的问题我成为了询问的主要负责人之一，一起先我们没有得到村民的认可，我觉得有点不好意思，有点害怕，没有主动地去宣扬，随着询问的人多了我才渐渐地活跃起来，这一个还算比较顺当的起先后，我感到许多东西都是要自己主动努力去争取才会得到别人的确定。其次天起先我们就起先上课了，在这次支教中我主要负责的是艺术课堂，一起先接到这个课题我真的不知道该怎么讲。因为自己扪心自问艺术天赋实在是不怎么样，没有方法之下只能教教小学生写写字（尽管始终

28、以来都对自己的字很不满足）。第一次以老师的身份走上讲台讲得不是很完备，这里主要是有两个缘由：一、自己没有全面估算到课堂上出现的各种状况；二、心理上惊慌搞得有一些东西讲得不够清楚。不过总的来说第一节课还是比较胜利的。我的其次节课时候由于有第一节课阅历加上学生的协作的很好，所以其次节课是我觉得上的最好的一节课，这一节课给我太多的成就感了。不过在第三次上课的时候，由于同样的内容讲了两遍，起先觉得有点烦了，所以上得不是很好。通过讲课我很有成就感。因为自己讲的内容很好用，在上课的过程中发觉现在的小学生总体上写字太烂了，这也有可能是现在许多小学不太在意写字。自己上的课可以说达到我的教学目标，我把自己积累的

29、写字体会完全地传授给了学生，这也得到学生的确定。我想这就是老师的职责和老师的高尚。第一次当上准老师，感觉自己离老师的标准还差很远。自己在今后的学习中要努力地改善自己，成为一名合格的老师。我们是早上课外的一些爱好课程，这一部分主要是要提高学生的学习爱好，开拓小学生的视野。下午就进行暑假作业辅导，在辅导的过程中，由于太久没有接触过小学的内容了，有一些题目自己做不出来，感到特别的惭愧，那时候真正感觉到自己学问的缺乏，深深地感觉到作为老师不学好专业学问，就不具有老师的资格，在以后肯定要脚踏实地地学习，不行以混沌地过日子了。我们下午还有体育活动时间，在这一段时间里是学生们最快乐的时候，社会实践报告华师高

30、校生暑期三下乡社会实践报告。有时候看他们玩得那么快乐，那么无牵无挂地，那么地尽情。真的很艳羡，思绪就不由自主地回到了自己小时候的情形。那时候虽然自己在学校没有这么好的条件，但是自己不也是曾经童真过吗？不也是和小挚友们玩得那么快乐吗？那一切仿佛就在昨天，时间过的真是快。那些小学生总体给我的感觉是：一、很天真；很活跃，也很捣蛋；二、很聪慧，也很懒。有时候真的很艳羡他们。回想自己小时候不也是一样吗？现在长大了，有太多的约束，有太多的事情要考虑了，再也没有过去那些欢乐了。在这次教学的环节上我们做的是特别地精彩的，我们得到了学生的确定。在分手的时候，我们过了一次明星梦，他们许多追着要我们给他们留电话号码

31、，签名。那一刻真的好快乐哦，因为我们辛苦了一周得到了学生的确定。付出了得到回报，那时多么华蜜的事情啊！最艳羡的是大部分的学生都写了信给了女老师，我们男的一封也没有。那些信写得是那么有文采，那些感动！我们走的时候，他们真的表达了心中那真实的恋恋不舍的心情，我太感动，太华蜜了。我们三下乡活动期间住在秋良家，在这期间给她家人带来太多的麻烦。我们在学校里生活大多都是七点之后才起床，在那里我们的早餐都得自己煮，我们起不来这么早，几乎每天都是阿姨一个人包办。许多时候我们的饭也是她帮忙煮的，因为有时候我们的组员不太会煮饭。还有我们在那里，秋良阿姨、婶婶等都特别热忱，他们送这又给那的，真是太感谢他们了。我们还

32、有一个干农活的环节，这一个环节我们没有做得太多，不过在其中我发觉，现在的许多的高校生的确是应当进行下乡劳动，他们大多都是生活在城市，或者父母的掌上明珠，他们根本就不知道劳动的辛苦，我是在农村长大的，小时候家里穷，我的童年的美妙回忆一大部分就是劳动的欢乐，所以在劳动的时候我得到了大家的表扬。在这一次三下乡活动里是我感受最深的一次集体活动。在这其中我深深的感受到团队的合作重要和力气。我们在那几天，我们生活的很欢乐，虽然我们很忙，但是晚上我们忙完后，我们会在一起看电视，打麻将，嬉戏，打牌，谈天说地当有事情的时候大家相互分工合作，有困难大家一起想方法，在着强大的团队精神下我们不怕一切困难，同学们相互关

33、切。在学生的管理上我们做得就更好了，我们不管谁都是为了让学生得到一次新奇的，开拓视野的机会，我们尽自己的实力让他们了解更多外面的世界。我们不会因为分开谁负责哪个班，而这是关切自己班的，我们是一个团队去关切全部的学生，让学生们真正感到老师的关怀。所以在这个团队的精神下我们精彩地完成了任务。对我来说是最美妙的一个假期。这一次三下乡活动我真的学到太多课本没有的学问，还给我太多集体活动的感受，给我太多高校生活的美妙回忆了，它将是我这一生中最重要的一次经验之一。暑期三下乡社会实践报告6八月已迈着轻松的脚步来了，那意味着酷热的而又劳碌的七月已经过了!回想20xx年的七月的点点滴滴，那份令人激烈而又兴奋的日

34、子永久地已印在我的脑海里。社会实践活动给我带来的实在太多了。活动前期活动前期，给人的感觉就是满满的期盼与惊慌!当听说我们去的实践基地是吴川二中，教的学生是初二与初三的尖子生，当时我们就胆怯了，那么厉害的学生怎么能教得了呢?万一教不好该怎么办?该以什么方式教才可以调动他们的主动性呢?而且我教的是第一课堂的作文与其次课堂的手工，要在十天里传授点东西给他们可不简单呀!一连串的问题，尽然让我几个晚上都是失眠的。每天不停地跑去图书馆查资料，或者上网查有关如何教作文的资料，然后不停地写教案。关于其次课堂的我还要提前做好十天的剪纸成品。希望在这十天里能教会他们一些技巧性的东西，也期盼着这十天的到来!第一天:

35、满怀热忱7.16最终来了!我们怀着激烈的心情最终来到了吴川二中!听说这是一间百年老校，师资丰厚，培育出来的人才可不少。不过我们去的是吴川二中的初中部，这里有点狭窄，教室比较旧。有一点觉得不好的是教室和宿舍相隔太远了，每天都要穿过一条老街才能到学校!要是下雨了，想不被雨淋湿那是有点困难啦!再说宿舍的环境也不是很好，公共的厕所，公共的洗澡房，什么都没有高校校内生活那么便利。但我知道我们这是来实践，来学东西的而不是来享受的。别遗忘我们是农夫的儿女，这点苦又算得了什么?刚到那里,首先看到的是那一群可爱又天真的孩子，他们很热忱,见到我们就不停地向我们打招呼，还把我们手上笨重的行李接过去，说:“老师，我帮

36、你!”“老师”这是多么熟识的而又生疏的声音。平常我们总是不停地叫老师好，而现在最终有人叫我老师了!那时是多么的兴奋与惊喜!是的，我可以当老师啦!当放好行李时,一位孩子有点羞答地问我:“老师，你教什么?”当我回答说是作文与手工制作时，她兴奋地说:“真的吗?老师我的作文不好，你肯定要帮我哦!”我忙着微笑点头!从宿舍出来接到通知我要当时二(1)班的班主任，等一下还要开班会。我急了，没有什么阅历的我该如何组织好一次班会呢?又如何给孩子们留下第一好印象呢?一连串的问题萦围着我，最终我还是确定拿出我的拿手戏:葫芦丝!初二(1)班只有22位学生。他们很宁静地坐在座位上，眼睁睁地看着台上这位新来的班主任。而我

37、第一次面对着这么多的学生，当然是有点惊慌的。当作了自我介绍后，我还是第一次拿出葫芦丝当着那么多人吹起了映山红。当时孩子们的反应如何我也不太记得，只记得我惊慌得手在颤抖，不过自我感觉还是不错吧!我表演完之后，班会当然少不了学生的参加，第一次见面确定少不了自我介绍的。他们的自我介绍一下子把班会的气氛拉到了高潮，个个争先恐后上讲台!这一班孩子给我第一印象就是活跃，都很开朗!我想以后的十天我们肯定相处得很开心的。其次天:上课啦!7.17我们最终上课了!这一天我早早地起床。可是天气好像不太好，要下雨的样子黑压压的一片。我担忧万一下雨了,学生怎么来学校呢?但是当我来到学校，发觉我的顾虑是多余的，太阳公公已

38、经战胜了覆盖在天空中的黑云，他已经在那里微笑着呢!看来这一天确定过得不错的!今日我要上的是初三(2)班的作文课，这节我主要分析现在的作文为什么那么令评卷老师青睐的缘由。教会他们写作文肯定要学会“我手写我心”，说真话，诉真情，避开无病呻吟的病态作文!我主要通过一篇我想要有一个家的例文来分析文章的胜利之处。这是一篇一个失去家的孩子对家的渴望与对喜新厌旧的爸爸的憎恶!句句饱含真情，将自己的感情寄予于风雨交加的夜晚，让人感到可悲可泣!同学们的眼睛跟着我的讲解转这转那，闪耀着才智的光线。想着他们那一股剧烈的求知欲，有对学问的憧憬，我更加有信念讲好课了。这样一节课很快地过去了。回到办公室队友正在载歌载舞地

39、共享第一次上台讲课的经验，每个人脸上都洋溢着满足的笑容!令我感到最快乐的是下午的爱好课了。我上的是手工课-中国剪纸。中国剪纸是我的爱好，能用一把剪刀，一张纸，一把刻刀就可以把世间万事万物跃于纸上。我觉得中国剪纸，它不仅能够培育一个人的想象力，还能训练一个人的毅力，更能提高一个人的艺术内涵，给人带来无穷的自信与成就感。第一节课我的关键任务是如何激发学生对这门课程的爱好。所以一上课就向他们展示中国剪纸的魅力与蕴含其中的中国文化。中国剪纸作为中华文化的珍宝，是劳动人民才智的结晶，是人类艺术宝库中特有的奇葩!然后我还介绍中国剪纸的作用与用途。我要告知他们其实剪纸没有想象中那么难，?要你懂得方法，全身投

40、入，俗话说得好:台上一分钟，台下十年功。只要坚持下来，才会做到得心应手，功到自然成!接下来我从最简洁的教起，教他们剪平常见到最多的“喜”字。非常钟后，一个个“喜”字跃然纸上，一张张笑脸充溢着成就感!课堂上忽然喧闹起来了，他们在炫耀自己的处女作呢!有一位学生很快乐地说:“这一节课我过得很快乐，因为我会剪纸了。我剪了一个喜’字，虽然不是很美丽，但是我很满足!”听到她的话我感到很欣慰!今日还有一点令我们感动的是，今日吃饭的时候，饭堂最终出现了一道道靓丽的风景:学生与小老师坐在一起吃饭了，有说有笑的!不像昨天那样在饭堂里学生与小老师们分开两个明显的区域，中间有一道巨大的分界线。这一个饭堂只

41、有一种声音在说话。而现在看来我们不用担忧学生会不敢接近我们了。劳累的一天最终在黑夜中拉上了幕幔，但这一天过得真的很开心，很充溢!这一天让我突破人生的许多第一次。第一次上讲台讲课，第一次组织开班会，第一次将我喜爱的东西与学生们共享太多的激烈，太多的感动，让我感到前所未有的成就感。第三天:收获更多的是感动7.18天公不作美，天下起滂沱大雨!整一条老街到处都是积水，看来学生是来不了的。出乎意料的是教室照旧坐满了人，一个也不少。有的同学的裤已经湿了一大截，我问他们那么大的雨为什么还能那么早到学校，学生的回答又一次出乎我的意料。有一位男生说:“那么多同学都来了，我哪有理由不来的呢?”还有一位同学说:“把

42、每一件事情看作平常事，那再大的困难又能奈我何呢?”看着他们那纯真的眼神，与高涨的热忱，我暗地里慢慢地佩服起他们来了。以前许多人都说现在大多数90后的年轻人怕苦怕累，没责任心，没热忱，常常叛逆。可是，看着他们的才智之眼，我倒觉得他们比别人多了一份执着，一份为了志向而不停地奋斗，不停地拼搏。慢慢地发觉他们很好学，遇到不懂的问题懂得主动英勇去问。不管在宿舍还是在教室，甚至饭堂都可以看到一幕幕师生相互学习的场景。渐渐地也发觉学生喜爱去我们的宿舍找我们闲聊。或许我们只是比他们大几岁而已，所以大家的距离没有那么大。他们喜爱把我们当作大姐姐,大哥哥，课后有什么话都情愿和我们说，特殊是关于我们上课有哪些不足的

43、哪些须要改进的他们都很乐意地提。这不仅对他们有利，而且也为我们积累更多的阅历。这就是教学相长吧!下午的手工课，我教的内容是剪团花。团花，一般以正方形纸的中心为圆心，将其折叠成三折、四折、五折乃至更多相同等份，它简洁易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，再开绽开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放了。这些可以做成窗花，鞋花和结婚双喜的图案等。它虽然折叠简洁，但初学时常常找不到纸的中心点，也会遇到中途剪破导致“前功尽弃”的现象，每次遇到这种状况我总会激励学生剪下去，并告知他们即使失败了也不要没精打采，“不放弃，还有希望;放弃了，就什么都没有。”最终值得快乐的是每一位学生都剪出一幅以四个小女孩为

44、图案的团花，特别美丽!到了晚上除了备课还要开每天的总结会议，每位队友都兴趣盎然地与我们共享自己的教学趣事。风趣的话语与幽默的动作令我们笑不合嘴，笑得肚皮都疼了!尽管大家都很累，但是大家觉得是值得的，因为我们乐在其中!今日还收集了学生们关于上课的心得。每一位都说出了自己的真心话。有的学生说这几天不仅玩得很快乐，而且还学到在课堂学不到的学问。有的同学说这样的上课方式再也没有以前那么压抑，那么被动，而是真正地在趣味中学到老师教的东西，而且课堂上再也不是老师一个人在唱独角戏，填鸭式教学了。不过，由于我们没有太多的阅历，所以存在的问题也不少。有的学生说有的老师讲课太快了，有点难理解;也有的老师所讲的内容

45、太难了，以他们的已有水平是接受不了的。问题是不行避开的，但是我们是乐意接受他们的看法的，并改正过来。今日给我的感受实在太多了。第四天:与学生玩在一起今日放假了!上课四天的课，现在最终可以休息了，晚上学生主动说:“老师，我陪你逛街!”这一句很窝心的话让我知道我们已经不仅仅是师生关系，而且是挚友了!和学生玩在一起，是我们做得最胜利的事了!或许我们只是比他们仅仅大几岁而已，但是我觉得做一位老师不仅仅是拿着书本站在讲台上面传授学问，更重要的是在课后深化学生群体，了解他们的学习心理和对老师上课的一些看法，成为学生们的伙伴，这样才可以做到教学相长!否则老师在学生心目中只是教书工具，来也匆忙，去也匆忙!我记

46、得有一位学生在微博上面对我说过这么一句话:老师，我们可以做挚友吗?我说可以呀!可以和你们做挚友那是最好的!后来，无论在学校还是在路上或者在宿舍，他们见到我都“娜姐”前“娜姐”后地叫我!我喜爱“娜姐”这样的称呼。我觉得这样的称呼可以让我感到很亲切很窝心，我们师生的关系再也没有刚刚来的时候那么生疏了，我们的距离再也没有以前那样那么大那么远了!第一次当班主任，虽然我没有太多的阅历，但是我已以自己最大的热忱和努力去当好当好这个班主任!目前为止他们已经把我当成他们的好挚友，有什么话都情愿跟我说，还常常讲些笑话给我听，大家乐在一起!我越来越喜爱这一群孩子了!令我印象最深的是吴金超了!他个子不高，在教室是一

47、位很宁静的学生，没有太多话说，不像其他学生那么活跃!但是经过那次去大唐公园参观党建教化宣扬栏，我彻底变更了对他的看法。他很仔细地看党建历史，遇到问题不停地问。这颗对历史学问有着剧烈的追求之心，好像一下子燃烧起来了。他不停地摸着那颗小脑袋，可爱极了!参观完之后，他还不停地拉着我的手说:“娜姐，要不我们来拍个相片来留念吧!”在旁边的小老师们都觉得很惊诧，平常那么宁静的小男孩在课外尽然是那么活跃的。从那一刻起我就懂得一个道理:其实每一个人都有他活跃与宁静的一面!作为一位老师要擅长发掘他的缺点与优点，擅长发觉他的闪光点。我们每一个当老师的，都是经验过学生的年头。现在要当好一位好老师，这莫非不要换个角度

48、看问题吗?终归我们都是过来人!第五天:最终可以休息了7.21最终如约地到来了。上了四天的课现在最终可以休息了，这一天我们天智梦打算去吴川吉兆湾玩。这一天我还是早早地来到了办公室，可是去到学校时几位学生早已在那里了。惊奇了，今日不是放假了么?为什么他们还是那么早来学校的?突然有一位学生走过来，有点不好意思地说:“娜姐，你可以带我们去吉兆湾吗?”我婉约地说了一大堆理由拒绝了他。因为去到那里我们还要照看他们，留意他们的平安问题，万一出了什么问题我们是恒久负担不起的。但他们还是在那里请求道，还说连做梦也想到和我们玩!看着他们祈求的眼神，此时此刻我真的不知道该如何回答他们，只好叫他们问队长!不过到了最终还是不允许他们去。由于我们去吉兆湾的时间推迟到中午十一点，所以早上八点钟我们组织不回家的学生们去电影院看建党伟业电影。在去电影院的路上我又有机会和学生闲聊了。我和他们谈有关于志向的事情。有的学生希望自己以后能成为一名律师，为社会抱打不平，伸张正义;有的希望能成为一名导游，在为游客服务的同时也可以周游世界;也有的希望自己以后不用