四年级数学-鸡兔同笼课件.ppt

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1、数学广角数学广角“鸡兔同笼鸡兔同笼”绕口令：绕口令： 1 1只小鸡只小鸡2 2条腿，条腿， 只兔子只兔子4 4条腿；条腿； 2 2只小鸡只小鸡( ( ) )条腿，条腿， 2 2只兔子只兔子( ( ) )条腿；条腿； 3 3只小鸡只小鸡( ( ) )条腿，条腿， 3 3只兔子只兔子( ( ) )条腿。条腿。（1 1）、从题中你知道了什么？）、从题中你知道了什么？ 鸡有（鸡有（ ）只脚，兔有（）只脚，兔有（ ）只脚，鸡和兔共（）只脚，鸡和兔共（ ）只，）只，鸡和兔共（鸡和兔共（ ）只脚。）只脚。 （2 2）、鸡和兔各多少只呢？）、鸡和兔各多少只呢？先猜一猜吧！可不要乱猜哟！帮你列了个表格，你填一填

2、就能得到答案。先猜一猜吧！可不要乱猜哟！帮你列了个表格，你填一填就能得到答案。鸡的只数鸡的只数兔的只数兔的只数共有足数共有足数8765 4321087654321016 18 20 22 24 26 28 30 3224826得到的答案：鸡有（得到的答案：鸡有（ ）只，兔（）只，兔（ ）只。）只。35列表法列表法一、自学课本第一、自学课本第104-105104-105页，回答下列问题页，回答下列问题( (小组合作讨论小组合作讨论 ) )我是这样想的：我是这样想的：（1） 假设笼子里“8个头”都是鸡的，这时就该有（ ）只脚，而实际共有26只脚，这样实际就比假设多出（ ）只脚。 （2）而一只兔比一

3、只鸡多（ ）只脚，因此如果实际就比假设多2只脚就相当于有（ ）只兔，如果多6只脚就相当于有（ ）只兔。 （3）现在实际就比假设一共多（ ）只脚，因此应该有（ ）只兔。 （4）所以笼子里鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 161021351035假设法假设法二、二、尝试练习尝试练习 ( (小组合作讨论小组合作讨论 ) )我是这样想的：我是这样想的：（1） 假设笼子里“8个头”都是兔子的，这时就该有（ ）只脚，而实际共有26只脚，这样实际就比假设少出（ ）只脚。 （2）而一只鸡比一只兔少（ ）只脚，因此如果实际就比假设少2只脚就相当于有（ ）只鸡，如果少4只脚就相当于有（ ）只鸡。 （3）现在实际就比假设一共少（ ）只脚，因此应该有（ ）只鸡。 （4）所以笼子里鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 3262123635假设法假设法三、学以致用三、学以致用（小组合作讨论（小组合作讨论 ）1 1、课本第、课本第106106页做一做第页做一做第1 1题、第题、第2 2题；题；2 2、课本第、课本第107107页第页第1 1题、第题、第2 2题、第题、第3 3题。题。四、课堂小结四、课堂小结五、巩固练习五、巩固练习完成课本完成课本108108页第页第4 4题、第题、第5 5题、第题、第6 6题。题。