开展全民阅读活动方案.docx

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1、开展全民阅读活动方案全民阅读工作是对于提升国民文化素养，构建现代公共文化服务体系，建设社会主义文化强国，实现中华民族宏大复兴的中国梦具有重要战略意义。下面是小编整理的几篇开展全民阅读活动方案范本，欢迎阅读参考。全民阅读活动方案一腹有诗书气自华，最是书香能致远。4月23日是第XX个世界读书日，为了进一步继承中华民族传统文化精髓，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育学生学读书、爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提高青少年的阅读爱好和阅读水平，营造文明优雅的学习氛围，在4月23日第XX个世界读书日来临之际，学校图书馆将在全校开展阅读月系列读书活动，详细活动方案如下：一、活动主题阅读，让我们的世界更

2、丰富二、活动时间20XX年4月23日至5月23日三、活动目的增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，培育学生良好的读书习惯，打造学生的人生底色;建设师生的精神家园，提升师生的整体素养，从而提高教化质量，打造书香校内。四、组织机构组 长：韩永亮副组长：闫 瑞 申子厚 王利刚成 员：牛 霞 李成功 陈晋霞 刘娜娜 宋慧平五、活动内容及形式1、启动仪式。4月22日，利用课间操实行第22个世界读书日活动启动仪式。2、图书互换。在全校发起我爱图书，图书互换的活动。呼吁全校学生将自己读过或不读的旧书籍捐献出来，资源交换，来换取自己没读过的书籍，以丰富广阔学生的阅读视野，拓宽学问面。3、读书心情大头贴。用

3、便利贴记录自己读书感受或心情，并贴在读书心情大头贴展板上记录读者关于阅读的点点滴滴。4、读书，让人生更美妙读书征文活动。作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。各班学生将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，班主任a4纸打印，上交给图书馆。5、欢乐晨读。在活动期间早读时间，请同学们大声朗读语文教材或经典文学名著，品尝读书的乐趣。6、读书笔记展览。各班筛选学生优秀读书笔记参与学校读书笔记展。7、畅谈读书感受。在每周一次阅览室读书时间，利用3-5分钟，依次让学生畅谈读书感受，共享读书乐趣。8、买一本喜爱的书。走进书店，买一本自己宠爱的书，起先阅读。全民阅读活动方案二

4、根据市、县全民阅读活动方案的通知精神，为激发全民阅读爱好，引导师生养成良好的读书习惯，营造浓郁的校内书香氛围，提升学校文化品尝，教体局确定自2022年起，在全县教化系统开展书香息县全民阅读活动。详细活动方案如下。一、活动主题书香息县 全民读书二、活动目的通过开展形式多样的校内阅读活动，培育广阔师生深厚的读书爱好和良好的阅读习惯，营造书香校内。通过阅读，使师生吸取优秀文化精华，积淀文化底蕴，提升文化素养，促使老师专业发展和学生健康成长。三、活动内容(一)开展创建书香校内，促进青少年健康成长主题活动。分学段诵读经典篇目，要求中小学生背名篇、读名著、写读书笔记，定期组织学生读书笔记展示活动。培育学生

5、深厚的读书爱好和良好的阅读习惯，探究科学的读书方法，营造校内和班级良好读书氛围，评比书香校内书香班级。1.书香校内书香班级评比活动。各校要加强学校图书室建设，提高图书借阅率;班级内要建立图书角，便利学生借阅，并在此基础上开展图书漂流活动，全方位为师生阅读创建条件。各校要指导中小学生选读中华国学经典、各类优秀读本读物等，要通过校内图书室建设和图书漂流、捐赠、互换图书活动，营造阅读氛围，让广阔师生真正相识到阅读的重要性、感受阅读的欢乐，让读书成为一种习惯，让书香溢满校内。开展中小学书香校内、书香班级评比表彰活动，对评比出书香校内、书香班级颁发奖牌。2.书香校内 中小学生读书评比、学问竞赛活动。各校

6、要分别制定符合实际的可操作的阅读方案，根据局举荐的必读和选读书目，利用国学课上好经典诵读课，利用语文课上好阅读课，师生共读。根据国学经典读本，保证国学课时，小学低年级每周4节，高年级-八年级每周3节，九年级-中学年级每周2节，其中保证1节阅读课，1节主题班会课。确保一期一本经典学生，熟读成诵。尤其要根据国家语文课程标准规定的学生课外阅读要求，重点督促学生利用早读课、阅读课以及课外活动时间完成阅读书目，要对中小学生的阅读范围、内容、总量、方式和组织形式做出统一部署和支配，对学生背名篇、读名著、写读书笔记做出明确规定和要求，并定期检查、定期组织读书笔记展示活动。开展中小学生阅读笔记评比、课外学问竞

7、赛活动。3.举办中小学师生经典诵读竞赛活动各校要组织师生全员参加、人人诵读，实行竞赛，进行层层选拔优秀选手参与全县经典诵读竞赛活动，通过中华经典古诗文诵读竞赛活动，促进广阔师生接受中华古典诗词熏陶、感染，培育多读书、读好书、好读书的良好习惯，并通过读书陶冶情操，提高修养，激发师生的民族自信念和骄傲感。(二)爱国主义读书教化活动。各校要开展主题显明的爱国主义读书教化活动，通过征文、演讲、讲故事和网上学问竞赛四项活动的开展，促进学校爱国主义教化，引导学生爱读书、会读书;引导老师勤读书、善读书。(三)中小学生群文阅读课程项目建设。在教研室的指导和引领下，各学校语文课中每周要开设2节群文阅读课，每期至

8、少开展两次群文阅读专题研讨活动，各校语文教研组要主动探究把一组文章，以肯定的议题组合在一起的群文阅读课型模式，指导学生深化阅读，并在阅读中共同构建观点并达成共识的过程，进而提升学生的阅读力和思索力。(四)少年传承中华传统美德之 小小百家讲坛。各学校要组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，通过晨会、班(队)会、综合实践等活动开展诵读，聚焦社会主义核心价值观开展探讨，围绕什么是中华传统美德如何传承中华传统美德等内容开展主题演讲。通过活动提中学小学生的语言表达实力，引导他们学习、理解社会主义核心价值观，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增加民族骄

9、傲感和文化自信念，并从传统文化中吸取养分、自觉践行社会主义核心价值观。(五)少年传承中华传统美德之小小艺术家。各校围绕中华优秀传统文化、社会主义核心价值观，主动培育中小学生在书法、绘画、音乐、舞蹈、手工制作、摄影等艺术领域的爱好和爱好，渐渐养成情趣高雅、谈吐儒雅、行为文静的彬彬君子风范，培育广阔学生的创建性思维和实践动手实力，激发其科学创新精神。举办文艺竞赛、手工制作、书画竞赛。(六)老师与经典同行阅读活动。各校要开展老师经典诵读活动，每位老师每年必需阅读和研修一本教化专著，熟读一本经典，撰写读书心得和研修作业，并能通过研修达到学以致用，提升老师专业素养，促进老师的专业发展。举办读书报告会、朗

10、诵会、研讨会、读书竞赛，开展读书演讲、举荐好书、读书讲座活动。(七)组织开展节日读书活动。各校要围绕世界读书日全民读书月三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、七一建党节、抗日斗争成功纪念日、老师节、国庆节、中秋节等节日，组织开展多种形式的群体读书活动。举办读书朗诵会，名家讲座、送给爱人和子女一本书活动。4月份读书月期间每人读一本好书，并开展举荐好书活动。开展让青春伴着书香成长为主题的青年读书会活动，评比读书标兵和书香之家。开展健康女性.华蜜中国主题读书征文活动。(八)开展道德主题月活动和道德大讲堂活动。各校把学校德育活动日常化，序列化，构建德育体系，月月大主题，周周小活动，围绕培育和践行社会主义

11、核心价值观，开展道德教化。1.以孝为先，开展感恩教化。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，面对广阔中小学生开展传统文化教化活动和道德体验活动，引导其认知传统、弘扬传统，培育爱祖国、爱家乡、爱他人的情感;利用三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展感恩父母，践行孝心的实践活动;以劳动节、老师节、重阳节、国庆节为契机，开展感恩老师感恩社会感恩祖国关爱长辈的教化活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人。2.以雅为标，开展礼仪教化。结合创建漂亮校内活动，以礼仪、礼貌、礼节为主要内容，开展校内礼仪讲座，学校领导和值日师生每日要迎送学生，行鞠躬礼，让鞠躬成为习惯;实行生日礼、拜师礼、成

12、人礼、毕业礼等仪式，使学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律、言行合一的优秀品质。3.以信为本，开展诚信教化。利用发诚信倡议、讲诚信故事等形式，广泛开展争做诚信少年等系列活动，培育学生诚信美德。4.以俭养德，开展节俭教化。开展以节粮、节电、节水的三节活动，实行光盘、光桌行动，培育节俭的品德。县青少年活动中心和各校要接着集中定期开办道德大讲堂，以孝道、尊师、感恩、文明礼仪、诚信、励志、环保、节俭等核心价值观为主题，搭建家校共育、亲子共读平台，培育和践行社会主义核心价值观。(九)开展纪念抗日斗争及世界反法西斯斗争成功70周年活动。开展开学第一课活动。开学时开展爱国和革命传统教化，读革命

13、故事，发勿忘国耻，圆梦中华倡议书。开展勿忘国耻，圆梦中华主题团、队会和主题班会，组织学生诵读校训，传唱校歌，看视频。组织学生到革命烈士陵园献花篮、读祭文、参观纪念馆等活动。组织开展征文评比活动。征文内容为中国人民抗日斗争史，豫南人民抗战历史尤其是息县人民在党的领导下的浴血抗战历史，走访采写目前健在的抗日老战士、老战士后代，筛选抗日老战士、老同志以前发表的代表性文章和纪念文章等(征文9月20日前上报)。(十)局机关 创建书香机关，争做学习型干部主题活动。坚持每周一早诵读经典制度，举办读书报告会、探讨会、征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛等，引导机关干部养成阅读习惯，确保每天阅读不少于1小时。定期举办读

14、书心得、好书举荐沟通会。在青少年活动中心开办其次书房，周末读书会，读经班。人人争当读书典范，创建书香机关。(十一)开办息县教化微信公众平台。各股室、各学校刚好发送活动信息，举荐好文章，好心得，举办网上微信平台投票活动，利用息县教化微信公众号刚好传播教化信息，树立典型，沟通阅历，介绍经典，沟通读书心得，共享读书乐趣，对外大力推介，打造有影响力的信息平台，提升息县教化读书活动的影响力。四、领导小组组 长：张其煌副组长：张会群、张传周、李宏忠、冯勇堂、鲁勇、刘臻、洪海滨、张俊杰成 员：彭松林、杨保云、张涛、龙军、胡世明、杨新民、杜兰斌、范文超、刘续乐、杨鑫武、孟娜、鲍义、陈虎、何燕、陈文俊、周成学领

15、导小组下设办公室，负责指导、组织、协调、策划、督导等相关工作。周成学任办公室主任，王文辉、孙伟、段力福、付旭、王咏德、李红强、安金丹为成员。五、活动要求(一)高度重视，加强领导。各校要高度重视，充分相识开展活动的重大意义，制定方案，成立组织，加强领导，把校内阅读活动纳入到学校课程建设和德育工作之中，推动阅读活动深化开展。(二)细心组织，创新载体。各校要紧紧围绕活动方案，充分利用各种资源，创新阅读活动载体和形式，着力提高实际效果，阅读活动的开展要形成常态化，要不断探究和总结开展阅读活动的好方法，推广先进阅历、发觉先进典型，推动校内阅读活动全面、持续、健康发展。(三)大力宣扬，营造氛围。各校要充分

16、利用广播、报刊、校内网络、宣扬栏等多种媒介，开拓阅读专栏、专版，宣扬活动消息，广泛宣扬开展书香息县 全民读书全民阅读活动的重要意义，宣扬推广活动中取得的典型阅历和实际成效，树立全民阅读理念。要留意调动家长参加的主动性，形成家校合力，共同营造全民阅读的深厚氛围，不断增加活动的影响力和认知度，激发师生、家长阅读的热忱。(四)刚好总结，建立机制。各校仔细总结全民阅读的做法和阅历，将实施方案、活动进展状况及相关图片、文字、信息等资料刚好报送至教体局宣教办。局将制定评估细则进行评估，评比先进单位，进行表彰，评估结果作为考评学校和班子的主要依据。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页