第一节：牛顿第一定律（第1课时）.ppt

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1、第七章：力与运动第七章：力与运动第一节：牛顿第一定律第一节：牛顿第一定律 （第（第1 1课时）课时）一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律1 1、关于力与运动关系的两种观点、关于力与运动关系的两种观点（1 1）亚里士多德的观点：）亚里士多德的观点：现象：现象：a a、对静止的木箱施加推力，箱子、对静止的木箱施加推力，箱子 运动；撤去推力，箱子又静止。运动；撤去推力，箱子又静止。b b、敲铁钉，铁钉下陷；停止敲击，、敲铁钉，铁钉下陷；停止敲击， 铁钉不再下陷。铁钉不再下陷。观点：观点： 力是维持物体运动的原因。力是维持物体运动的原因。 即：要维持物体的运动，就必须即：要维持物体的运动，就必须 给它施加

2、一定的力，不受力给它施加一定的力，不受力 而能够一直运动的物体是不而能够一直运动的物体是不 存在的。存在的。（2 2）伽利略的观点）伽利略的观点a a、伽利略理想实验（、伽利略理想实验（视视频频）现象：现象：当小球从左侧斜面的一定高度滚下时，当小球从左侧斜面的一定高度滚下时，无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿斜面上升到与下落点几乎等高的地方。斜面上升到与下落点几乎等高的地方。推理：推理：假如右侧斜面变成水平面，且忽略各假如右侧斜面变成水平面，且忽略各种阻力，小球将为了达到那个永远无种阻力，小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直沿直线运动下去。法达到的高度而一直

3、沿直线运动下去。观点：观点：运动的物体如果不受力的作用，可以运动的物体如果不受力的作用，可以永远运动下去，而不会停下来。永远运动下去，而不会停下来。究竟是亚里士多德的观点合理，究竟是亚里士多德的观点合理，还是伽利略的观点科学？还是伽利略的观点科学？让我们一起来探究论证吧！让我们一起来探究论证吧！2 2、探究牛顿第一定律、探究牛顿第一定律提出问题：提出问题：运动的物体如果不受其他物体的作运动的物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？用，会一直运动下去吗？制定计划与设计实验：制定计划与设计实验：实验设计的思路：实验设计的思路：设法使一个运动着的物体，在其运动设法使一个运动着的物体，在其运动方

4、向上受到的力越来越小，考查它的方向上受到的力越来越小，考查它的运动情况；再进一步推理它在运动方运动情况；再进一步推理它在运动方向上不受力时的运动情况。向上不受力时的运动情况。实验方案：实验方案：让同一滑块从同一斜面的同一高度滑让同一滑块从同一斜面的同一高度滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，并推量滑块在水平面上的运动距离，并推理当滑块与水平面间没有摩擦力时，理当滑块与水平面间没有摩擦力时，滑块的运动情况。滑块的运动情况。实验器材：实验器材：斜面、粗糙程度不同的水平面、斜面、粗糙程度不同的水平面、滑块、刻度尺。滑块、刻度尺。进行实验与收集

5、证据：进行实验与收集证据：（视频视频）探究：探究：摩擦力对物体运动的影响。摩擦力对物体运动的影响。条件控制：条件控制：同一滑块同一滑块同一斜面同一斜面同一高度同一高度接触面接触面 滑块受摩擦力的大小滑块受摩擦力的大小 （小、（小、较大较大、最大）、最大） 滑块运动的距离滑块运动的距离（短、较长、最长）（短、较长、最长） 毛巾毛巾 棉布棉布 木板木板 最大最大短短较大较大较长较长小小最长最长分析与论证：分析与论证：a a、现象概括：、现象概括：在其他条件相同时，水平面越光滑，在其他条件相同时，水平面越光滑，滑块受到的摩擦力越滑块受到的摩擦力越_，滑块前进，滑块前进的距离就越的距离就越_，速度减小

6、得越，速度减小得越_。b b、科学推理：、科学推理：如果没有摩擦，滑块在水平面上将做如果没有摩擦，滑块在水平面上将做_运动。运动。小小远远慢慢匀速直线匀速直线 牛顿第一定律：牛顿第一定律：a、内容：、内容：一切物体在没有受到外力一切物体在没有受到外力 作用时，总保持匀速直线作用时，总保持匀速直线 运动状态或静止状态。运动状态或静止状态。b b、研究对象：、研究对象： 一切物体一切物体c c、定律成立条件：、定律成立条件：没有受到外力作用没有受到外力作用d d、结论：结论：总总保持匀速直线运动状态保持匀速直线运动状态或或静止状态静止状态e e、对牛顿第一定律的理解：对牛顿第一定律的理解：物体不受

7、外力作用时，原来运动的，物体不受外力作用时，原来运动的，则做匀速直线运动；原来静止的，则做匀速直线运动；原来静止的，则仍保持静止。则仍保持静止。f f、牛顿第一定律牛顿第一定律不是通过实验不是通过实验直接直接得出的，而是在大量实验的基础上用得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法推理的方法概括出来的。概括出来的。不能用实验不能用实验直接证明直接证明。1 1、在上述实验中，为什么三次实验都要让、在上述实验中，为什么三次实验都要让 滑块从斜面顶端（同一高度）滑下？滑块从斜面顶端（同一高度）滑下？使滑块运动到斜面底端时，具有相等的使滑块运动到斜面底端时，具有相等的速度。速度。2 2、滑块在水平面上

8、运动距离的长短与哪些、滑块在水平面上运动距离的长短与哪些 因素有关？因素有关？滑块运动到斜面底端时的速度、滑块运动到斜面底端时的速度、滑块的质量。滑块的质量。水平面的粗糙程度、水平面的粗糙程度、3 3、实验中用到的物理学的研究方法有哪些？、实验中用到的物理学的研究方法有哪些？控制变量法、理想实验法。控制变量法、理想实验法。4 4、著名的牛顿第一定律是：（、著名的牛顿第一定律是：（ ） A A、根据日常生活经验归纳出来的规律、根据日常生活经验归纳出来的规律 B B、直接通过实验得出的实验结果、直接通过实验得出的实验结果 C C、经过公式推导运算得出的计算结果、经过公式推导运算得出的计算结果 D

9、D、在实验的基础上，经过深入思考、在实验的基础上，经过深入思考、 科学推理总结出来的规律科学推理总结出来的规律D D5 5、力是维持物体运动的原因，这种说法、力是维持物体运动的原因，这种说法 对吗？对吗？6 6、篮球从运动员手中抛出后，在空中飞行。、篮球从运动员手中抛出后，在空中飞行。 假如此刻地球引力消失（不计空气阻力），假如此刻地球引力消失（不计空气阻力）， 那么篮球将：（那么篮球将：（ ） A A、立即停下来、立即停下来 B B、慢慢停下来、慢慢停下来 C C、仍做曲线运动、仍做曲线运动 D D、做匀速直线运动、做匀速直线运动D D地球地球MABC7 7、如图所示，在地球表面的平台、如图所示，在地球表面的平台M M上，用上，用力将同一物体水平抛出，抛出物体的力越力将同一物体水平抛出，抛出物体的力越大，物体的落地点离平台大，物体的落地点离平台M M越远。假设对越远。假设对物体的抛出力足够大，则物体将怎样运动？物体的抛出力足够大，则物体将怎样运动？这一原理有何应用？这一原理有何应用？