学校的自检自查情况报告.docx

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1、学校的自检自查情况报告学校分别向老师、家长、学生代表发放状况问卷调查和征求看法表共700份，收回660份，99%以上对学校行风的总体评价是满足或比较满足。)在进行广泛的调查探讨，征求学生、家长和社区街道看法与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有：1、由于学生来转制社区的居民子弟和外来工子弟，一些学生的良好的卫生习惯、学习习惯还有待加强。希望学生的行为习惯养成教化要接着深化开展。2、个别老师教化教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求;个别老师工作责任心还不是很强，教化教学方式方法有待改进;有个别老师方法比较简洁，教化教学效果还不够志向。个别科任老师还未树立全员育人

2、的思想，对学生德育工作不够重视。3、个别老师与学生家长沟通不够，导致个别家长对某些事情产生误会。4、学校周边育人环境较差，学校周边网吧、小商店较多，希望与相关部门反映，加大力度整治。5、学校地处广深马路，信华路旁边，集装箱货柜车辆来往频繁，旁边无人行天桥， 学校正门路口旁边乱停乱放车辆较多、学生上学、放学平安不容忽视，家长呼声剧烈。整改措施(一)落实整改责任制。对自查发觉的问题，双沙小学行风评议办公室进行了仔细的梳理，并召开特地的行政会，将问题归口到相关部门，实行各部门负责制，由部门负责人抓好整改落实工作，并找出问题的缘由，制定切实有效的整改措施。以免整改问题的遗漏和部门间的相互推诿，真正做到

3、事事有着落，件件有回音，使评议让老师、学生、家长、社会各界满足，保证整改取得成效。(二)接着扎实有效的开展行为规范养成教化。一是加强班主任队伍的建设，二是加强少先队建设，共同在培育学生干部方面下功夫，留意表彰先进，树立典型，努力促使学生形成“自我教化，自我管理，自我约束，自我纠错”的氛围。(三)接着加强师德师风建设，提高老师队伍素养。1、结合学校实际，加强师德建设。开展形式多样的职业道德教化。在全体教工中常常学习教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范以及有关教化法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教化，并有安排地进行相关内容的有奖学问问答活动，撰

4、写心得体会，收集典型的事例，进行案例分析探讨，开展师德承诺方案活动等，通过各项活动，培育老师爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力打造一批敬业爱岗、乐于奉献的老师，教化理念先进、师德高尚、业务精湛，富有改革创新意识,充溢活力的老师队伍。2、组织广阔老师学习教化教学理论，促使老师具有较好的政治思想素养和具备较强的独立思辩、探究教学规律的实力，学校为了强化教学管理建立了行政老师双向随意听课制度，建立了每周一次教研活动，探究有效教学的策略和技术，加强老师间的沟通与合作，促进有效教学的实现，本着“请进来，走出去”的理念，定期请专家来校讲座，常常组织老师外出听课学习，提高老师的教化教学水

5、平。学校把教化质量视为学校老师的生命线，学校建立了质量监限制度，随时发觉并解决教化教学中存在的问题。(四)修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教化乱收费为主要内容，修订学校规章制度如双沙小学教学常规管理制度、双沙小学家访制度、双沙小学老师办公制度双沙小学收费管理制度等等，从源头杜绝老师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广阔教职工工作的主动性，创建性。(五)加强与家长的沟通与联系。做好家校联系工作。要求广阔老师敬重学生家长，主动与家长联系，主动听取家长的看法，争取家长的主动协作，不断改进教化教学方法，全面推动素养教化。树立全员育人、全程育人的思想，老师尤其

6、是科任老师要加强与家长的沟通、联系，争取家长对学校各项工作的理解、支持，形成家校互动的德育教化网络。老师要提高对加强学生的德育工作的重要性，注意德育的实效性、针对性，探究德育教化的新途径，关注学生的心理健康问题。(六)加强平安教化，提高平安意识，主动向相关部门反映，争取形成合力实行有效措施进行有效整改。对第5个问题，我一方面在接着加强平安教化，提高师生平安意识方面下功夫，教化学生出行遵守规则，做文明小市民;争取社区一如既往的请自保人员，护送学生过公路人员做好学生上学、放学的平安工作。平常工作留意做到班主任每天一强调;科任老师每节课下课前向学生提一至二句有关平安方面的警示性语言;每周一小结一强调

7、;每月一次全面大检查，一次书面汇报;每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作平安讲座;学校、班主任、家长、学生共同签订学生平安责任书，使平安教化工作落到实处。另一方面，学校主动将此存在问题向相关部门反映，争取相关部门的关注，希望能形成合力实行有效措施进行有效整改。(七)成立“双沙小学行风监督机构”。为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“双沙小学行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，(校外评议员主要是街道、社区领导、家长委员会成员)。通过座谈会、个别沟通等形式听取他们对我校行风评议的看法与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。同时加强与相关部门的联系，营造共

8、同关注教化，关切学校的良好氛围。通过开展行风评议的自查自评，全体老师思想相识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们醒悟相识到行风建设是一项长期性、艰难性任务，学校全体成员将仔细探讨反思自查自评过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地进行整改，确保取得成效，为促进办学水平和教化教学质量不断提高，真正树立“教化为人民服务，学校为学生着想”的良好形象而努力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页