初一政治复习提纲.docx

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1、初一政治复习提纲初一政治复习提纲.txt21春暖花会开！假如你曾经验过冬天，那么你就会有春色！假如你有着信念，那么春天肯定会遥远；假如你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。初一政治复习提纲初一政治复习内容：1、按此提纲复习书本学问；2、驾驭基础训练上的全部题目；3、复习支配：全书共15节，每天复习1节。4、请课代表和小组长检查落实每天的复习状况；5、政治老师将不定期地检查大家的复习状况，检查形式为默写，默写状况将记入平常成果。第一单元 走进中学第一节 其次起跑线迈上成长新台阶1、初中生心理上的最大特点：处于半成熟期。2、心理断乳期：青少年企图从心理上脱离对父母的依靠，希望独立的心理状态。3

2、、为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期？答：因为：（1）人的生理显著改变：身高、体重快速增长，大脑发育日趋完善。（2）个人的习惯、爱好、爱好、性格特点渐渐形成。（3）是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。设计成长新方案1、简答题：面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新方案？答：1、学会学习；2、养成良好的道德品质；3、关注自我心理健康；4、勇于创新，勤于实践；2、中学生不仅要学习学问技能，而且要学会学习。3、学问更新速度快，但“乐学”的精神和“会学”的实力不过时。4、怎样学会学习？答：（1）常常反思自己的学习方法，不断改进和总结学习阅历；（2）了解其他同学的学习方法；（3）收集古今中

3、外高校问家的学习故事；（4）阅读有关学习方法的书籍和报刊。5、什么是道德：道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则，它依靠学校教化、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。6、我国公民的基本道德规范：爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。7、五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。8、健康：不仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应实力等方面的健全与最佳状态。9、为什么中学生要关注自我心理健康？答：中学生处于身心发展改变最快的阶段，也简单出现一些心理问题，这须要我们把关注心理健康，培育良好的心理素养作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心

4、和谐发展，做一个乐观向上的中学生。10、中学生如何关注自我心理就健康？答：（1）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值；（2）学会正视现实，接纳他人；（3）学会协调、限制心情，心境良好；（4）树立主动向上的、现实的人生目标；（5）增进对社会的责任感；（6）给他人以爱心；（7）削减依靠，尝试独立。11、如何培育自己的创新意识和实践实力？答：（1）多动脑；（2）勤动手（结合书上P8的话背）其次节 亮出你自己一、（怎样）学会相识自我1、 自我评价（1）在实际的学习生活过程中，通过反思和自我检查来相识，评价自己的优缺点，不断正视自我，反思自我，调整自我，促进自身健康发展。（2）通过回顾以前的经验，

5、总结胜利与失败的阅历教训进行自我评价。（3）通过与同龄伙伴在特性、实力、与人交往的看法、情感表达方式等方面进行比较，找出自己的特点，精确相识自己。2、他人评价（1）通过他人的评价来相识自己。（2）但不能完全受他人评价的支配。二、正确的自我评价，既不过高，也不过低；既看到缺点又看到自己的优点三、展示自我风采1、发觉自己的特长，主动展示自身聪慧才智与风采：（1）找寻个人自信的支点，发觉自己的闪光点；（2）逐步练习当众发言；（3）进行主动的自我示意。2、不断超越自我：（1）树立“只有更好，没有最好”的信念；（2）设置更高的发展目标，引导自我，激励自我。第三节 拥有好心情1、心情：产生于人们的须要、愿

6、望是否得到满意的一种心理状态。2、喜、怒、哀、惧是最基本的心情类型；（P016）3、人的心情是多种多样的，人生的不同阶段具有各自的心情特点。中学生的心情大都丰富而剧烈，起伏改变也较大，很不稳定。缘由：中学生内心存在不少冲突：渴望独立又离不开对父母的依靠、渴望与人沟通又不愿放开自我、渴望主动上进又意志薄弱、考试焦虑、攀比等。4、为什么说心情须要调整？答：（1）人的心情有主动心情和消极心情之分；（2）精神开心、心情安逸、开朗豁达等主动心情有利于人的身体健康；（3）长期处于生气、忧愁、焦虑等消极心情的人，简单患各种疾病；（4）主动的心情状态简单发挥自己的水平，提高学习、工作效率；（5）消极心情使人的

7、推断标准和分析实力下降，简单失去理智，缺乏自制力。5、健康心情的表现：（1）健康的心情都事出有因；（2）健康的心情都表现恰当；（3）健康的心情表现往往适可而止。6、调整心情的方法：转移留意力、合理宣泄、理智限制、理性升华、变更相识、幽默等（依据笔记阅读教材P19-20）其次单元：在成长的道路上第一节 感受成长1、 成长中之所以有苦也有乐，是由于生活中的诸多困难因素造成的，有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的。2、 成长中的顺与逆：世界上任何事物都有两面性，生活中的顺境和逆境也不例外。顺境能给人供应良好的条件，使人比较顺当地成长，但顺境也简单消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。逆境会使人吃苦

8、受累、备尝艰辛，但逆境也有主动的一面，能使人变得更坚毅、逆境会促使人增长才能。在遭受逆境时，人们只有主动地思索问题，分析问题，解决问题，才能使自己走出逆境。在承受各种挑战、解决问题的过程中，人的才能也得到有效开发，意志也得到熬炼。（P27-28）3、 面对顺境时，保持勤奋、自律、坚毅、进取等优良品质。4、 面对逆境时，主动地思索问题，分析问题，解决问题，才能使自己走出逆境。其次节 直面挫折5、 挫折：实现和追求某种目标的活动中所受到的阻碍和干扰。6、 挫折感：由挫折所产生的心理反应。7、 面对挫折，人们的两种不同看法：（1）畏难止步，向挫折屈服；（2）迎难而上，勇于战胜挫折。8、 面对挫折，我

9、们应迎难而上，勇于战胜挫折：（面对挫折能冷静对待，无所畏惧，主动地接受挫折和困难的挑战，把挫折当作磨砺自己意志的机会，主动分析产生挫折的缘由，找寻摆脱逆境的方法和途径，想方设法战胜困难，使自己获得胜利 主动、乐观、自信的生活看法，是战胜挫折、开拓进取的必要条件面对挫折，刚毅坚韧面对挫折，才智豁达面对困难，英勇无畏）（详见书本P31-32）9、 怎样才能培育自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢？正确相识挫折敢为天下先培育高尚的志趣适当转换追求目标10、 坚毅的意志的作用：可激发人的潜能，帮助人在逆境中超长发挥，甚至可延缓死神的脚步，创建生命的奇迹。11、意志品质主要表现为独立性、坚决性、自制力和坚

10、忍性。独立性强的人往往能依据自己的相识与信念，独立地做出确定，执行确定。坚决性强的人能在困难状况下快速做出确定，刚好投入行动。自制力强的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。坚忍性强的人在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质。12、熬炼意志：1）树立志向、促进成长2）从小事做起，从现在做起 3）在劳动和体育熬炼中成长4）尝试做不感爱好却富有意义的事（阅读书本P40-44）第三单元：相处之道第一节 亲子之间1、 亲子冲突的缘由：生活背景、年龄特征、社会地位等差异；亲子冲突既有父母方面的缘由，也有子女方面的缘由。2、 实现亲子和谐：1）理解父母的专心（理解父母的期望、理解父母的关爱、理

11、解父母承受的压力）2）学会向父母表达3）学会必要的让步和致歉 （阅读教材P49-51）3、 我们应当怎样向父母表达见解：（1）留意场合；（2）讲究方式；（3）驾驭分寸；（4）就事论事。4、 我们应当怎样孝敬父母？（1）爱护父母的辛苦；（2）关切父母的健康；（3）了解父母的心愿；（4）听取父母的训诲；（5）分担父母的愁闷；（6）不向父母提过分的要求读教材P53 我们可以这样孝敬父母 P51 我们可以这样向父母表达见解其次节 师生之间5、 师生冲突产生的缘由：师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧。6、 怎样学会与老师沟通？（1） 敬重老师：敬重老师的人格；敬重理解老师的劳动。（师生

12、交往的起点）（2） 坦诚沟通。（3） 关切老师。7、我们应当怎样向老师提看法？（结合笔记，阅读教材P56-58，P57我们可以这样向老师提看法）（1）把握时机；（2）语气平和；（3）坦诚相待；（4）留意方式。第三节 与友同行8、为什么我们的生活须要友情：（1）进入中学，个人的独立意识增加，渴望得到他人敬重；（2）友情是我们的一种心理须要；（3）真诚的友情可帮我们排解苦恼和忧愁，共享华蜜和欢乐。9、怎样找寻好挚友？（1） 善交益友（正直、诚恳守信、见多识广的挚友）：与这样的挚友交往，不仅能坦诚相待，彼此宽容，还能刚好指出自己的缺点和不足，帮助自己上进。（2） 乐交须要你的挚友：交友不能只从自己的

13、须要、利益动身；我们应当主动伸出友情之手。10、在交友过程中应留意的原则（怎样使友情长存）：1）挚友也须要敬重（维护对方的自尊心，不说损害挚友自尊心的话，不做损害挚友的事；还须要彼此之间碰等对待，适度把握交往原则，不把自己的意愿强加给对方）2）沟通创建友情3）用关爱传递友情 4）赞扬和激励 5）以宽容维护友情（要能对挚友的不同看法持宽容看法；能容纳挚友的特长和短处，不因挚友胜利而心生嫉妒，也不因挚友的缺点而卑视挚友）11、为什么说挚友之间须要相互敬重？（1） 每个人都有自己的尊严，独特的经验，思想、愿望和要求；（2） 每个人都希望得到他人的敬重；（3） 同学、挚友之间也须要相互敬重。12、怎样

14、敬重挚友？（1） 懂得维护对方的自尊心；（2） 彼此同等相待，把握交往原则，不把自己的意愿强加给对方。第四单元：树立团队精神第一节 小荷争露尖尖角1、 团队：是为了共同的目标组合而成的集体，一个团体是一个有机的整体。在团队中，只有相互协作、亲密协作，才能实现共同的目标。团队精神就是协作精神。2、 合理竞争：是立足于自己的特长与优点，根据同等、公允、诚恳、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。3、 合理竞争能够使团队保持朝气与活力，能够充分呈现自我价值，有利于开发每个人的潜能，使个人的实力得到充分发挥，而且有利于团体凝合力的形成和团体整体的实力的提升。4、

15、 不正值竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。不正值竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律。不正值竞争减弱团队精神，破坏人与人之间的关系，造成很大的“内耗”，对个人和团体都有危害。不正值的竞争，使人习惯于投机取巧，养成懒散、自私的坏习惯、甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。5、 为什么竞争不能忘了合作？因为竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也简单让人产生惊慌、担心、失败感和敌意。主动的合作能降低、甚至消退竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培育。

16、6、 I+We=Fully I：一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，绽放出绚丽的人生花朵。7、 竞争的三种结局：输赢；输输；赢赢。其中双赢是竞争最志向的结果，良好的合作创建双赢。8、 怎样进行良好的合作：（1）个人有大局观，有团体意识；（2）合作过程中取人之长，补己之短；（3）相互沟通；（4）必要时做出适当的妥协和让步。其次节 己所不欲 勿施于人9、 换位思索：多站在他人位置上思索问题（做到克服偏激或走极端的思维习惯；以一颗宽容的心，多记住他人的帮助，少想别人的过失）10、我们应当怎样做到宽容？（1）敬重他人，求同存异；（2）适度忍让，体谅别人；（3）坦诚相待，主动沟通；正

17、视缺点，自我提高。11、人与人之间为什么须要相互支持？（1） 在社会生活中，每个人都不行能脱离他人而存在，人与人之间相互联系；（2） 相互支持，是一种社会美德；（3） 相互支持，能撑起一片和谐的天空。12、相互支持： 1）学会待人和善，懂得关切他人，多考虑别人的感受，帮助须要帮助的人，不企求汇报，真心希望别人生活得更好2）人与人之间的相互支持还表现在能以实际行动助人3）适当地接受别人的帮助，对他人的付出和关爱表示敬重。第三节 团结就是力气13、团结对个人和集体的作用：团结是个人生存发展的重要条件；团结为实现集体的目标奠定基础；14、班级是我们学习、活动的集体。15、良好班集体的作用：（1）班集

18、体对个人的思想、性格、志趣、爱好、习惯、品德的形成和发展都有着重要的作用。2）良好的班集体为我们的身心健康发展奠定基础。因为它能使每一个人都能从中感受到集体的力气和个人在集体中的作用，从而更主动地把自我融入班集体生活中，更充分地呈现自我、充溢自我、提高自我。3）良好的班集体是我们形成良好的品质的重要条件。16、1）创建良好的班集体须要依靠大家的共同努力；2）在集体中应顾全大局，以集体利益为重，主动担当应尽的义务3）营造健康向上的集体氛围。17、己所不欲，勿施于人：自己不愿担当的事，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，换位思索，多替别人想一想。第五单元：走进法律第一节 法律是什么1、 法

19、律：是特别的行为规范。它明确地规定什么事情可以做，什么事情不允许做，以此来发挥作用和功能。2、 除了法律外，道德原则、宗教戒律、团体纪律等等都是规范。3、 法律作为一种特别规范的特别性体现在哪里（与其他规范的不同点）？1）法律是由国家制定或认可的（其他规范是在社会生活中自发形成的）2）法律是由国家强制力来保证明施的（其他规范虽然有强制性，但不是国家强制力国家暴力）3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。3、法律与其他规范的关系（从产生来说）：（1） 区分：法律是由国家制定或认可的，其他规范，如道德、习俗等往往是在社会生活中自发形成的；（2） 联系：其他规范在肯定的社会历史条件下会被国家认可为法律

20、的基本内容；（3） 法律是同国家紧密联系的，其他规则、纪律的制定都必需以法律为基本依据，而不能与法律相抵触。4、“王子犯法，与庶民同罪”“法律面前，人人同等”的含义：法律对全体社会成员具有普遍约束力，或对全部人具有同样的约束力，是法律的特别性的体现。5、法律通常意义上体现了国家的意志。6、由于国家性质、历史传统和现实国情等方面的差异，不同国家的法律也有明显的差别。7、 不同国家的法律也体现出各自的文化特色和民族风情。8、 我国现行法律的特征：1）我国现行法律体现社会主义国家的性质2）我国现行法律体现执政党的性质3）我国现行法律体现人民的意志和利益。9、 中国共产党是我国的执政党。中国共产党代表

21、中国人民的根本利益，代表先进的文化，代表着先进的生产力。我国的现行法律显明地体现表达了作为执政党的中国共产党的信念和追求。10、我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会留意国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。生产资料的社会主义公有制是社会主义经济制度的基础。根据各尽所能，按劳安排的原则进行安排。11、我国现行法律即体现了国家的性质和执政党的性质，也体现人民的意志和利益，任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的严惩。其次节 生活 离不开法律12、法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生活的每一个层面上，在生命的每一刻都不能完全

22、脱离法律。13、法律是我们每个人在社会生活中主动维护自身权益的基本依据和保障。14、法律的作用：1）为生活制定规则2）通过法律解决纠纷，协调关系3）通过法律制裁违法犯罪。15、法律为生活制定规则：大到国家的性质、名称，小到每个人的衣食住行等都有相关的法律还规定。其中有些法律是为了爱护青少年权益的。16、法律不是解决纠纷的唯一方式，很多纠纷往往不须要诉诸于法律来解决。法律往往是解决纠纷的最终方式和手段。人们之间由于利益问题而发生的冲突和纠纷，在无法通过其他方式来解决时，才会通过法律解决。17、法律虽不是解决纠纷的唯一方式，但这并不是要求人们在处理任何纠纷时都实行“私了”的做法。当纠纷涉及到他人、

23、集体和国家的利益时，绝不能私了。18、法律制裁的意义：使违法者担当相应的法律责任，使被违法行为所侵害的人的权利得到爱护。19、对违法犯罪行为必需严厉打击，假如对违法犯罪行为宽容和迁就，本身也构成了对法律的侵扰，会受到法律的追究。第三节 维护权利，履行义务20、法律总是通过确立权利与义务关系来发挥作用和功能的。21、法律上的权利是指法律给予人们享有的某种权益。22、法律上的义务是指法律规定人民应当履行的某种责任。23、法律上的权利和义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权24；每个人既享有权利，又担当义务，在享有权利的同时，必需担当响应的义务。25、在法律中，维护权利主要包括三个方面

24、：依法行使权利，依法享有权利和敬重他人的权利。26、依法行使权利是指公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的和集体的利益，不能损害其他公民的合法的权益，不能在合法权利之外谋求非法利益。27、依法享有权利主要指公民应当利用法律爱护自己所拥有的权利，对于各种侵权行为依法打击，使自己的权利不受侵害，而绝不能逆来顺受、忍气吞声。28、敬重他人的权利就是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，不得损害他人的利益。29、履行义务是享有权利的前提。义务体现着责任，体现着社会对个人、国家和公民的要求。30、履行义务：法律所激励的主动去做；法律所要求做的必需去做；法律所禁止的坚决不做。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页