优秀教师个人主要事迹材料范文(精选18篇).docx

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1、优秀教师个人主要事迹材料范文(精选18篇)老师，一个以教化为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。 以下是为大家整理的关于优秀老师个人主要事迹材料的文章18篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 优秀老师个人主要事迹材料一、投身教化天地热忱挥洒教坛从记事起，我就幻想要成为一名老师。九一年师范毕业，我有幸进入了教化学院教务处工作，但我的幻想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。或许大家不会信任，一位师范毕业生怎么能登上高校讲台呢？但我做到了，一种坚决的信念促使我成就了自己的幻想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级老师魏书生的经验感动了

2、我，他的精神像一种无形的力气在鼓舞着我，我以坚毅的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我得偿所愿地登上了讲台，做了真正的老师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱惜的诚意。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个淘气的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了老师二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻留意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成果差，对生活失去信念，她在日记中告知我没人喜爱她。看过后，我心很沉

3、。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力激励她，给她信念，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背得道多助，失道寡助一文，其次天上课让她背。其次天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充溢了激励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明，从今，她对自己有了信念，学习看法和生活看法都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的指责，虽然他的成果还不错。有一次，他因纪律不好而受到了数学老师的指责，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持缄默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必需帮助他。我用完我的文学功力

4、去感染他劝告他，让他醒悟地面对现实，面对自己的心灵。最终，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感沟通，把教学内容转化为学生的情感体验，我信任人与人之间有一条心灵之路，这条路须要心须要爱去铺平。我爱我的学生，我爱老师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。讲课已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以学问，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。我知道，作为一名老师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得语文学习的封面上有过这样一句话，语文学习的外延等于生活的外延，可是我要说，在我的心中，语文学习

5、的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型探讨型的老师，我不断学习新课程改革有关学问，探讨新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，刚好调整自己的教学方案进行尝试，得到了广阔师生和领导的一样好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目遮天蔽日的广告中我得到启示，写出了题为广告语言与文化心理浅谈的；在一般话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了一般话中ie和ian的发音差异、教学中如何提高学生的说话实力、语文教学中如何有效整合一般话课程资源等论文。20xx年6月，我应同行邀请，参与了山东高校出版社出版的一般话口语表达训练教材的编写工作，历时半年，写六万字，任

6、副主编。对于一个教学阅历不太丰富的年青老师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。在现代汉语教学过程中，我感悟到不同民族的文化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为英语动词不定式在汉语句式中的体现的论文。对于一位老师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对老师职业的无限酷爱。二、发挥自身专长担负推普使命小时候我就爱仿照播音员说话，随着年龄的增长，我对一般话有了肯定的了解，当我选

7、择了做老师时，我更加体会到说好一般话对于一位语文老师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的一般话水平，最终，功夫不负有心人，我做了一名省级一般话水平测试员。作为一名一般话水平测试员，学校一般话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广一般话事业也成了我义不容辞的责任。每年九月份第三周是全国推广一般话宣扬周。从99年吕梁成立语委办以来，每年的推普周都要搞一些活动。从起先上街到各学校张贴宣扬画进行宣扬，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式提倡吕梁人主动行动起来，宣扬一般话，推广一般话，为吕梁形象的整体变更，我始终都做着不懈的努力。20xx年的第六届推普周，我们在语委办的统一

8、部署下，帮助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参与的人寿杯小学老师暨学生课文朗诵竞赛，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置到处都留下了我艰辛的踪迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习一般话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习一般话的热忱。作为一名测试员，从20xx年我市一般话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教化局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参与测试，共测试老师xx余人。为了让吕梁一般话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的才智，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁老师运用的一般话水平测试好用读本，并受语委办托付培训各县市测

9、试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术最终得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的托付，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作一般话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。三、发扬严谨作风工作务实求真从九八年登台讲课以来，我始终以优秀老师的标准来要求自己。因为我代的是语文课，为了从各方面

10、提高学生的语文素养，我为班里搞即兴演讲、诗文朗诵等活动，还要求学生每周办一期手抄报，整理自己的习作集。在学校实行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校实行文艺晚会，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上六点起床，为篮球竞赛记分，有时因为天气缘由，室外竞赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成竞赛。除代课外，我还兼任教务接着教化档案管理工作。九九年我省老师接着教化工程启动，利用假期，我完成了全区1xx多名中学老师接着教化档案建设工作，在以后几年来，每年完成1xx多名中学老师接着教化公共必修课的培训、考试、阅卷

11、、登分等工作。这些工作看似简洁，但要做到精确无误的确也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我常常加班加点，没有想过要放松自己。我并没有退缩，因为我酷爱自己的事业。当老师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的一般话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务接着教化档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不

12、能忘本。第2篇: 优秀老师个人主要事迹材料xx，外国语学院东语系副主任。从12年春季起先至今担当了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担当过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担当探讨生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，探讨生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课仔细，治学看法严谨，受到师生的一样好评。在这三年期间，系里的本科教学做到了能根据安排有条不紊地进行，老师都能做到仔细备课上课，没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。除了上课老师外，能做到全员参与，并

13、且都能进取探讨，提出不一样见解，对提高年轻老师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。同时还定期邀请外教参与，对老师遇到的教学上的疑难问题进行解答。在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素养、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的基础学问，也提高了学生们的听说本领。并且，在课上除传授专业学问以外，还留意培育他们多方面的本领，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上讲解并描述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供应有效的帮忙。敏捷多变的教学方法，不仅

14、仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平常不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。她作为东语系的副主任之一，主要是协助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知高校、樱美林高校、富山高校、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她仔细努力帮助系主任很好地完成了上述各项工作。除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参加科研立项。自2022年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参加编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了2022-2022年度辽宁省优秀教材一等奖。

15、她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参加了1项校级科研立项，并胜利申请了2项国家级专利。第3篇: 优秀老师个人主要事迹材料我是一名普一般通的小学老师，虽然没有做出值得夸耀的成果，但我静默在教化事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教化事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理方法，我自学了班主任工作、教化学、心理学、语文教学、读书杂志等书籍，在教学工作中探究出一条主体教化、主动发展、心理教化，和谐发展、学校公育，促进发展的路子。我参与工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教化方针，酷爱本职

16、工作，关切爱惜学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校支配，敬重领导，团结同事，仔细听取教化中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教化教学工作的全面发展，顺当地绽开，以仔细负责的主子翁看法全面支持学校各项工作的绽开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。我在教学中，仔细钻研教材，做到爱校如家，爱生如子、以情育人，以情感人，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利

17、用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计教学过程板书设计，作业做到一课一得。我擅长调查探讨，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又留意实力的培育，文与道的统一，师生双方主动性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。XX年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在XX年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的一样好评。我自1986年参与教化工作以来，都担当中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造将来人的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有主动、健康、向上

18、的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的主动性，将全体学生融为一个具有强大凝合力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我相识到一个好的班集体须要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，细致视察，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广阔学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚毅后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地放开，让他们发表自己的看法、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协

19、调，对于犯错误的干部学生总是进行耐性细致的思想教化，并主动激励，赐予信念，给予机会。班主任都会遇到不完成作业的顽皮学生，为了这部分人，我实行了争红花的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。我在教学生学会做人，学会生存的'同时，努力提高他们的科学文化学问，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好

20、表率，面对全体学生，深化了解学生，关切学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关切、酷爱每一位差生，帮助差生树立学习信念，使大部分的差生成果有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝合力，有了正确的舆论，有了坚毅的领导核心，有了严格的规范管理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成果。所担当的班级都能被评为文明班或先进班。由于工作主动负责，成果显著，我多次被镇评为优秀老师、先进老师。要教化好学生，首先要关切学生，酷爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上主动诱导，学习上耐性辅导，生活上关

21、怀爱护学生。我常常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关怀，还常常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为妈妈，而调皮的学生趁机发笑时，一个学生义正词严地说：原来老师就像妈妈一样关切我们嘛!又如：在97年秋，我当时担当的三年级学生李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了许多养分品，带领一部分班里的学生去探望她(这样的事情对我们老师来说已经是习以为

22、常了)，在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关切爱惜着每一位学生。(但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。)总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成果，希望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关切为动力，不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为教化事业作出自己应有的贡献。第4篇: 优秀老师个人主要事迹材料xx，外国语学院东

23、语系副主任。从12年春季起先至今担当了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担当过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担当探讨生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，探讨生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课仔细，治学看法严谨，受到师生的一样好评。在这三年期间，系里的本科教学做到了能根据安排有条不紊地进行，老师都能做到仔细备课上课，没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。除了上课老师外，能做到全员参与，并且都能进取探讨，提出不一样见解，对提高年轻老师的教学水平和科

24、研水平都有很大的帮忙。同时还定期邀请外教参与，对老师遇到的教学上的疑难问题进行解答。在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素养、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的基础学问，也提高了学生们的听说本领。并且，在课上除传授专业学问以外，还留意培育他们多方面的本领，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上讲解并描述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供应有效的帮忙。敏捷多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了

25、较高的评价。由于她平常不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。她作为东语系的副主任之一，主要是协助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知高校、樱美林高校、富山高校、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她仔细努力帮助系主任很好地完成了上述各项工作。除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参加科研立项。自2022年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参加编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了2022-2022年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研

26、立项，参加了1项校级科研立项，并胜利申请了2项国家级专利。第5篇: 优秀老师个人主要事迹材料198X年毕业于X高校，高校本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教化教学当中，取得了优异的教化教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教化事业。当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界

27、，须要无限的爱心、耐性，更须要有如针般的细心，才能创建出让学生强壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高

28、的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。一、工作兢兢业业备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会，因为，每做一节探讨课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，刚好批改作业，耐性辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值

29、得信任的老师，又是密切的好挚友，值得敬重的人。因为有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感激励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是

30、有针对性的提高，增加了各层学生的学习爱好，成果明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，驾驭新课标的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，主动采纳启发式、探讨式，而且学中有变。本学年我担当高三化学教学工作，同时担当班主任工作，探讨考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成果在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。二、教学勇于探究从事教化科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、困难的创新工作，它首先须要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更须要一

31、种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教化科研。几年来，在繁重的教化教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，主动开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向探讨型老师迈进一大步。三、累累硕果激励我不断前行近几年获得成果：1、2005年，论文XX发表在XX教化一书中2、2009年，被XX一中评为优秀老师3、2022年，论文XX在全国课改成果评比中获三等奖4、

32、2022年，辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖5、从2008年至2022年多次被评为教学能手四、提高素养探究班级新模式在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、探讨型的老师，因此，我阅读了大量的教化教学理论及相关的书籍，并自费购买了许多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细探讨，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务实力有了较大的进步与提高。作为老师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过老师的专业成长肯定要快，因为学生等不起，所以学习型、探讨型的老师是我们今后从事教化教学，搞好教化教学，提高教化教学肩

33、上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定班级章程学生在校行为规范等，在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，主动帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然。从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教化理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，显明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我心安理得，因为我始终在奋斗，始终在努力。第6篇: 优秀老师个人主要事迹材料我从教以来，始终酷爱老师这个职业，在工作中，仔细贯彻党的教化方针，切实履行教

34、书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，勤奋工作，乐于奉献，严于律己，受到了学生的宠爱、家长的敬重，得到了同事的赞许、领导的信任，201x年被学校党组织汲取为中国共产党党员。一、关爱学生、教书育人多年来，我努力用自己的一言一行、一举一动去体现了用一颗爱心去塑造学生的心灵，用大手去挽回学生生活中的不良习惯，用人格去淘冶学生的思想情操，用耐性去引导学生的进步。因此，我在教书的同时没有遗忘去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。自从担当了班主任后，我对学生的关爱更加微小。我注意班风学风建设，思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，想方设法调动学生的学习内驱力，师生关系特殊融

35、洽，极大地激发了学生的学习主动性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常的各阶段性学习考试中遥遥领先。执教以来，作为一名老师，我认为自身的师德修养是最重要的。我坚持以科学发展观的重要思想为指导，仔细学习中小学老师职业道德规范、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、义务教化法等法律、法规。不断将这些理论学问进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教化教学教过程中得以践行。多年来，我对教化教化工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。我坚信德高为师，身正为范。努力做到为人师表，以身作则，用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着她的每一位学生。二、酷爱

36、工作，创优异成果十多年的教化教学工作使我深深地知道：教化工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴盛和发展。因此，我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。学高为师，身正为范。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我始终担当中学政治教学工作，工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成果突出。201x年-201x年始终担当初三毕业班工作，中考成果优秀。于2022年度被成武县委评为优秀团干部;于201x年被县教化局评为县级骨干老师;.年中小学班主任远程全员培训学习中成果合格，且在培训期间表现突出，被评为优秀学员。

37、十几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗强壮地成长。教书育人是我无悔的选择，做一名师德高尚的老师是我不懈的追求。我要对得起学生，对得起良心，对得起党的育人事业。第7篇: 优秀老师个人主要事迹材料xx，外国语学院东语系副主任。从12年春季起先至今担当了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担当过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担当探讨生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，探讨生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课仔细，治学看法严谨，受到师生的一样好评。在这

38、三年期间，系里的本科教学做到了能根据安排有条不紊地进行，老师都能做到仔细备课上课，没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。除了上课老师外，能做到全员参与，并且都能进取探讨，提出不一样见解，对提高年轻老师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。同时还定期邀请外教参与，对老师遇到的教学上的疑难问题进行解答。在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素养、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的基础学问，也提高了学生们的听说本领。并且，在课上除传授专业学问以外，还留意培育他们多方面的本领，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在

39、专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上讲解并描述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供应有效的帮忙。敏捷多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平常不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。她作为东语系的副主任之一，主要是协助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知高校、樱美林高校、富山高校、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她仔细努力帮助系主任很好地完成了上述各项工作。除了完成系里的工作和教学任务外，还进

40、取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参加科研立项。自2022年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参加编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了2022-2022年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参加了1项校级科研立项，并胜利申请了2项国家级专利。第8篇: 优秀老师个人主要事迹材料x_，中共党员，1999年8月参与工作，高校学历，中学二级老师。从教以来始终担当初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成果，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校老师大会上做阅历沟通。在班级工作中，他把竞争机制

41、引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股正气充溢这个班集体的时候，这个集体将所向无敌。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他常常对学生们所说的一句话就是：世间自有公道，付出总有回报。使他班的学生都具有坚韧的拼搏精神，相互学习相互竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成果很不志向。有很多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成果在中考中占30

42、分要不要无所谓。在这种状况下，他就实行了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成果较差的同学中找寻一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使原来体育成果差不多的同学都不服输，都在刻苦地熬炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成果自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦熬炼，最终的测试成果是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成果他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦熬炼。体现了他为了完全的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都特别突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成果，并被学校

43、评为学校的优秀班集体。在英语教学工作当中，他擅长学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，汲取先进的教化理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学阅历。形成了自己独特的教学方法。特殊注意培育学生具有良好的心理素养。XX年他所撰写的心理学论文，如何消退师生的瓶颈效应，荣获山东省二等奖。另外，他还注意优秀生的培育，他培育的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注意教书育人，爱好教学。讲求新奇的教学方法，课堂形式敏捷多样，深受学生的喜爱。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜爱上音乐还是英语，同学们异口同声地说英语，可见同学们对他的喜爱

44、。在三十二中学区，他是一个小出名气的英语老师，很多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深化探讨，很好的把家庭教化和学校教化结合在一起。深受家长的敬重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一样说：问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，XX年荣获荣成市优秀教研组的称号。总之，他工作的方法许多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教化自己的学生，剧烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚决了必胜的信念。信任他在将来的教化和教学工作会取得更

45、辉煌的成果。第9篇: 优秀老师个人主要事迹材料幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见志向扣击天堂的回响。这就是我-一名一般小学语文老师兼班主任。我于xx年9月参与工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿强壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈相识和体会。一、激情满怀，无私奉献我酷爱自己的工作，犹如酷爱自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。高校毕业后，幻

46、想成真，我成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，我在平凡的教学工作中恒久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告知自己要专心地做教化中的每一件小事、耐性地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！二、领先垂范，身教感染在教化学生时，我想喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是

47、课下，我总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；当我教化学生酷爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参加劳动的全过程；当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：我是跟你学的。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。因为

48、我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。金凤凰要爱，丑小鸭更要爱。我喜爱优生，但不排斥学困生，对于短暂的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。上课提问多激励；课后辅导要耐性；犯了错误不急躁；错误严峻不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。四、创新方法，培育习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我经常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方