秋天的怀念课内现代文阅读题(答案).docx

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1、秋天的怀念课内现代文阅读题(答案)篇一：秋天的怀念 课内现代文阅读题(答案) 课内外现代文阅读题训练秋天的怀念 秋天的怀念 1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着?”这名话的含义是 （ ）。 A、激励儿子珍惜生命，坚毅的活下去。 B、激励自己为了儿子要坚毅的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要相互依靠，相互激励。 2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ） A、母亲喜爱花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”出去散散心，使“我” 的心情好转起来。 C、激励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫色的

2、花热情而深厚，泼泼洒洒的令人神往。 3、文中与“也绝没有想到竟是恒久恒久的诀别”照应的一句是（ ）。 A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。 C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最终一句话。 4、第一自然段的”双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常“，句中的”无常“是什么意思？语段中最能表 现”我无常“的两个词是什么？ 5.这篇文章反复写看花这一内容的缘由是： 6文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的详细作用。（3分） 7结合内容说说文中加点的动词扑和挡为什么用得好。 8将第三段中加横线的央求换成期盼好吗？为什么？（3分） 9文章结尾说我懂

3、得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容详细 说明。 10假如将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（3分） 11结合文章内容，体会第段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。 12第段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜不自胜，这是为什么？说说你的理解。（4分） 13文中加点的“静静地”所要强调说明的是：_。 14.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”? 15.文章第一、三两段反复写到母亲要推我去看北海的菊花，为什么? 16.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?(画线部分是：她兴奋的一会儿坐下，一会儿站起) 17.最终一段为什么要着意写北海的菊

4、花? 难受的母爱 多年来，这件事始终是母亲心里的一个结，这个结是她几十年来对儿女难受着的母爱。 那是复原高考制度的其次年，我考取了北方一所名牌高校，录用通知书寄来时，整个山村的人都为我欢 欣，公社革委会主任还给我送来一个洗脸盆、一条毛巾，到我家门前燃放了一挂鞭炮。我是全乡有史以来 第一个高校生，家人都因我而荣耀。就像我家要办喜事一样，亲朋们纷纷上门来道喜，我家很穷，穷得连 盐巴都买不上，母亲东拼西凑，想方设法煮了一顿红薯米饭款待乡亲们。 临上学的头天晚上，母亲想做一顿好吃的为我饯行，便狠心地把家里唯一能供全家油盐零花所需的母鸡 杀了。杀鸡的时候，我和父亲还在地里干活，收工回来时，我闻到一股香味

5、，弟弟还没等我进屋便告知我： ?娘杀了鸡，今晚给你打牙祭（意即吃肉）。?年幼的妹妹在一旁抢着说：?娘跟我们说了，这只鸡只让你 一个人吃，说你给我们吃，我们也不能要。?妹妹边说边咽口水。 我知道我们家已经有大半年没有沾过油荤了，全家从口里节约的钱都让我买了复习资料，上县城考试百 多里路程我来回都是步行，上高校的路费还是借的，现在家里实在拿不出什么好一点的东西来吃。母亲几 天前就准备杀鸡，我不让。那只母鸡每天生一个蛋，母亲要把蛋存起来提到集市上换钱，家里买盐的钱， 打煤油点灯的钱，弟弟妹妹上学的钱，送情补礼的钱都得从鸡屁股里抠。母鸡没有了，家里就断了财路。 我走进厨房，望见母亲坐在灶膛口一边往灶里

6、加柴，一边抹眼泪，红红的火光映着母亲那张饱经风霜的 脸，脸上深深的皱纹在火光下清楚可见。见我进来，母亲连忙擦去泪水，笑着说：?娘是舍不得你走哩。? 我涩着嗓子说：?娘，你不该把鸡杀了，没鸡生蛋，往后家里就吃不上盐，点不上灯了。?母亲说：?我 儿是全公社的状元，有了出息，明天就要出远门了，你不吃好一点，娘心里难过。? 吃饭时，母亲把鸡肉盛在一个大钵碗里，端到了我面前，桌子中间供大家吃菜的碗里，只盛了一些汤。 母亲说：?趁热吃吧，看你这样瘦，该补一补身体，读高校还要用功呢。?我用筷子给低头扒饭的父亲夹了 一个鸡腿，父亲把鸡腿退了回来。我又将另一只鸡腿夹给母亲，母亲一躲，鸡腿掉在了地上。母亲赶快把

7、它捡起来，洗净后又放进我的碗里，说：?这鸡是煮给你吃的，你就只管吃吧，别夹来夹去的。? 面对满满一大碗鸡肉，我怎么也动不了筷，chu ch间，我望见弟弟和妹妹用筷子在盛汤的碗里搅捞， 想捞出肉，却空着筷子缩了回去。我把钵碗推到桌子中间，对弟弟妹妹说：?你俩都来吃。?弟弟伸出筷子 夹了一块鸡肉，当心翼翼地看了母亲一眼，见母亲正用眼瞪他，就赶快把那块肉放回钵碗里。妹妹刚刚伸 出的筷子也缩了回去。我心里难过极了，我给弟弟妹妹的碗里都夹去两块鸡肉，他俩都把肉夹回了钵碗里， 很懂事地拿起勺子舀汤喝。弟弟边喝汤边说：?鸡肉塞牙缝，我喜爱喝汤。?妹妹也跟着说：?我也喜爱喝 汤，不喜爱吃鸡肉。? 看着他们兴致

8、勃勃地喝汤，我的眼泪流了出来，我对母亲说：?娘，你就让弟妹一块儿吃吧。我一个人 怎么吃得下？?母亲只好应允道：?你两个也吃一点吧，往后像你大哥一样考上了高校，我还给你们杀鸡 吃。? 这时，屋外突然刮起了大风，瓦屋顶上滴答滴答地响起了雨点声，我家从自留地收回来还堆在晒坝里的 玉米棒眼看就要被大雨淋湿。父母和我赶快丢下碗筷出去抢收玉米，我们正在往筐里装玉米时，弟弟和妹 妹也赶来帮忙了。一家人七手八脚刚收完玉米，滂沱大雨就落下来。回到屋里，我们发觉那钵鸡肉不见了。 地上，钵碗摔成了碎块，一只狗还在舔着残余的汤。 11母亲急得直捶胸，心疼得直流泪，一个劲儿地指责我不该推来推去，又骂弟弟和妹妹不该出去凑

9、喧闹， 然后又责骂自己没有将那碗鸡肉放进碗柜里，末了又诅咒天不该下雨，狗太害人。 12我劝母亲别生气，就当是我把鸡肉吃了，可是母亲怎么也想不通，一整晚都在唉声叹气。其次天一早， 母亲送我时眼睛还是红肿的，临上车，母亲拉住我的手n y道：?你走这么远，一点好的也没吃， 娘心里好难过，都怪我，呜?说着就哭起来。 1请给加点字注音，或依据拼音写出汉字。（每个0.5分，共3分） 饯行 （ ） 油荤（ ）chu ch（） n y（） 2.怎样理解题目“难受的母爱”？（4分） 3文章第段假如去掉，上下文依旧通顺。有人主见删掉，有人主见保留，你认为呢？你的理由是什么？ （4分） 4.结合上下文，揣摩下面语句

10、中加点词语的表达效果。（3分） 弟弟伸出筷子夹了一块鸡肉，当心翼翼地看了母亲一眼，见母亲正用眼瞪他，就赶快把那块肉放回钵碗里。 5文章结尾意味深长，回味无穷，请你依据对文章内容和感情的把握，描写一下“我”此时的心理活动。 （不少于60字。5分）娘啊，_ 参考答案：秋天的怀念 1、?咱娘儿俩在一块儿，好好活着?这名话的含义是 （ A）。 A、激励儿子珍惜生命，坚毅的活下去。 B、激励自己为了儿子要坚毅的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要相互依靠，相互激励。 2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ C ） A、母亲喜爱花，可是?我?瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B

11、、为了让?我?出去散散心，使?我?的心 情好转起来。 C、激励?我?学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热情而深厚，泼泼洒洒的令人神往。 3、文中与?也绝没有想到竟是恒久恒久的诀别?照应的一句是（A ）。 A、她出去了，就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最终一句话。 4、第一自然段的?双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常?，句中的?无常?是什么意思？语段中最能表 现?我无常?的两个词是什么？ 突然，猛地 5.这篇文章反复写看花这一内容的缘由是：看花是全文围绕的中心事务。看花是母爱的集中体 现。

12、看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。 6文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的详细作用。（3分） 第一处：母亲喜爱花。母亲是一个特别酷爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。其次 处：后来妹妹告知我母亲经常肝痛补充说明母亲的病详细到了哪步田地。母亲做出的超常努力。 第三处：别人告知我。说明母亲心里只为儿女的华蜜着想，从未把自己放在心上。 7结合内容说说文中加点的动词扑和挡为什么用得好。 母亲时刻为儿子着想，细微环节描写使人物性格刻画显明，感人至深。 8将第三段中加横线的央求换成期盼好吗？为什么？（3分） 央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那

13、一天的困难心理，若换成期盼则不 能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，央求含有最低要求的意思，期盼 则指较高要求。 9文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容详细 说明。答案：从结尾的描写内容看，我不仅懂了，而且已经像母亲期盼的那样不再消沉了，和妹妹 一起相互扶持着主动地去面对生活了。 10假如将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（3分）答案：秋天是背景和引子， 文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。秋天是我不幸遭受、暗淡心情的写照，具有象征性。 秋天是我走出低谷、乐观生活的象征。 11结合文章内容，体会第段中加点的?忍?字，说

14、一说母亲忍受的是什么。 母亲忍受自己病体和儿子不幸遭受的双重熬煎。 12第段中，写?我?答应去看菊花，母亲喜不自胜，这是为什么？说说你的理解。（4分） 母亲觉得儿子对生活中美妙的事物最终又有了爱好，因此她喜不自胜。 13文中加点的?静静地?所要强调说明的是：_。 母亲非常体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难过。 14.为什么?自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了? 因为母亲细心照看我，顾不得培育花了。 15.文章第一、三两段反复写到母亲要推我去看北海的菊花，为什么? 她想让我看看外面的世界，跟能想菊花一样变坚毅，绽放出自己的漂亮。 16.第三段中画线部分是什么描

15、写?表现了什么?(画线部分是：她兴奋的一会儿坐下，一会儿站起) 动作描写，表现了母亲兴奋得不知所措。 17.最终一段为什么要着意写北海的菊花? 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了?我?不再自卑，能像菊花那样坚毅! 参考答案： 1请给加点字注音，或依据拼音写出汉字。（每个0.5分，共3分） 饯行 （ jin） 油荤（hn ）chu ch（ 踌躇 ） n y（ 哽咽 ） 2.怎样理解题目“难受的母爱”？（4分） （1）儿子外出求学，母亲竭尽所能为儿子做的好饭却被狗吃掉，母亲感到心疼。（2）母敬爱儿子，但是 因家庭贫困，而无法用物质来表达爱，母亲内心感到非常悲苦。（3）儿子感受到了贫困母亲的厚爱

16、和无奈， 内心也是波澜起伏，难受不已。（有其他符合文意的解答也可。每一点2分，答出两点即可得满分4分） 3文章第段假如去掉，上下文依旧通顺。有人主见删掉，有人主见保留，你认为呢？你的理由是什么？ （4分） 第4段是文章的有机组成部分，不能删掉。（1分）这样写，突出了母鸡的价值（1分），为下文（鸡肉被 狗吃掉，母亲心疼）作了铺垫（1分），更加突出了贫困生活中母亲对“我”深深的爱（1分）。 4.结合上下文，揣摩下面语句中加点词语的表达效果。（3分） 弟弟伸出筷子夹了一块鸡肉，当心翼翼地看了母亲一眼，见母亲正用眼瞪他，就赶快把那块肉放回钵碗里。 当心翼翼，举动非常谨慎的样子。（1分）加点词语形象、生

17、动地再现了面对希奇的鸡肉，年幼的弟弟垂 涎三尺而又不敢贸然去吃，只好用眼神探寻母亲的看法的情景，刻画惟妙惟肖，如见其人。（或：当心翼 翼的眼神，原来就不该属于他那个年龄，不该是孩子面对美食应有的之态，读来令人心酸。） 5文章结尾意味深长，回味无穷，请你依据对文章内容和感情的把握，描写一下“我”此时的心理活动。 （不少于60字。5分）娘啊，_ 提示：可写“我”劝娘不必介意，感谢爹娘的辛苦哺育，自己感恩在心；也可写儿行千里母担忧，请娘放 心；还可写外出接着寒窗苦读，努力打拼让一家人过上好日子。（内容符合、感情一样3分，表述得体、 流畅2分。共5分。） 篇二：秋天的怀念课内阅读答案卷 秋天的怀念课内

18、阅读答案卷 双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。A母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活?” 可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地。B后来妹妹告知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来

19、覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 “什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“”好吧，就明天。“我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起。”那就抓紧打算打算。“”哎呀，烦不烦！几步路，有什么好打算的！“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个?“她突然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。 她出去后，就再也没回来。 邻居

20、们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是恒久的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。C别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿?” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活? 1 “看花”是母爱的集中体现。 “看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2文中加点的“静静地”所要强调说明的是： 尽可能不去惊扰儿子。 母亲的心里更难过。 3文中有几处

21、插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的详细作用。 第一处A：“母亲喜爱花?”。 作用：母亲是一个特别酷爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。 其次处B ：“后来妹妹告知我，她经常肝疼得得整宿整宿翻来覆去睡不了觉” 作用：补充说明母亲的病详细到了哪步田地。母亲做出的超常努力。 第三处C ：“别人告知我?”。 作用：说明母亲心里只为儿女的华蜜着想，从未把自己放在心上。 4结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡 ”为什么用得好。 表现了母亲时刻为儿子着想的形象，细微环节描写使人物性格刻画显明，感人至深。 5将第三段中加方框线的“央求”换成“期盼”好吗？为什么？ “央求”反映出母

22、亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的困难心理，若换成“期盼”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期盼”则指较高要求。 6文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容详细说明。 从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期盼的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着主动地去面对生活了。 7假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭受、暗淡心情的写照，具有象征性。 “秋天”是“

23、我”走出低谷、乐观生活的象征。 8、分析第段中“我”的回答为何让母亲喜不自胜。 儿子同意“看花”，说明儿子消沉的心情有所好转。让儿子能够重新感受生活的美妙，是母亲的心愿，这一愿望最终要实现了。 9、结合文章内容，详细分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。 身患重病的母亲，始终热切地期盼陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的宏大。母亲病逝后，“我”最终在“看花”时，理解了母亲的良苦专心，领悟到人要主动英勇地面对生活的道理。 10、说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的缘由。秋天是故事发生的特定时间。秋天的萧条景象衬托了“我”遭受不幸后的无望心情。菊花在秋风中盛开的

24、景象，表明“我”走出了人生低谷，起先主动面对人生。 11、说说文章为什么用“秋天的怀念”做题目。 文中所叙述的事情发生在秋天，而就在那个秋天，病重的母亲依旧全身心的照看着我，直至在那个秋天离“我”而去，因而，每到秋天必会想起母亲，怀念母亲，所以，以秋天的怀念为题更能表达“我”对母亲地思念。突出文章中心。 12、读读文中第段画横线的句子回答问题 这句话描写的是什么季节？秋季。（“母亲”说菊花开了，而菊花开的时间就在秋季） 母亲挡 在窗前不让“我”看到什么？她不情愿让“我”看到飘舞而落的枯叶，她担忧这样的生命逝去的景象使“我”心情更难受。 她为什么要带“我”到北海去看菊花？她不情愿让那凋零的落叶占

25、据我的思想，她要告知我：外面的世界五彩缤纷，充溢生命力，只有走出去，走出心中的阴影，生活才会更加美妙。 篇三：秋天课内现代文阅读题(答案) 现代文课内外现代文阅读题训练 秋天的怀念 1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着?”这名话的含义是 （ A）。 A、激励儿子珍惜生命，坚毅的活下去。 B、激励自己为了儿子要坚毅的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要相互依*，相互激励。 2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ C ） A、母亲喜爱花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。 C、激励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重

26、新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热情而深厚，泼泼洒洒的令人神往。 3、文中与“也绝没有想到竟是恒久恒久的诀别”照应的一句是（A ）。 A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。 C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最终一句话。 4、第一自然段的”双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常“，句中的”无常“是什么意思？语段中最能表现”我无常“的两个词是什么？ 突然，猛地 5.这篇文章反复写看花这一内容的缘由是：看花是全文围绕的中心事务。看花是母爱的集中体现。看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。 6文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，

27、然后说说它在文中的详细作用。（3分） 第一处：母亲喜爱花?。母亲是一个特别酷爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。其次处：后来妹妹告知我母亲经常肝痛?补充说明母亲的病详细到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：别人告知我?。说明母亲心里只为儿女的华蜜着想，从未把自己放在心上。 7结合内容说说文中加点的动词扑和挡为什么用得好。 母亲时刻为儿子着想，细微环节描写使人物性格刻画显明，感人至深。 8将第三段中加横线的央求换成期盼好吗？为什么？（3分） 央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的困难心理，若换成期盼则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，央

28、求含有最低要求的意思，期盼则指较高要求。 9文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容详细说明。答案：从结尾的描写内容看，我不仅懂了，而且已经像母亲期盼的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着主动地去面对生活了。 10假如将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（3分）答案：秋天是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。秋天是我不幸遭受、暗淡心情的写照，具有象征性。秋天是我走出低谷、乐观生活的象征。 11结合文章内容，体会第段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。母亲忍受自己病体和儿子不幸遭受的双重熬煎。 12第段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜不自胜，这是为什么？说说你的理解。（4分） 母亲觉得儿子对生活中美妙的事物最终又有了爱好，因此她喜不自胜。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页