教学计划的制定.docx

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1、教学计划的制定 假如学生对整个教学安排制定不周或把握不好节奏,将会对工作、学习、生活造成不同程度的影响。以下是百分网小编搜寻整理的教学安排的制定，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网! 一.做安排要有原则：1. 安排的时间要有可伸缩性。比如说，周一晚 8：00-10：00学习英语;10：00-11：00学习语文;11：00-11：30打算睡觉，不如改成8：00-9：30 学习英语，这样假如有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟。中间可休息10多分钟，放松心情，缓解眼疲惫。2.不要把一周支配的满打满算，要有余地。比如周三晚上学校占用了，须要支配出时间来补这一

2、天的安排。原来这半个月的安排已经做好，考试的时候又有新的内容等，这些都是须要预留时间的。3. 每周有自我总结反思的时间。检查这个星期安排完成的时间，程度，漏洞，措施。如同我们的工作中，要安排-执行-检查一样。4. 安排要详细。不要让学生花时间去想今日晚上学什么。而是按课程标准达到相应的程度(包括懂得、理解、驾驭、学会、形成等)要求学生懂得各科体系的学问脉络，理解各科的基本概念、学会利用方法、技巧规律去解决问题，形成自主解题的学习习惯，达到做题的精确性。二.做安排要有目标：1. 做到有两个学科平常拿手考前不用复习，没有特殊弱的课程，也就是没有落分的课程。2.我们要定的中，长期安排短期：力争每个月

3、变更一门功课的状态。比如把一门功课从成果靠后变成成果中等，要想把一科功课学精，一个月是很难，但是提高到肯定程度，还是有可能的。这样，考生望见结果，也会有信念。长期：考生明确自己将来最终想考入目标院校是什么?可以把这个学校的过去几年的录用分数拿来。比如，考生目前成果是450，总分是650分，根据100分计算，平均69分。目标院校的录用分数是580分，总分是750，根据100分计算，平均77分，也就是说你平均每科差8分。这个时候，课程能够达到77分的，算作合格课程，远远超过77分的，算作好的，低于77分的，算作须要努力的。这种计算不肯定很科学，但是比较简洁易做。3.是补弱项还是增加强项通常说来说，

4、弱项补起来成果比较简单提高。因为从考试看，肯定有考基础学问的，有比较简单的题，有很难的题。把基础学好，就可以拿到肯定的分数。补习课程应根据高考中成果最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较简单学的部分。4.提高有效学习时间每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定安排的时候，要依据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上复习什么。还有一种方法是为了补一门功课，每天无论上什么课，都要花一些时间学习这门功课

5、。也就是说，其他科目只要把作业做了，学问点复习了，就可以了;而这门功课则须要支配时间学习自己安排的内容。假如白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应当尽量完成的)要解决老师布置的作业和自己安排之间的冲突。 做作业前，花点时间想一想今日白天复习的学问点，作业的目的是帮助我们学习学问点。总之，学要仔细学，不要分心。要提高效率，就要克服心理疲惫。学生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲惫。所以建议把没有爱好的课程先学，有爱好的课程后学，有助于在疲惫的时候延长时间。三.讲究学习方法1.学习方法因人而异。能够驾驭的方法是最好的。选择好适合自己的方法是最棒的。2. 比较薄弱的

6、,最好从基础补起,关键还是要能吃苦,多做题3.每个学生的身体条件不同。每天做一些熬炼。跑步是一个熬炼意志很好的东西。假如家长能够和考生每天早上跑2030分钟的步，考生的熬炼也就够了。由于学生的身体条件不同，抓住有效的时间，才能达到你的最好状态，只有通过试验找出有效的时间的长短，再依据有效时间制定安排，尽量不要靠熬夜来延长时间。4.珍惜一切时间，也要努力做到准点休息，肯定要保证上课不困。明确并懂得每天玩一会嬉戏，看一小时电视的坏处 ，看上去每天只花一个小时，时间并不多。但是假如可以玩一个小时，在起先玩之前就已经起先想嬉戏的事情了，之后还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了

7、。每天一个小时一个月就是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。不算不知道，一算吓一跳啊!5. 看法确定一切，不能坐着空想，跳出机械学习阶段，一心一意热忱投入!四.家长做好的工作1.安排的制定。请家教帮助制定。2.监督安排的执行。3.每次考试，做试题分析。考生出错的缘由是什么?是基础不牢，考试技巧不行，背的不够多?找出缘由，我们才能知道如何修改安排。4帮助考生记忆学问。激励学生多画图，多用笔。5帮助做详细的工作，比如帮助整理错题，把每次考试中出现的错题登记来。过一个月，让考生看一次等等。五.学习方式方面1.你要找到学习的好榜样。2.要擅长不耻下问，这

8、是解决问题的最好方法。3.打算几个本子，尤其是改错的本子，搜集你的错点。4.每次考试后学会总结与反思。5.早读要放开声音读英语和语文,要争取完成比别人更多的内容，这样你会占据优势。6.适当参与体育课上的熬炼，宗旨：玩的痛快，学的仔细。怎样制定学习安排一、制定学习安排有何好处很多学生是没有学习安排的，完全凭自己的爱好和心境，心情好就多学一点儿，心情不好就把书扔到一边，脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿。还有的学生认为，学校和老师会为自己的学习支配好一切的，用不着自己再费事儿，跟着老师走，按着学校的要求去做准没错。没错是没错，但学校和老师的安排是从教的角度动身的，是根据班级授课的原则，针对大多数学生制定的

9、，他们只能给你供应一个大的学习背景，从宏观上为你的学习划定了一个范围，而并非为你量身定做的一套百分之百适合你的学习安排，所以你还得在这个大背景下，针对自己的详细状况，从自身学的角度制定适合自己的学习安排。这两方面相互协作，才能收到更好的学习效果。再说，总是被老师牵着，你不觉得累吗?从人生胜利的角度讲，安排观念和安排实力是你必需养成的一项重要素养，也是能让你终身受益的一种实力，这种素养和实力只能在你制定详细的学习安排的实践中才能培育形成。详细来说，制定学习安排的好处可以概括为以下几个方面：1.让你的每一步的付出都围绕核心目标的实现，可以尽量削减时间、精力的奢侈，提高你的学习效率。2.强化你的时间

10、意识，提高你的时间管理实力。这种实力是你人生胜利的必备法宝。3.提高你的自我意识。常常做安排并能忠实执行安排，你就会有剧烈的自办法识，你会觉得，你是自己命运的主宰，在你的面前，一切的困难与不幸都会低头。因为做安排的过程，原来就是统筹支配自己将来的过程。二、制定学习安排的五项留意1.切忌贪欲。每逢放假或周末，总能看到有的同学大包小包地往回带书，以为自己能学许多许多，可真正做了的，和自己预想的却差很远。人有时会过分夸大自己的实力，体现在学习上，就是常常制订不切实际的学习安排。原来自己一天能复习一章，却要安排复习两章，甚至三章。这种贪欲的安排对你的学习是有害的，因为它带给你的大多是挫折感和失败感。而

11、这种心态又会让你对自己的实力产生怀疑，对安排的作用产生怀疑，认为自己很无能，认为做安排根本没什么用处。 安排设定的目标是你希望实现的一种志向，是你在规定时间内打算要到达的地方。所以，在制定安排之前，你必需知道你现在所处的位置，必需知道你究竟能走多快，在这一前提下，再规划你的详细行程，以及要实现的详细目标。在制定目标时，切不行好高骛远，定高不行攀的目标，这样的目标会一次次打击你的自信;也不要定不需努力就可轻松实现的目标，这样的目标会因没有挑战性而令你缺乏成就感，时间久了必会厌烦。而且，假如你执着于微乎其微的进步，你很快就会被竞争对手甩在后面。安排中的目标应当是你跳起来能够得着的葡萄，也就是说，你

12、设立的目标可以稍稍超出你实际实力范围一点点，但不行走得太远，这样的目标，既具有挑战性，同时又可进一步开发你的潜力，提高你的学习实力。2.制定安排要先难后易人的潜意识里都有一种惰性，都喜爱做简洁简单的事，对于繁琐困难的事情能躲避则尽量躲避。在学习方面也同样如此。比如，你可以花大量时间整理文具、书本，包书皮，在笔记本上贴你喜爱的贴画，假如手头有本杂志，你会特别轻易地容许自己先看杂志，而将应当完成的作业一推再推，直到不能再拖，才会仓促完成。即使是做一份习题，你也总是先做比较简洁的选择题，而不愿做相对麻烦的大题。假如是在家里上自习，你会花大量时间看电视，玩电脑嬉戏，你会动不动就想喝水，上厕所，吃零食，

13、或者无休止地和家人闲聊，自己原来打算做的作业，早抛到九霄云外了!为什么会这样呢?莫非是你遗忘了自己的核心目标?是你不知道努力学习的重要性?是你不愿获得学习上的进步?都不是，而是你的本能，你的潜意识在作祟。它指使你避重就轻，躲避枯燥、艰辛的学习，而将留意力转移到那些无需努力而且特别好玩的事情上了。那些琐事是特别简洁的，做起来当然得心应手，而对于麻烦的学习和作业，则不然了，它是一种对自我的挑战，须要你为此付出许多努力，失去很多短暂的欢乐。所以你难免对此产生剧烈的排斥心理。然而，这些事情对你的前途和命运又是至关重要的，你必需不断挑战自我，超越自我，用自己的毅力、决心和有安排的行动攻克一个个横亘在面前

14、的障碍，你才能实现自己的核心目标，实现每一个人生幻想。你在制定安排时，可以先将某一时段内要完成的全部事情排列出来，并分为三类：A类：重要而紧急的事;B类：重要而不紧急的事;C类：不重要不紧急的事。详细支配时，你肯定要先完成A类，然后是B类，最终是C类。这样先难后易地支配，一方面可以保证你精力最充足时完成最重要、最紧急的任务，提高学习效率，另一方面，在攻克较难的任务之后再完成较简洁的任务，你会觉得更自信，更轻松。3.不要让学习充斥你全部的安排一说到学习安排，大多数学生头脑中往往只有学习这一件事,这种理解是片面的。学习是目前你生命中最为重要的事情，但并不是唯一的事情。除学习之外，你还须要吃饭、休息

15、、消遣，这些活动无论从正面还是负面，都会给你的学习造成影响。所以要保证学习高效率进行，在你制定安排时，必需充分考虑学习时间在你一天生活中所占的位置，使学习与其它各种活动保持协调。在你的学习安排中，除了吃饭、睡觉、上课、课外活动不行少外，还应当把休息、消遣也计算在内。另外，也别忘了给自己留一点与挚友和家人闲聊的时间，听音乐、看电视的时间也别忘了算进去。一天活动富于改变，各有固定的时间和步骤，过一种健康、有规律的生活，这才是高效学习的基础。4.安排要有肯定的敏捷性人们常说，安排赶不上改变，的确，在你详细执行安排的过程中，可能会遇到一些偶然的、突发的状况，或者是因为某些缘由而导致某项目标不能按安排完

16、成，比如：突然有亲朋探望、生病或受伤了、同学请你帮忙、老师叫你有事等等，这些安排之外的事情常常会打乱你原有的支配，使原定安排不能按时完成。 所以，你的安排支配一方面要有详细明确的要求和量化指针，以便于执行和检查验收，另一方面，也不能过于僵死呆板，没有任何的敏捷变通。在详细支配时，应当是在紧凑，不奢侈时间的前提下，保持肯定的弹性和保险系数，便于应付偶然状况。比如，你可以每天晚上空出半个小时，作为机动时间，特地完成一天当中没有完成的安排;每周抽出半天时间，特地完成本周未完成的安排。这样，既可以保证每一项中短期目标的实现，又不至因完成安排而失去生活应有的情趣。不过，虽说安排要具有敏捷性，但原则上必需

17、实行不能变更的看法。因为要想养成习惯，就尽量不能做例外的事。假如常常例外，那是不行能养成任何良好习惯的。特殊是对于每天规定的A类、B类事情，必需按安排完成。5.变做为做完，提高学习效率常常看到学生订的安排，上面写着诸如此类的内容：早操前背外语;早饭时间预习数学;晚饭时间背历史„„这种安排的确可以给你一种学习的方向感，让你进教室后少了一些无所适从的感觉，促使你尽快投入到学习之中。但是，它的效果并不能如你所愿。许多同学按这样的安排执行一段时间后，发觉自己并未取得预想的进步，进而对自己的安排失去了信念，只能使安排半途而废，又回复到原来的学习轨迹。为什么会这样呢?因为执行这样的

18、安排后，你没有获得成就感。虽然你按安排做了，但你不知道自己原委做了多少，离目标还有多远，你的一切行动还比较盲目，这样的结果必将遏制你的学习热忱，你还怎么能将安排进行究竟呢? 对于这种状况，一个最好的方法是变做为做完，也就是说，你应当做出这样的安排：今日早晨要背过多少单词;今日上午要做完几道习题;今日晚上要预习哪一节内容，达到一种什么效果;你不仅要在学习的量上有明显规定，更要在学习的质上有保证，要特殊强调做完多少。这样做对你学习效率的提高有特别明显的作用。因为假如只是去做，做多做少、做好做坏都是做了，但这样的做对你的学习是有害的。而一旦你有了量的标准，一方面会促使你以更高的效率而不是更长的时间来执行你的安排，另一方面当你完成一项安排时，你就会有一种成就感，这种成就感能进一步增加你的自信念，促使你以更高的热忱投入以后的学习。三、制定你自己的学习安排。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页