有关贯彻落实《条例》的自查报告.docx

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1、有关贯彻落实条例的自查报告依据区直机关工委、校党委对各基层党组织实行中国共产党和国家机关基层组织工作条例的要求，我第四支部高度重视，主动组织相关党员老师，比照中国共产党党和国家机关基层组织工作条例内容，仔细开展自查，现将有关状况报告如下：一、仔细比照条例，进一步规范基层组织建设 目前，第四支部（高三年级党支部）有党员14人，其中高级老师4人，中级老师8人，预备党员2人。1、切实加强基层组织建设。适应新形势下党的基层组织建设的要求，根据“上升下延”的思路，主动调整党组织设置，把党建工作网络向下延长到青年老师、优秀学生，刚好调整党组织管理幅度和层次。党的代表大会代表实行任期制，按期换届，支部书记、

2、支部委员通过选举产生。注意加强制度建设，贯彻执行了党的“”、民主生活会、党员联系群众、党员学习、党员承诺等各项规章制度，并定期开展各项活动。2、着力加强基层班子建设。我支部选举德高望重的向代华同志为支部书记，周正文同志、毛延成同志为支部委员。同时，完善了民主决策、管理、监督的各项工作机制，切实搞好党员培训，关系进一步理顺，党员满足度不断提高。仔细落实学年度目标承诺制，年底对履行承诺状况进行全面检查考核，并严格兑现奖惩。3、注意加强干部队伍建设。对党员老师实行严格管理，对政治觉悟、道德品质、工作实力和群众威信四个方面实行“谈、访、查、评”相结合的方式进行评估，评估看法干脆与老师奖惩挂钩。二、依据

3、条例规定，进一步完善党员队伍建设 我们注意加强党员队伍建设，不断优化队伍结构，强化党员教化管理，创新党员作用发挥机制，党员队伍整体素养得到明显提升，党员的先锋模范带头作用得到充分发挥。1、切实做好发展党员工作。在党员发展中，严格根据“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的发展党员十六字方针，坚持标准，严格程序，做到入党程序符合党章要求，入党材料齐全规范。在发展党员的中，坚持发展党员制度，符合程序，制度上墙；在发展党员中，没有违反程序发展的党员。2、仔细做好党员教化管理工作。把党建工作作为支部工作的重心，党建工作有思路、有目标，每年召开专题的基层党建工作会议在一次以上，并形成会议纪录。仔细实

4、行关于做好党员联系和服务群众工作的看法，常常指导青年党员老师。3、刚好足额缴纳党费。定期对党费进行收缴，坚持适当公开和定期汇报制度。在党费收缴管理中，指派专人负责党费收缴工作，按规定运用党费收缴登记薄，按时足额缴纳党费，账目清晰，基本上不欠交、不拖交，促进了党费收缴工作逐步走向规范化、制度化。三、敏捷运用条例，进一步推动基层民主建设1、扎实推动党务公开，健全党内状况通报制度。建立健全了充分反映党员意愿的党内民主制度和党员定期评议基层党组织领导班子成员等制度。扎实推动党务公开，凡是党内要求公开的内容、凡是党员、群众关注的重大事项和热点问题，依据公开的不同事项，限定公开范围和时限，严格进行公开。应

5、当在党内公开的，通过会议、文件、简报等形式进行公开；应当对社会进行公开的，通过座谈、测评、简报、展板进行公开。2、定期汇报机关思想政治工作状况。向校党委定期汇报机关思想政治工作状况，深化剖析存在的问题和缘由，提出改进工作的看法和建议。四、围绕条例中心，进一步加大监督指导力度 我们把党的建设作为新时期新阶段新的宏大工程，牢牢抓在手上，不断创新工作理念，拓宽工作思路，仔细落实党建工作责任，严格进行督查考核，形成了职责明确、执行有力、奖惩分明的党建工作机制。1、不断拓宽工作思路。实行走出去与请进来相结合的方式，学习外地先进地区胜利阅历，开阔思路，搞好教学。10月份，向代华、周正文等13位老师去贵阳参

6、与2022届贵州高考研讨会，为支部工作和教学工作吸取了簇新的养分。2、仔细落实党建工作责任。仔细落实“党建工作恳谈会”制度，每学期召开一次由党支部恳谈会，征求看法和建议，解决详细问题，形成了党建工作合力。3、严格进行督查考核。2022年，通过召开基层党建工作会和教学阅历沟通会，组织评先树优活动，有3名同志受校党委表彰为“优秀党员”。虽然我支部在落实条例工作中取得了肯定的成果，但是距离上级的要求还有肯定差距，还存在一些问题，主要表现在：一是思想相识上还存在肯定的差距，个别党员老师对党建工作的重要性、必要性的相识还不到位；二是创新党建的方法、手段比较单一，效果不是很明显，特殊是对如何增加党建朝气和

7、活力探究不多，路子不宽，效果不志向；三是党建典型示范还不够突出。在下步工作中，我们将正视自身存在的问题，深刻剖析产生问题的缘由，以这次调研督查为契机，进一步总结阅历，改进不足，强化措施，加大力度，扎实推动党的基层组织建设，不断提高基层党建工作整体水平，为全市工业经济又好又快发展供应更加坚毅有力的组织保证。有关实行条例的自查报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页