2022期中考试总结作文例文42.docx
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1、2022期中考试总结作文期中考试总结作文集合9篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我收集整理的期中考试总结作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 期中考试总结作文 篇1正视成果:查漏补缺更重要期中阶段检测是学习的一个阶段,成果本身所具备的参考意义,也就是对当前学习的阶段性检查,因而,考试后的查漏补缺尤为重要,能发觉问题并解决问题。既然是一种阶段性检测,家长就不要太纠结于孩子的成果,赵校长提示道,这个时候家长要放下功利心,单纯盯着成果是不够的。要相
2、识到学生的学习成果只是一个方面,并不是全部,学生在校期间还接受多元化的教化,还学习了一些课程,家长要客观,要看到孩子的努力和进步,看到孩子在班级和学校生活中的欢乐,而不仅仅是这次检测所反映出来的问题。当前正处于一种多元化的生活,学生学学问当然重要,然而其他实力的提升也是学生自身成长一个特别重要的方面。正视心态:夯实基础是关键提及考试,很轻易就想到心态调整问题,无论是学生还是家长,这时候都不必过于焦虑;通过阶段性测试发觉问题,刚好调整就可以了,无论是学问驾驭上的疏漏,还是学习习惯的问题,这次成果好不好都可以“过去”,将检测所暴露出来的问题一一解决了,就可以了。城阳四中物理老师卢衍员表示,就阶段性
3、检测而言,期中考试是一个阶段性考试,只是考察近期一小段时间的学习状况,终归是学习过程的一个阶段,学生应当当做一次小的阶段,不要太过于患得患失,要注意查漏补缺,反思得失,弥补不足,在后面的学习中争取尽量避开改进;刚好以这种方式“自查”,然后夯实基础是关键。据鞍山二路小学德育主任黄蕾介绍,“阶段性质量检测”在小学而言是一种随堂检测,主要是给孩子提个醒,用成果检查学生的学习状态如何、学习哪个方面弱一些,以在下半学期进行相应的调整,对学生起一个督促作用。当前小学“减负”,小学阶段的学生更提倡一种“欢乐学习”氛围,期中检测对孩子们无压力,孩子们“都很淡定”。期中考试总结作文 篇2这次的期中考试之于我的意
4、义是比较大的,因为这是我转学以来的第一次中考,终归对于一般人来说转学所要面临的新的学习环境、教学方式、课本内容,要适应,都是比较费神的一件事,更何况我还是从其它市转来的。比如像我以前是从来不会考口语的,学生那么多,哪有可能让老师一个个的来纠错。所以在面对笔试和听力部分还不怎么惊慌的我,一听要考口语,心里不禁就惊慌起来,胆怯考不好。果真,到了考试那一天,我们一共有四名同学(包括我自己)被分到了同一考场内,我们几个就在门口推让着,没有一个敢领先进去的,最终还是监考老师让我们全部人一起进去,我们才进去了,原来考法是让我们四个分别抽一张纸,上面所标注的内容就是我们要考的内容。我很幸运地抽了张我能够完成
5、的纸,可就算如此,还是因为我的过于惊慌,有的地方很是结巴,当我背完后,还把监考老师的水杯当成自己的给拿了起来,哪起后我才反应过来那是监考老师的,并不是我的。在考的时候虽然惊慌,但考完后就轻松多了。而其它科目,考起来我觉得还是比较轻松的,除了时间我没有把握好,而导致了做题速度比较慢,往往没有多少时间来看一遍前面做的题,所以有的题就那样丢了分。直到考完试,到了面对分数时,我才又起先了惊慌的状态,说实话,我是那种有点儿鸵鸟心态的人,所以我不敢去问分数,往往不是从其他人的嘴里了解我得了多少分,就是听老师公布成果,这样就造成我是最终一个知道自己成果的人,而这中间内心所承受的煎熬就只有我一个人知道了。在知
6、道成果后,我自我分析了一下,说实话分数我不是太满足,我自认为我其实可以考得更好。其中,让我失分如此严峻的就是我自己的做题速度,尤其是在数学上,因为我的速度慢,导致了b卷的两道大题我没有做,就因为如此我就被扣了15分;其次就是语文,也是因为速度问题,我做完作文后也就剩下五六分钟的时间,根本就检查不出几道错题,这又得失分;最终英语还好,我至少还是纠出了几道错题。除了速度外,这次的考试也让我明白我有些学问点,我自以为懂了,可是在这次的考试中还是犯了错。还有就是阅读理解,我也应当提升下实力。总的来说,除了政治和历史我是上了班级的平均分,但语数外就没有上,还拖了班级的后腿,这让我反省了下自己的学习,我认
7、为我应当重新制定一下学习安排,使自己的成果能有所提高。期中考试总结作文 篇3期中考试已经结束了,成果出来了,我两个班的成果和同类别的另两个班的成果还是存在差距,不过,值得欣慰的是,比起前几次考试,差距是越来越小了。从各项得分的状况来看,我们班的基础题部分是明显进步的,课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多,其他的如翻译默写作文等部分就都差不多,差距不明显。依据这些状况,我总结了一下,在日常教学当中的措施很明显起了干脆的作用。先说基础部分的状况,我从月考结束以后,就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解状况,激励并指导他们去有意识地积累基础部分的学问,另外,在课堂上也用
8、5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音,成语,语病,连贯等几个题目,从各方面强调基础学问的重要,而且明确指出,不但要积累,还要落实巩固,反复练习记忆。在这之前,大部分同学也会做基础的积累,但不会把积累上升到记忆的层面,所以,平常有做积累,但考起试来还是记不清晰,做不对题目,以至于失分很严峻。通过这一段时间的练习评讲和复习后,有很大一部分同学的基础题得分明显提高,也就是说,坚持评讲,练习,反复巩固是有效的方法,我以后还会坚持下去,希望把同学们的基础成果能大面积地提高上来。再看明显落后的阅读和语言运用题,这两大模块,我在平常的教学中的确没怎么落实。阅读练习也常做,但数量不够,而且检查落实的
9、力度不够,同学们做了练习后,比较少收上来批改,我一般只是实行堂上集体评讲的方式讲阅读题,这样的效果不明显。在今后的教学中,我会加强阅读的训练,而且准备仿效张婷老师的做法,给同学们做的阅读练习题明确赋上分值,布置同学们做完以后,尽量收上来批改。依据分值或者得分点来做题目,增加同学们的得分意识和规范他们答题的格式,坚持下来,同学们答题的状况确定会有进步,而且,目标明确,每一个题目,我要拿多少分,这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练,而且要一类一类有序地训练,做了肯定量的题目后就要刚好总结该类题目的方法和思路,例如长短句的互换,仿写类的题目,概括要点的题目,每一类都有相关的方法和须
10、要留意的问题,假如能坚持练习与落实评讲,我信任同学们的语言运用实力确定能提高上来。至于其他的几大模块,在今后的教学当中也要落实和训练,特殊是文言文的基础学问和作文训练,那也是一点也不能马虎的。在教学方面,我还是要多向其他老师学习,每一位老师都有自己独特的有效的教学方法,多和别人沟通可以学到许多东西。教学是常做常新的工作,每一年的学生状况不同,自己对于教材课本的理解也有不同,随着时间的过去,阅历的积累,我信任,我的教学也会越来越成熟,越来越有效的。我的目标是做一名教学成果出众的学生喜爱的优秀的语文老师。期中考试总结作文 篇4时间过得飞速,一挤眼之间开学的一次期中考试结束了。然而,给我留的却是无法
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