高中学生社会实践活动内容.docx

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1、高中学生社会实践活动内容寒假来临，满怀万分喜悦的心情回到家中，与自己的亲朋好友团聚一堂，快乐溢于言表。同时我还带着学校布置的高校生社会实践报告这个任务，令丰富的寒假生活又增加几分激烈与期盼。因为社会实践报告对于我们大一学生是第一次社会活动，经过主动地打算，我在长治九中进行了为期8天的社会实践。长治九中是一所拥有初中部和中学部的省级示范学校，我在学校的工作主要是在办公室帮忙整理文件，检查学生上自习状况。办公室每天都须要把各种文件资料归类，在查自习时使我有了更多与中学生接触的机会。在此期间我发觉，关于中学新课改的文件尤其多，通过了解中学新课改，相识到本次课程改革是建国以来力度最大、影响最为深远的一

2、次教化变革，其核心在于通过变革人才培育模式，发展学生创新精神和实践实力。对此次改革我赐予了更多关注。2022年2月26日，山西省一般中学新课程试验工作启动会议在太原实行。从去年秋季学期起，山西省一般中学新课程试验全面启动，山西省全部中学课程教材、课程设置将大“变脸”。中学学生也要像高校生一样修学分，有选修课程和必修课程，而且设置了综合实践活动课和技术课程，学分分别达23分和8分，加起来比语文、数学和外语的总学分还多。中学新课程教学起先后，省教化厅将给出两到三种选用的教材。学生上课也打破了原来的班级制，实行“走班制”。平常上课，学生依据所选择课程组成一个班，但是在管理上，学生还是有固定的班级。在

3、课程设置方面，一般中学新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。共设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。要求学生每一学年都要在全部学习领域获得肯定的学分，以防止偏科。每一个学习领域都由课程价值相近的若干科目组成，共包括1213个科目。其中技术与艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。同时激励有条件的学校开设两种或多种外语。每一个科目都有若干模块组成，每一模块都有明确的教化目标，并对老师的教学行为和学生学习方式提出要求和建议。一般中学的学制还是3年，但课程变成了由必修和选修两部分构成。学生只要修习课程的学分达到规定的144个

4、就可以毕业。学分设置状况为学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分。探讨性学习活动是必修课程，三年共计15学分。学生每年还必需参与一周的社会实践，可获得2学分。三年中必需参与不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。新课程将从高一年级起先逐步增加选修课程，并允许学生跨年级选修。课程设置、培育目标的改变带来的是评价体系的改变。新课程将实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价。学校将为每一个学生建立综合、动态的成长记录手册。对于老师的评价也将由单纯的学生成果变更为将老师的教学评价工作与老师专业发展评价统一起来，老师不仅要有教学实力，更要有课程开发、创新实力。面对这场大张旗鼓的教化变革，社会反响不

5、一，激烈的争论也随之进行，诸如“金庸取代鲁迅”是语文教改的堕落，改革是否对复读生不公允，高考不考的课程是否还应当学等等。一时间在社会上掀起了改革大探讨。而我认为应当倾听当事人老师与学生的看法，才能更有利于解决问题。因此我对老师，学生走访调查。有些老师认为现在的内容比以前好多了，最大的改变是面更广，但语言浅显易懂，贴近生活，学生简单接受，好用性、逻辑性更强。并对新版语文大加赞许，“无论是单元设置，还是篇目选择，都和学生的语文实践实力紧密相关。有些则反映因为综合实践活动课分三部分：探讨性学习、社区服务和社会实践，它没有教材，只是在老师的指导下，学生自愿参与的一项活动，它的目的就是培育学生自主学习性

6、，同时提高学生的创建性。国家教化部又规定了这门课程是中学必修的一门课程，占23学分。然而对学校来说，高考成果才是学校的生命线，假如高考成果上不去，学生不认可，家长不认可，社会也不会认可。而这门课程高考又不考，学校能开设吗，开设了学生能感爱好吗?尽管专家也讲了很多新课改的必要性，还是存在很多困惑。总之，老师始终赞同还是加强学习，领悟课改的精神，理解新课程的基本理念，提高对新课程的实施水平，这才是最实在的。反过来看学生，多数人不知道这对自己是喜是忧。不管改还是不改，中学对他们来说都是全新的，所以他们也不知道课改会产生什么样的影响。对课改的实际内容，他们了解不多，仅仅是老师和学校让干什么就干什么。况

7、且理科生到了高二还要学文科的，的确令有些学生想不通.并且一下子发了50来本书。粗略算了一下，书费都到600多元了，每门课一学期下来得学2至3本，究竟这是增负还是减负。有的学生还埋怨连选课都不会，更别提什么上选修课了。中学新课改究竟孰是孰非，现在谁也不知道，只有通过不断地摸索和实践，才能看出是否符合全面培育高素养人才的须要。就目前的状况，我认为不应当过多的持怀疑看法，不能笼统的认为这是给学生增负，或者想当然的说对高考毫无用处。放眼看西欧的教化，其实它也是经过若干年的不断改革才有了今日的成就，国家没有改革，只会像一潭死水那样一尘不变，毫无朝气，有位政治学家曾说在变革中求发展，的确，只有创新，才有机会接近胜利。在此，我希望这场课改能够获得全面成功。更多本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页