2022校园环境调查报告范本.docx

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1、2022校园环境调查报告校内环境调查报告在生活中，报告不再是罕见的东西，报告依据用途的不同也有着不同的类型。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我帮大家整理的校内环境调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。校内环境调查报告1（一）怎样看待学校草坪被踩踏问题？从南区到北区，或是从北区到南区，你总会看到许多在学校美丽的绿化草坪上存在许多突兀的现象有许多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路。为什么我们的校内这么多宽敞的“阳关大道”和密布的“羊肠小道”，还会有那么多人践踏草坪呢？甚至都走成“大路”了呢？鲁迅先生曾说，世界本没有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我们的状况也是这样呢？调查中发觉55%的学生认

2、为是“便利，超近道”、28%的学生认为是“跟着别人走”。可见，我们的道路中有许多设计时考虑不够人性化，不够合理，出现一些迂回的现象。特殊是学生必经之路上，如南区礼堂左前面的草坪及绿化处，是学生上下学的必经路，由于此时的人多，又赶时间，所以自然会选择“超近道”。同时，此种现象得不到制止和对踩踏的草坪不进行刚好的修缮，就如“破窗理论”（即当某种被损坏得到制止或修缮时，会使更多损害发生）一样，学生会“跟着别人走”，自然会被踩成大路。此外还有18%的学生认为是“道路不够宽”，如北区逸夫楼右侧则是这种缘由造成的。那么，应当如何处理这种现象呢？调查中发觉，认为应“增加绿化”和“改成小道”的分别占了36%和

3、37%，可见学生都希望变更此种现象，（“维持现状”的仅占4%），并且希望增加绿化，复原原貌，改成小道，合理规划道路。同时，应留意到的是认为“扩宽路面”的选项北区学生是最多的，为18%。这可能跟北区的有些道路不够宽缘由所致，如上文中提到的逸夫楼右侧的道路等。当然校内的建设不能只靠学校单方面的努力，也须要学生的共同努力，共同爱惜，自我约束来完成。基于这样的缘由，贵州高校学生会曾在一些显着位置安置“小草青青，踏之何忍”之类的警示牌。此次调查中，我们也特对这些警示牌的应如改进设计了问题（见附录一，题4）。调查结果显示，认为“标语更加形象”、“放在更加明显的地方”分别为38%和37%，总计占了大多数，这

4、样有利我们下步作类似工作是的改进。（二）如何解决卫生的死角厕所卫生问题？有人说厕所是卫生问题的一面镜子，能反映出最根本的卫生问题。所以许多卫生检查组，在检查卫生问题时，第一个去的地方就是厕所。由厕所卫生可见一斑。可是我们贵州高校的厕所卫生始终以来都是一个死角。假如你初来贵大，碰巧赶上内急，正好进了学校大门左侧（子弟学校右侧）的厕所。可能你对贵大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因为，那里面地面污水横流、便池无门、管道毁损、臭气熏天等。那么，我们在校的学生对我们的厕所问题持什么样的看法呢？是不是同样的已“植入”不好的印象呢？调查结果表明，仅有5%的人对现在的厕所卫生满足，女生中甚至只有3%。认

5、为“较满足，但仍需改进”的最多，达44%。但是我们也留意到，“不满足”和“特别不满足”的总结达一半（共计51%）。可见，我们厕所卫生存在很大的问题，须要做许多工作进行改善。那么详细存在哪些问题，如何进行改善呢？除上面提到的那个厕所的问题外，我们学校其他厕所也不同程度的有这样那样的问题。比如野广告问题，71%的学生认为他们常常在厕所见到野广告，其中女生中更是高达75%。还有37%学生认为应当解决好厕所卫生问题，42%的学生认为应当解决好毁损的厕所门、窗、锁等问题。其中，厕所的设备没有刚好修理的状况更多是北区（37%）和女生（42%）；卫生环境更应当改善的是南区（41%）和男生（37%）。（三）我

6、们的校内清洁吗？“不要乱扔纸屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，这好像是我们从小学起先就贴到墙上、并仔细地去做的事情。那么，我们的高校生是不是应当更加能够践行呢？我们的校内更应当清洁呢？调查结果显示，认为在校内里几乎见不到垃圾的仅占4%，而认为在“垃圾桶四周”、“卓箱里”、“垃圾池四周”会常常见到垃圾分别为41%、30%、23%。前两者主要是学生的缘由造成的，后者则是卫生工作者的工作不到位、不仔细造成的。许多学生扔垃圾时总是一个“抛物线”远远的就扔了出去，而不管其结果是否已经达到。正所谓“上前一小步，文明一大步”，假如都做到了这点，可能这些问题会得到解决了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方尽然是桌箱，这是

7、一个很意外的结果，看来学生们的习惯急须要变更，莫非就不能做到“轻轻的我走了，不留下一片垃圾”吗？课桌是用来学习的地方，丢垃圾在桌箱里不仅影响校容，对他人的学习也带来不便（有38%的学生认为是自习时最大的问题）。因此，才有41%的学生认为要改善此种现象须要学生们的自觉，其中女生这样认为的高达50%。自觉并不是那么简单的，应当加大宣扬力度。同时也应加大监督力度，有33%的学生就是这样认为的。对于“垃圾池四周”出现垃圾，则应加强清洁工作者的责任心，加强监督管理，加强清扫的次数、程度等措施来解决，有23%的学生就是这认为的。同时，许多地方也应增加垃圾桶，在回答“后勤部门在设施的维护更换上存在的问题”时

8、，就有21%的学生应当增设垃圾桶。这可能也是为什么许多垃圾乱扔的一个客观缘由之一吧校内环境调查报告213月9日那天，将你视察到的环境问题细致地写出来。触觉：刚刚擦拭不久的桌面落了一层尘土。眼观：天地昏黄一片，多少米之外看不清物体。沙尘中冬天的枯叶、纸片、塑料袋行人走路的状态（掩鼻，低头、弯背，口罩、墨镜等）。路边树叶上的灰尘广告牌上的灯光模糊嗅觉：呼吸时鼻子的感受，嗓子的感受视觉：风沙中眼睛睁不开，眯眼看路。身体的感受：灰头土脸，全身落满了灰尘。2运用数字说明环境污染严峻。资料4、5段3写出建议与思索环境恶化的缘由怎样切实从自身做起爱护环境。节约纸张，间接地爱护树木；爱惜一草一木，不毁坏；主动

9、参与植树活动；绿色出行，步行或坐公交；不奢侈粮食，节约水电（多次循环用水）；不用一次性木制品；看到不环保的行为提示题目：环境与我爱护环境，人人有责环保从身边做起想象几年后家乡环境的改变开头：开宗明义描写现实中存在的一些环境问题，写出人们已经觉察到环境在恶化。比如：小区公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。街道上随处可见的粪便（人或动物的）散发出难闻的气味，让人恶心；工厂排出的废水又黑又臭，水上还浮着一些泡沫、塑料瓶、塑料袋、秽物； 工厂排出的废气很刺鼻，街道的各个角落有积累的垃圾；化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质；在详细描写环境的特点的时候，我们还可以运用

10、对比、拟人、比方、列数字等表现形式来描写。比如，走了多少米见了几处粪便或几次乱丢垃圾的现象，垃圾桶四周垃圾是否丢进桶里，垃圾有没有分类存放等）中间：从几个方面来想象家乡的环境，运用对比的手法。（街道是什么样子；草坪有什么改变；空气、河水会发生什么改变）结尾：写出自己的思索。同学们，挚友们做到低碳环保只是一种看法，而不是实力，我们应当从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就肯定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美妙的明天。校内环境调查报告3我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境美丽是实现

11、现代文明的重要标记，这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分;学校，其环境的美丽程度自然也是现代学校文明的重要标记。学校校内的环境当中，校内环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境，必需重视对校内环境文化的建设，校内环境文化建设，在学校发展中越来显示其独特的一席之地。对现化中学生的心理需求以及将来社会的发展须要来加强对校内文化活动的引导和阵地建设，是一个教化不行忽视的重大问题，理论和实践都告知我们必需重视对校内环境文化的建设。一、校内环境文化是一个校内生态系统众所周知，学校是有组织、有安排地进行教化的机构。从生态学的观点看，校内是一个独立的生态系统，它有着自己的结构和功

12、能。校内生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。校内环境文化，在培育学生综合性实力方面具有重要的作用。这种综合实力的培育并不是课堂教学所能够完全担当的，它须要多种逻辑的训练。校内环境文化，作为学生学习的重要场所之一，有其独特的作用。二、校内环境文化对学生有影响作用校内的环境文化通过教化者的组织和利用可以对受教化者产生耳闻目睹、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的主动作用。这种主动性的功能须要通过教化者的设计而体现。校内以环境文化的育人功能仅仅通过耳闻目睹、潜移默化是不能充分发挥的，学校的老师，尤其是领导必需有意识地利用校内环境文化

13、，甚至可以变更某些校内环境文化来为学样教化育人服务。校内环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面：学生的心理平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方式。三、重视对校内环境文化建设有着深远的现实意义近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了校内环境的绿化美化和设施建设，校内的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培育目标的要求，学校都进行以学校内部综合改革，并把比较多的精力散到了校内精神文明建设上来，特殊是对丰富校内文化生活赐予了高度重视。这都是因为我们已经相识到了学校校内环境文化的创建对学生的健康成长。学校的.发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响

14、作用：1、重视对校内环境文化建设是学校发展的须要。前些年来，特殊是90年头以来，校内环境文化建设中出现了令人担忧，必需须引起高度重视的严竣问题。2、营造校内环境文化气息是学校思想教化的重要阵地。校内环境文化，它具有特别而多样化的育人功能。假如说老师和学生是教化教学活动的主角，那么学校校内环境文化好比是他们活动的舞台，缺少这个舞台，师生的活动就失去了依托，并将干脆影响教化教学活动的进程和效果。校内环境文化在学校思想教化中表现出以下几种功能：1凝合功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观，通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝合力，把青年学生行为系于一个共同的志向信念和价值追

15、求之上，从而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的审美情趣和文化品行。2激励功能。不同的校内环境文化会将教化教学活动导向不同的境界和水平，产生不同的育人效果。良好的校内环境文化，必定会出现勤奋好学、主动向上的校风，深刻地影响着师生的内心节办，激发着师生的工作和学习热忱，比起千遍万遍地说教方法，教化效果自然事半功倍。3熏陶功能。学校根据审美的要求去加强对校内环境文化建设，这对学生的审美志向、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4益智功能。校内环境文化对学生的智能发展具有促进作用。一般地说，丰富良好的环境文化因素刺激，可以促进智力发展，还能激发学生主动的情感，并以此为中介

16、来促进智能的提高，特殊是学习爱好的提高。以上功能的发挥中显出，学校校内环境文化是学校主动开展思想教化的极好阵地，必需加强重视和强化建设。3、创设校内环境文化是实施素养教化的极好舞台。创设校内环境文化是实施素养教化的极好舞台。校内环境文化阵地可以培育学生的合作竞争实力，可以培育学生的创建性思维和创新精神，可以培育学生的艺术才华，可以增加学生的集体主义精神，可以增加学生的实践实力，可以改轻学生过重的学习负担，使其置身于一种自我教化、自我提高的境地，可以使学习在一种开心教化、情境教化、和谐教化中健康地成长。总之，从整个校内环境文化的创设过程中，离不开学生与老师的参加。校内环境调查报告4近年来高校内发

17、生的各类治安案件、事务呈逐年上升的趋势。在高校发生的各类案件中，盗窃和诈骗案高达80%以上。严峻的治安形势告知我们，每一位师生都务必留意提高自己的平安意识和防范潜力。为了帮忙师生们增加防范意识，本人对有关校内平安问题进行了一次深化的调查，详细状况如下：一、调查目的：为了响应我校正实行学习实行科学发展观，坚持以人为本，以“关注民生和谐发展”为主题的社会实践活动，因此保障学生的利益就成为了学校工作的重中之重。本问卷旨在了解学生对校内平安问题的看法及举荐和对自身平安意识的相识，从而提出看法带给帮忙，以便学校能更好的保障学生的平安，构建平安礼貌校内。二、调查对象及其一般状况：调查对象：主要然而东莞理工

18、学院的学生、另外还有一小部分校内和宿舍管理员一般状况：从大二到大四每个年级里随机抽取40人，而校内和宿舍管理员随机抽取10人。最终数据以学生的为主。三、调查方式：本次调查实行的然而随机问卷调查。主要然而拿问卷上宿舍访问留宿生和校内、宿舍管理员，另外透过校内q群发调查问卷邮件。上门访问的调查问卷回收率92%，(因为有部分管理员不同意我访问)而网上邮件的回收率70%，但总体数据刚好然而份100!四、调查时间：*年*月*日到*年*月*日五、调查资料：主要调查了理工学生对校内平安的理解和看法，以“关注民生和谐发展”为主题，问卷共向学生提出了17个问题。六、调查结果及分析：1、关于学生理解平安教化和平安

19、学问的分析：作为社会重要组成部分的高等院校然而培育社会主义事业建设人才的摇篮，因此，做好新时期高校生平安教化工作，建设和谐校内，然而实现社会主义和谐社会的重要资料。透过题3“您理解平安教化的状况”的统计图可知，80%以上的同学都然而间或接受平安教化，少数的同学没有理解平安教化。所以学校仍旧存在有人没有理解平安教化，即使理解的人，他们也偶然的，于然而出现了这种学生平安教化与学问教化不和谐的状况。高校生群体的平安教化工作然而推动和构成和谐校内的重要基础工程。为了构建和谐社会，和谐校内，必需加强高校生的平安教化。因为高校的平安教化有极其重要的作用：第一，高等学校平安教化的直理解益者就然而受教化的学生

20、。对学生来说，理解平安教化，一方面有助于提高学生的平安意识，然而学生爱护自身平安的须要;另一方面，也有利于学生在遇见平安问题时做出较快速和正确的反映。其次，高等学校平安教化对家长来说也好处重大。它然而家长的定心丸。因为家长把自己的子女送到学校，不仅仅期望他们能够学到科学文化学问，更期望他们的子女能够平平安安。第三，高等学校须要一个平安、稳定的校内环境，只有在平安、稳定的校内里，学校的领导和教职工才能全力投入到教学科研工作之中，学生才能安心学习深造，把自己培育成国家栋梁。随着高校后勤社会化改革进程的发展，社会环境对高校的影响越来越大，学校的平安和稳定也遇到了越来越多的新状况、新问题，这也对我们平

21、安教化提出了更高的要求。七、调查体会：校内平安问题干脆关系到每一个学生的生命财产平安。我的调查的初衷然而为了响应我校思政课实践教学活动，同时也为了了解我校校内的平安状况，以引起学校和学生对平安问题的高度重视，发觉存在的问题并刚好提出切实有效的举荐，防微杜渐，将平安隐患降低到最小，共创平安的高校校内。透过了这次调查，我发觉了我校的平安还能够，但然而平安隐患、保卫措施、学生平安教化这几方面仍旧存在问题，所以针对存在的问题，我提出了以下的举荐：1、加强平安学问、平安意识的教化。学校能够透过宣扬、广播、网络、讲座等多种形式向广阔学生传授平安学问，增加学生的平安意识，提高学生应对平安事故的潜力。2、加强

22、管理。主要然而加强对外来人员的管理，改善学校周边的社会环境。其次要加强对学生宿舍的管理，杜绝违规用电用火现象，确保宿舍平安。其次，学校平安不止然而学校的问题，同时也然而我们高校生自己的问题，所以我对我们高校生也提出相应的举荐：1、要对自己的人身全负责。要培育自己的平安意识，外部条件我们无法限制，但然而我们要疼惜自己的生命，要从平常学习生活中要培育自己小的平安习惯。2、不要将生命当儿戏。无论遇到什么困难，什么挫折，都不就应想到做傻事，要想到我们来到这个世界多么不简单，要为我们的父母亲人挚友着想，因为我们的生命不止属于我们自己，我们没有资格轻易放下它，就应将年轻人的志气和魄力拿出来，没有什么大不了

23、的事，没有翻但然而的山。3、平安学问不然而用来应付什么的，而然而我们须要将它付诸于行动。无论它有多么散，多么乱，多么杂，都然而一样的好用，一次次的事故，一次次的矿难，一个个生命的离去，他们并不然而一窍不通，而然而明白不去用，甚至明知故为。所以我们不要做一个傻瓜的高校生，要学以致用。生命的珍贵，在于每个人只能拥有一次。我们须要专心去呵护它，平安学问然而生命的护航舰。虽然说此刻大部分人的平安意识很薄弱，但我信任一切皆有可能，经过我们的共同努力，在不久的将来这一切都将变更。因此我们要仔细学习学校所传授的平安教化。关注我们的身心生命的健康，使校的教化和谐发展。虽然教化事业发展然而科学发展的重要资料，但

24、然而校内平安然而教化事业发展的首要前提。能够说，保障教化事业的健康发展和学校的平安稳定，然而维护发展稳定大局、构建和谐社会的必定要求，然而落实科学发展观的详细体现。因此对于每个人、每个学生来说，生命的健康与平安然而最重要、最珍贵的，“生命不保，何谈教化”.所以每个人都就应要坚固树立以人为本、平安第一的思想意识，如履薄冰，如临深渊，警钟长鸣，仔细吸取外界相关平安事故的惨痛教训，坚决防范和削减各类平安事故的发生，为促进我校教化的发展和校内的平安稳定作出新的更大的贡献!校内环境调查报告5近日，我们小组对天水市八中学校的环境卫生进行了调查调查目的，在学校校内的环境当中，校内环境卫生建设是至关重要的。学

25、校为了营造出一个良好的学习环境，必需重视对校内环境的文化建设，校内环境建设在学校发展中显得尤为重要，依据老师的要求，我们要对校内进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保卫生问题的解决。调查方式：本次调查以全校学生为主题，对每个班级地段和教学楼进行调查调查对象均为在校学生和老师们。调查：我们队各个班级的地段卫生进行了调查，发觉各班级的地段打扫的比较彻底，但是，在对花园进行调查时，发觉了学校学生们把从小卖部买来的零食包装袋、食堂早餐的塑料袋扔得满花园都是，而且打扫起来难以打扫，我们发小校内被进行了绿化和硬化，但谈到学朝气环境卫生的融合，老师们感到很困难，新的校内环境当然给学

26、生带来了激情和动力，但是仍有部分学生不能做到爱护学校的环境，校内里时常出现的垃圾就是最好的证明，所以如何激发更多的学生真心的酷爱、爱护校内还是个比较麻烦的问题。蛋对于校方对学校环境的重视问题，老师们还是部分确定的，这一点从学校的扩建就可以看出，不过改善是个按部就班的过程，不是一朝一夕就能做好的，所以须要各方面的努力。在之后的几天里，我们队学校教学楼进行了调查，我们发觉在佳偶饿了人口处放了两个垃圾桶，学生们在进入教学楼时就可以把垃圾扔进垃圾桶，这一点学校还是做到挺好的。虽然教学楼人口的垃圾改进了，但是，我们发觉在楼道内也有部分垃圾，所以我建议在楼道内也放上垃圾桶，这样教学楼内的卫生可能会大大改善

27、，还有就是各班级教室的卫生，在这方面有些班级做到较好，有些班级还做的不到位，在打扫班级方面各班级都很好，但是在老师后面的垃圾桶旁有很多的垃圾，这就是学生自身的问题了，不能把垃圾扔进班级里的垃圾桶内，希望这一点，各班级的卫生委员该进行督促，使学生们自身把它做好。解决方法：1、校内环境卫生，不但要靠打扫卫生，还要各个学生自觉的保持卫生，tongue们要垃圾放到垃圾桶里，不要顺手一扔就扔到外面，学校应当教化学生养成随时清理杂物的好习惯，比如开展一些环保小活动，不留意环保要赐予肯定的惩处，另外还要增加校内垃圾桶的数量。2、开设环保教化周，定期向学生们宣扬环保，呼吁全体同学，特地增加环保意识，提高学生们

28、的物质环境和精神环保意识。调查总结：从调查结果分析来看，造成校内环境不和谐的很大的缘由在于学生们的爱惜环境的行为没有落到实处，因此我们要主动提倡同学爱惜校内，爱惜环境，并且主动提倡文明的学院行为。关于学习成果与学习习惯的调查调查目的：中学生的学习须要养成良好的学习习惯，从而取得较好的学习成果，但很多种学生不知道这样养成良好的学习习惯，不知道如何运用学习习惯，形成了不少误区。我们为了解答中学生的迷惑，进行了这次调查。了解到了良好学习习惯的重要性，明确好习惯与学习成果的关系，解决了问题，并希望引起更多同学对学习习惯的重视。一 如何培育正确的学习习惯，提高学习成果？学习习惯的养成可以通过科学的训练方

29、法培育而达到，而这种机会是不能错过的，越早越好。学习差的同学总改到学习有苦难，良好的学习习惯对好的学习成果的取得起着确定性的作用，古今中外的大量事实也证明，一个人胜利与否主要不是因为智力因素，而是取决于他是否具备良好的学习习惯，学习差的同学总感到学习有苦难，学习成果总是上不去的同学不要焦急，学习，它分阶段性，比的是心态，耐力，方法加才智，几次的落后不能说明什么，但必需找出学习不好的缘由和解决的方法，焦急指责是无济于事的，智能适得其反，加重心理负担，要知道孩子反映在学习上的才智差别是很大的，像从小培育良好的学习习惯和正确的学习方法是至关重要的，须要肯定的时间加以培育，制药通过科学的训练方法调整好

30、心态，激发学习爱好，驾驭正确的学习方法，培育良好的学习习惯，学习最重要的是学以致用，课堂桑传授的往往是表面性，应付性机械式的学问，我们应学习的是内涵型，实质性，好用性的学问。二、课题调查背景良好的学习成果不仅确定自己的学习成果，而且确定了自己将来一生的命运，在学校的学习中，我们必需注意养成良好的学习习惯。成果差的同学序贯主要表现为；学习无安排，学习不定时，学习不定量，学习时一心二用，不懂的东西也不问，课前不预习等，不良好的学习习惯的表现是多方面的，有的同学在学习过程中不擅长思索，往往只靠机械记忆，遇到敏捷一点的问题就无法解决，这种心智活动表现被动的状况，主要是鱿鱼没有养成独立思索的习惯或“懒于

31、动脑筋”。学生过于死记硬背，因不能激发思维而主动性。校内环境调查报告6一、 提出问题你想拥有一个绿树成荫的校内吗？“安静以致远”谁不想在一个轻松满意的环境中生活学习呢？然而我们的校内环境却不那么让人满足，尤其是环境噪音对学生的身体健康，学习生活产生了不利影响。二、探讨目的校内是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整风光貌。美丽宁静的校内能让同学们更好地感受到高校的氛围、学习的氛围我们本着对学校，师生及社会负责的看法，依据实际状况，从噪音，空气，垃圾，卫生等对教化环境的影响方面进行探究，力求在学习学问的同时，希望通过这次调查能更好地了解我们学校，进一步提高同学们的环保意识，树立起“美化校内，人人

32、有责”的观念，为建设美化校内贡献出自己的一份力气；另一方面，希望我们的调查结果能反映一些问题，能对学校领导们改造校内的安排有所帮助。三、探讨方法与过程依据本次探讨的目的和我们的实际状况，仅以我们西校区为例，了解同学们对学校的四周环境和校内环境的看法，及一些环境污染引起的影响。通过调查了解同学们的生活问题，分析出问题的轻重和提出一些解决问题的详细方法。 探讨方法：问卷法、探讨法。时间支配：20xx年1月20日至20xx年3月13日。 探讨过程：1、 开会探讨调查的，由学校的地理位置和客观缘由，确定出探讨内容为：噪音，卫生，空气，水四个方面。2、 针对各个内容，归纳总结问题并做出问卷200份，问题

33、涉及：各宿舍楼，教学楼，学习环境，饭堂卫生，旁边铁路和幼儿圆等。3、 调查对象是各幢楼各个宿舍的学生。4、 总结阶段：对调查的数据进行处理，分析那种污染最为严峻，最终提出解决问题的详细方法。四、调查总结与分析本次调查主要实行抽样问卷调查的形式，调查的主要对象为本校区的学生（含概各栋宿舍楼的各个宿舍及各年级）。以下为调查结果：一）、从大体上分析出学生对各种环境的满足程度：1）空气质量满足程度调查结果：分析总结：由于学校地理位置及本身的占地面积不大，又邻近大公路和铁路，空气污染主要是火/汽车废气、尘埃及厂房试验室本身所带来的特别污染，污染程度虽然不是很严峻，但空气质量并不是很志向，大多数同学认为空

34、气质量只是一般，希望能加高校校的绿化，让我们能呼吸着更绿色的空气。2）声音质量满足程度调查结果：45.30%0%分析总结：大多数同学认为学校污染最严峻的就是声音质量。 主要状况有：（1）学校接近铁路及马路，每次火车经过的轰隆声对日常的休息学生造成了很大的影响。28%的同学认为已经严峻影响生活，造成了难以入睡及难以学习严峻后果；19%的同学认为只是有时受到影响； 其他大多数同学表示已经习惯了。（2）学校人口过密集，同学对能否找到宁静的学习环境而发愁；40%的同学能找到宁静而适合自己学习的地方； 同时41%的同学表示无法找到宁静的地方学习；19%的同学希望学校能增加一些固定的自习室（24小时）。（

35、3）由于学校的宿舍单间人数较多，大多数同学对宿舍的声音环境表示不满足。 30%的同学认为宿舍是宁静而又适合休息场所； 43%的同学表示宿舍常常很吵，有时甚至难以入睡；而其他27%的同学表示感觉一般，习惯了有时很吵也能睡着。3）水源质量满足程度调查结果：5.40%分析总结：同学对学校的水源环境基本满足，希望改进的地方主要有下面2点：（1） 希望改进热水供应系统，开放时间加长和最好是增加开放点。（2） 希望能常常对天台水池进行清理，因为间或会在自来水中发觉小虫子。4）卫生质量满足程度调查结果：1%分析总结：生活垃圾污染是学校其次严峻的污染问题，大多数同学对学校的卫生质量不满，由于学校人口密度大，单

36、位产垃圾的实力强，生活中的垃圾简单积累，而宿舍常常是犹如垃圾堆一般，难得清理，主要是由于地方太小，大多数生活用品积累而放，难以常常整理造成的。而就学校本身的对垃圾的整理及垃圾点的位置放置，只有5%的同学觉得较为科学，有47%的同学觉得合理，而48%的同学认为并不科学，希望能改进。二）、就学校各位置进行调查1） 学习场所分析总结：同学对教学楼，图书馆及综合楼的学习环境比较一般满足，主要出现的问题：（1） 课桌椅在开学时比较脏乱，灰尘许多； （2） 图书馆空气不是很流通，有时很闷；（3） 多媒体教室常常没能提前开门通风，味道不好； （4） 教室常常有异味；（5） 学校新装修的教室油漆味道重，很刺鼻

37、。就以上的状况，希望学校能较长时间保持教室的开放和通风，并对有异味的房间进行空气清爽处理。2） 宿舍楼环境分析总结：多数同学对宿舍的环境表示不大满足，然而更大一部分表示已经习惯了，但总体来言还是有以下的问题须要解决： （1） 宿舍楼梯口拐弯处的垃圾堆常常发出异味； （2） 宿舍排风不好； （3） 排水沟有异味；51%的同学表示常常闻到排水沟的异味； 而26%的同学表示间或会闻到； 只有23%的同学表示没什么影响；（床铺位置较接近洗手台的同学影响较大）就以上的状况，大多数同学希望学校能更常常地整理掉垃圾堆、定期为垃圾点除臭、为宿舍洗手间装上排风机及更频繁地处理下水道的积累物。3） 其他其他问题主

38、要有：（1）绿化问题：大多数同学认为学校应当更多地利用空间进行绿化而改善我们的环境，尤其是对宿舍楼和教学楼空间的绿化。（2）广播：16.7%的同学对学校的广播系统表示满足；37%的同学认为无所谓；46.3%的同学认为学校的广播播放时间与休息时间有冲突，对睡眠有影响；当然，还有一部分同学觉得学校的广播设备须要更换了，许多时候都模糊不清。（3）学校隔壁的幼儿园时常播放儿童歌曲，尤其是在早上上课的时候。 对此，多数同学表示虽然本身喜爱儿童歌曲，但的确这种情影响到正常的学习。三）、总评分学生对西校区环境满足程度评分差, 15%优, 10%良, 25%中, 50%四、收获与体会通过本次对我们校内环境进行

39、的调查显示，校内建设在合并到我们学院以后取得了肯定的成果，有了新的局面，但由于校区自身的一些条件限制：一、校区面积过小，这样使得学校的先天不足，学校的建筑楼之间密度过高，绿化面积太少。更为严峻的事，因为面积小，垃圾堆离宿舍楼过近，使宿舍的环境更为差。使学生对学校的印象更为不好！二、校区的历史悠久，由于当时的条件，使这些教学楼和宿舍楼的设计不大合理，例如有排水沟就常常散发出它的气息，生怕别人忘了它的存在。古董似的的宿舍房，也增加了学生对环境的不满度。三、校区的外部环境可谓不妙，虽说地理位置不错，但是旁边的铁、马路对学生的日常生活影响很大，有28%的同学表示这火车经过时所发出的声音严峻影响其生活。

40、也是由于这原因，校区的空气质量也是颇为堪忧。校内环境调查报告7一、关于校内校内是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整风光貌。美丽宁静的校内能让同学们更好地感受到高校的氛围、学习的氛围。中校校区：整体满足度较高（90%），但仍存在一些问题，问题如下：（1）壁报栏的管理不够规范，经常被贴得面目全非。（2）休闲木椅、石凳太少，也没有特地的休闲草皮，无法满意同学们读书学习或消遣的需求。（3）自习室不能满意同学们的需求，平常自习室还可以满意同学们的需求，但是在期末考试期间，往往由于教室太少许多同学不能上自习，图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队，这样会对同学们的学习造成不良影响。教室的运用、管理

41、可以进一步规范化，可以按年级分，也可以按专业分，对于考研的同学可以设立考研专用教室，合理运用教室，充分利用资源，有利于同学更好地学习。二、关于教室教室是同学们学习的最主要场所，同样，宁静、卫生的教室环境可以让同学安心学习，心情安逸，提高学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比较关切的问题，但在这次调查中，我们仍发觉了教室卫生存在着许多问题：（1）随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严峻，不能刚好打扫卫生。（2）桌洞内有较多的杂物，许多同学吃完东西之后便顺手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了“

42、废弃日用百货”。（3）“课桌文化”盛行。文化分好的和坏的，看来“课桌文化”只能属于其次种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的同流合污。“文化”的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问：为何身为一个高等学府的高校生竟仍创下“课桌文化”？一则无心学习亦或上课无聊，便顺手涂鸦；而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。可见，身为高校生环保意识竟如此缺乏，看来呼喊每一个人爱护环境，爱护漂亮的校内燃眉之急。（4）窗台、窗帘太脏，许多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉笔灰、皮鞋而黑板亦是乱涂乱画严峻。（5）课堂的气氛较差，同学们普遍都比较随意，有的甚至在课

43、堂上吃东西，旷课的较多，而仔细听讲的很少，发短信、打嬉戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的教化问题不由得人深思。教室存在太多问题，而如何解决呢？最关键的还在于人的本身：首先，提高每个人的环保意识，宣扬教室环境卫生的重要性，倡议大家一起来关注教室卫生，关注学习之地，依靠每个人的自觉性来维护教室宁静、整齐。其次，将“爱护环境，人人有责”的责任落实到个人，落实到班级，可以通过特地的检查、监督机制，督促大家爱护好环境，表现好的可以赐予肯定的嘉奖，通过宣扬表扬，授予“环保卫士”的称号，激励同学爱护环境。三、关于餐厅校内、教室是同学

44、们生活重要的一部分，而“吃”则是不行缺少的一部分。“吃”的卫生干脆关系到个人的身体健康，因此餐厅成了同学们最为关注的话题。餐厅基本上能满意同学们的须要，餐厅的就餐环境很好，桌凳干净，且有电视机供同学们了解新闻，餐具也经过了高温消毒，但也存在一些不足之处：（1）打饭时插队现象特别严峻，往往是一进来望见熟人便让人代打或干脆插到前面，出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的状况。（2）奢侈粮食现象严峻，垃圾桶内许多剩菜剩饭，往往有的同学吃一两口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含义。（3）许多同学不按餐厅的规定摆放餐具，增加了餐厅工作人员的负担，倾倒吃剩食物时往往会撒到桶外，地上很脏。（4）学校餐厅的

45、菜色和面食有些单调，每年都没有任何变更，新生还好，但是对于高年级的学生来说，就有些单调了。四、关于宿舍讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方宿舍的卫生环境了。（1）低年级同学的卫生保持较好，也常常拖地，但高年级就显得很乱，地不拖，被子不叠，甚至地也不扫。（2）宿舍内东西摆放杂乱，书架书桌往往是杂物一大堆，床上更是如此，没叠的被子、书、衣服等。（3）有的宿舍噪声严峻，特殊是男生，放的音乐往往能穿透整个楼层，楼道内大声喧哗，周日通宵打扑克，严峻影响了其他同学的休息。针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽查，连续不和格的应制定相应的惩处措施，最重要也是最关键的便是靠同学的自觉，“宿舍

46、是我家，卫生靠大家”。通过大家的努力改善宿舍环境。学校环境与同学们的学习、生活休戚相关，希望通过大家的努力营造漂亮家园。最终，我们的队员在这次调查过程中都特别地卖力仔细，在这里，向他们表示诚心的感谢，也希望我们的建议能得到领导的认同，大家一起来把我们的校内建设得更美妙！祝福师大的明天更美妙！校内环境调查报告8一、调查时间：xx年3月2日10日二、调查地点：西流河一中校内及周边摊点三、参与人员：初二环保小组成员及部分老师代表四、调查方法：考察与调查相结合五、调查内容：校内周边环境及环境教化现状六、调查要求：正确评价我校环境及环境教化现状，发觉问题，提出合理化建议，并写出调查报告。七、调查结果分析：（一）总体评价我校范围广，面积较大，达4XX平方米。绿化面积基本达标，森林覆盖率在40%以上。道路已全部硬化，教学区、老师生活区、学生宿舍区依地形和功能布局，各得其所，特别合理。整个校内环境优雅，林木葱葱，草地、鲜花盆景遍布。人文景点错落有致。校内内干净美丽，空气清爽，校内周边环境较好，是个志向的育人场所，称为“花园式学校”。同时,我校环境教化初显成效,为校内增加了一道道亮丽的风景线。通过创建“绿色学校”活动，提高了学生科学探究实力，加深了对家乡的了解，师生环境意识明显提高，环境法律法规观念得到了加强，学校同社区环境的联系更加紧密，学生主动参