小班户外游戏教案三篇.docx

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1、小班户外游戏教案三篇心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。本站今日为大家细心打算了小班户外嬉戏教案三篇，希望对大家有所帮助!小班户外嬉戏教案一篇活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动打算：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？2、此刻我们沿着线渐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着

2、妈妈坐下。二、探究练习：1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？3、老师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。三、合作运瓜1、老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。2、个别幼儿进行沟通示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，

3、看哪一队宝宝运的又快有稳。四、嬉戏运瓜竞赛1、老师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必需要沿着线侧行，明白了吗？2、再次竞赛。活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。小班户外嬉戏教案二篇幼儿喜爱做嬉戏，透过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿相识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作潜力。1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜爱仿照动物的动作，

4、专心参加嬉戏。红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。1、创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。2、介绍嬉戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？有几个箱子？我们一齐数一数吧！介绍嬉戏玩法规则：小猫妈妈的果园里有很多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？小兔子要怎样走路？（提

5、示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐起先跳到果园里捡果蔬，打算好了吗？3、合作玩嬉戏送果蔬回家四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。视察幼儿的动作和取放玩具的状况变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。幼儿回家后接着玩送果蔬回家的嬉戏。小班户外嬉戏教案三篇活动目标：1、在嬉戏中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。2、透过嬉戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创建力。3、培育幼儿群

6、众活动意识和相互谦让的良好品德。活动打算：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、打算活动1、队形训练切断分队，最终成四路纵队2、打算运动二、活动进行1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶老师巡回指导。规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规则。规则：

7、幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出停的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、嬉戏结束1、小结嬉戏资料，并讲评重点在遵守嬉戏规则，听指挥方面。2、放松操。活动结束：整队听音乐，退场。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页