高中数学老师年度工作规划.docx

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1、高中数学老师年度工作规划工作安排是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作安排，工作安排事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是我共享的中学数学老师年度工作规划，希望能帮助到大家!中学数学老师年度工作规划一、指导思想：精确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断探讨数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所须要的必备的基础学问、基本技能和基本实力，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和实力，奠定他们终身学习的基础。二、学生基本状况分析：1、基本状况：高二(1)班和高二(

2、4)班。这两个班的学生对数学学习各不相同。其中，高二(1)班为理科班数学学习爱好较为深厚。我觉得对于象我们地方性学校来说，这个班的数学成果以及整体水平状况还算可以。分析缘由：这个班的学生学习气氛深厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当敏捷的学生。而高二(4)班是艺术班数学学习较为一般，有些学生自觉性差，自我限制实力弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性;有些学生对自己学习数学的信念不足，学习主动性和主动性不够，学习上只满意完成老师，同时，所学的数学基础学问薄弱，基本概念模糊不清，基本方法驾驭得不够扎实，敏捷运用学问分析问题、解决问题的实力差，只会仿照解决一些简洁问

3、题，不能举一反三，题目略微有点改变就手足无措。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下：1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。3、提高数学的提出、分析和解决问题的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。四、教法分析

4、：1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。2、通过视察，思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体探讨，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教

5、改力度，培育学生的自主学习实力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育学生自主探究的精神，逐步形成学问体系，提高实力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。2、加强课外辅导，提高竞争实力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学实力，特殊是自主实力，并通过强化训练，不断提高解题实力，使他们的数学成果更上一层楼。加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成果有肯定的进步。3、搞好单元

6、考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成果，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。中学数学老师年度工作规划在新的学期和新的起先，学校呈现诞生机勃勃的新面貌。为了做好这项工作，特制定本学期教学工作安排如下：一、指导思想：新学期，我将担当高三数学、3（2）班班主任、学校通讯员等职务。在这里，我将主动接受学校安排给我的各种教化教学任务，以剧烈的专业精神和责任感工作。遵纪遵守法律，遵守学校规章制度，努力工作，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化，

7、酷爱学校，兢兢业业，教书育人，注意培育学生良好的思想品德。仔细备课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播对学生身心健康有害的思想。二、素养教化：我重视实施素养教化，坚决把实施素养教化落到实处。关爱全部学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。严格要求学生，耐性教学，不得讥讽、卑视、体罚或变相体罚，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。三、教研工作：我会主动参加教学探讨，不断探究和探讨教学方法。虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，创建文明校风。深化学习素养教化理论。在平常的教学工作中尽量帮助后进生，实行各种措施让他们进步。教案是老师讲课的

8、依据。它不仅陈述了教学要求和教学目标，而且明确描述了实力培育的内容、要求、目标和教学措施，既体现了课程标准的要求，又保证了课程标准的要求得到落实。这样，素养教化就可以成为整个教化教学的一个必不行少的内容，避开盲目性和随意性，增加安排性。在编写教案时，应留意教化的方法和机会，从而向学生传授学问，发展学生的思维实力，促进学生的全面发展。在详细的教学过程中，小学老师要结合所学，让学生学习学问，汲取养分的其他方面，开阔视野，拓展学问面，培育实事求是、努力学习的科学看法。四、出勤：新学期伊始，我将以热忱和激情投入工作。在工作中，肯定不迟到，不早退，听从领导安排，不挑三拣四，讨价还价，平常团结同志，尊老爱

9、幼，相互关切。作为一名老师，我必需自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己遵守师德八项标准，仔细细致地工作，从不处理事情，得过且过，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成领导交办的任务。五、教学常规：我会从各个方面主动探究提高课堂教学效率的因素。我会主动学习，阅读相关资料，重新相识教化理论，目标教学，教学方法，学习方法的指导，智力因素和非智力因素，从而提高自己用理论指导实践的实力。主动实施目标教学，依据教材和学习状况确定每节课的重点和难点。备课好好教，40分钟要求质量。坚持周前备课，努力备课、备教材、备学生、备教具、备教法。我们应当从学问和实力两个方面细心设计教学安排，主动运用v在课堂教学

10、中，我努力解决课堂上的问题，抓住重点，突出重点，消退疑点，强调教学方法，渗透学习方法，既教书又育人，使学生的身心全面和谐发展。在课堂上，语言精确简洁，突出重点，突破难点，说话仔细多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的综合实力。六、班级工作安排为了把这个班建设成团结、活泼、严谨、学术的作风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的新一代，成为合格的社会主义建设者和接班人。班级工作安排是特地制定的：1、确立班集体的目标阶级集体的共同目标是阶级集体的志向和方向。没有共同目标，阶级集体就失去了动力。所以一个好的班级要有一个集体目标，这个集体目标应当是长、中、短期目标的终点。逐步实

11、现目标的过程会产生级联激励效应，形成强大的阶级凝合力。班主任作为班级的组织者，应当依据学生的思想、学习和生活来制定班级的目标。在实现班级集体目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化和自我教化的过程。每个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果，让他们共享集体的喜悦和华蜜，从而形成集体荣誉感和责任感。2、培育学生的竞争意识，有你追我的风格；（1）通过各种手段订正学生的学习动机和看法，引导学生驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生课外阅读，组织召开阅读会，培育其良好的文化底蕴。（3）常常与各学科老师沟通，了解学习状况，做好协调工作。3、面对全部学生，肯定要顾

12、全大局，两头抓，中间促；4、关键是要特殊留意班级纪律，因为纪律是成果的保证。抓纪律的关键在于教化后进生。所以，转化后进生，尤其是双重差异的后进生，是极其重要的。5、激励学生大胆创新，勇于表达，主动参加学校活动。对于在消遣方面有突出表现的同学，激励他们在学好专业课的同时参与校内外活动，让班级氛围更加活跃。6、挖掘学生的特长，培育各方面的人才，培育学生的动手实力和说话实力，为他们早日踏上社会打下良好的基础。在这方面，本学期安排举办更多的主题班会，如演讲竞赛。7、培育学生良好的行为习惯，做到礼貌、文明、自律、卫生。在学校敬重老师，主动打招呼；留意公共场所的班容、保持宁静，遵守纪律。8、成果好，表现好

13、的同学，要常常激励，不仅要确定成果，还要不断督促，不断进步。9、努力做好每个学生的思想工作，让他们提高相识，不断进步。10、主动参与学校组织的各种活动，让学生在活动中接受教化。11、完善班委，明确小学老师分工，提高学生管理实力。七、预期目标：作为我校的一名年轻老师，这学期我将仔细执行学校新学期的工作安排和教学安排，以课程改革为重点，以科研为导向，注意常规课堂教学，在学习中成长，在反思中进步。向老老师学习，求教，全面提高个人素养。改正缺点，弥补工作中的不足，让自己尽快成长为一名优秀的、称职的老师。同时，注意培育学生的探究学习、自主学习和合作学习，创建适合学生的空间中学数学老师年度工作规划一、个人

14、专业发呈现状分析：从XX年踏上工作岗位至今，差不多二十三个年头了。这些年来，在领导关切、同事帮助下，我渐渐成长为一名花都区的名老师。1、可取之处：酷爱教化事业，工作看法仔细。勤于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。已驾驭基本的课堂教学的规律，具有肯定的研读教材的实力，形成了自己的教学风格。2、不足之处：驾驭课堂的实力有待进一步的提高，在教学方法手段上有待提高。在教化方面，方法和手段上还须要不断的努力。我想只有正视自身的不足，克服重重困难，才能更好的适应教化改革发展的新形势。二、个人专业发展三年总目标：1、树立终身学习的观念，坚持接着学习，丰富学问结构，并不断提升自己修养

15、。2、注意教学阅历中的总结，一学期写一篇有质量的论文。3、主动投身于提高课堂质量的活动中，努力提升自己的课堂驾驭实力，提高自己的教学水平，形成自己的课堂教学特色。4、结合学校数学科的探讨专题，主动开展试验工作，努力提高课堂教学效率。在行动探讨中检验、丰富、发展、推动和完善新课程，形成具有新课程下中学数学教与学的实践模式。一)师德修养的发展目标发展定位使自己成为一名教书育人的高素养的人民老师。二)教学方面的发展目标1、努力做好教学常规工作，提高教化教学质量，经过自己的努力，争取三年内的成果达标。2、加强新课程理论学习，仔细做好读书笔记，并详细运用于教学实践中。3、提高学科素养。4、精于制作课件。

16、5、一学期打算一节公开课，写一篇高质量论文。6、做好读书笔记、写好教学反思，努力提高自己业务水平。三)个人成长的发展目标发展定位接着发挥名师的作用。三、三年发展规划实施阶段打算阶段(20xx学年)：制订三年规划(一)实施的第一阶段(20xx学年)1、第一阶段的达成目标：努力开展以问题探究法为主题的试验探讨，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课，争取任教班级学生的合格率达95%，提高优秀率。仔细开展课改试验，培育激发学生学习爱好，重视认知过程和情感的培育，努力提高课堂教学的效率。2、第一阶段的实施措施(1)加强理论学习，特殊是关于问题探究法的教学理论的学习，提高研读教材的实力，探讨

17、学生的学习心理，探究提高学生解决问题的实力的有效策略，并仔细做好读书笔记。(2)向身边优秀的老师学习管理阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，做一名受学生欢迎的老师。(3)养成擅长反思、勤于积累的习惯。对自己的教化教学活动要刚好进行反思，积累阅历，把育人放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。(4)主动主动参与教化技术的学习，提高应用实力。(5)主动参与各种专业培训和教研活动，仔细撰写关于计算教学的的教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。(6)初步完成对问题探究法的专题探讨，提高学生在问题探究法方面的实力，并探究出专题探讨的基本方法。3、实

18、施方式或途径：(1)制定个人发展安排。(2)仔细学习一本教化专著。(3)拟定个人探讨专题。4、成果形式：教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。(二)实施的其次阶段(20xx学年)1、其次阶段的.达成目标：接着深化第一阶段的达成目标规划，参加区教研室数学科以解决问题为主题的探讨，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性。接着发挥名师效应。2、其次阶段的实施措施(1)在教学中不断学习，不断反思，不断积累，不断提升，刚好总结沟通自己的探讨阅历。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教

19、学水平再上一个台阶。(2)加强关于解决问题教学的教学理论的学习，提高研读教材的实力，探讨学生的学习心理，探究提高学生解决问题实力的有效策略，并仔细做好读书笔记。(3)仔细撰写有较高质量的关于解决问题的教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。3、实施方式或途径：(1)巧练课堂教学基本功，确保教化教学质量稳步地向前发展。(2)主动参加各类教研活动，提高自身素养。(3)接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力。4、成果形式：完成1-2篇论文，完成1-2篇教学案例或教案。(三)实施的第三阶段(2008学年)1、第三阶段的达成目标：接着深化其次阶段的达成目标规划，在其次阶段的基础上，参加区教研室数学科

20、以空间与图形为主题的探讨，不断改进自己的课堂教学，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中的好老师。接着发挥名师的作用。2、第三阶段的实施措施(1)在前两年的探讨基础上丰富充溢各专题的探讨，初步形成自己的教学特色。(2)加强学习，广泛阅读教化教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素养，驾驭多层次，多元化的学问结构，进一步提高提高研读教材的实力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。(3)开展对空间与图形的探讨，学习相关的教学论和学习论，驾驭本探讨专题的基本的教学规律，探究提高学生空间观念的有效途径。(4)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。3

21、、实施方式或途径：(1)主动推动素养教化，学生形成乐学、善学的局面。(2)接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力，提升理论水平和实践实力，更新学问结构。(3)优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式。4、成果形式：完成2篇教化教学论文，完成2篇教学案例。四、达成目标的保障措施及自我检测措施：1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，

22、条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。6、一步学习数学学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的实力。7、写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页