2022有效沟通演讲稿.docx

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1、2022有效沟通演讲稿有效沟通演讲稿演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在不断进步的社会中，越来越多地方须要用到演讲稿，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的有效沟通演讲稿，欢迎大家共享。有效沟通演讲稿1敬重的各位先生，女士们：大家好!随着科学技术的不断发展，现在家家都开起了小轿车。啊，满大街都是，买菜开，打酱油开，有炫富的，有代步的。我们时时刻刻都在享受着交通发展带来的便利，而交通也在用它独特的方式时刻提示着它那令人毛骨悚然的弊端，生命只有一次，每当我们驾着车打电话时、闯红灯时、酒驾时，等等你可曾想过，死神每时每刻都有可能驾临。由于车辆的飞速增长

2、交警的压力也越来越大。你的不文明，他的不礼让，都会引来致命的交通事故。为了最大限度预防制止悲剧发生，交警部门加大了交通违法的严打整治力度，身处一线的路面执勤民警每天与交通参加者打交道，订正和查处违章行为。但惩罚者与被惩罚者之间往往存在着心理上的对抗，并由此引发语言或行为上的冲突，假如处置不当势必影响警察在人民群众心目中的形象。这种现象在座的各位都遇到过吧？在这我想问一问为什么花钱去医院看病人们没有怨言，即使再多的钱也没有怨言，有也是在埋怨自己，唉，下次肯定要多留意身体，同样交警上路执法，让司机摒弃陋俗珍爱生命，就怨言漫天，甚至会谩骂殴打，为什么？同样是为生命护航，为什么我们就会遭到攻击和不理解

3、？为什么？因为前者是干脆影响生命，后者是间接关乎生命。能理解吗？简洁就是说只要饮酒驾车就会干脆影响生命我想没人敢动方向盘，是还是不是？那么对于间接关乎生命的劝说为什么会引来反感和谩骂？为什么？肯定是沟通和沟通出现了障碍。高科技的发觉，尤其智能手机的发觉，让人们的沟通没有距离，信息更加达人跟人之间越没有距离，其实距离越遥远。信息时代到来让六十亿人沟通没有障碍，但是人与人的距离越来越遥远。最近网上特殊火的一位大爷啊，86岁，每天凌晨5点摇小区大门，就为了抄近路倒三趟公交喝政府实惠的1元早茶。这位大爷他还不是该小区的业主，他住隔壁小区，只是穿过这个小区坐公交能更近一点。每天摇大门吵的业主不能休息，物

4、业与民警多次和大爷沟通，但大爷照旧我行我素。而且是变本加利了。这个派出所也拿大爷没方法，大爷说我高血压，心脏病，你来动我。谁都没方法。当记者采访大爷的时候大爷说：我摇大门影响业主睡觉，客观上是存在的。我也承认，但是不是我引起的这个责任，引起这个责任是因为他们不开门造成的。派出所威逼我要把我抓起来。我表明看法，你有这个权利，可以把我抓起来，被你们抓起来之后，你总要放我出来吧，你放出我之后，我还会每天在这里叫门。从大爷的话语中能听出来，是物业和民警与大爷之间的沟通方式出现了问题，面对86岁经验过斗争年头这样的一个老人你说拘他，你觉得他胆怯吗？这样反而激起了老人的斗志，老人刚起先摇大门就是为了走近道

5、赶公交，但是后来摇大门，那就是破釜成舟打算和物业还有民警一决高下了，早茶也不去喝了，每天早上摇大门。这就是冲突的升级，事态的裂变。古人说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”面对老人我们肯定要以亲善亲善的方式最终达到我们教化执法的目的，否则不但没有效果，而且会更加糟糕或者让冲突升级。最终麻烦的还是自己。有一次，我们夜查，一位大姐背着包，就在我面前翻越护栏，我当时心里说话了，我说你不知道我是干啥的是吧？我就让你好好知道知道，当场我就和她沟通沟通，我说大姐你干嘛？她说：我就住在对面我过一下，我说你前脚一跨、后脚一跳，嗖一下你就过去了。可万一你前脚一跨、后脚来不及跳，这一辈子就过去了！再说这全部人

6、为了捷径都骑在这护栏上你让护栏怎么想？你让小挚友看到怎么想？我说你回去告知身边的亲人只要一生养成一个好习惯，一辈子都平安相伴。后来这位大姐伸回腿乐呵的走了。同事问我，你怎么教化的大姐？怎么乐的回去了？我说不是教化，是沟通。用沟通取代教化，心理学上认为，人和人之间，心理距离的远近是相对的，很少会有人冷言拒绝别人善意友好的走近。有效的沟通往往须要双方站在同等的地位，像话家常一样聊聊，把各自的想法切磋一下。换种看法，沟通或许就会变简单。回到爱岗敬业，什么是爱岗敬业？爱岗敬业不是说你不迟到不早退，就够了，民警上路执勤执法，消退交通平安隐患，这是公安交警的一项最基本的法定职责。那么什么才是完整的爱岗敬业

7、呢？完整的爱岗敬业是你在有效的时间里快速有效的处理订正了各种违规违章行为。综合上述为了更有效完成交管任务，体现我们的爱岗敬业在执勤执法过程中我归纳三句话：第一：以人为本、人本管理。其次：文明执法、礼貌待人。第三：以交取教，方法敏捷。什么是以交取教呢？就是以沟通的方式取代教化的方式。应用好这三句话你便体会到了什么是真正地爱岗敬业。感谢大家！有效沟通演讲稿2敬重的各位先生，女士们：1、学会倾听，且允许孩子发脾气。学会倾听，这是沟通的第一步。假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气。父母不妨先坐好，宁静地等待孩子，宁静地看着孩子，不去打断他的话，聚精会神地倾听，不瞻前顾后，停下手边的工作，这等于告知孩

8、子：你是被我们在意的，我们在仔细地听在留意你所说的感觉或问题。2、真诚地作出反应，表达父母的真实感受。真诚地作出反应，而不是敷衍，真实地表达父母的感受，而非得只有训导。孩子往往是特别敏感的，父母在与孩子的沟通中语调暗含着一种看法，它同谈话的内容同样重要，从接受者的角度看甚至还比内容更重要。想一想我们是用怎样的语调来同自己的挚友交谈的，我们对孩子又是怎样说话的，是否居高临下了，生气时是否对孩子叫喊了，慢慢地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了？另外“身体语言”不行忽视，据美国人类学家得出的结论是：在全部的影响力中，语言占7%，音调占23%，表情及肢体动作各占35%，可见其作为沟通工具的

9、作用。3、选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避开损害孩子的自尊。一天中什么时机是适合谈话的呢？生理规律告知我们，下午5点7点是生理活动最低点，迫切须要补充养分，复原体力。所以，孩子放学回家刚放下书包时是不易谈肃穆的话题的，因为一天下来的疲惫使人难以集中留意力，也不好限制自己的心情。晚饭过后，心情渐渐开朗，这是比较好的时机，找到孩子的兴奋点，父母便可润物细无声地转达其观点了。冲突或许在所难免，原则是避开损害孩子的自尊。指责不是攻击，指责只对事不对人，用建设性的看法代替指责，将指责转化为希望，这才是指责的.最终价值之所在。4、共同找寻解决问题的途径。当孩子遇到问题时是须要父母帮助的，父母给出的指导要

10、越详细越好，解决问题的途径最好和孩子一起探讨确定，在探讨的过程中有些细枝末节的小问题也许就化解掉了。通过探讨方向会更明确，问题本身也会显得清楚、明朗，这都有助于问题的真正解决。与家长沟通时应留意的几个问题：1、克服相互埋怨心情。在面对后进生的时候，老师与家长间易相互埋怨，一方怨老师不会教，一方怨家长不会养。这样，导致双方产生对立心情。班主任老师在与家长沟通时，要详细分析问题产生的缘由及其解决方法，防止只“揭短”“告状”的现象。2、避开损害家长的感情。班主任往往对喜爱的学生大力表扬，而对一些不称心的学生指责有加，在家长面前大力指责，好事没一份，坏事份份有。这样，导致家长感情受到了损害，迁怒于孩子

11、。结果造成学生家长怕见老师，于是影响了家校的联系。因此，在与家长交往中，老师要客观对待学生的错误，以商议的口气与家长共商教化方法。3、正确评价学生。老师与学生家长的接触，往往离不开评论学生。这时，首先要了解家长的道德修养水平，先请家长谈学生在家的表现，随后班主任才谈学生在校表现，这样避开家长由于学生在校出现问题产生心理压力，搞僵关系。其次要客观、全面地评价学生，不能好的都好，坏的全坏。应让家长听到老师的肺腑之言，使其产生与班主任共同教化学生的愿望。老师与家长谈话时，千万要避开只“告状”，除将孩子的问题告知家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。在谈孩子的缺点时，老师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误，商讨订正、改进的措施。让家长觉得你是在真心实意地爱惜他们的孩子，从而接受你的看法并主动合作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页