2022校本课程工作总结汇总.docx

《2022校本课程工作总结汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022校本课程工作总结汇总.docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022校本课程工作总结校本课程工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？下面是我细心整理的校本课程工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 校本课程工作总结1在学习过程中，我们实行按部就班的教学方法，让学生由练球感起先，由不会限制球到能娴熟限制球，从不会击球到能按落点精确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍旧有许多不足之处，以后教学中我会从实际动身

2、，讲解更具体、更透切。现将本学期乒乓球校本课程在此做个总结。一、指导思想：实施与开发校本课程，满意学生特性化发展的须要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的爱好与技术。我校的爱好班辅导老师的思想是一样，都是在想方法多教学生一些技术，想提高他们爱好项目的水平。二、训练要点：1、乒乓球运动的基本学问，竞赛规则及裁判法；2、基本站位：基本姿态与基本步法；3、基本技术：球感练习、发平击球、反手拨球（推挡）、正手攻球、搓球等；4、基本战术：各种打法的基本战术及心理素养水平。三、基本状况：校本课程活动时间定于第2周至18周，每周二下午第三节进行，以课堂教学为主。通过这学期的训练学习，取得肯定的成效，学生基本能

3、驾驭乒乓球的击球要领。由于是七年级的学生，当中一小部分是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有驾驭基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基矗我校学生原本的乒乓球基础不好，这跟我们学校以前没有摆放乒乓球台在室外供学生练习有很大关系；也是以前没有老师教过。但是有好多同学还是很喜爱这个项目的，这一学期乒乓球台已为学生开放，效果有所提高。其次这一学期的学习内容有以下几个动作技术，分别是：正手攻球、反手拨球、正手发平击球、以及正手加单步、反手加单步、左拨右攻等技术。因为人多而且又都是没有乒乓球基础的同学、学习内容又丰富，所以同学的驾驭程度不是很深，

4、都只是有个表象动作，一些同学做起来的动作来还不是很规范。但比起原来都是已经有好大进步的了。四、存在问题：1、个别学生学习看法不够端正，不能做到坚持训练，有迟到早退现象；2、学校硬件设备较少，学生训练时间较少；3、部分学生学习不够扎实；4、学生怕苦怕累在训练上还不够主动。五、改进和措施：1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量；2、主动和学校、班主任协作，取得家长的理解支持，实际解决学生的出勤、思想等实际问题；3、在训练中，指导老师要做到区分对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的竞赛中取得好的成果；4、加强学习驾驭先进的体育训练理

5、论，应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练阅历提高训练质量；5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展；6、营造浓郁的乒乓球氛围，使领导、老师、学生以及社会主动投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺当开展。校本课程工作总结2苍溪县高坡镇初级中学校第10届秋季球类运动会 总 结高坡中学第10届秋季球类运动会于10月8日在学校篮球场竞赛起先,经过7天的惊慌竞赛，于10月17日圆满结束。本次竞赛在学校领导和各班主任的大力支持以及广阔同学们的主动参加下，共有14支代表队参赛。竞赛以班级为单位各班级为代表队报名参赛，分组单循环依据积分

6、决出了各组别的前三名。经过惊慌有序的竞赛，最终9.3班、8.3班、7.1班勇夺各组第一名，9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分别获得了名次奖及体育道德风尚奖及优秀组织奖。竞赛中，各个参赛队发扬不怕苦、不怕累的精神，仔细打算、刻苦训练，很多队员在竞赛中表现出敢于拼搏、不认输的竞赛作风，赛出了风格，赛出了成果。特殊是9.3班和8.3班代表队。本次球类运动会增加了广阔学生的集体主义观念，增加了各班级体的活力和凝合力，增加了团结，促进了沟通，鼓舞了学生的斗志，激昂了精神，使篮球运动成为学生的一种健康的熬炼方式得以顺当开展。当然，在本次竞赛中也暴露出一些不尽

7、人意的地方：如篮球竞赛前不会做打算活动，导致个别班级学生出现受伤；篮球意识差，基本的站位和发边线球都不是很理解等等。在下一步的教学训练中我们应当从以下几个方面着手： 1、接着加强基本技术训练。2、提高每个队员在相应位置的投篮命中率。3、全面提升全队的整体防守实力。4、提高全体队员的身体素养与爱护球的意识。5、组织全体队员多观看各种竞赛。本次竞赛,既提高了同学们的球技，又培育了同学们团结、拼搏的精神，同时也营造了良好的文化体育氛围，丰富了课余生活，同时赐予热衷于篮球的同学一个展示自我的机会；使他们相识激烈竞争的存在与团结合作的精神，培育学生的竞争意识和团结意识；通过活动的开展，让学生真正相识了篮

8、球运动、熬炼了身体，使球类运动在我校得到了长足的发展。充分展示了我校主动开展阳光体育的成果，赢得了老师和家长的好评。只要我们体育老师踏踏实实的工作，在学校领导和班主任的大力支持下，我信任，高坡中学的体育肯定会更加绚丽辉煌。校本课程工作总结3随着我国课程理论探讨的深化开展,我国课程政策发生了重大转变；实施国家、地方和学校三级课程管理。校本课程开发被提到议事日程上来,老师的课程职能也相继发生了重大的改变,探讨和开发课程将成为我们老师必不行少的基本功之一。因此，我校老师也结合实际状况对校本课程进行了探讨与开发。将对我校开发校本课程的有关状况作一些小结。一、高度重视，勇于探究，大胆实践学校将开发校本课

9、程纳入本学期工作安排，并定期召开专题会议，分年级、分小组探讨开发校本课程的实施方案。二、明确了校本研发的目的校本课程的开发意味着一种权力，更意味着一种责任，我校实施校本课程的最主要的目的可以简要地概括为三个方面，并将理念渗透到全校老师的日常教学中。1、让全部的老师都“动起来”校本课程开发把学校推到了课程改革的前沿，学校成了课程开发的主体。校本课程开发确定了学校作为课程开发的责任单位的地位，让每个老师都行动起来。这样既可以提高老师自身的实力，也可以促进学校的发展。2、让全部的老师都“乱起来”老师对待所教的科目及其内容始终是敬畏有余的。科目对他们来说，是国家的规定，教材对他们来说，是专家编写的。他

10、们被要求严格忠实于国家的全部课程文件，甚至连教学的详细步骤都严格遵照教学参考书指定的教学步骤和课时数。教科书对他们来说是神圣不行侵扰的，他们跪拜于教科书的神威之下。然而，在校本课程开发的过程中，我们的老师亲自参加到课程编制的整个过程。国家供应的课程标准，成为他们主动学习探讨的指导性纲要，国家供应的配套教材成了他们自主选择的对象。他们站在国家课程标准这块基石上，俯视着校本课程及全部教科书，可以依据自己的须要选取校本课程中适用的章节和学生进行探讨和探讨。答案。这样的探究和合作非常有利于培育老师的专业精神，提升老师的专业技能。3、有利于形成学校特色校本课程开发强调学校利用自身的资源、自主规划、自我负

11、责。这非常有利于学校发挥各自的优势，形成自己的特色。我们学校有得天独厚的白云山资源，老师利用校本课程，形成了显明的学校特色。如：五年级老师带领学生到白云山开展白云山植物知多少综合实践课，使学生收获丰富的植物学问。三年级学生开展我爱小鸟综合实践活动实践课，使学生树立爱惜小动物的意识。其中我爱白云山网站获广州市多媒体评比三等奖。通过校本课程的开发和应用，校本课程开发绝不能与当地的社会环境相脱离。当地的社会环境中蕴含着校本课程开发的丰富资源,并能为校本课程开发的实施供应各种有效的途径。三、收获阅历1、编写教材。校本课程开发要求将胜利的阅历积累起来并形成较科学的体系和实践内容,以教材的形式反映出来,为

12、进一步开发和实施作参考或有利于推广,我们小结得出课程开发要遵循“开发实施视察反思再开发”这一螺旋上升的过程。2、合理开展评估。校本课程开发是一个探究的实践探讨过程,胜利与失败并存。评估既重视结果,更应注意过程。因为校本课程开发是学校自主进行的,目的各异,所以国家很难采纳类似于统一考试等评价手段来评价校本课程开发的成效。因此，校本课程实施过程中，老师能通过自我指责、自我激励、自我改进,保证了校本课程开发的顺当进行。总之，经过一年来我们全体老师的努力,学校校本教材的开发已取得了肯定的成果，学生在校本课程的实施过程中也受益匪浅，但是，终归还只是起步阶段，许多事情还要我们自己去摸索，去实践,其中确定也

13、会有肯定的曲折，但我们也信任，只要我们努力去做，仔细去做，我们学校的校本课程运用将会更上一个新的台阶。校本课程工作总结4为了顺应课程改革的发展须要，为了全面推动素养教化，为了满意全体小学生的爱好爱好，促进学生的特性发展，我校开发校本课程，实施校本课程全面教学，至今已经开课三个学期，全面步入了正确的运行轨道，取得了可喜的成果。为了总结阅历，吸取教训，推动下步工作，现将本学期校本课程教学工作总结如下。一、教学安排的细心编制，促进了校本课程的有序运行。为了正确引领和有效促进校本课程有序运行，健康发展，我校于学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论，结合本校实际状况，就进一步完善校本课程试验教

14、材的编写工作与学期教学工作提出了以下要求和详细做法：1、接着完善文本教材的修订与编写工作。首先要抓紧一切时间尽快完成校本教材老师用书的编写印刷工作，为任课老师供应坚实牢靠的教学文本保障。其次要抓紧时间，创建条件，对主教材进行重新修订。2、中心学校校本课程领导小组将进一步加强校本课程课堂教学工作的全面管理。首先要定期组织课程实施专题工作会议。其二要组织必要的老师教材教法专题培训。其三要定期深化基层学校对全体任课老师的教学工作进行必要的业务调研和技术指导。3、各基层学校学校期初要编写切实可行的教学工作安排，学期末要做好专项教学工作总结。4、各基层学校要组织任课老师学期初要制定学期学科教学安排，学期

15、末要组织任课老师仔细做好总结工作，并要求撰写肯定量的专题阅历总结、案例或论文。5、任课老师要仔细规范地编写教学预案。须要特殊说明的是校本课程教学，一是要背诵，二是要娴熟地朗读，即简单背诵的背诵，不简单背诵的要娴熟朗读。中心学校课题探讨领导小组将定期深化各校检查验收。6、各基层学校要把本项工作作为一项日常工作纳入教学议事日程，扎扎实实，加强课程管理与教学指导。二、仔细全面执行学期教学安排，保证了校本课程的全面发展。由于安排制定切合实际，指导性强，保证了本学期校本课程教学工作的有序运行，促进了校本课程全面工作的快速健康发展，取得了令人瞩目的成果。（一）注意课堂教学探讨，探究校本课程教学方法。1、立

16、足课堂，加强校本课程教法探讨。课堂是学生学习积累古典文化的主渠道。在课堂教学中，要让学生更快地驾驭古诗文积累的方法，教者不但要探究教法，还要注意方法的总结和积累。如老师们在教学过程中就总结出了“知诗人，解诗题抓字眼，明诗意想诗境，悟诗情吟诗句，背诗文”的古诗教学四步法。2、关注方法，加强古诗诵读指导。驾驭良好的诵读方法对学生学好古诗文有很大帮助。本学期中心小学老师就指导学生学习古诗文总结出了“知诗人解诗意体诗情”的古诗词学习三步法。在教学实践中，老师们主要尝试运用了以下几种方法：一是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，在读中整体感知，在读

17、中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学习苏轼的题西林壁：“横看/成岭/侧成峰，远近/凹凸/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。”首先是指导学生多读，反复地读，要读出诗的节奏和重音。通过多读，在理解诗意的基础上熟读成诵。二是联系扩充法。即将所学的某一首古诗词，与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个学问组块。如学习贺知章的咏柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”，可指导学生同时诵读其他有关“咏柳” 的名诗，杨万里的新柳“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长”。把这几首同一

18、题材的诗歌联系起来让学生学习，扩大了学生的学问面，并在对比诵读中强化了记忆效果，进而激起了学生读背古诗词的极大爱好。三是想象入境法。即将诵读过程作为观赏佳作的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。如学习悯农（一）“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可指导学生边读边思索，想象农人艰辛苦作的情景。在此基础上，让学生熟读成诵，自然水到渠成。（二）开展丰富多彩的课外内活动，丰富学生的精神文化生活，激发学生的诵读热忱。1、古诗卡学习达级活动。以古诗卡中的古诗词为基点辐射，连带出其他相关的古诗来学习。采纳自由背诵，留意等级差异。在古诗词背诵中，激励学生充分发挥潜力，主动背诵古诗词

19、。每背过八首古诗词，便可获得相应等级的称号，依次为诗客、诗侠、诗仙、诗神、诗圣，学生们都依据自己的实际状况热忱参加。家长们也热忱协作，学习气氛高涨。有的学生甚至背过了明日歌琵琶行等难度大的诗词。2、组织诗朗诵会。依据各年级所学内容，从所学古诗词中精选20首，让各班选出代表参与竞赛，通过配乐朗诵，背诵，表演等活动形式，评比出优胜小组和背诵大王。这些活动开展大大调动了学生的诵读热忱，学习效率也有了很大的提高。对于必背的篇目老师们能做到严格把关，确保质量。每一首古诗词的通过，老师们都经过学生自背、家长检查、学习小组检查、课堂抽查的方法，确保背诵质量。（三）完善试验教材的编写工作，为常规教学供应了文本

20、保证。试验教材的修订与配套老师教学用书的编写是实施校本课程常规教学的基本前提和文本保证。为了更好地开发和实施校本课程教学，全面培育学生特性特长，提高学生古文化底蕴，推动新课程改革与素养教化的全面发展，我校加强了校本课程试验教材和配套老师教学用书的修订和编写工作力度。1、按安排完成了校本课程试验教材的修订工作。本着确保试验教材质量，适合学生的年龄特点和各年级段文化学问层面，适应教学须要的原则，本学期我们对20xx年编写的校本课程试验教材中华古诗文经典读本进行了全面修改和全新改版。即对原教材进行了必要的删减和增补，将难度过大的和不适于小学生的部分篇目进行了替换，将原教材的四册改编为现在的六册，即每

21、个年级一册（上写学期合订本）。2、如期完成了配套教学用书的编写工作。为了解决任课老师教学过程中的疑难与困惑， 20xx年9月，我校校本课程领导小组探讨确定指定专职人员编写配套教学用书。经过不懈努力，截至本学期，历时两个半学期的时间，最终完成了一至六年级全套十二册约五十万字的老师教学用书初稿的编写工作。尽管还很粗糙，还有许多尚需进一步斟酌和完善之处，但我们还是迈出了这既艰难又可喜的第一步。三、困惑与设想（一）尽管我们付出了很大努力，但是仍难免存在或多或少的不足与困惑。1、教学方法与教学思路上还存在着肯定的模糊现象。如校本课程原委与国家课程在课堂教学的方法与思路上有什么异同，校本课程原委要讲到什么

22、程度才是合适状态。2、教材问题。现在，学生手里没有教科书，缘由是资金问题，学校担当不起，又不能向学生收费。（二）下步设想。1、加强老师培训，加强教学方法与教学思路的探究与探讨。2、努力探究资金解决途径，力争尽快让学生拿到试验教科书。二零xx年十二月三日校本课程工作总结5中国有着五千年的光辉历史和无比绚丽的传统文化。为了使学生进一步了解、传承中华绚丽的传统文化，加强文学修养，陶冶高尚情操，升华人生境界，学校开设了校本课程弟子规。弟子规这门课程的开设，就是想让每一位学生在传承中华传统美德的同时，成为一名“腹有诗书气自华”的少年君子。校本教材弟子规虽然只有几十页，但却包含着丰富多彩的传统文化学问。怎

23、样丰富学生的文学学问，加强文化修养，弘扬民族特有的文化呢？在实施校本课程过程中，我们主要注意了以下几点：一、做足充分打算，营造浓郁的书香氛围。首先，利用课余时间阅读大量相关书籍，先充溢自己的头脑，提高自己的文学修养。其次，依据弟子规每一课书的内容，查阅很多相关资料作为补充。为上好弟子规课作了充分的打算。然后我依据本班学生的年龄特点和他们喜好爱好，进行了班级文化建设。文化建设充分利用班内墙壁，有观赏古诗词板块“花馨诗语”、“诗词赏析”，目的是提高学生观赏诗词、鉴赏诗文的实力；有学生动笔板块“小荷初露”，这是培育学生凝思自悟、启迪创新作品的专栏；有评比板块“状元榜”，在这里能刚好反馈学生学习国学的

24、状况；现在一进班，就会被浓郁的书香环境所感染。二、上好每一节课，让学生成为一名真正的“腹有诗书气自华”的少年君子。1、激发学生学习爱好，使学生既是“好知者”又是“乐之者”。“人之初性本善”这些我们成人都不太熟识的三字经，对于只有十来岁的孩子们更加生疏。刚拿到校本书时，孩子们就眉头紧锁。在刚起先教学时，我就以讲故事的形式引起学生们的爱好，“孔融让梨”、“黄香温席”“孟母择邻”“五子登科”。一个个小故事让他们听得兴致勃勃，觉得国学课很有意思，并不是想像得那么难，而且还很期盼下一节国学课的到来。为了保持孩子们高涨的爱好，我一方面，接着积累弟子规及诗词中的小故事讲给他们听，另一方面我充分利用班级文化建

25、设中的“状元榜”。我激励学生背诵，谁背得好，谁就可以上班文化墙中的“状元榜”。“状元榜”是从“秀才”、“进士”、“举人”到“探花”、“榜眼”、“状元”，依次升级。学生们对这些科举称谓很感爱好，因此学习地热忱也特殊高涨。每节课间，孩子们都争先恐后地到办公室找我背诵。五年级的李赛、张晓波、张晓聪。都把背诵国学当成了一种竞赛，尤其是张彤，每天背一页，没有几天，她就荣获了“状元”称号，其他的学生们在为他鼓掌庆贺时也投去了艳羡的眼光。课程的开设，使学生对古诗词的积累一下子倍增，在上次国学诵读展示活动，学生背诵了三字经、弟子规、蒹葭、满江红到水调歌头明月几时有、少年中国说等大量的古诗文，赢得了家长们的阵阵

26、掌声。现在只要是校本课，上课铃一响，班里就会传来朗朗的诵读声。可以说现在孩子们把学国学当成了一种乐趣。2、奇妙抓住时机，培育学生易于动笔、乐于表达的实力。要想让孩子们真正的在国学课程中学好传统文化学问，不仅要让他们乐于诵读、熟背，更要培育他们乐于动笔参加。例如在学习孝字箴言“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”等箴言时，一节课孩子们不仅懂得了应当孝敬父母的道理，还写下了这样的话：我以前常常和父母发脾气，一点也不听她们的话，还要求他们为我干这干那，我现在很懊悔，觉得自己对不起他们，小羊和小乌鸦都知道报答父母的哺育之恩，我们更应当孝敬父母，敬重长辈。从孩子句句感人肺腑的话语中，我感受到了校本课程的巨大作用

27、。现在学生们在上校本课时，能主动搜集相关资料，有想法有感受，就会随时写下来。一学期过去了，现在学生写得读后感，语言流畅，情感真挚；还有学生自己创作的小诗，其语言美丽，意境深邃；我把这些文章张贴到墙报“小荷初露”板块中，这些文章一经展出就受到师生一样的赞扬，他们看到自己的作品被大家关注，无不倍感骄傲，更愈于动笔表达了。校本课程不仅让孩子找到了写作的乐趣，更扬起了自信的风帆。三、注意家长的反馈，让校本课程更加深远地走下去。校本课程弟子规的开设，得到了家长一样的好评和大力的支持。在上次国学诵读展示活动中杜溪畅的家长这样说“校本课程的开设，不但丰富了女儿大脑内存，更重要的是她渐渐能把所学运用到生活当中

28、去。她会用“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”激励自己早起，；她会因学了“乌鸦尚反哺，羊羔犹跪乳，人不孝父母，不如禽与兽”帮我擀饺子皮，为爸爸捶背。”在一次家长征文中，常亿慧的妈妈这样写到“校本课程弟子规的开设，真是太好了。特殊是上学期学校组织的国学诵读展示活动，更是激发了孩子诵读诗文的爱好，在那段日子里，每天孩子写完作业之后，总是主动的诵读少年中国说满江红等诗文，带动得我至今还会背诵少年中国说呢。展示那天，看到孩子们声情并茂的诵读，我们由衷地的为课程的开设叫好，这取得了一举多得的效果。”听到这些家长的反馈，我们信念百倍，是呀，校本课程的开展，不仅培育了孩子们学习传统文化的爱好，也提高了他们的写

29、作实力，更为他们传承民族文化奠定了坚实的基础。中国五千年的文化博大精深，要想让孩子们了解其文化内涵，传承其文化精华，这不是一朝一夕就能完成的事。我们的路还很长，“路漫漫其修远兮”。信任只要我们努力，孩子们会在古诗词文化的滋润下，在熠熠生辉的传统文化的熏陶下，在光辉绚丽的民族精神的照射下，强壮成长。校本课程工作总结6这学期我们把三字经、弟子规作为校本课程，培育学生深厚的民族底蕴，剧烈的爱国热忱和优良的民族传统。以三字经弟子规为主经典在我校传唱，在学生中耳熟能详，对学生“三观”的形成以及行为习惯的养成起到了潜移漠化的作用。在家长中也产生了较好反响。下面将本学期的工作总结如下：一、找寻机会，加强教化

30、我们近年来父母出打工逐年增多，往往忽视了对子女的教化，尤其是在孩子的习惯养成、道德素养、民族精神等方面更是显得缺失，学生的德育难抓，纪律难管，始终是困扰学校的一个难题。从背诵三字经起先，学校大队部跟踪指导，并支配专任老师负责经典解析，探究德育教化的良好途径。争取对学生起到了较好的引导和示范作用。二、安照安排有序进行为了在校内中营造良好的教化氛围，夯实教化基础，我们重点从三个方面教化。一是诵读三字经。我校把三字经纳入教学安排中，列入课表，每周保证一节专授课。每天早自习重学背，课上重讲解。充分利用课间操，升旗时间诵读。并开展了诵读竞赛。二是潜移默化品经句。我校通过网络搜寻三字经作为学习资料。学生在

31、诵读的同时也感受到了书法的神韵带来的美的享受；经典名曲飘入耳鼓，楼内荡漾着千年古韵之美。三是讲解并描述三字经故事。我校开展了三字经故事竞赛。我们的成果受到了上级领导的确定，我们的资料分别挂到了高兴中心校、和丰润教化信息网站上。三、三字经教化与养成教化相结合归根结底是为了让学生把古代圣贤的经典思想内化于心，外化于形，为此，我们重点是把国学教化寓于养成教化之中，致力于使国学的精华成为支配学生行动的一种文化内涵。一是生动直观，见贤思齐抓养成。我们集中培训老师，把一些经典国学内容以故事的形式加以叙述，把生动好玩的人物历史故事，渗透于各科的教学中，如孟母三迁，孔融让梨等经典故事都深深的吸引了孩子们。班会

32、课上学生们动情地说：“听到这些故事，我想到了我自己。我们要保持良好的习惯，改掉坏毛病，在一个健康的环境下成长，做一个人见人爱的好孩子，肯定要在家孝敬父母，友爱姐妹。在校敬重老师，团结同学。”二是互学互动，你追我赶抓养成。自国学推广以来，我们始终注意依靠学生们的相互影响，相互帮助产生良性互动机制来达到取长补短，共同提高的目的。三是感悟升华，总牢固践抓养成。我们要求学生结合所学的三字经版手抄报，谈自己得感受。只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安静。诵读经典可以升华人生的境界，提高人们的文化素养和道德水准，净化社会风气，以利于把二十一世纪中国变成一个真正的礼义之邦。家

33、长们普遍感到孩子们更懂得了敬重父母，理解父母，孝敬父母。实践证明，“三字经”丰富文化内涵、经典的篇章语句、深刻的哲理思想，使学生在诵读的过程中，不断的增长历史文化学问，增加了口语表达实力。开阔了思维、胸怀和眼界。使学生受到教化。校本课程工作总结7在国家课程中英语是从小学一年级起先设置，依据孩子的最佳语言发展期，我校开设了英语校本课，每周支配一课时，对学生进行强化训练。虽然校本课程开发目前正处于初级阶段。我却感受到了它的生命力所在。一是它不仅增加了老师对课程改革的参加性、自觉性和责任感与创新性，变更了过去那种老师只管根据国家课程规定，运用统编教材的依靠性，缺少主动探究、发挥潜能的作用和空间。而且

34、使老师主动投身于改革实践中去探究，去体验，去充溢，去提高，去适应新世纪教化发展的需求。二是感到它对发展学生爱好，培育学生特长是有重要作用。由于校本课程开发强调学生的差异性和个体的独特性，这就为他们特长的培育和发挥供应了更多的机会，因而为培育多种人才，满意社会多校化需求供应了保证。课程的内容以课本为基础，教材的编写主要在于激发学生的学习爱好。主要分为以下几个部分。第一部分是小诗，其次部分为英语歌曲，第三部分为英语短剧。我任教的英语校本课程主要是面对四年级的学生。对于小诗的学习一般为一课时，在课堂中学生就能够解决小诗中出现的生词并理解小诗的含义。能够比较有韵律地读出小诗。假如时间允许能够让学生进行

35、配乐诗朗诵。英文歌曲的学习较简单些，学生能够很快地驾驭歌曲的旋律，但有时对唱曲的连读还有很大的缺欠，须要反复训练，进一步加强。英语短剧是学生最喜爱的课程内容，虽然英文短剧的内容最难，须要的课时也较多，但学生却是争先恐后地去扮演自己喜爱的角色，学生有着很高的主动性，学习效果也不错。除此之外，每学期的英语手抄报也是学生特别喜爱的内容，是孩子们最喜爱参加活动的学习方式。我力争通过英语校本课程，提高外语课堂效益，创设英语学习的氛围，从日常用语起先，加强英语的好用性，让英语走进各学科教学，拓展运用英语的时间和空间，从而使教学适应新形势，促进新发展，使学生能听懂课堂用语，能和老师进行简洁的问候沟通，并学会

36、唱文歌曲，让英语成为最受欢迎的学科。本学期的教学中，我遵循以下的原则：1、在英语教学中，注意生活情景的引领，擅长抓住重难点。2、注意发挥学生的主体地位，让他们去发觉和总结。3、关注同学对学问的欠缺，对学问进行刚好的反馈。教学中的不足：1、爱好小组的活动形式缺乏多样性。2、学生整体参加课堂活动面不够广。改进：1、培育学生自主学习的意识，培育学生好的学习习惯。2、加强对教材的领悟，提高课堂教学的创新性。3、激发学生学习热忱，调动学生的主动性。在课前的备课中，细心设计各个教学环节。校本课程工作总结8江海区礼乐中学20xx20xx学年篮球教学工作总结 本学年我校的篮球特色教学在学校的统一部署下，在全体

37、体育老师的共同努力下，有序地得到了普遍开展，特色活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，让我们看到他们在活动中的活泼、斗志、活力。相对于其他体育活动，篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参加的运动，也是深受我们学生喜爱的一项体育运动，使篮球有了广泛的群众基础，因而在学校中有许多学生宠爱这项运动，篮球水平不断提高。现将本学期的活动总结如下：一、 工作及取得的成果：第一学期我们严格根据学期初制定的安排，同时保证了以良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，保证了活动的稳定性，使得学生对篮球的相识、基础驾驭要领都已熟识；学生初步驾驭了高、低运球的动作要领及急起急停高、低运球，运球急起急停接

38、原地肩上投篮，双手胸前传接球及反弹传接球，行进间运球单手高手投篮，原地跳起肩上投篮的动作要领。校篮球队的队员经过一学期的训练，已驾驭了基本的技术动作、战术运用和各种传切协作，篮球水平有了很大的提高，在市区中学生篮球中获得了全市第三名的好成果。其次学期是在连接基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。同时针对我校部分学生体质较差，有安排地进行了体能强化训练，增加体能储备。校篮球队队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素养有了明显的提高，相互之间的协作渐渐有了默契。特殊是加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，留意协防和站位。在

39、训练中先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，加强防守步法的训练，刚好订正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威逼。在训练中我们通常采纳的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积 极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，限制对手接球。在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、驾驭和运用所学的技、战术，从而保证了训练和竞赛的质量。我校部分学生尤其是女生，体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练安排。此在训练中我们严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能强化

40、训练，增加体能储备，提高速度、耐力、灵敏等素养，熬炼他们坚韧的竞赛作风。本学年我校的篮球队在礼乐街道办事处组织的竞赛中取得了优异的成果：中学男子组、女子组均获第一名，三人篮球赛第一名、第三名。二、存在的问题及改进措施：学生的基本素养比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还须要加大。学生的力气、耐力、速度、弹跳力和柔韧等素养，须要通过训练来加强，不断改进，不断总结，改进措施如下：1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的主动、全力参加。2、采纳敏捷、多变的训练方法和手段，增加队员们的训练热忱。校本课程工作总结9经过将近2年的武术校本课程开发与实践，我们在工作中摸着石头过河，不断地发觉不足、改进

41、不足、反馈，充溢，在校本课程得到完善的同时，自身素养也得到了长足的进步。现总结如下，以便今后借鉴。1、选编教材须要逐步调整、完善、补充有一句广告说得好：没有最好，只有更好！由于自身素养的局限性，最初编撰的武术校本课程我们自己看了都不满足，反反复复多次沟通，采集资料，进行筛选，力争做到科学、精确，并结合我校师生的实际，发挥学生的主动性，选取必要的、有参考价值的学问理论，编制成对学生、老师可用的教程。在教程实施过程中尽量考虑学生的认知规律和身心特点，从学生的爱好需求动身，注意学生自身的发展和学生的综合素养的提高，使学生爱看、乐学，并不断依据上课状况逐步调整、完整、补充教材的科学性与完整系列性。2、

42、在实施过程中，加强调控指导。武术校本课程作为课改的新生事物，又是学校自行选择和开发的课程，在实施会出现这样那样的问题。须要校本课程管理小组进行过程性指导。同时发挥同心同德，突破这个瓶颈。3、实施“不一样的我”教学策略，激发学生的学习爱好，让课堂充溢朝气与活力。人们常说：“爱好是最好的老师，有了爱好，学生才会有强大的学习动力”。校本课程对学生来说，可以学到自己感爱好的课程。我校选择校本课程无论是形体礼仪、经典诵读、沐浴书香，还是漫溯常州、创新实践，都能唤起大部分学生的爱好。在课堂上，老师幽默的语言，细心的设计，学生的主动主动参加，使课堂充溢朝气与活力。在校本课程实施过程中，实施“不一样的我”教学

43、策略，留意教法敏捷多变，使学生不断创新，培育学生特长，提高学生综合素养，突显实小特色。在校本课程实施过程中，老师不拘泥于以往的“课堂、老师与教科书”，而是突出学生的主体，老师引导学生讲，动手练，再讲，亲身体验，注意开发学生的潜力，进而培育学生的各种实力和特性，提高学生的综合素养，通过不断探究，使学生学有所长，更多的特长生不断出现。4、开展各种活动，促进校本课程的实施。在校本课程实施到一阶段时，学校适时组织一些活动。比如，举办读书节、首届棋类大赛等，极大的引起了同学们的爱好、热忱，同学们主动参与，尽显自身风采，把校本课程向前推动了一大步，促进了校本课程的实施。5、主动参加我校实施校本课程已二年多

44、，我们开发了适合我校学生的课程读物。回顾前一阶段的工作，我们有胜利的喜悦，也有对不足的醒悟相识。详细体现在：1、现已开设的校本课程并不能完全满意全部的学生，有的学生有更新的需求。2、个别同学思想陈旧、保守，对开设的校本课程毫无爱好，只注意语数等主科的学习。3、有的同学只适应接受性学习，学习方式有待于进一步转变。4、评价管理体系未能有效实施。面对这些问题的存在，我们打算在下一步实行以下措施加以解决：1、依据学生的需求、爱好，扩大校本课程的门类，以便更好的满意学生。2、.多开展一些有益的活动，激发学生的爱好，增加学生的参加意识。3、尽量加强课程间的联系，更好的弥补国家课程、地方课程的不足，增加实效

45、，帮助学生变更思想相识。4、实行更为敏捷的教法，变更学生的学习方式，提高学生的实力，提炼“不一样的我”的特征。5、有效实施评价管理体系。总之，在校本课程的开发与实施方面，我校迈出了坚实的一步。展望将来，任重道远，但我们将充溢信念，不断努力，让我校的校本课程更具朝气与活力，让我们的校内百花齐放。校本课程工作总结10上一学期过去了，现将六小灵童校本课程教学工作总结如下：六小灵童班经过调整，包括学校四、五年级两个年级的学生，仍有六十多学生，年级跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年级学生是“慕名”而来，对所学内容没爱好，立刻就去别的班了。教学照旧没有现成的教材可取，教学压力仍旧很大。教学工

46、作仍在探究之中。制定教学内容仍旧是我冥思苦想的重点，我考虑到，教学内容要让四、五年级学生能感爱好，还能参加进来，肯定要训练学生的基本探究技能，涉猎多个方面，接着探究学生的爱好所在。所以在寒假时就起先了打算。我先考虑了获奖学生的作品，确定了其中的三个内容备选，如彩色生日蜡烛、会发光的笔和探险食人蟒等。接着参考少年独创与创建、科学课、少年万事通等杂志上的一些内容，选取了个别经典的内容，整合网络上自己感觉好的内容；指导学生学会视察的方法和技巧，是特别重要的内容。学生想参加科学探究，但苦于没有探讨问题，往往知难而退，带领学生挖掘校内的课程资源要占用了一到二课时。平常把自己的视察思索所得随时告知学生学生

47、也很特别兴奋。解诀学生平常的难题，占用许多时间，教给学生刚好与我联系的方法，用几课时，如发送邮件等巩固了学生的爱好。更多老师有感谢您的支持和激励！有了充分的打算，教学比较顺当。学生感爱好，来六小灵童班的人越来越多，以至于学校出面干涉，有的班人越来越少。我接着向学生就教学内容不露声色地做调查。这一学期，比较胜利的课有这么几节：如何接发邮件、视察的方法和技巧、运用灭口器的方法、科学故事等。我利用学校开展消防平安活动的时机，临时插入了运用灭口器的方法一课，学生学得很快乐。这一学期，我为了更好地开展校本课程，用好博客，我把获奖学生照的相片全放在了上面，评比的校级科技小明星的相片也发上去了。吸引了众多学生的目光。我可以借助博客和学生沟通，利用手机和学生联系。拉近了学生与我的距离。由于少年独创与创建的邮箱不好用，我组织学生为少年独创与创建