2022有趣的实验小学作文精品.docx

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1、2022有趣的实验小学作文好玩的试验小学作文在平平淡淡的日常中，大家都不行避开地要接触到作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。那要怎么写好作文呢？下面是我细心整理的好玩的试验小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。好玩的试验小学作文1在生活中，通常会有一些很难懂的问题缠围着你，这时呢，你只有细心的视察、去“突破”它这个难点、去实践，这样你才会懂得更多的学问，发觉很多更好玩点的东西，那么就让我来说说我做的这个试验吧！就在一个夏天的午后，我正在房间里边吹着空调边和奶奶看着电视，这种感受可享受啦！正好一个综艺节目广告了，我正打算换下一个频道看少儿节目，突然一

2、些字眼引起了我的留意，说棉线它烧不断，这怎么可能啊？棉线这么“脆弱”，一烧就断了啊，它不会那么的“坚毅”的，我才不信呢，这个广告确定是骗人的！但想想也觉得不对头，要是广告上的东西都是骗人的话，那他们还敢播出去吗？总觉得不对,于是我便去问我姐姐去：“姐姐姐姐，那个广告说棉线它烧不断，那是真的吗？”姐姐也全无所知，尴尬的说：“我也不知道啊，你可以做试验，我帮你！”虽然有些悲观，但是还是很开朗的的笑着对她说：“好的！”说干就干，我们俩上网查了一下做这个试验须要的工具和步骤，先找来一杯清水 ，然后在里面不断的加入食盐，再用筷子不停不断地搅拌，直到食盐不再溶解为止，然后将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡

3、一下，然后再把棉线拿出来晾干就可以了。等啊等，它最终晾好了，我用手当心翼翼的摸了摸这个棉线，“哇呜，好棒，它现在变得好硬啊！”我兴奋地叫到，姐姐听了，也很兴奋，也用手碰了碰这位“坚毅者”，然后和我一样做出很有成就的表情。再接着，我们将晾干后的棉线用打火机点燃，那个棉线从下端始终燃烧到上端，但烧过后的线灰仍像原来的一样并没有任何一点痕迹，这可真是太神了啊！不过，为什么棉线没有被火烧着啊？我还是没有搞懂，便请来了一位不会说话的老师十万个为什么。我到处查啊查，翻啊翻，最终明白了，原来，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，棉线烧不掉。我们应当擅

4、长视察生活，从看似平常的现象中发觉隐私，并勤于思索，通过自己的探究实践，得到更多好玩好玩的学问。好玩的试验小学作文2世界上全部的真理，都是通过试验得来的。物质的改变可谓家喻户晓，我就对这家喻户晓的改变做了一项试验。试验的材料是白砂糖、汤匙和蜡烛。白砂糖和汤匙还好说，可蜡烛我翻箱倒柜，最终在车库角落里找到了一支。打算就绪，试验起先！我把蜡烛插在泡沫塑料里，用不锈钢汤匙装了一大勺白砂糖。我有参考了一下教科书，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。“咔哒”我按下了打火机，点燃了蜡烛。火光摇曳，可以清晰地看出外焰与内焰。松开打火机，我依据老师说的一样，捏住了汤匙的尾尖，很难拿，汤匙随火摇摆着。好不

5、简单驾驭了平衡，我把汤匙盛着白砂糖的部分当心翼翼的挪到了火的外焰。火舌贪欲地舔着汤匙，好像渴望要把它焚烧至尽。我保持一只手不动，用另一只空闲的手摸索出了纸和笔，打算记录待会儿发生的事情。过了两分钟左右吧，白砂糖慢慢的溶化了，变成了一汪糖水。与此同时蜡烛的一部分被火焰熔成了蜡油，顺着蜡烛的边缘流了下来，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也冻结在了那里。蜡烛四周一片红，又过了一会儿，我的手臂累得发酸，只好换了一只手。黄色的糖水不断的冒气泡，渐渐越变越深、越变越稠，变成了褐色的糊，连白砂糖的甜香气也淡了很多，取而代之的是类似于菜烧糊了的焦味。滴下的蜡油也越来越多，蜡烛变得坑坑洼洼。“糖糊”不断的冒

6、着气泡。当我的手泛起酸意的时候，飘向别处的眼睛又看了回来，心中暗暗吃了一惊：原来雪白如玉的白砂糖，易经变成了黑色！空气中充溢了刺鼻的焦味。我用笔戳了戳它，是固体！我简直不敢信任自己的眼睛。我抓紧取回汤匙。我想，再烤一会儿，白砂糖会跟着汤匙一起遭殃。我的纸上写的一些字，跟老师之前讲的一模一样。通过这个试验，我充分明白了物理改变和化学改变的含义，我更加酷爱科学，对科学的爱好更上一层楼，也更爱试验了。我认为，真理诞生于一百个问号之后，诞生于一百次试验之后，诞生于对科学的酷爱之后，诞生于好玩的试验小学作文3上课了，只见讲桌上放着一罐水，旁边还有一个鸡蛋和一罐盐。咦？这是要干什么？这节课不是作文课吗？老

7、师怎么带来这些东西？一连串的问题让我怀疑不解，还是听老师的支配吧。只见老师笑眯眯地说：“这节课我们来做一个好玩的试验鸡蛋浮现来了。”哦，原来是做试验呀，我兴奋极了。可是我又立刻纳闷起来：鸡蛋这么重，能把它拖起来吗？这怎么可能呀？我睁大了眼睛，伸长了颈项，打算把整个试验的过程看得清清晰楚。这时，老师右手拿起鸡蛋，轻轻地放入水中，鸡蛋便晃晃悠悠躺倒在瓶底，毫无顾忌地睡起了大觉。咦？鸡蛋没有浮起来呀，而是沉到水底了？教室里争论纷纷。老师并不理睬我们的争辩，而是不慌不忙地拿出了她的法宝盐，拿着勺子往水里倒了一勺盐，然后搅拌起来。鸡蛋呢？跟着小棍在瓶子里跳起了圈圈舞。老师停止了搅拌，鸡蛋也随之宁静了下来

8、。于是，老师又往水里加了一勺盐，可是鸡蛋仍旧是随着小棍的运动在水底跑来跑去，还是没有浮现来。我们等得有点不耐烦了，焦急地喊起来：“小懒猪，起床了！”可是鸡蛋并不理我们。老师又加了第三勺盐，鸡蛋已经站起来了，我们的心也跟着悬了起来，直到加了第四勺盐，鸡蛋才翩翩飘舞起来，始终来到水面之后，就停留在了那里，“浮现来了！”我们拍手欢呼。老师告知我们这叫浮力，可以把物体托起来。试验结束了，老师问大家：“你们知道鸡蛋为什么能在盐水中浮起来吗？”同学们东瞧瞧，西看看，没有一个人知道。还是老师告知了我们：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋会在盐水中浮起来。”听老师这么一说，我才茅塞顿开，原来鸡蛋是可以浮

9、起来的。今日的试验真好玩，它不仅让我从试验中学到了浮力的学问，还让我知道大自然中有许多奇妙，等着我们去探究。好玩的试验小学作文4“胜利啦，胜利啦!”从我家里传出了喜悦的欢呼声。学校里科学老师就常常给我们做很多好玩的试验，这引起了我深厚的爱好。星期天一大早，我就匆忙起了床，把还在酣睡的妹妹叫起来和我一起做试验。妹妹大了一口哈欠，懒懒地问：“你要做什么试验啊?”我静静的从一个隐藏的地方拿来了一包东西：一袋小苏打，一瓶白醋，一个玻璃杯，一块玻璃片，一盒火柴和一支蜡烛。正值妹妹还在怀疑的时候，我早已经把一点小苏打放在玻璃杯中，自信地对妹妹说：“妹妹，你待会儿可要看细致了!”我虽然口头上是这么说，但还是

10、怀着一丝忐忑的心情，怕失败了，让妹妹笑掉大牙。这时，渐渐地举起白醋，到了一些在装有小苏打的玻璃杯中。玻璃杯里立马产生了大量的气体，我快速用玻璃片盖住。妹妹看得目瞪口呆，我暗自想到：嘻嘻，我厉害吧!于是，我把旁边的窗子都关上，拿过一只正在燃烧的火柴，刚把它放进装有气体的玻璃杯里的时候，火柴立马就熄灭了。看到此时此景的我，心里又增加了一份喜悦。最终，我一不做二不休，把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛立马就熄灭了。“胜利啦，胜利啦!”我和妹妹都激烈地叫着。一向对任何事都新奇的妹妹，睁着光明的大眼睛新奇地问我：“姐姐，为什么火柴和蜡烛会熄灭呢?”对呀，为什么呢?我请教了无声的老师百科全书。原来是因

11、为小苏打和白醋混合会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧。同时，二氧化碳比空气重，而蜡烛和火柴燃烧须要空气，所以他们一触遇到气体就熄灭了。“二氧化碳气体!”我念道，“我们可以利用二氧化碳气体来制作一杯既经济又卫生的饮料!”妹妹听了我说的话后，就迫不及待的起先制作了.经过这次小而好玩的试验，使我们学到了书本上学不到的学问，也让我们明白了生活中的一些常识。哦，原来，生活中到处有科学。好玩的试验小学作文5今日，我煮了几个鸡蛋，但是一不当心，我把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，我想把它们分出来时，可是已经晚了，我认不出哪个是生的，哪个是熟的，生鸡蛋熟鸡蛋就像双胞胎一样难以分辨。还好，我以前在书上看到过

12、一个辨别生熟鸡蛋的方法，我确定试试。我找到一个水盆，把水盆放在水龙头下，打开水龙头，往水盆里面放了一些水。我拿起一个鸡蛋，举过头顶，心想：这次我能不能吃到熟鸡蛋，就看我的手段了。我看着它们，鸡蛋是椭圆形，颜色为土黄色，非常可爱，我忍不住把鸡蛋在手中转动起来。可是，我的手一滑，那一枚散发着柔软光彩的鸡蛋，一下子从1米多高的地方掉了下来，“嘭”的一声，摔在了水盆里，摔得粉身碎骨，惨不忍睹。蛋壳已摔成粉碎，犹如被大象踩碎的核桃，蛋清和蛋黄一起流了出来，在盆中渐渐散开，把盆子里的水弄得一塌糊涂。蛋壳的碎片到处都是，有的被蛋清和蛋黄粘住，有的又粘在水盆边上，还有的跑到了水盆外面。试验做不成了，唉，真是一

13、粒老鼠屎坏了一锅粥啊！我只好把盆子里水和蛋的“尸体”一起倒掉，把盆子洗干净，再次放好了水，加上点盐。我把两个鸡蛋放到了水里，水中的鸡蛋上下摇摆，好像在跳着摇摆舞。这两个鸡蛋的舞姿一样，究竟哪个是生的，哪个是熟的呢？过了一会儿，两个鸡蛋的舞姿发生了改变。一个在盆底打转，另一个在水上飘舞；一个犹如正在跳芭蕾舞的演员，另一个犹如正在翱翔的小鸟。又过了一会儿，“表演”结束了，鸡蛋们安静下来，一个在水下潜水，一个水上仰泳。我捞起水底的鸡蛋，敲破壳，哈哈，果真是熟的，我忍不住剥掉鸡蛋壳咬了一大口。熟鸡蛋真香，真香！试验胜利了！太好了！我胜利了！我没有想到，我会这么快胜利。为什么我会胜利呢！是因为勤奋吗？是

14、因为坚持吗？这是一次好玩的试验，它让我明白了，只要勤奋，只要坚持，任何事情都会胜利！好玩的试验小学作文6上课喽！吴老师给我们观赏了很多有关气球的图片，看罢，她笑着说：“我有方法不用嘴吹，也不用打气，就能让气球鼓起来。大家信吗？”同学们听了，都半信半疑。只见吴老师从兜里取出才智锦囊，然后请了一个助手虞凡乐，让她照着锦囊里的提示做。我新奇极了！睁大眼睛盯着虞凡乐。她先拆开第一个锦囊，不作声，从边上拿出一杯透亮的液体，谨慎地将它通过漏斗倒入另一个玻璃瓶中，始终倒到红色的水位线方停下来。下面的同学纷纷揣测这液体是什么，可老师摇头偏不说，真是吊人胃口！做其次步时，试验更披上了一层神奇的纱衣。瞧，小虞又拿

15、出了一瓶白色的莫名粉末，在另一位同学的帮助下，顺当地把粉末通过漏斗灌入气球中。这究竟是唱的哪一出呢？第三步由吴老师亲自撑开气球的口，当心翼翼地把气球套在装“水”的瓶子口。嗨，远看，瓶子似乎戴上了一顶瘪瘪的小红帽。老师说：见证奇迹的时刻到了。同学们都伸长了颈项，聚精会神地盯着瓶子和气球。吴老师一手捏住瓶口，一手轻轻地将气球中的粉末渐渐地抖入下方瓶子。哦！一瞬间，下面的“水”变成了乳白色，继而尽然同火山爆发一般，冒出不少白色泡沫，泡沫越来越多，舍命往上涨。就在这时，气球也鼓了起来，它最初如草莓般大，然后像苹果一样了，最终竟鼓成柚子一样大小。听，瓶子里的水“咝咝咝咝”，还在不断翻滚，冒着泡泡，似乎烧

16、开了一般！前排的同学都不由自主地向后缩着颈项，好像生怕会发生爆炸。过了好一会儿，水慢慢安静下来，始终退到水位线处，重又变成透亮的。可是气球仍旧傲慢地鼓在瓶口！是谁吹鼓了气球呢？水和粉末又是什么？吴老师卖起了关子：课后去探究，大家肯定能得到答案。回家后，我立马查阅了资料。啊！透亮的液体是白醋，而粉末是苏打粉。它们产生了化学反应，生成水和二氧化碳，所以才吹鼓了气球。我茅塞顿开。这真是一个好玩的试验，它让我期盼更多的奇迹！好玩的试验小学作文7今日，我一放学就兴冲冲地跑回家，因为在科学课上老师要我们回家与家人做一个试验。我别提有多兴奋了，回到家，我丢下书包便快马加鞭地起先写作业。今日的作业有点多，可我

17、为了做试验，改掉了慢吞吞的习惯，字在我的笔尖下行云流水般地出来了。一小时，作业大功告成了。这时，爸爸望见我作业写完了，就走过来说：“儿子，作业写完了，有没有爱好和爸爸一起做个好玩的科学试验。”正在想做试验呢，听见爸爸的话，欣喜若狂，迫不及待地说：“好，快，我们快起先吧。”只听爸爸说：“你信任纸能托住水吗？”我一听，哈哈大笑起来说：“纸当然不能托不住了，纸一碰水就会破了。”爸爸笑笑说：“呆会你就会信任了。”只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌满了水，将平整的纸渐渐地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子快速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然

18、没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不信任这是事实。“这真是像变魔术似的，我要亲自试试。”我说。爸爸说：“好啊！”于是我照着爸爸的样子，往杯里倒了一些水，然后将纸渐渐地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子快速地倒转过来。这时，奇迹没有出现，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事呢，我怀疑地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的脑袋说：“做任何事情都要仔细，要细致视察，刚才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水，而你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。”原来是这样啊，都怪我太马虎了。于是，我又重新做了一遍试验，这次我更细致了。果真，这次试验胜利了，水并没有流出来，而

19、是被纸稳稳地托住了。“这是什么缘由呢？”我连忙问爸爸。爸爸说：“在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依旧受到大气的压力，所以水不会流出来。”听了爸爸的说明，我豁然开朗。心中想：这次科学试验不仅好玩，还让我懂得了许多道理。其实呀，生活中到处都有很多好玩的科学小试验，只要你仔细视察，多多学习，你肯定会发觉其中的奇妙。好玩的试验小学作文8今日，听科学老师说：“今日要做浮沉试验。”我们既兴奋又新奇。上课铃声响了。我们抱着满心的新奇冲向了科学试验室。只见董老师拿着那些好玩的试验器材正等着我们。同学们立即炸开了锅。纷纷争论：“董老师这唱的又

20、是哪出呀？搞什么名堂？”这时董老师在上面慎重地说：“同学们上课了，请回到自己的位置上去，保持宁静。”“下面我们起先上课。我们今日要做个好玩的小试验。”董老师给我们卖了一个小关子，挑起了同学们剧烈的新奇心，一个个翘首等着“你们知道船为什么会浮起来吗？”董老师在挑起同学们的新奇心后慢条斯理的开口道。“万籁俱寂的老师立即热忱起来，同学们争先恐后的回答，有的说因为船中间是空的，有的说因为船比水重随着一个个错误回答的驾临，同学们都纷纷败下阵来。这下可把我们都给难住了，你看看我，我看看你这是为什么呀？董老师见我们实在回答不上来，就不紧不慢地说：”因为船的排量大，所以浮力也。浮力比水大了，就不会沉下去了。现

21、在请每小组派一人来领取试验器材，看看用橡皮泥做的船会不会在水里浮现来。“试验起先了，之见旁边小组的叶驰骋用娴熟的手法很快地将橡皮泥捏成了一艘精致的橡皮船，在水面上起先披荆斩棘的航行了。再来看看我们的吧，心想：”我们的确定也不赖。或者比他们的更加好。“真想与他们比个凹凸。可真实的状况总是比想的烂。这真是人算不如天算，我们的小船又大又薄，一放进水里，橡皮船就漏水了，直往水底沉去，简直糟糕透了。我们试了一次又一次，总结了几次教训，最终胜利了。看着自己的橡皮船在水面上扬帆起航，心里有说不出的兴奋。同时也验证了童老师的说法，增加了我们的学问，培育了我们的动手实力。这真是一节既好玩又有益的课呀好玩的试验小

22、学作文9一天，我正在做作业，妈妈在门外喊道：“真一，出来喝点儿水再做。”我走出来，端起杯子就喝，水有点儿烫，我来到厨房，拿起一支筷子放到水里搅拌，想让它冷却地快些。我透过玻璃看了看水，咦，筷子断了？我赶快拿出来，没断呀？我又把筷子放进去，透过玻璃我发觉：放到水中的一段筷子和水面上的一段却不在同一条直线上，看起来就像断了一样，这是为什么呢？我很怀疑。接下来我细致看了看：假如从筷子正上方看水中的筷子，是直的，但从玻璃外看，水面上的筷子与水中的筷子就不在一条直线上，这说明筷子没断，但又分开了，这是怎么回事呢？我问了妈妈，妈妈让我查阅一些资料，自己去找寻答案。然后我查阅了一些相关的资料，了解了它的缘由

23、：光是沿着直线传播的。假如光从两种不同的物质中通过，那么在这两种物质交界的地方，光的传播方向会发生变更，这叫做光的折射。光从空气进入水里，因为水比空气的密度大得多，于是，在水和空气的相交之处发生了折射，不再沿着原来的方向传播。我们把筷子伸进水中以后见到的水下那部分筷子，是已经发生了折射后的光线里的筷子。这股光线当然不会与水面的光线成一条直线，所以筷子没断，而看起来就像断了一样。我想：光在空气和水两种物质的交界处折射造成筷子断了的现象，其实这是一种假象，那其它东西也会这样吗？看完资料后，我茅塞顿开，我又拿了一些东西，放入水中试验：铅笔、勺子、树叶、牙刷、钉子.每一种物体都在水中被“一刀两断”，拿

24、出来以后又“合二为一”。几乎全部的东西都会因为光的折射发生视角改变。通过查阅资料和试验，我最终知道为什么物体在水中像断掉一样了。原来光的折射有这么大的奇妙啊！我在想，将来必定有一天，中国会在军事方面接着利用光的折射原理，制造出更加先进的武器装备，同时我坚信，我们祖国会进一步利用光的折射原理，做出更多更加宏大的独创！好玩的试验小学作文10星期天的下午，我们在幸运星补习班做了一次有意义的试验辨别熟鸡蛋与生鸡蛋。上课了，张老师满面春风的地走进教室，微笑着拿出两个鸡蛋边摇摆边说：“这两个鸡蛋一个是生的，一个是熟的，你们不打碎蛋壳，能分辨哪一个是生的哪一个是熟的吗？”大家一听，愣住了。瞧，同学们有的歪着

25、头，有的用手托着下巴，有的正与同桌探讨突然，性格开朗的田江彤像发觉了什么新大陆似的，从座位上一跃而起，兴奋地说：“把两个鸡蛋都放在水中，沉下去的那个是生鸡蛋，浮在水面上的是熟鸡蛋。”老师眨巴着眼睛神奇地看着我们，然后分别把两个鸡蛋放进水里。同学们都瞪大了一双双惊异的眼睛。谁知，两个鸡蛋都沉下去了。看来这个方法无法辨别生鸡蛋与熟鸡蛋。大家缄默了。可是仅半分钟的寂静，殷宇焯就站了起来，有条有理地说出了一个新颖的答案：“把鸡蛋放在灯光下，有些透亮的是生的，不透亮的是熟的。”张老师把鸡蛋放在迎光处，可是我们还是无法精确地辨别出两个鸡蛋。这时，号称小博士的我慢条斯理地说：“把鸡蛋放在耳边晃一晃，有声音的

26、是生的，没有声音的是熟的。”咦，还真是这样的！“小博士”就是不一样，我的方法真好！大家都向我投来赞许的目光。老师又问：“还有没有其它的方法？”平常不喜爱说话的汪子延举起了手，回答道：把鸡蛋放在桌子上转圈，转得快的是熟的，转得慢的是生的。老师笑了笑转动了鸡蛋，只见一个转的快，一个转的慢，老师剥去蛋壳，果真，转的快的是熟的，转的慢的是生的。老师叫汪子延上台说明，汪子延信念满满的地对大家说：“生的里面是液体，转的慢；而熟的里面是固体，所以转的快。”汪子延随着大家的掌声回到了座位，她给了我们一个完整的答案。通过这次科学试验，我懂得了：想要获得学问，即要从书上获得，还要自己动手实践。好玩的试验小学作文1

27、1一天在小学语文报纸上看到一篇文章留心视察的富兰克林文章介绍富兰克林在冬天的一个早晨把布平铺在雪地上。富兰克林这是要干什么呢？小伙伴们要想知道结果，就和我一起来做这个好玩的试验吧！看看天气特别晴朗，虽然外面很冷，但太阳哥哥依旧坚韧的与寒冷做斗争，坚守在工作岗位上。天气真是太协作我了，我快乐的来到院子里，把黑布、红布、白布依次排开，太阳哥哥似乎知道我的心思，把阳光洒在每块布上。我面带笑容的对着太阳哥哥说了声：“感谢。”然后回到暖和的屋里静候佳音。你们知道我为什么这样做吗？因为富兰克林把不同颜色的布铺在雪地上，经过阳光照耀，发觉黑色的布下面的雪溶化得最快；颜色越浅的布，下面的雪溶化得越慢；白色布下

28、面的雪几乎没有溶化。我想现在外面虽然没有下雪，但经过阳光晒过的布肯定是有温度的，所以我就用了三块不同颜色的布放在光下，过一会儿我就可以亲自体会一下每块布的温度啦。看着钟表刚刚过去一分钟，我就迫不及待的跑到院子里，用手一摸，没什么感觉呀！这时妈妈看到我的举动，一边笑着一边对我说：“这么短的时间怎么可能有明显的温度呢？这样吧，你先玩一会儿，十五分钟以后再过来试试。”我虽然答应了妈妈，但心里却像长了草一样盼望着时间以百米冲刺的速度向前奔跑。啊！时间最终到了，我跑到院子里，两只手分别放在了不同颜色的两块布上，呀！温度真的不一样了，黑色的布汲取的阳光最多，摸上去暖暖的，红色的布没有黑色的布汲取阳光多，所

29、以温度并不高，白色的布汲取阳光最少，没有感觉到温度。果真与富兰克林的试验非常吻合。你可能又会问我这有什么用呢？呵呵这个试验告知我们一个最简洁的道理，就是夏天穿浅色衣服比较凉快，冬天穿深色衣服能保暖噢。富兰克林用试验证明白颜色的力气。在今后的生活中我们也要向富兰克林那样留心视察、擅长动脑，成为一名小小科学家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页