2022校园活动的总结汇总.docx
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1、2022校园活动的总结有关校内活动的总结集合七篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它可以有效熬炼我们的语言组织实力,让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我帮大家整理的校内活动的总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。校内活动的总结 篇1女生节是xxxx系团总支为全院女生量身打造的节日,是xx首届女生节,今年的女生节以一系列丰富精彩的活动,从各个方面增加女生的自信念、提高女生的综合素养,送上温情的节日祝愿。通过这个节日丰富我们的校内文化生活,促进同学之间的感情沟通。以下是详细活动的总结:(一)前期宣扬。此次的活动宣扬比较
2、到位,应用了展板,彩车及海报等宣扬方式,这也使得此次活动起先前就有了足够的气场,也为活动的圆满胜利打下了坚实的基础。(二)活动分两个部分心语心愿与最美讲座。由于活动的新奇性吸引了学院大多数同学的眼球,女生写心愿男生来满意,这也是此次活动的高潮。不足则为,抽取心愿便利贴的男生不是特殊多,因此团总支会选择她们中的一部分帮其实现。本次的最美讲座内容是女生感爱好的美容美发化妆搭配,大部分女生比较感爱好,因此到场的人许多。不足则为讲座的时间支配欠妥,与很多同学的课设时间冲突,下次活动肯定会避开这种失误。此次女生节活动,形式新奇,秩序井然,支配有序,举办的很胜利。其中也存在一些的问题和不足,我们会接着努力
3、、发扬优点和特长,改进缺点和不足,在以后的活动和工作中,做出更优异的成果。校内活动的总结 篇2在老师的大力支持下,学生的热忱参加下,我们组胜利参加绽开了全国第XX个“爱耳日”宣扬教化活动。以“预防听力损失,共享好听世界”为主题,我小组于3月5日早上到岳王路社区进行免费听力检查、血压测量及听力学问免费询问活动。现将详细数据公布如下:共有22人参加了本组纯音测听的测试,14女,8男,共43耳,其中极轻度1耳,轻度聋7耳,中度聋17耳,中重度聋12耳,中度聋5耳,极重度聋1耳。共有3人佩戴着助听器前来测试,在接受测试的人中,有5人曾配戴过助听器,但由于各种缘由未接着运用。对这些人和可以运用助听器的,
4、听力损失轻重的我们都进行了一一讲解,激励他们有条件的可以配戴助听器,并且主动适应助听器,不要因为短暂的不舒适就放弃。要用信念、耐性、恒心去创建自己的好听世界。在服务过程中,我们也发觉有很多人是配戴着助听器来找我们的,据他们自诉助听器的效果与当时配戴大相径庭,年龄大了又不便利去调试,所以有部分人有了想放弃配戴的想法,这其实是助听器验配中心售后服务欠周到的原因。如常此以往必将造成恶性循环,我们听力工作者应当竭尽所能让每个助听器用户运用时感到满足,主动的关切提问是日常工作中最缺少的。另外,由于对助听器相识很少,又没有听筒调试棒等基本工具,对前来希望调试助听器的用户我们无能为力。将来我们应多多学习助听
5、器学问,多动手,多试听助听器,积累更多的学问再去社区服务,这样或许会更有意义,增加成就感,扩大服务人群。通过这次的服务,我们深深地感到,不同地方的人对助听器的相识、对耳聋的相识程度差异很大,我们工作任重而道远。校内活动的总结 篇3美德少年(文明礼仪之星)评比活动总结 为了增加我校学生的文明礼仪意识,提倡校内文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的良好氛围,学校确定开展“文明礼仪之星”评比活动,并在升旗仪式上进行表扬。目的在于激励学生,树立榜样,促使学生健康成长,养成讲文明的好习惯。特将总结如下:对评出优秀的“文明之星”赐予表彰,并把这些“文明之星”的事迹通过红领巾广播站进行宣
6、扬,让广阔学生以当选的文明之星为榜样,在今后的学习和生活中向他们学习,做文明合格的学生,养成文明有礼的好习惯,努力在全校形成一种人人讲文明礼仪,人人争做“文明之星”的良好校内文化氛围,同时也以良好的行为规范来促进学生学习成果的提高。为了使“文明之星”的活动能有效推动,学校少先大队要求各班依据学生的实际状况利用班会、队会等时间,指导学生讲礼貌,见到老师、长辈或同学主动问好;教化学生穿着整齐,个人卫生好;课间不奔跑、追逐,不在楼道上蹦跳;升旗仪式等集会时要精神饱满,保持宁静;还要教化学生养成良好的习惯,不乱扔垃圾,爱惜花草树木、公物,共创文明和谐华蜜校内。礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流
7、长。孔子说“不学礼,无以立。”因此,对学生进行文明礼仪教化是提高学生素养、以及对学生进行道德观教化的一个重要途径。我们将不断总结阅历教训,一如既往的把活动开展下去,让文明礼仪在每个孩子心中扎根。校内活动的总结 篇4一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设,培育学生良好的日常行为习惯,大力开展校内“中学生养成教化活动”,让学生对文明的相识更加深刻,让全校文明之风更为深厚。特制定本“校内文明学生”评比活动方案。二、评比形式1、各班每期评比出1名“学校文明学生”,2名班级文明学生,由学校政教处对举荐学生进行评比认定,在全校大会上授予 “校内文明学生”称号。2、对于已评的文明学生,下期不再参凭。三、评
8、比条件1、能很好地运用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。 2、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。 3、规则意识强,能自觉遵守中学生守则、中学生日常行为规范。4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。5、爱惜公物,无损坏教学设施现象,个人用课桌椅无涂、刻、挖等状况。6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校内内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。7、学习目的明确,学习看法端正,刻苦学习,成果在班内良好。8、有为社区 、学校、同学、他人服务的经验。四、对有下列行为的学生不予参评1、不按时打扫卫生,顺手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。2
9、、不遵守社会公德,不节约水电、破坏学校公共财产者。3、在校内内,常常进行追逐打闹、运用不文明用语者。4、不请假外出、常常迟到、早退者。5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、嬉戏机、危急物品来校者。6、不听从老师及学生会值日干部管理,多次教化不改者。7、顶撞、羞辱老师者。8、以大欺小、巧取豪夺、打架斗殴、打击报复、偷盗欺瞒、拉帮结派者、打架斗殴者。五、评比方法1、由全班学生依据评比条件评议后,经班委会认定后举荐候选人进行全班投票。候选人比照评比条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定。2、将各班班级学生按得票数多少举荐为“校内文明学生”,并填写“校内文明学生举荐表”和“班级文明
10、学生申报表”。3、被举荐的“校内文明学生”在校内内公示一周,如老师学生没有异议,可正式确定为学校“文明学生”。六、留意事项及所交材料1、各班要实事求是,评比过程要充分发扬学生民主,对举荐名额宁缺勿滥。2、举荐表各项目要填写完整、真实。3、每名举荐学生要附一份学生的事迹材料。4、仔细填好“校内文明学生举荐表”和“班级文明学生申报表”。 5、材料一式两份,交至政教处。 七、嘉奖方法学校将对获得“文明学生”称号的学生通报表扬,并张贴照片后在群丰中学的教化网站和宣扬橱窗公布,在全校大会上对“文明学生”颁发证书及奖品。校内活动的总结 篇5一、活动背景为了帮助学生驾驭消防学问内容,让学生增加消防平安素养,
11、关注生命平安。“119”消防日宣扬活动期间,我校集中开展灭火和逃命自救演练。努力做到每个学生都知道消防常识,人人学会逃命自救技能。二、活动目的今年是全国“119消防日”宣扬活动23周年。学校确定开展以“相识火灾、学会逃命”为主题的为期一周的消防宣扬教化活动。切实提高全校师生的消防平安意识,在全校营造“人人参加消防、支持消防、关注平安、关爱生命”的良好氛围。 教给学生一些必要的防火学问和自护、自救的本事,我校少先队于20xx年11月8日以少先队大队活动的形式,对学生进行消防平安教化。三、活动流程及基本状况1、通过校内黑板报向广阔师生宣扬平安学问,共刊出消防学问专刊7期。2、开展了一次全校性的消防
12、平安大检查,发觉问题,刚好整改。3、组织三至六年级的学生开展“我与消防”主题征文活动,每班评比出五篇优秀征文进行表彰嘉奖。4、第四是每班开展了一次以消防为主题的班队会。5、11月8日开展了集中教化活动,活动由校长xxx主持,首先是讲解了火灾预防基本常识,通过讲解使学生学会了自救互救方法,提高了消防意识,6、进行了有奖学问问答,对答对问题的同学赐予嘉奖。7、模拟了火灾现场和进行了灭火、逃命演练并对参加演练的同学颁发了纪念品。四、防火教化1、不玩火充分相识玩火的危害性和可能带来的严峻后果,无论任何时候都要坚持做到不玩火;身上不要携带打火机、火柴、鞭炮等可能诱发玩火的东西;同学间要相互监督、相互提示
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