2022政教处工作计划精选.docx

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1、2022政教处工作计划政教处工作安排锦集五篇 光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我为大家整理的政教处工作安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 政教处工作安排 篇1一、工作思路本学期政教处的常规工作坚持以学生平安为重，养成教化为主，的工作思路，重点抓好学生的养成教化，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼貌礼仪教化，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。二、主要工作及措施(一)进一步抓好平安工作，确保学生健康平安平安工作是学校工作的重中之重，务必树立平安第一的思想，

2、对平安工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种平安演练。(二)加强礼貌礼仪教化1、注意礼仪教化的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的礼貌行为和生活习惯。示范性开展读书活动，组织学生进行礼貌礼仪学问竞赛，树立先进典型，以点带面。2、净化校内环境，用美丽的氛围陶冶人把校内环境的净化、美化、作为礼仪教化不行缺少的途径之一。要做到支配有科学性、布置有教化性、整体上有陶冶性。(三)加强养成教化养成教化是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教化落实到学生的学习、生活各细微环节中，政教处、少先队透过值周老师、校

3、值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的资料涉及两操、课间活动、仪表仪容、礼貌进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等状况。透过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。(四)搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口1、提高学校健康卫生教化质量。进一步使健康卫生教化与学生的健康卫生行为相结合。透过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立酷爱生活观念，专心指导学生的保健技能，培育学生良好的卫生习惯。2、各班做好一天二小扫，一月一大扫制度。3、实行切实有效的措施，做好防近视工作，加强眼保健操工作力度，定期检查学生的用眼

4、卫生，力争全校近视率限制在30%以下。4、培育良好的个人卫生习惯，坚持每日个人卫生检查制度，做到班有检查，校有抽查。5、仔细贯彻预防为主方针，做好常见病、传染病的防止工作。依据不同季节开展卫生讲座，发挥卫生宣扬窗的作用，做好宣扬工作。刚好协作地段医院做好学生健康体检和打预防针，发觉传染病的学生刚好隔离消毒，建立汇报制度，防止传染病的扩散。三、活动支配九月份1、依据班级变动，重新划分班级卫生区，明确打扫职责。2、学校进行新学期全面性大扫除。3、出一期以老师节为主题的黑板报。十月份1、迎国庆全校大扫除。出好以祖国在我心中为主题的黑板报。十一月份1对一年级新生进行眼保健操姿态的检查订正。2、个人卫生

5、检查抽查。3、实行礼貌礼仪学问竞赛政教处工作安排 篇2一、工作思路本学期政教处的常规工作坚持以 “学生平安为重，养成教化为主”的工作思路，重点抓好学生的行为习惯养成教化，进一步规范学生的在校言行，同时协作团委抓好学生的文明礼仪教化。二、主要工作及措施（一）进一步抓好平安工作，确保学生健康平安平安工作是学校工作的重中之重，必需树立“平安第一”的思想，对平安工作常抓不懈，进一步加强课间及宿舍管理，定期进行各种平安演练。（二）加强文明礼仪教化1、注意礼仪教化的实效性，政教处将对班级卫生、纪律、出操、学生胸卡佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。2、净化校

6、内环境，用美丽的氛围陶冶人把校内环境班级环境的净化、美化作为礼仪教化不行缺少的途径之一。要做到支配有科学性、布置有教化性、整体上有陶冶性。（三）加强养成教化养成教化是学校德育工作的重要组成部分。本学期学校将以“六好”（即扫好地、排好队、就好餐、做好操、上好课、睡好觉）为抓手，切实将常规教化落实到学生的学习、生活各细微环节中，政教处、团委通过行政值班老师、卫生监督岗等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等状况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化

7、为自觉行动。.（四）搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口1、提高学校健康卫生教化质量。进一步使健康卫生教化与学生的健康卫生行为相结合。通过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立酷爱生活观念，主动指导学生的保健技能，培育学生良好的卫生习惯。2、仔细贯彻“预防为主”方针，做好常见病、传染病的防止工作。依据不同季节开展卫生讲座，发挥卫生宣扬窗的作用，做好宣扬工作，刚好协作张甸等医院做好学生健康体检工作。三、活动支配九月份、1、依据班级变动，重新划分班级卫生区，明确打扫职责。2、学校进行新学期全面性大扫除。3、详细明确本学期德育工作的核心工作（即抓好“六好”）。4、仪容仪表检查5、住宿生会议十月份1、为秋季校

8、田径运动会做打算。2、全校广播操竞赛。十一月份1 、实行文明礼仪学问竞赛十二月份1、预防冬季流行病，进行健康卫生方面保健教化。2、对“六好”工作的检查。一月份1、学生品德修分评定。2、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明班”、“优秀班主任”评比。3、学期结束工作，班主任仔细完成学生综合素养评价，操行评语等项工作。政教处工作安排 篇3以学校整体工作安排为指导，紧紧围绕“培育有修养、负责任、会学习、善求真、有幻想、能创建、身心健康、全面发展的世界人”的德育总目标，坚持育人为本，坚持立德树人，扎实落实“在学习中探讨，在探讨中工作，在工作中创新”的理念，努力完善才智德育体系，更新德育观念，坚持德育创

9、新，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作科学健康地发展。接着深化开展才智德育工程，以“涵养良好习惯，享受华蜜成长”为重点，以“创设德育大氛围，关注养成小细微环节”为途径，以“注意活动全过程，浸染学生的心灵”为载体，引导老师发展才智，指导老师应用才智，激发老师创建才智，享受德育工作的情感美、创建美和艺术美，逐步形成“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制，在“知对错、辨荣辱、明是非”的教化中，培育学生自理、自控、自律的实力，提升学生的品行素养，努力打造让学生终身难忘的德育，为学生将来的长远发展奠基。一、创设德育大氛围才智德育追求的是给学生终身难忘的教

10、化。而教化目标的达成离不开良好的氛围和环境。本学期，要努力为学生创设一种昂扬向上的成长氛围，使学生耳闻目睹，每天都有进步。教化的意图，应当潜藏在学校生活最常态的形式背后，良好的习惯，应当在不经意的行为中悄然养成。1、加强队伍培训，提高育人实力要着力打造一支业务强、素养高、有才智、敢创新的德育队伍。我们将全面开展老师的培训活动，逐步实施培育安排，不断提高老师的德育实力。开展包括科任老师在内的全员才智德育培训活动，努力转变全部老师的育人观念，强化师德意识，提高育人实力；开展典型阅历沟通活动，增加示范效应。通过评比，选出优秀典型进行沟通，创办“德育论坛”，从班主任到科任，让每个老师都参加到德育管理中

11、来，使我们的老师既会教书，又擅育人，形成“时时到处皆育人”的德育大环境；开展全科育人竞赛活动，在课堂教学中渗透德育，运用教化才智，充分挖掘各门课程所蕴含的独特德育资源，抓住有利契机对学生进行教化，以德育促教学，让才智德育发挥功效。要做到“五有”：有意、有序、有机、有度、有效，即增加意识、按部就班、抓住契机、把握尺度、注意实效。2、开展环境教化，培育审美情趣充分利用学校美丽的校内环境和校内文化，打造校内“美的使者”，使学生以试验为荣，有剧烈的归属感、荣誉感、责任感，越来越爱我们的学校，越来越喜爱这个成长环境。开展“发觉校内的美”征文活动；开展新生参观校内活动；开展“我是校内小主子”认领活动等。3

12、、关注家庭教化，形成教化合力本学期，要加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。第一，要办好家长学校，提高学生家长的家教水平。通过家长会、校讯通、家访、告家长书等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬学校教化的新理念，新方法。其次，要成立班级、年组家长委员会，请家长参加到学校的大型活动中来，亲身感受学校的育人理念，增加家校之间的理解、支持与合作。第三，要开展家长义工活动，调动家长参加学生的.教化管理活动，近距离了解学生的心理，理解老师的工作，形成有效合力。二、关注养成小细微环节才智德育要求遵循学生身心发展的规律，降低德育的起点和

13、重心，从微小处入手，从学生身边最熟识的小事入手，贴近生活，贴近实际，让学生在学习生活的实践中学习道德。教化过程其实是由很多不经意的小事构成的，教化的作用和科学的育人理念，也通过小事显现出来。“细微环节确定成败，”对细微环节的关注，是学生成长过程中最为重要的。要让学校教化的一切细微环节都具有育人的力气。1、规范学生行为，养成良好习惯闻名教化家叶圣陶说，教化就是培育习惯，可见习惯养成的重要性。学生的养成教化，要从最基本的良好习惯的培育入手。本学期，安排依据学生的年龄特点和成长规律，分年部制定每个年段学生应当养成的好习惯，如低年段：整理书包的习惯、自己穿衣的习惯；中年段卫生清扫的习惯、自己的事情自己

14、做的习惯；高年段团结合作的习惯、帮父母、他人做事的习惯等等。在全校开展“坐姿、站姿、读姿、写姿，姿姿美丽；走式、立式、语式、手式，式式规范”的文明行为竞赛活动，规范学生的行为。通过开展各项活动，让好习惯伴随学生的成长。2、培育学生毅力，贵在持之以恒坚持很重要。许多时候，包括我们成人，恒心和毅力都是最缺乏的。坚持的精神，要从小培育。本学期安排设立父母举荐“坚持奖”，利用家庭教化资源，调动家庭教化的主动因素，共同培育学生的良好习惯。只要学生的一个好习惯坚持做下来一个学期，哪怕只是倒垃圾这件小事，也要树立典型，隆重表奖。因为只要一个学期坚持下来，这个好习惯就基本养成了。而这样的好习惯，将会影响孩子的

15、一生。3、加强实力培育，关注成长细微环节对于学生来说，做好身边的小事，养成良好习惯，提高他们的自理、自控、自律实力特别重要。现在的孩子，依靠性很强，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用说帮助父母做家务了，书包杂乱无序、做事丢三落四，在学校里能够参与扫除但不会劳动、不懂合作，规则意识不强，缺少爱的教化、责任教化。我们帮助学生养成良好习惯，就要对学生要做的每一件小事加以悉心指导，脚踏实地，务求实效。做好小事的作用并不小，我们要教化学生做每一件小事都要“到位”，都要“仔细”，比如劳动实力的培育：擦黑板用什么样的抹布、根据什么样的依次，怎样擦、擦几遍，抹布如何清洗，怎样折叠，放在何处等，还有窗帘的运

16、用、扫除工具的摆放、操场清扫的依次、分工和合作等等，都要做到“六有”有示范、有讲解、有步骤、有标准、有指导、有检查，在日积月累中培育学生的自理实力。三、注意活动全过程现在的学生，他们的思想、心灵太缺少培育的阵地，太缺少感染、熏陶与洗礼的教化。但他们的可塑性很大，这更须要我们用才智的、独具匠心的手段和方法，擅长捕获育人契机、生成育人活动的敏锐，以突显德育工作中的聪慧才智，突显德育工作中的情感魅力，突显德育工作中的艺术享受。1、过程重于结果教化的意义在于困难的过程而不在于简洁的结果，过程和经验对学生的成长尤为重要。这是仅凭热心、耐性、爱心远远不够的，他更须要我们的艺术匠心。所以要运用教化才智创新活

17、动形式和内容，使之收到实效而不是走过场。国家特级老师李巍这样说：“一项活动，开头重要，过程重要，结果并不是很重要。对于孩子而言，经验是什么都不行替代的。”经验的过程，就是成长，就是收获。所以我们在设计各项德育活动时，都要注意活动全过程的作用，让更多的孩子参加，让更多的孩子体验，让学生享受活动，乐在其中。2、内因强于外因在注意活动全过程的同时，还要让活动丰富多彩，充溢吸引力，让学生由衷地宠爱，发自内心地感动。因为，没有谁情愿“被变更”，除非他自己情愿变更。活动只有走心了，才能“被收到”。无论是和风细雨般的习惯熏染，还是大气磅礴般的志向锻造，都要以富有感染力和亲和力的形式直指学生的心灵，只有真正打

18、动学生心灵，才能使人终身难忘。3、实效大于形式本学期德育活动设计的宗旨是：活动的形式不制造轰轰烈烈，注意潜移默化的咀嚼和熏陶的过程；活动的内容不追求独树一帜，注意持之以恒的实效和心灵的触动；活动的结果不期望立竿见影，注意日有所进的坚持与主动的心态，发挥增加学生精神力气的作用，引导他们形成正确的价值观、人生观，培育他们的心灵与思想，并使之走向饱满，走向丰厚，走向纯正。比如群体运动会、踢毽子竞赛，班主任要利用活动教化学生，结果不是竞赛的唯一目的，至少通过竞赛要让学生懂得：团结的重要，个人英雄主义的危害；坚持就是成功，放弃等于失败；友情第一，竞赛其次；熬炼可以强身，拼搏就是精彩；信任我能行，大胆秀自

19、己；幕后英雄更珍贵等等，学生明白了这些道理，参加竞赛的学生就不会因太在乎输赢而心生不满，或因成功而得意忘形，或因失败而神情懊丧，即便是没有参赛的学生，他们也会感同身受，获益匪浅。这才是开展每一次德育活动的真正意义所在。要做到这一点，并不件易事，它是一个德育工作者的育人才智、育人水平与育人思想的体现。本学期德育活动的主题是：红领巾.心翱翔详细工作支配如下：二月份：1、 开学典礼 ；2、 开展文明礼仪系列教化活动，组织学生学习小学生日常行为规范及XX区试验小学学生在校一日常规；3、 组织上一届的环保小卫士开会 、做好新一届环保小卫士及文明礼仪监督岗的选举摸底工作；4、 做好文明礼仪登记本、中队活动

20、登记本、图书借阅登记本，三本上墙工作；三月份:1、建立校外德育基地；2、在太平三社区建立XX区试验小学爱心专柜、建立爱心账本；3、学习雷锋精神，组织爱心班级向社区贫困户献爱心；4、正式组建环保小卫士队伍，并派发工作帽，制定工作细则；5、正式成立文明礼仪监督岗，给监督岗成员派发绶带，并开好培训工作会；6、每班选出每周的文明礼仪示范生，披挂绶带进行一周流淌示范；四月份：1、 接着跟踪两支队伍的建设；2、 制定心理健康辅导工作安排，正式成立心理健康辅导室，聘请专业人员及优秀班主任老师担当辅导老师，正常开展心理信件回复等活动；3、 组织学生开展“祭扫烈士墓”活动；4、 进入社区德育基地，慰问社区内的空

21、巢老人及孤寡老人；五月份：1、 开展一次“爱自己、爱家人”活动；2、 开展心理健康讲座，并对个别特别学生进行个案辅 导；3、 协作学校做好“群体运动会”工作；4、 召开家长会；5、 组织团员老师开展五四活动；6、 开展一加一帮扶活动；六月份：1、 组织学生做好“庆六一文艺汇演”活动；2、 文明礼仪班级评比；3、 优秀“环保小卫士”及优秀“文明礼仪监督员”评比；4、 开展“三好学生”、“四好少年”、“五小标兵”的评比工作；七月份：1、 期末复习迎考；2、 期末总结；3、 暑期活动支配。以上是本学期小学部德育工作安排，有不当之处，请大家提出珍贵看法和合理化建议，我们将进一步完善。政教处工作安排 篇

22、4一、工作思路本学期政教处的常规工作坚持以 “学生平安为重，养成教化为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教化，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教化，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。二、主要工作及措施（一）进一步抓好平安工作，确保学生健康平安平安工作是学校工作的重中之重，必需树立“平安第一”的思想，对平安工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种平安演练。（二）加强文明礼仪教化1、注意礼仪教化的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活的习惯。示范性开展读

23、书活动，组织学生进行文明礼仪学问竞赛，树立先进典型，以点带面。2、净化校内环境，用美丽的氛围陶冶人把校内环境的净化、美化、作为礼仪教化不行缺少的途径之一。要做到支配有科学性、布置有教化性、.体上有陶冶性。（三）加强养成教化养成教化是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教化落实到学生的学习、生活的各细微环节中，政教处、少先队通过值周老师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等状况的。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自

24、觉行动。.（四）搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口1、提高学校健康卫生教化质量。进一步使健康卫生教化与学生的健康卫生行为相结合。通过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立酷爱生活的观念，主动指导学生的保健技能，培育学生良好的卫生习惯。2、各班做好一天二小扫，一月一大扫制度。3、.取切实有效的措施，做好防近视工作，加强眼保健操工作力度，定期检查学生的用眼卫生，力争全校近视率限制在30%以下。4、培育良好的个人卫生习惯，坚持每日个人卫生检查制度，做到班有检查，校有抽查。5、仔细贯彻“预防为主”方针，做好常见病、传染病的防止工作。依据不同季节开展卫生讲座，发挥卫生宣扬窗的作用，做好宣扬工作。刚好协作地段医

25、院做好学生健康体检和打预防针，发觉传染病的学生刚好隔离消毒，建立汇报制度，防止传染病的扩散。三、活动支配九月份、1、依据班级变动，重新划分班级卫生区，明确打扫职责。2、学校进行新学期全面性大扫除。3、出一期以“老师节”为主题的黑板报。十月份1、“迎国庆”全校大扫除。2、出好以“祖国在我心中”为主题的黑板报。十一月份1 对一年级新生进行眼保健操姿态的检查订正。2、个人卫生检查抽查。3、实行文明礼仪学问竞赛十二月份1、预防冬季流行病，进行健康卫生方面保健教化。2、“迎元旦”全校大扫除。3、各班对学生进行爱护视力的教化，并矫正读写姿态。4、出一期庆祝元旦的黑板报。一月份1、做好学期结束卫生工作。2、

26、提示学生在假期里，留意学会爱护自己，不去参与担心全的活动。政教处工作安排 篇5一、 指导思想坚固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念,完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推动校内文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教化氛围,培育志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。二、 目标任务：政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密协作，同心同德，确保各项工作有条不紊地开展。1.仔细落实政教处工作人员的工作职责

27、，进一步增加全体人员的德育创新意识;2.以学生日常行为规范教化为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教化，提高学生的文明素养和自我管理实力;扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素养。3.完善各项制度，创新班主任工作评价机制。重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素养的班主任队伍;4.进一步推动班级文化建设，打造团结、奋进、活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校内广播电视台、橱窗、黑板报、电子屏等校内文化设施，主动发挥校内文化的引领作用。5.加强平安教化、法制教化、心理健康教化。增加学生的平安防范意识和技能

28、;教化学生做遵纪遵守法律的好公民;培育学生健康的心理;做好学困生留守学生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。6.加强家校沟通与互动，充分利用“校讯通”及校内网络等平台，加强家校沟通沟通，使学校教化和家庭教化达到“同步”、老师和家长教化达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性;努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教化功能。工作思路：1.确立一种意识：以学生为主体。2.抓住两条主线：养成教化，班集体建设。3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。4.搞好四个结合：特色教化活动与常态性系列教化活动相结合；道德理论教化与活动实践教化

29、相结合；学校教化与家庭教化相结合；课内与课外相结合。三、 主要工作（一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教化氛围。在全校树立“每一个教化工作者首先是德育工作者”的观念，每一位老师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位老师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。（二）抓好班主任队伍建设，培育一支高素养的班主任队伍。1.接着实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，将学习和沟通相结合，总结阶段性管理阅历，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新状况，

30、研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素养和管理班级的艺术水平。2.组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课，接着开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。3. 创新班主任考核评价体系。以全市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评比制度。（三）强化养成教化，着力实现“培育具有高尚的道德品质和良好行为习惯的红旗学子 ”1.着实抓好文明习惯养成教化以中学生守则红旗中学一日常规和红旗中学学生文明礼仪规范等为指导，加强对学生日常行为规范的教化。重视细微环节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，

31、建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并刚好反馈。促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。2.提倡学生自主管理、自我教化。以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做;自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培育学自我约束、自我教化的实力。利用校内电视台、广播室、橱窗等宣扬各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力气激励学生奋勉向上。3. 创新“国旗下讲话”的内容和形式，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。把每次“国旗下讲话”看成是一次庄重的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。（四）以中华传统节日为抓手，深化开展爱国主义教

32、化、中华传统美德教化。突出志向信念和心理健康教化，着力培育学生良好的行为习惯。1.有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推动校内文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素养，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。2.学校活动“节日化”是德育实践工作的新探究。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参加，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。3.设计感恩贺卡、演讲竞赛、评比征文等系列活动，让学生们在生活学习中学行孝、在传统节日中学尽孝，提升了学生的亲情意识、感恩意识。（五）推动班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。1.班级的“硬环境” 建设“班级外

33、表”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教化。政教处不定期督查，并侧重于落实或整改。2.加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。3.强化班级文化建设 打造特色班集体为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以 “文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。（六） 加强平安教化和法制教化：着实增加增加学生法律意识、平安防范意识和技能。1.举

34、方法制学问讲座、组织学习相关的法纪法规，如未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，提高学生遵守法律的自觉性。2.利用橱窗展出交通平安、饮食平安学问方面的图片和资料、利用黑板报宣扬交通、饮食平安、环保学问，抓反复教化，提高和加强学生的法制、平安意识，使学生学法、知法、懂法、遵守法律，主动营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校内”“和谐校内”。3.与学生签订交通平安、饮食平安、活动平安承诺书，树立平安意识，做到防患于未然，杜绝平安事故的发生。（七）加强心理健康教化：开设心理健康课，做好心理询问；培育学生健康的心理素养。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文

35、环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教化指导(包括心理健康教化、青春期教化等)，制订学生心理健康教化安排，要充分利专心理询问室平台，由心理老师通过集体授课、个别辅导形式刚好疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。（八）加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。1.完善各级家长委员会，规范、协调家长参加学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教化体系，营造良好的教化环境。2.开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣扬

36、家庭教化的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，驾驭科学教化子女的方法，帮助家长端正家庭教化思想，改进教化方法，提高家庭教化水平。3.组织开展家长满足度测评活动。实行问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、老师表现、平安保障、后勤服务等各个方面，推动家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与老师之间有效沟通的平台。4.充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通沟通，使学校教化和家庭教化达到“同步”、老师和家长教化达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页