北师大版小学语文六年级上册《十五从军征》课件 (2).ppt

《北师大版小学语文六年级上册《十五从军征》课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学语文六年级上册《十五从军征》课件 (2).ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6. 6.战争战争战争，让有的人踩着鲜血白骨成为大功臣！战争，让有的人踩着鲜血白骨成为大功臣！战争，让有的人在腥风血雨中成为大英雄！战争，让有的人在腥风血雨中成为大英雄！战争，让有的人在刀光剑影后成为军事家！战争，让有的人在刀光剑影后成为军事家！战争，让胜利者树立起强烈的自信心！战争，让胜利者树立起强烈的自信心！战争，融合了民族，发展了文化！战争，融合了民族，发展了文化！战争，推动了历史，唤醒了和平！战争，推动了历史，唤醒了和平！战争，战争，那么，战争，给士兵带来什么？那么，战争，给士兵带来什么？十五从军征十五从军征（北宋）郭茂倩乐府诗集长歌行长歌行（节选）节选）百川东到海，百川东到海，何时复

2、西归？何时复西归？少壮不努力，少壮不努力，老大徒伤悲。老大徒伤悲。江江 南南江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。汉乐府十五从军征十五从军征（汉）乐府诗集十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人道逢乡里人:“家里有阿谁？家里有阿谁？”“遥看是君家遥看是君家, 松柏冢累累。松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁

3、。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。十五从军征十五从军征 yu（汉）乐乐府诗集十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：道逢乡里人：“家里有家里有阿阿谁？谁？” zhng“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢冢累累。累累。” du zh兔从狗兔从狗窦窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。 l ku中庭生中庭生旅旅谷，井上生旅谷，井上生旅葵葵。 chng gng舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹。 y羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。累累：累累：li li，同同“垒垒垒垒”。

4、汉武帝时掌管音乐的官署。汉武帝时掌管音乐的官署。后来成为诗歌的一种。后来成为诗歌的一种。打仗打仗才能回家才能回家路上碰见路上碰见我的什么人我的什么人坟墓成堆坟墓成堆狗洞狗洞野鸡野鸡庭（院）中庭（院）中野生的野生的捣捣留给留给向东向东葵菜葵菜十五从军十五从军征征，八十，八十始得归始得归。道逢道逢乡里人：乡里人：“家里有家里有阿谁阿谁？” “遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢累累冢累累。”兔从兔从狗窦狗窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。中庭中庭生生旅旅谷，井上生旅谷，井上生旅葵葵。 舂舂谷谷持持作饭，采葵持作羹。作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。出门出门东向东向看，

5、泪落沾我衣。看，泪落沾我衣。十五从军征十五从军征（汉）乐府乐府诗集拿来拿来兵役：兵役：当兵的人应该做的事。当兵的人应该做的事。汉代兵役制度：汉代兵役制度：男子男子2365岁岁服役；如遇战争，早入迟退。服役；如遇战争，早入迟退。白骨露于野，千里无鸡鸣。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。生民百遗一，念之断人肠。曹操曹操十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。65年中，年中，我在风霜雨雪中度过春秋，我在风霜雨雪中度过春秋，我在刀枪剑戟中出生入死。我在刀枪剑戟中出生入死。我的亲人一个个渐渐老去，我的亲人一个个渐渐老去，我的战友一个个倒在血泊。我的战友一个个倒在血泊。多少次从喊杀声

6、中惊醒，多少次从喊杀声中惊醒，顷刻间血肉横飞；顷刻间血肉横飞；又多少次把刻骨的思乡之情向明月诉说，又多少次把刻骨的思乡之情向明月诉说，又咽回思乡的泪水。又咽回思乡的泪水。65年了，年了，总算奇迹般地活着回来了，总算奇迹般地活着回来了，回到了故乡亲人温暖的怀抱了，回到了故乡亲人温暖的怀抱了，这是多么激动又多么欣慰的人生结局呀！这是多么激动又多么欣慰的人生结局呀！然而然而道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”我知道，我都我知道，我都80岁了，岁了，亲人们已经多数不在人世了。亲人们已经多数不在人世了。哪怕还有一个活着的亲人和我相依为命

7、，哪怕还有一个活着的亲人和我相依为命，伴我度过人生的最后几天，也满足了。伴我度过人生的最后几天，也满足了。乡里人的回答，乡里人的回答，如同泼了一头冷水，如同晴天里的响雷：如同泼了一头冷水，如同晴天里的响雷：原来，亲人们都已经离开人世，原来，亲人们都已经离开人世，成堆成堆的坟墓上，成堆成堆的坟墓上，松树和柏树都已经长高了。松树和柏树都已经长高了。这就是我这就是我千千万万个日日夜夜思念的故乡和亲人吗？千千万万个日日夜夜思念的故乡和亲人吗？我来到了另一个世界吗？我来到了另一个世界吗？兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。这里，已经是这里，已经

8、是野兔、野鸡、野谷和野葵的家了。野兔、野鸡、野谷和野葵的家了。是我这个不速之客是我这个不速之客破坏了它们平静的生活了。破坏了它们平静的生活了。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。当了当了65年的兵了，年的兵了，如今却是一无所有地回来了。如今却是一无所有地回来了。倒是这些现成的野谷和野葵倒是这些现成的野谷和野葵支持我活下去。支持我活下去。羹饭虽然都做熟了，羹饭虽然都做熟了，可哪一位亲人可哪一位亲人和我这个孤苦伶仃的快死的老人和我这个孤苦伶仃的快死的老人共同下咽呢？共同下咽呢？出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。无穷的孤苦，无

9、穷的孤苦，不尽的凄凉，不尽的凄凉，无处诉说，无处诉说，全部化作无声的止不住的泪水，全部化作无声的止不住的泪水，我的心，永远不会平静下来。我的心，永远不会平静下来。我想我想_。万恶的战争万恶的战争残酷的兵役残酷的兵役作业：作业：1、背诵并默写本诗。、背诵并默写本诗。2、分小组，比较本诗和、分小组，比较本诗和出出塞塞的不同点。的不同点。十五从军征十五从军征出塞出塞所写战争无所谓（所写战争无所谓（ ）所写战争基本上是正义的所写战争基本上是正义的叙事诗叙事诗（ ）诗）诗叙述战后归家的情景叙述战后归家的情景抒发（抒发（ ）的心情）的心情集中写一个人集中写一个人广泛地表现（广泛地表现（ ) )( )( )

10、描写很突出描写很突出时间空间跨度极大时间空间跨度极大反映了战争带人民带来的深重灾难反映了战争带人民带来的深重灾难表达对表达对( )( )的渴望的渴望从从( )( )的角度反映战争带来的苦难的角度反映战争带来的苦难从从( )( )角度写战争角度写战争风格风格( ( ）风格苍凉悲壮风格苍凉悲壮十五从军征十五从军征出塞出塞所写战争无所谓（所写战争无所谓（正义正义）所写战争基本上是正义的所写战争基本上是正义的叙事诗叙事诗（抒情抒情）诗）诗叙述战后归家的情景叙述战后归家的情景抒发（抒发（守边平患守边平患）的心情）的心情集中写一个人集中写一个人广泛地表现（广泛地表现（所有从军的将士所有从军的将士) )( (细节细节) )描写很突出描写很突出时间空间跨度极大时间空间跨度极大反映了战争带人民带来的深重灾难反映了战争带人民带来的深重灾难表达对表达对( (消除边患消除边患) )的渴望的渴望从从( (退役老兵退役老兵) )的角度反映战争带来的苦难的角度反映战争带来的苦难从从( ( 现役士兵现役士兵) )角度写战争角度写战争风格风格( ( 悲惨哀伤悲惨哀伤）风格苍凉悲壮风格苍凉悲壮课件说明1.本课件从第2页开始到结束播放背景音乐埙曲伤别离，以渲染悲凉的气氛。2.本课件第14页链接了视频古诗新唱-十五从军征。