2022水教案范本3.docx

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1、2022水教案水教案4篇作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？下面是我整理的水教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。水教案 篇1活动目标：1、知道水对人体的作用以及有关喝水的一些学问。2、懂得在平常的生活中要少喝饮料多喝水。3、初步了解并养成一些健康的生活方式。活动打算：实物投影仪、水、饮料等，有关什么时候喝水的图片，A、B字母卡等活动过程：1、引入课题，知道人体须要水。老师提问：我们喝的水到哪里去了？通过视察实物投影知道人体的各个部位都有水。2、知道水对人体的一些作用引导提问：我们人体各个部位都须要

2、水，假如我们不喝水会怎么样呢？ 幼儿沟通表述。老师小结水对人体的作用。3、了解有关喝水的一些学问了解人一天也许要喝的水量。提问：那我们什么时候应当喝水？师：并不是什么水都可以喝，那什么水我们不能喝？懂得在平常的生活中要少喝饮料多喝水师：有的小挚友在平常生活中喜爱喝这些饮料（出示可乐、娃哈哈、奶茶等）平常我们在生活中应当多喝饮料还是多喝水？4、嬉戏巩固，引导幼儿养成健康的生活方式幼儿玩 A、B竞猜嬉戏早上起来我们应当：（A）喝一杯水 （ B）喝一杯饮料平常我们应当这样做：（A）只是口渴要喝水 （B）不渴也要喝水我们人身上什么地方有水：（A）各个部分都有水（B）就血液里有水下的雨水：（A）是可以喝

3、的（B）不能喝5、拓展活动：给植物浇水师：生活中除了人要喝水，动物、植物也要喝水，但它们也应当喝适量的水。幼儿给植物浇水，活动结束。水教案 篇2活动目标：1、初步了解碘洒与淀粉所产生的改变，并且知道日常生活中一些常见的含淀粉的食物。2、在动手试验的过程中，主动发觉问题，探究实践来找寻答案，培育幼儿的动手操作实力。3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、课件2、碘洒、土豆、青菜、镘头、苹果、笔、记录纸人手一份3、写字板、红旗若干活动过程：一、结合故事，了解淀粉的作用1、老师讲解并描述故事一遍，提问；彬彬长得怎么样？为什么？2、老师简洁介

4、绍淀粉的作用。二、幼儿揣测1、出示记录纸，引导幼儿一一指认记录纸中的食物。2、请幼儿猜一猜，哪些食物中含有淀粉？3、引导幼儿将自己的揣测在记录纸中进行记录。4、各自沟通自己的揣测。三、试验验证1、出示碘洒老师以神奇的语气告知幼儿这是“魔水”。2、引寻幼儿记录“魔水”的颜色。（荼褐色）。3、介绍“魔水”遇到淀粉时会变成深蓝柴色。4、幼儿试验，并将试验结果记录。四、沟通探讨1、介绍自己的试验结果。2、依据幼儿的介绍，老师一一验证。五、嬉戏：找一找1、出示课件：引导幼儿揣测哪些食物中含有淀粉？2、点击课件：一一验证3、赛一赛：看看哪组找到的含淀粉食物多？（1）介绍竞赛规则；依据课件和食物，各组探讨并

5、将揣测的结果写在写字板上，哪组猜对的多，就在哪组上插上一面红旗。嬉戏共进行四次，哪组旗帜多，哪组就赢。（2）幼儿竞赛延长：当碘洒遇到淀粉时，有时变色深，有时变色浅，为什么？活动反思：首先，导入部分。活动一起先，引出孩子的爱好。小挚友们好，今日呀，我们来了一位魔法师，它给我们班的每一位小挚友送了一种紫色的魔法水。他告知老师，你们的魔法水遇到会是你们手里一模一样白色的水变出不同的颜色，你们想不想试一试呀？那现在请你来们试一试吧，把你们的魔法水倒进另一个杯子里吧！到的时候没有声音，倒好之后放在自己的前面。你们的水颜色发生改变了吗？变成了什么颜色？你们想知道这是为什么吗？请小挚友来看，这里有四杯一模一

6、样的水。第一杯水，我请一个做得端正的小挚友来看一看，闻一闻。它闻起来怎样呢？其次杯水，再请一个小挚友上来。第三杯，我再一个小挚友上来。你觉得是什么呢？第四杯，在请一个小挚友上来。这个东西太多了，孩子有点模糊。孩子的操作性太多了，孩子发挥的空间有点少。水教案 篇3内容预览：北师大版望庐山瀑布水教案教学目标：激发学习古诗的爱好，积累古诗名句。教学重点：有感情的朗读古，背诵古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情。教学难点：朗读古诗，体会诗人的思想感情。教学过程：一、以旧引新，激发爱好。我们已经学过不少古诗，现在有谁情愿来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）

7、大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢？（李白生卒年月（701-761 ） 字太白号青莲居士号称诗仙现存诗900多首风格飘逸、豪放想像丰富、气魄宏伟）二、紧扣题眼，品词析句。师：李白五岁时就起先读书习字，读了许多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今日，我们要学习的望庐山瀑布就是他畅游庐山后写下的。1、师范读全诗。全班自由读。2、全班齐读这首诗。师：读题目，谁能用这个“望”字组词？你觉得在这儿应当用哪个词更精确些？说明题目的意思。师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。（看课文插图）你看到了什么？师：这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里了能领会到庐山

8、和庐山瀑布的壮丽景色。请看光碟。师解说：庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，特别宏伟壮美。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾覆盖，在阳光照射下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是闻名的香炉峰。庐山一年四季景色美丽看完后，请你来夸夸它。师：对，我们来看看李白是怎样夸的？3、指组读第一句诗。读注释和。除了这两个词，诗中哪些字你不理解？说整句诗的意思。读。4、总结学法：读诗句、看注释、说意思。5、依据以上学法自学二、三、四句诗。6、汇报自学状况。为什么要遥看？ “飞流”、“直下”说明什么？怎么理解“三千尺”？ “疑”是什么意思？师：学到这，还有什么疑难的问题吗？请提

9、出来。（质疑解答）师：现在谁来说说全诗的意思？（指名回答、同桌互答）三、自读自悟，深化理解。师：你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？(生、挂、飞、落)师：轻声背诵诗，想象自己仿佛看到了什么？听到了什么？谁能用“啊，真”的句式来表达庐山瀑布给你的印象。此时此刻，你最想对李白说什么？背诵、留意重音，再读古诗，把你们的感受读出来。四、总结学法：（出示小黑板）学习古诗的一般方法：、读诗题，介绍作者、读诗句，理解诗意、再读诗，体会感情、背诵默写五、布置作业。板书设计： 望庐山瀑布李白日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。水教案 篇4活动目标：1、 通过各种感官对比感知

10、，相识水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性2、 了解水的用途，知道节约用水3、 提高幼儿的感知实力，培育幼儿对四周生活的关注活动打算：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一： 相识水是无色，无味，透亮的活动过程：（一）激趣活动，猜谜语，激发幼儿的爱好：“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”。（二）通过幼儿操作活动，探究水的特性。1、 通过活动，引导幼儿知道水是没有颜色的。出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？2、水是没有气味的。出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再

11、闻一闻水，说说水有没有气味。3、水是没有味道的。幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比视察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？5、小结：水是无色，无味而且透亮的（三）比较视察。1、引导活动1）、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？2）、请个别的小挚友尝尝3）、问：为什么这杯水会是甜的？2、幼儿动手操作活动。1）、引导幼儿对比视察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味2）、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了？3）、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？4）

12、、再用盐做一次试验5）、小结：水能溶解糖和盐（四）巩固活动1、探讨还有哪些东西可以溶解在水里？2、让幼儿把老师供应的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下， 看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？3、提示幼儿回家接着做类似的试验。水有什么用途呢？小挚友应当怎样节约用水？师 师总结：水是生物体的重要组成部分和生活中不行缺少的物质，此外孩子们对水有着很大的特别感情，由其是在天气热的时候，洗澡成了孩子们的一大乐趣。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页