严重精神障碍管理治疗项目知识技能竞赛多选题题库9.doc

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1、严重精神障碍管理治疗项目知识技能竞赛多选题题库91. 抑郁情绪的核心症状是（ BC ）A. 自杀念头或行为B. 抑郁心境C. 兴趣缺失D. 早醒E. 影响社会功能2. 失去自己所关心的人会让我们感到非常痛苦。这种痛苦就叫做悲伤。悲伤会通过感觉、思维、行动以及身体以多种方式表达出来，包括如下哪些反应？ABCDEA.感觉震惊、麻木、生气、害怕、内疚、抑郁；B.思维无法集中注意力、思路不清、自责、反应迟钝；C.孤僻，哭泣；D.躯体反应头痛、口干、易疲乏、食欲改变；E.行为能力降低。3. 当人们因亲人自杀而失去某人时，通常人们会更难理解或接受死亡的事实。人们会常有以下哪些想法？ABCEA.“为什么他（

2、她）会这么做？”我们会试着为所发生的事情寻找答案，有时我们会责备他人。B.“如果当时我做点什么事情就好了。”我们可能因没能阻止自杀的发生而感到懊恼和内疚。C.“他（她）怎么能这样对我呢？”我们可能有愤怒和拒绝的感觉。D.“是否我做错了什么？”我们可能会自责、后悔、埋怨自己。E.“我应该结束我的生命吗？”如果你有自杀的想法，向可以帮助你的人谈论这个想法是非常重要的。帮助自己渡过悲伤的方法？ACDE4. 自杀风险性评估包括有以下哪些内容？（ABCD）A 自杀方法致死性 B 自杀念头、自杀未遂史C 情感痛苦程度 D 亲友自杀史E 性格5. 解决心理问题的基本原则有以下哪几项（ABCDE）A 时间限定

3、原则 B 感情限定原则 C 重大决定拖延原则 D 积极心态培养原则 E 保密性原则6. 危机的特征有哪几项（ABCDE）A 危险与机遇并存 B 复杂的症状C 成长和变化的机缘 D 缺乏万能的快速的解决方法 E 选择必要性及危机的普遍性、特殊性7. 有成就的危机工作者有哪些特征（ABCDE）A 丰富多样的生活经验 B 娴熟专业技巧C 创造性、灵活性 D 快速的心理反应E 个性勇敢、果断、坚韧、乐观、冷静等8. 折衷的危机干预理论的主要任务包括哪些（ABE）A.确定所有系统中的有效成分，并将其整合为内部一致的整体B.根据对时间和地点最大限度地了解、考虑所有的相关理论、方法和标准评价和和操作临床资料

4、C.所有的人所有的危机都是独特的D.所有的人所有的危机都是类似的F 不确定如何理论，保持开放心态，对得到成功方法和结果的策略不断地实验。9. 危机干预中缺乏能动性的求助者主要有哪些（ABCDE）A.遭受突然的打击、痛苦B.精神病症状C.严重躯体疾病D.伤害自己及他人行为E.急性焦虑发作10. 危机干预者的行动策略有哪些（ABCDE）A.认识个体差异B.评价你自己C.保证求助者的安全D.给求助者以帮助，明确问题E.考虑科替代的应付策略，得到承诺和保证11. 危机发生后，人们常常出现的心理反应有哪些方面？（ABCDE）A. 认知B. 情感C. 情绪D. 行为E. 思维 12. 灾后自杀危机干预的方

5、法有哪些？（ABCDE）A. 宣泄与表达B. 面对自杀问题C. 面对自我问题D. 整合积极资源E. 重建生活信心13. 青年学生危机发生的常见原因包括（ABC）A. 学业有负担B. 探寻内心自我失败C. 身边缺少朋友D. 过分追求成功E. 同学矛盾14. 危机干预的步骤有哪些？(ABCDE)A. 实现接触、保持联系，迅速建立一定的关系B. 危机评估C. 制定干预目标D. 实施干预E. 实现目标与随访15. 对于有自杀意图和行为的来访者的辅导应对有哪些（ABDE）A. 向来访者提供支持，及时想出建设性的处理方法B. 争取来访者家属和朋友的协助C. 尽可能不服用有关药物D. 帮助来访者安然渡过最危

6、险的时期E. 考虑住院问题。但须以来访者利益为重16. 危机干预情绪急救的二个阶段包括哪些（AC）A. 言辞B. 冷处理C. 触摸D. 激动E. 置之不理17. 危机干预主要从以下哪些方面进行评估（ABCD）A. 评价危机的严重程度 B. 评估来访者目前的情绪状态C. 评估替代解决方法、应付机制、支持系统和其他资源D. 自杀危险性的评估E. 个性的评估18. 心理学家通常把心理危机的发展划分为哪四个阶段（ABDE）A. 冲击期 B. 防御期 C. 潜伏期D. 解决期E. 成长期19. 丧亲的心理干预程序包括哪些（ABCDE）A. 建立支持性关系B. 引导丧亲者接受丧亲的事实C. 对丧亲者实施哀

7、伤心理教育D. 鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E. 向死者仪式性的告别20. 心理干预的目的包括哪些（ACE）A. 改善个体异常的心理B. 改善个体不良情绪C. 改善个体异常的行为D. 改善个体不良的处事方法E. 建立健康的行为方式31.下列哪些属于自杀的线索（ ABCDE ） A 灾后常常谈论死亡、自杀，有想死念头、对未来绝望B 问一些涉及死亡的可疑问题，情绪低落，哭泣、罪恶感或无用感C 保存绳索、玻璃片或其它任何可能伤害身体的锐器D 对亲人异常关心，对以前有矛盾的人格外宽容E 安排“后事”，改变甚或方式，喜欢独处32.心理危机通常引发哪些方面的功能紊乱（ ABD ） A. 情绪

8、 B.认知C.情感 D.行为 E.思维33. 心理危机干预适应范围主要有哪些 ( ABCD ）A.丧失问题B.适应问题C.矛盾冲突D.人际关系紧张 E.行为异常34. 心理危机的特征主要有哪些( ABC ) A.通常为自限性，多于16周内消失。B.在危机期，个人会发出需要帮助的信号，并更愿意接受外部的帮助或干预。C .预后取决于个人的素质、适应能力和主动作用，以及他人的帮助或干预。 D.多持续终身 E.在危机期，个人不会发出需要帮助的信号，不愿意接受外部的帮助或干预35. 有关自杀的错误观念包括哪项（ BCD） A.耐心倾听和启发他的倾诉B.有自杀倾向的人讨论自杀将诱导其自杀C.威胁别人说要自

9、杀的人不会自杀D.自杀未遂后，自杀危险可能结束E.态度要谦卑，不要将自己的信念强加给他36. 紧急事件应激晤谈的目标有哪些( BCDE)A.恢复心理平衡B.公开谈论感受C.支持和安慰D.消化创伤体验E.资源动员37.哪些因素影响个体对危机的心理反应 ( ABCDE ) A.个体的个性特点B.对事件的认知和解释有关C.社会支持状况D.以前的危机经历E.干预危机的信息获得渠道和可信程度38.心理危机干预队伍由经过培训的哪项人员（BCD）组成A.志愿者B.心理干预专家C.医务人员D.心理工作者E .在校学生39.开展心理危机干预的主要作用是什么（ABCD）A.帮助突发公共事件的涉及人员尽快恢复心理平

10、衡减缓B.减少突发公共事件的心理社会危害C.促进危机后心理健康重建D.保障公众心理健康，维护社会稳定E.更快的心理康复40.参加心理危机干预工作的医务人员应定期进行哪些工作（BD ）A.休息B.培训C.心理疏导D.演练E.评估心理状态41.急性应激障碍最核心的症状包括（ABC）A.创伤性重现体验 B.回避与麻木C.高度警觉状态D.分离症状E.精神病性症状42.创伤后应激障碍的临床表现包括（ABCDE）A.闯入性再体验B.警觉性增高C.回避或麻木D.认知功能下降E.联想缓慢43.应急工作原则有哪些（ABCDE）A.以人为本，减少危害B.统一领导.分级负责,属地为主、协同应对C.平战结合、常备不懈

11、；反应迅速、措施果断D.依法处置，科学规范E.军地结合、公众参与44.我国灾后现场实施小组支持技术包括那几项？（ABCD ） B 互相介绍B陈述事实C描述感受D资源动员 E实际协作45.危机干预资源动员期包括下面那几种？（ ABCD ） A 强调人类的适应能力B 将积极应对的案例与大家分享C 自我识别症状D 提醒可能并存的问题E 讨论积极的适应与应对方式46.灾后哪些情况不建议参加支持技术（ BCD ） A 受灾不十分严重B 情绪不稳定者C 受灾严重D 处于惊醒悲伤反应的人E 适应性强的让人47.灾后对重点人群采用的心理干预技术包括哪些（ ABCDE ）A放松训练B 情绪稳定C 常见精神障碍D

12、 居丧反应与辅导E 心理辅导48.灾后心理防护主要有哪些（ADE ） A 对灾难现场有充分的心理准备及预期B 认知心理援助是“万能钥匙”减少无力感、挫败感C 每天工作不超过10小时，避免“过劳”D 经常和家人、朋友沟通，获得支持E 每天使用放松技术，限制烟酒使用49.灾后心理康复的干预目标包括哪些（ ABDE ） A 加速康复B 预防不适应行为，提高社会功能C 心理问题的一级预防D 灵活的满足幸存者的需求E 转交给更高强度的心理卫生干预50.哀伤辅导的目标主要有哪些（ ABCE ) A 帮助他们度过正常的悲伤反应过程B 使他们能正视痛苦C 找到新的生活目标D 加速康复提高适应能力表达对死亡的感情