初中优秀教师先进事迹材料「推荐」.docx

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1、初中优秀教师先进事迹材料推荐肯定更严格要求自己，不断学习，不断进取，真真正正成为一名优秀老师，为祖国的教化事业做出自已的贡献，接下来是小编为大家收集的初中优秀老师先进事迹材料，供大家参考，希望可以帮助到大家。初中优秀老师先进事迹材料范文(一)本人A1，中共党员，高校本科学历，中学一级老师，自*年参与工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教化方针，忠诚党的教化事业，时刻关切国家大事;能坚持主动参与学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正，酷爱本职工作，酷爱学生，严格遵守老师法，严于律己，有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度，敬重领导，团结同事，做到爱校如家，爱生

2、如子，一心一意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。连续五年被上级授予嘉奖。在教学工作中，本人能一向保持较高的工作热忱，仔细钻研教材教法，深化领悟语文教学大纲的指导思想，仔细制订学科教学安排，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教化和教学实力，我坚持仔细学习现代化教学理论，主动参与各类老师岗位培训活动，不断充溢自身的教学业务学问，提高课堂教学质量。主动参与上级和学校组织的各类培训活动，成果全部合格。我运用学习到的专业学问，深化钻研教材教法，大胆探究、改进语文课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，教与学的方法简洁、机械，而造

3、成多数学生不会写作的局面。我坚持从培育写作爱好如入手，引导学生学会从生活实际中获得写作素材，并通过编手抄报，自编作文选等实践活动，改进了常规的教学模式。有效地提高了学生写作的爱好，培育了学生主动参加学习的良好习惯。我还尝试了自由作文、自改作文、自能作文一系列的作文课堂教学模式，并坚持仔细总结，撰写阅历总结论文。论文浅谈作文教学中创新实力的挖掘在学习方法报上发表。在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽搁学生一节课。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，依据学生的年龄特点及实际状况，采纳敏捷多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培育和综合实力培育。在教学中开展自主、合作学习试验，重

4、视运用启发式、探讨式教学，多方面、多渠道调动学生的学习主动性和主动性，有效地提高了学生的学业成果。教学成果年年受到上级表彰。教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一每天成长起来，作为老师的我常感到莫大的欣慰。在长期的班主任工作中，我总是从关切爱惜学生动身，坚持正面教化，耐性引导，爱惜他们的自尊心。我不仅关切学生的学习成果，也关切学生的身心健康。教化学生文明守纪，主动向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教化。当看到一点成果时，我就激励他们发扬优点，接着努力。每当接到一个新班级时，我总是通过了解每一个的思想基础、智力状况、爱好爱好、性格特点来制订教化教学的详细措施。在面对全体

5、，做好教学工作的同时，我重点培育优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，我能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交挚友;一面常常性和家长联系。面对纪律差、成果差的学生，我从不疏远，从不卑视，而是实行多教化、多辅导的方式来帮助他们进步。我常常在班里开展一帮一的互学、互助形式，使差生树立学习的自信念，逐步提高学习成果。因此，历年来我所任教的毕业班年年被学校评为文明班或先进班。我认为要做一个高素养的，能适应新时期教化教学的老师，必需具备较扎实的现代化教化理论和具有敢于创新的精神。为了提高自己的教化科研、教研实力，我坚持不懈地学习一些现代化教化、教学理论方面的书刊，并自学计算机网

6、络应用操作学问。负责学校校内网的修理与管理，并担当了电教组教研组长，除此之外，我还主动担当了学校的文秘工作。在学校里，我一向严格要求自己，对待教学工作有高度的事业心和责任感，要有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。我坚持以真、实、勤的工作看法做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做份外事。我敬重领导，团结同事，虚心请教老老师，在老师队伍中树立了较好的形象，是学校青年老师学习的榜样。我爱教书这一行!在做好学校教化教学工作的同时，我时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素养的培育，争取成为一名一专多能的老师。没有最好，只有更好，在以后的教学工作中，我肯定更严格要求自己，不断学习，不断进取，真真正

7、正成为一名优秀老师，为祖国的教化事业做出自已的贡献。初中优秀老师先进事迹材料范文(二)我叫XXX，女，1959年3月诞生，中师学历，1978年8月参与教化工作，现在XXXXXX任教，毕业班思想品德课老师兼班主任。我参与工作30多年来，多次担当毕业班班主任，任教班级多次被学校评为先进班级， 并且本人多次被评为镇、校优秀班主任。所教的的思想品德课成果优秀，也多次获得学科教学优胜奖。(一)自觉学习政治理论，提高思想觉悟，增加老师的责任感。自参与工作至今，我始终坚持党的基本路途，酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，在政治上、思想上、行动上和党中心保持高度一样，到处严格要求自己;主动参与学校组织的各种政治学

8、习,关切国家大事，关切时事政治，仔细执行党的教化方针、政策，坚持科学发展观，酷爱教化事业，乐于奉献;教化教学到处为人师表，身先垂范;遵纪遵守法律，廉洁从教;不断加强教化理论学习，提高理论修养和水平;主动进行业务学习，主动开展新课程改革，具有较强的教化教学工作实力，在多年的班主任工作和教化教学工作中取得了优异的成果。(二)努力学习，增长学问，刻苦钻研，提高实力。俗话说学高为师，我在多年的教化教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应当有一桶水，而且应当有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务学问和实力，才能适应当前教化教学的须要;只有不断努力的学习和思索，才能做到与时俱进，才会

9、有创新，有发展。为此在我坚持参与每一轮老师的接着教化，从不应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参与计算机初级、中级考试全部合格，老师教化技术考试合格;连续参与XXXXXX的新教材培训，学习新的教化理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高实力。在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教化规律，并做到学以致用，力争使自己能够满意现代教化形式发展的须要，使自己有足够的实力去奉献教化。(三)教好毕业班的思想品德课教学工作，用完全部所能去奉献教化，在教化教学中提高自己。我从2003年至今，始终担当初三思想品德课教学和班主任工作。关切酷爱学生，从不放弃一个学生，为

10、了使每个学生都能各尽其才，实现自己的志向，我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教化，用赏识的目光去看待学生，用激励的眼神给学生以自信，用亲切的语言确定学生的进步，为了使工作更有实效性，我从学生学习水平的凹凸和科目发展的平衡性动身，给每个学生制定了成长目标和方案;确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有发展档案，真正落实不求个个升学，但求个个成才的思想，从2003年至今毕业的学生有考入荥阳重点中学和一般中学的，有升入职业中学的，升学率和毕业率分别列全镇教学班评比前茅，在学生的成长中，我自己所教学科的成果也有很大的提高，从2006年至今，我的毕

11、业班政治科成果，连续三年名列XXXXXX第一，特殊是2007年中考，及格率91%，优秀率53.8%，我被评为XXXXXX学科带头人，成为全镇思想品德学科最有影响力的老师。(四)班主任工作，用心去爱学生，把爱奉献给全班学生。做好班主任工作，就要酷爱学生工作，恪尽职守，满腔热血细心育人。比如，用爱心对待各种各类学生。对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用爱细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到暖和和同学的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。就说我们班的车伟杰同学吧，他是留级到我班的，他反应慢，常常不做作业，学习差，一上课就睡觉，一下课就事多，害得我成天处理他的事。我与他谈

12、心、真情感化，对他都无用。我发觉他好几个早上，都跟值日生在清洁区打扫卫生，因为他不喜爱在教室读书，在他看来扫地比读书舒适得多，于是我在班上表扬他不怕脏，爱劳动，让他当劳动委员，帮助老师管班级卫生工作。这以后，他工作不但仔细负责，也能耐性地把每次作业完成，各方面都有进步，期末考试还考了及格分。这种委以重任的方法，对他来说非常有效。对于优等生，我是是严格要求。优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人、向上的人。要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。对中等

13、生是博爱广撒。中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望都重视他们，但又胆怯抛头露面，对这种学生，我以他们不同的心理特点，采纳不同的方法，调动他们的内在因素，始终如一的敬重、理解、信任他们。我用爱心对待每一个学生，把爱心奉献给全班学生。(五)在课堂教学改革中创新，在创新中进步。在课堂教学中，我主动进行课堂教学改革的探究和探讨，主动参与XXXXXX的新教材培训，两次到杜郎口学校参观学习，回来后主动探究，大胆实践，钻研教材、大纲，深化了解学生，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。我提倡学生民

14、主、合作、探究式的学习，让学生亲身经验学问的形成过程，在教学过程中，从学生的角度动身，从实际生活动身，发挥学生的特性、潜能，指导学生驾驭学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参加，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增加思想品德课的实效性，我大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了学问，而且思想价值观也发生了变更，达到在教学中育人的目的。我还主动进行课题探讨，以课题探讨促进教学改革，我提倡的在中考复习期间，注意非智力因素对复习考试调整的作用，经过实践，收到良好的效果，经过调整，每位考生的成果几乎都有提高。我还提倡中考以热点、信息点、重点学问点三点预料中考考点的复习方

15、法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。弹指一挥间，三十多年过去了，我在教化教学中虽然没有做过震天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。我虽然失去了许多，我乐于奉献，无怨无悔。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将接着在教化岗位上，提高自身实力，全心奉献教化。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页