鸟儿侦察报告.ppt

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1、鸟儿的侦察报告鸟儿的侦察报告在大自然里，还有很多的鸟类也有各自在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一在大自然里，不幸的遭遇。让我们来一在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一起学习让我们来一起学习鸟儿的侦察报告鸟儿的侦察报告。 起学习起学习鸟儿的侦察报告鸟儿的侦察报告。 在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。遇。 这节课让我们来一起学习这节课让我们来一起学习鸟儿的侦察报告鸟儿的侦察报告。 有一只羽毛还未丰满的小鸟，有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。每天和

2、爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。树下的孩子。可是，有一天，他们用一粒石可是，有一天，他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。声了。课前检测 一 回顾课文回顾课文 文章通过鸟儿的（文章通过鸟儿的（ ）份侦察报告，）份侦察报告，体现了鸟儿因为农田、（体现了鸟儿因为农田、（ ）、（）、（ ）受到污染而正在受到危害，倡导我

3、们要受到污染而正在受到危害，倡导我们要保护鸟类、保护大自然。保护鸟类、保护大自然。学习目标：学习目标： 1 、 根据自学提示，掌握四份侦察报告所根据自学提示，掌握四份侦察报告所 表达的主题，有感情的朗读课文。表达的主题，有感情的朗读课文。 2、深入文本，理解课文，感受环境破坏、深入文本，理解课文，感受环境破坏给生态平衡造成的伤害，提高学生的环给生态平衡造成的伤害，提高学生的环保意识。保意识。 3、 仿写一篇侦察报告。仿写一篇侦察报告。 读一读：读一读：（1）野鸡妈妈的忧郁是什么？（2）为什么野鸡妈妈孵不出小野鸡呢？阅读提示：阅读提示：自读第一份调查报告，思考：自读第一份调查报告，思考：（提示：

4、用不同的颜色的笔标注出来（提示：用不同的颜色的笔标注出来 2分钟分钟 ）说一说：说一说：（1）完成侦察报告之一）完成侦察报告之一 表格内容表格内容（2）结合报告中的重点词、句谈谈读）结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。了这份侦察报告的感受。（3）有感情地朗读这份侦察报告。）有感情地朗读这份侦察报告。（4）这份报告反映了一个什么主题？）这份报告反映了一个什么主题？ 报告报告 地地 点点 原原 因因 后后 果果 第一份第一份 第二份第二份 第三份第三份 第四份第四份 总总 结结 山林里山林里野鸡妈妈孵不野鸡妈妈孵不出小野鸡出小野鸡在野草上喷农药在野草上喷农药说一说：说一说：（1）完成

5、侦察报告之一）完成侦察报告之一 表格内容表格内容（2）结合报告中的重点词、句谈谈读）结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。了这份侦察报告的感受。（3）有感情地朗读这份侦察报告。）有感情地朗读这份侦察报告。（4）这份报告反映了一个什么主题？）这份报告反映了一个什么主题？ 描写状况描写状况 查找原因查找原因 体会心情体会心情 归纳主题归纳主题 感情朗读感情朗读总结方法总结方法 根据总结的学习方法自学后三篇侦察报告，小组合作学习，根据总结的学习方法自学后三篇侦察报告，小组合作学习，然后全班交流讨论。然后全班交流讨论。 （在文中用不同的线做标记，同时批注自己的心得体会）（在文中用不同的线做

6、标记，同时批注自己的心得体会）（8 8分钟）分钟） 报告报告 地地 点点 原原 因因 后后 果果 第一份第一份 第二份第二份 第三份第三份 第四份第四份 总总 结结 山林里山林里孵不出小野鸡孵不出小野鸡在野草上喷农在野草上喷农药药 报告报告 地地 点点 原原 因因 后后 果果 第一份第一份 山林里山林里在野草上喷农在野草上喷农药药孵不出小野鸡孵不出小野鸡 第二份第二份 农农 村村用农药消灭害用农药消灭害虫虫食物中毒而死食物中毒而死亡亡 第三份第三份 海海 上上船只漏油船只漏油被粘住翅膀不被粘住翅膀不能飞能飞 第四份第四份 城市城市 工厂冒出烟工厂冒出烟迷失方向迷失方向 总总 结结 所有地方所有

7、地方人类对环境的人类对环境的破坏破坏鸟儿的生命遭鸟儿的生命遭到威胁到威胁 侦察报告之二侦察报告之二燕子在哭泣燕子在哭泣 真怪，燕子不去逮虫子，却躲在角落真怪，燕子不去逮虫子，却躲在角落里里哭泣哭泣。原来，它老伴儿突然死去了。原来，它老伴儿突然死去了。 “这样的不幸是怎样发生的呢？这样的不幸是怎样发生的呢？”我我关切地问。关切地问。 “刚才还好好的。刚才还好好的。”燕子妈妈燕子妈妈呜咽呜咽着，着，“逮了几只逮了几只蚱蜢蚱蜢和和蚊子蚊子吃，它就全身发抖，吃，它就全身发抖，再也飞不起来，不一会就死去啦！再也飞不起来，不一会就死去啦！” 据说，鸟类因为吃了打过农药的害虫，据说，鸟类因为吃了打过农药的害

8、虫，发生食物中毒而死亡，这样的悲剧发生食物中毒而死亡，这样的悲剧已经不已经不是第一回啦！是第一回啦！ 侦察报告之三侦察报告之三飞翔飞翔 真糟糕，一艘大油船在海边撞上一块大真糟糕，一艘大油船在海边撞上一块大礁石，漏油了。黑色的石油浮在海面上，把礁石，漏油了。黑色的石油浮在海面上，把几千米几千米的海面都给污染了。的海面都给污染了。 在这艘油船后面，令人奇怪的是，没有在这艘油船后面，令人奇怪的是，没有看到跟着逮鱼吃的海鸥在飞翔。看到跟着逮鱼吃的海鸥在飞翔。 海鸥到哪里去了呢？海鸥到哪里去了呢？ 我一打听才知道，它们跟在油船后面，我一打听才知道，它们跟在油船后面，钻到海水里去逮鱼吃，没想到羽毛被又黏又

9、钻到海水里去逮鱼吃，没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，稠的石油粘住了，就再也飞不起来啦就再也飞不起来啦！ 侦察报告之四（加急电报）侦察报告之四（加急电报）我迷失了方向我迷失了方向 我飞到一个城市的上空。那儿的雾大极了，我飞到一个城市的上空。那儿的雾大极了，我什么也看不见。原来从工厂烟囱里冒出来的我什么也看不见。原来从工厂烟囱里冒出来的烟太多了，形成了极大的、又很难消失的浓雾。烟太多了，形成了极大的、又很难消失的浓雾。 这雾使我这雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受呼吸困难，心跳加快，十分难受。 我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北。东南西北。 我我真担

10、心真担心，我，我害怕害怕我飞不回去啦，快帮助我飞不回去啦，快帮助帮助我吧帮助我吧 填空：填空：1、这四份侦察报告诉说了鸟类遭到、这四份侦察报告诉说了鸟类遭到 迫迫害的种种情形，形象地说明了害的种种情形，形象地说明了 、 、 等行为对生态环境造成等行为对生态环境造成了严重破坏，倡导我们要了严重破坏，倡导我们要 、 。2、再看这四份报告的过程中，作者的心情有、再看这四份报告的过程中，作者的心情有什么变化什么变化 。3、 ，我希望，有更多的鸟儿在，我希望，有更多的鸟儿在 里欢乐地里欢乐地 ！测一测：测一测：想一想：想一想： 我爱我爱听鸟儿婉转动听的歌声，听鸟儿婉转动听的歌声，我我爱爱看鸟儿展翅飞翔的

11、雄姿，看鸟儿展翅飞翔的雄姿，我更感谢我更感谢鸟儿帮助我们除去那么多的害虫和杂鸟儿帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种子草的种子思考：思考： 把文中的把文中的“我爱看我爱看”、“我爱听我爱听”、“我更感谢我更感谢”都换成都换成“没有没有”读一读。读完后，你感受到什么？在此，你想发出读一读。读完后，你感受到什么？在此，你想发出什么呼吁？什么呼吁？ 没有没有鸟儿婉转动听的歌声，鸟儿婉转动听的歌声，没有没有鸟儿展翅飞翔的雄姿，鸟儿展翅飞翔的雄姿，没有没有鸟儿帮助鸟儿帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种我们除去那么多的害虫和杂草的种子子 保护鸟儿的倡议书保护鸟儿的倡议书青少年朋友们青少年朋友们： 春天，燕子

12、飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的地方安家，它们有的要在这里歇歇脚，育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的地方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。 然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张

13、开无情的大网，残酷地将然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。 为了让人们都来关心、爱护我们的朋友为了让人们都来关心、爱护我们的朋友鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在第和的家，在第25届届“爱鸟周爱鸟周”宣传活动启动之际，我们宣传活动启动之际，我们 学校的全体师生们向广大学校的全体师生们向广大青少年朋友们倡议：青少年朋友们倡议：1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。、爱护我

14、们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。类的重要意义。5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等

15、野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。个宁静和谐的生存环境。 朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动，争当护鸟小卫士。让我们共同创造环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动，争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。 我们只有一个地球。保我们只有一个地球。保护地球是我们义不容辞的护地球是我们义不容辞的责任，让我们携起手来，责任，让我们携起手来，为保护地球生态环境积极为保护地球生态环境积极行动起来，做个环保

16、小公行动起来，做个环保小公民，共同缔造一个美好的民，共同缔造一个美好的人间乐园！人间乐园！练一练：练一练： 1、生活中反映这种动植物受伤害生活中反映这种动植物受伤害的例子还很多很多，你能说一说吗？的例子还很多很多，你能说一说吗？ 2、请你仿照文章的写法再写一请你仿照文章的写法再写一份侦察报告。份侦察报告。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维：王维：鸟鸣涧鸟鸣涧 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然：孟浩然：春晓春晓 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍：王籍：入若耶溪入若耶溪 众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。李白：李白：独坐敬亭山独坐敬亭山 山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明：陶渊明：饮酒饮酒 拓拓 展展 积积 累累