古典诗歌鉴赏之景物形象用.ppt

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1、古典诗歌鉴赏之景物形象景物形象：指各种诗歌中描绘的生动形象的自然景象和人工景象，日月风云、湖光山色、山川草木、田园桑麻、楼台城郭、大漠孤城之类。如归园田居同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。异： 1、借景抒情的“景” 指自然风景 托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 托物言志的“志”可以指

2、感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等 形象鉴赏形象鉴赏借景抒情与托物言志异同借景抒情与托物言志异同1 1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永雨霖铃）（柳永雨霖铃）2 2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间间”（于谦石灰吟）（于谦石灰吟）3 3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼啼”（杜甫江畔独步寻花七绝句）（杜甫江畔独步寻花七绝句）4 4、“零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游卜算子（陆游卜算子 咏梅）咏梅）辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志

3、？ 形象鉴赏形象鉴赏 借景抒情与托物言志借景抒情与托物言志明丽纷繁的画面凄凉忧伤的意境坚贞不屈，甘为民众的利益作牺牲的高尚精神，坚守高洁情操的决心。 不畏谗毁、坚贞自守的傲骨和孤高雅洁的志趣 送友人送友人 （李白）（李白） 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，此地一为别，孤蓬孤蓬万里征。万里征。 浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。 挥手自兹去，萧萧挥手自兹去，萧萧班马班马鸣。鸣。注：注：“萧萧班马萧萧班马”出自诗经。班马：离出自诗经。班马：离群之马。群之马。答：答： 孤蓬、浮云：随风飘转不定（孤蓬、浮云：随风飘转不定（特征特征）,落日落日:夕阳徐徐而下夕

4、阳徐徐而下,似乎不忍离开大地。似乎不忍离开大地。(特征特征)班马：离群的马（班马：离群的马（特征特征），），（）比喻友人行踪不定比喻友人行踪不定,再着一再着一“孤孤”字，表达了字，表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀（对朋友飘泊生涯的深切关怀（情感情感）。）。隐喻诗人对朋友的依依惜别之情（隐喻诗人对朋友的依依惜别之情（情感情感）。）。喻指诗人与朋友的分别，马儿也不愿脱离同喻指诗人与朋友的分别，马儿也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪（马犹如此，人何以堪（情感情感）！）！试题类型及答题步骤提问方式：这首诗描绘了一幅什么样的画面？

5、或者这首诗歌营造了怎样的意境？答题步骤： 1 .1 .描述意象 一是用自己的语言，切一是用自己的语言，切忌直接引用忌直接引用描述时借助联想和想象加以创造，但要忠实原诗；二是要描摹出；二是要描摹出主要的主要的景物景物，不必每句、每个景物都写到，但要写，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，到主要的景物，语言力求优美语言力求优美。第一种类型：描述画面型：2. 2. 概括特点概括特点 应在描摹出图景后，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的的情境的氛围特点氛围特点（析景）：或幽静，（析景）：或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或或萧

6、瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。或开阔苍凉，或高远辽阔等等。3. 3. 揭示情感揭示情感愉悦、欢快、激动、沉愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、仰慕、惜别、痛、悲愤、哀伤、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡等，依恋、豪迈、闲适、恬淡等，切忌空洞，切忌空洞，具体作答具体作答。第二种类型：概括特点型提问方式：这首诗描绘景色有何特点？回答此种类型的问题，只需直接使用概括画面的形容词即可，如明丽动人、壮阔辽远等，并加入具体分析。第三种类型：某句诗的作用诗歌意象的作用与散文中的景物描写的作用如出一辙

7、，大体上有这些作用： 奠定情感基调 铺垫作用营造氛围（意境） 借景抒情 交代时令、地点、环境衬托(人物节气、品质或性格 ) 典 例 分 析 春 思 贾 至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 诗人站在村边，看到碧绿的春草，嫩黄的柳条随风飘拂，粉红的桃花和洁白的李花竞相开放。东风不能吹散愁情，春天却能生恨，这首诗细致描绘了一幅美丽的初春风景图，而且刻画细腻逼真，语言通俗生动，意境清新隽永。 能准确描绘一、二两句所写之景，但形式近于扩写，且未能揭示景与情感的关系，记1分 这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂

8、风光；三、四句直抒东风不能解愁，春日却无端生恨，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。景物形象把握准确，但明显未能正确揭示景和情感的关系。记2分该诗描绘了春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面，东风不去吹散人们心中的愁情，这美好的春天不能使人高兴，反而惹人生恨，乐景衬哀情。刻画细腻逼真，语言通俗生动，意境清新隽永。能准确概括第一句景物形象，分析景与情的关系，但未能剖析蕴含的情感！记3分 参考答案：这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面咏美好之景，全成了春恨之铺垫。用美好景色反衬

9、内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全诗侧重表现诗人内心的愁思。活学活用 山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【问】诗歌描绘了一幅怎样的画面？(步骤一)：诗歌描绘了山中秋雨过后的月夜：皎洁的月光静静地泻在松林上，清清的泉水漫过青石淙淙地流淌，无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来，亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。 (步骤二)诗歌勾勒出一幅清朗明净的秋色晚景图，(步骤三)借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的喜爱。下面这首诗营造了一种怎样的意下面这首诗营造了

10、一种怎样的意境？境？ 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（1 1）选取了哪些意象？）选取了哪些意象？（2 2）这些意象组合成了一种怎样）这些意象组合成了一种怎样的意境？的意境？ 参考答案：参考答案：（1 1）明月、风灯、宿鹭静、跳鱼鸣四）明月、风灯、宿鹭静、跳鱼鸣四个意象个意象（2 2）诗中描绘江中月影近船；风灯在）诗中描绘江中月影近船；风灯在月下灯光显得冲淡柔和；月照沙岸如雪，月下灯光显得冲淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鹭团聚在沙滩上，睡得那样安恬；夜宿白鹭团聚在沙滩上，睡得

11、那样安恬；忽然船尾传来忽然船尾传来“拨剌拨剌”的声音，显然刚的声音，显然刚有一条大鱼跃出水面（以动写静），营有一条大鱼跃出水面（以动写静），营造出清幽、静谧的意境。造出清幽、静谧的意境。洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱界小生命的热爱兴味盎然地品诗诗意盎然地生活阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东坡 苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦lu确：山多大石。 第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)第一句是全诗的铺垫，交待了时间、地点、环境，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清幽明静的气氛，以映衬作者心灵明澈、远离世俗名利的精神境界。(3分)十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 这首诗营造了怎样的意境？请作分析步骤一：诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。 在万籁俱寂的深夜，秋露轻盈无迹，打湿庭中桂花。步骤二：全是营造了寂静空灵的意境，将思乡的情谊表达的委婉动人， 步骤三：抒发了诗人对月怀远的情思