2022数学学习计划范本3.docx

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1、2022数学学习计划数学学习安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我整理的数学学习安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学学习安排1大家知道，凡成果优秀的同学，他们既是过程的决策者，又是过程的管理者和执行者，他们的学习过程总是有条不紊，亦张亦弛。而学习困难的同学，要么成天无所事事，要么手慌脚乱，碰碰这样，拿拿那样，心神不定，恍惚焦虑。怎样制定好安排呢？下面以数学学科为例，谈谈安排的类型以及制定安排的留意事项。一、宏观安排树立目标树立远大志向并非空话，俗话说：“求高得中，求中得低。”一个人有雄伟目标，

2、肯定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力，必定丰富人生的学问、实力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。一个人有了志向，学习就会干劲倍增；一个人有了志向，人生就乐观向上；一个人有了志向，就信念十足；一个人有了志向，就毅力无穷。没有人生安排的人，就会显得无所作为，精神上显得未老先衰，做事情得过且过，常常埋怨，甚至时常搞点恶作剧，寻求一时精神刺激，因为没有学习的源动力，所以疲于应付，天长日久就成为落伍者而心安理得。我们走访了部分优秀的学生，他们有的坦然志向，雄心勃勃；有的虽不善言表，但胸怀大志。总之他们都有目标在激励！希望还没有人生目标或目标不明的同学，赶快依据自己的爱好爱好和实力特点确定人生

3、目标，让人生旅途有盏明灯。二、中期安排条块分明中期安排也就是阶段性安排。举个例子吧，我国的经济发展，根据时间的依次，设计为一个个五年规划。在每个五年安排中，明确提出经济建设的任务，须要达到的目标，所要实行的措施等等。这样，我们就思路清楚，抓住重点，统筹支配，稳步前进。作为中学学生，为了制定好学习数学的阶段安排，可以把每学年作为一个阶段进行制定。高一年级我们要脚踏实地的完成课本学问的学习，发展相应的数学实力，达到肯定的考核目的。完成与教材配套的教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参与一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告。还可以写出数学

4、学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础，发展实力，学会学习，促进创新。高二年级应当基本完成中学数学学问的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对学问和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，绽开探讨，力争突破。注意学法总结，保证学习高质高效；留意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的学问、方法和思想基础。高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。安排显得更为重要。必需做到：探讨考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理学问，形成网络；关注生活，学会应用

5、；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展实力；挑战新境，提升学法；引申改变，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。三、短期安排切实可行短期安排一般是指周安排，学习者可以特别详细的制定自己的时间支配，他是操作性很强的安排。就是一周内阅读什么参考书，完成什么作业，重点研讨哪个章节的内容，完成那个章节的错题整理，归纳梳理那部分学问和方法等，一一例举清晰，定好完成时间，一旦安排定好后，严格执行，不找借口，保质保量完成。短期安排，要分不同的时段有所侧重，不要一模一样。例如在放假时要劳逸结合，留意查漏补缺，支配好实践活动，做好调查探讨工作；考试前的一周要支配学问梳理，归纳总结，查阅笔记，考前模拟等

6、；考试后的一周要进行阅历总结，教训反思，薄弱学问和方法的补救，学习方法的调整等；学期中途的一般时间段里，应有条不紊支配学问学习，方法训练，做好自学、互学，做好感爱好的专题探讨，或每隔一段时间写一篇数学小品文章等。以上更要求我们在制定安排时，考虑到相应时间的重点任务，支配时留意轻重缓急，同时也要考虑到一些突击性的任务的支配。短期安排要克服一些不妥的支配。如，凭爱好偏科支配，导致短项学科被忽视，形成恶性循环。还有为了快速提高成果，急功近利，时间支配太紧，执行起来过度疲惫，效益降低，影响学习心情和身体健康，应保证张弛有度，应对自如。四、刚好安排保证落实即时安排一般指日安排，他是将短期安排进行适当分解

7、后，落实到详细每天的任务，以及每天的即时任务构成的安排，他是特别详细的，具有可操作性和可执行性，是最现实的。制定日安排要听从老师的教学进度与要求。把与教学进度同步的任务优先支配，并保证完成，假如新授的内容还不清晰的状况下去做其他的事情，会得不偿失，事倍功半。假如新学的内容已经得心应手，学有余力，也可以适当支配自主学习的内容。制定日安排要学会平衡。有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问。殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反应慢，上手迟缓且简单错，必需学会自我调整，做到拳不离手，曲不离口，“数学每天见”。完成日安排要不折不扣。一旦安排定好以后，

8、必需坚决执行，保证完成。不能找种种借口拖延安排的完成，必需今日事今日毕。任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你。每天10道题可以克服困难，完成任务。假如几天积累到一起，就是几十道题，好像没有方法完成了，有时就会横下一条心干脆不做！丢失了信念和斗志。学好数学，安排先行，希望大家定好安排，坚持不懈，养成良好的学习习惯，取得数学学习的胜利。数学学习安排21. 建立初中数学学问体系。初中进行了29章学问的学习，全部章节的学问在中考都会有涉及到。中考的考察方式不会利用一道题目单一考察某一个学问点，考察多个学问点时也不会明确体现会利用哪些学过的学问来进行解答。如何很好的解决这样的问题，那就是在初三的

9、学习过程中去建立一个完整的学问体系出来。不仅仅是要构建出所学过的学问框架，更要建立起相应学问点之间的联系。2. 归纳总结题型。初三的学习科目众多，依靠作业进行学问巩固的效率过低。尤其是数学，题目多种多样。刚好的进行题型的归纳总结，发觉题目之间的共性，发掘同一类型题目的统一解答方法和思想，可以很好的提高学习效率。例如与等腰三角形有关的全等，可以归结为四种题型。3. 提高学问综合运用实力。初三的学生要面临的不只是一年后的中考，上学期期末进行的元月调考，下学期期中进行的四月调考和五月调考，都是阶段性的重要考试。提前进行真题的练习，适应综合性题目的解答思路，这样才可以在这些考试中取得优异的成果。第一，

10、重视课本学问：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为全部的学习学问都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础学问点还是不会改变的，考试的试题就是课本学问的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽视了课本这个根本。尤其是在学习新学问的时候，须要合同将课本的学问点和例题弄明白，书后的每个练习都要仔细地做一遍，这样才能说我们基本驾驭了这一部分学问。在暑假信任许多同学都会对将要学习的学问进行预习。有许多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有

11、在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学学问的驾驭状况终还是得体现在解题中。其次，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不行怕，可怕的是许多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错不是简洁地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应当是首先搞清晰自己究竟错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，订正头脑中的错误观念。假如条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的

12、效果。第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对学问进行升华的过程。许多同学也知道要进行总结，但是须要总结什么许多人并不清晰，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：1.总结旧知的学问结构。数学每一章都有一个学问体系，大家应当把这个学问体系总结出来并利用这个学问体系，记忆和驾驭数学的各种定理和学问点。2.总结自己一些简单出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，假如运算有问题就强化运算实力，假如是学问有漏洞就把学问再回顾一遍，并适当地协作着学问做一些练习。总之，要想取得良好的学习成果，持之

13、以恒与良好的学习方法缺一不行，数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。第一阶段：学问梳理形成学问网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注意基础学问的梳理。第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，要求能画图能做出。2、第一轮复习应当留意的几个问题(1)必需夯实基础。一般中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，要求在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必需深钻教材与说明，绝不能好高骛远

14、。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)多归纳、多总结。其次阶段：专题复习1、其次轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。2、其次轮复习应当留意的几个问题(1)其次轮复习可对平常遇到的难点、误点设立专题。(2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌四平八稳；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。(3)以题代学问，学生在某种程

15、度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。可适当穿插过去的小学问点，以引起记忆。4)专题复习可适当拔高。没有肯定的难度，你的实力是很难提高的，提高学习的实力，这是其次轮复习的任务。但不要过于多和难。第三阶段：综合训练1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。2、第三轮复习应当留意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，要贴近中考模式。(2)归集错题，查漏补缺。(3)适当的“解放”自己，特殊是在时间支配上。但要留意，解放不是放松，后期题量

16、不宜太大，要轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。(4)调整生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。(5)心态和信念调整。保持一颗平常心。第四阶段：查漏补缺对自己仍旧模糊的或已遗忘的学问回来课本，进一步巩固和加深，迎接中考。总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参加，注意过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展实力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，达到事半功倍的效果。数学学习安排3依据学校支配和学科组特点，上学期数学组正常开展数学教研活动和数学周活动。从学生竞赛和期末检测看，部分年级班级与班级之间差距大，从这里暴露出了一

17、些问题。（有学生因素和老师因素） 为了提高老师教学水平和学生学习数学实力。本学期我们数学组将从以下几个方面开展工作一、常规方面1接着坚持集体备。课、周前备课。教案的备写要规范化，严格执行我们学校的备课要求。2本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为数学学科的重点工作。老师要有打算上课，有教案上课，努力克服课堂教学的随意性。3严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到 “精选、精练、精批、精讲”。每个学期有25次复印，所以各位年级数学组长，想好这25张如何支配。4.接着每日一题的活动，拓展学生思维，为学生以后的竞赛做打算。5.开展听课、评课的研讨活动，老

18、师每学期听课不少于15节。老师之间通过相互听课、做到人人评课，相互取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。二、团队建设方面1.争取更多机会让钱丽华、杨秀清、郎建胜这三位首席导师来我校听课指导。2.接着开展工作室工作，以导师带领学员实行活动，并作好记录，利用团队的力气来共同进步。三、活动方面1.为提高计算实力，4月份中旬将实行一次一到六年级口算过关竞赛。2. 5月份将实行一系列数学周活动。数学学习安排4又是一个学期过去了，在这个学期的学习中，我又收获了不少阅历同时也得到了一些教训。在这个学期中，我尝试着上了两堂课，这让我明白了老师工作的辛苦，也让我看到了自己的不足：首先是自己在备课时

19、钻研的不够透彻，所以讲课的内容不够细致、透彻、全面，而在两堂课的备课过程中，我都没有刚好发觉课件中的错误，往往都是在上课时才发觉，耽搁了上课的进度。其次我的语言组织实力并不是很强，上课时气氛也不够活跃，在上课的环节设置和环节之间的过渡方面做的也不尽人意，整堂课显得生硬、死板。而在对整堂课的时间把握方面我做的也不够好，两次课都拖了堂，耽搁了大家的休息。但通过这两次课，我学会了倾听别人的看法并从中获得有用的信息，也学会了和其他人共享自己获得的成果，与其他的同学共同进步。同时，我也明白了上课不愿举手回答问题对课堂进度的影响，领悟了上课举手的重要性。在平常的学习中，我也有很多不足之处。每一个学习环节结

20、束，我都没有将学问点和错题完全落实到位，而是一推再推，想着都放在期末复习时在仔细落实，结果到了期末却因为平常欠下的太多而不能完全落实到位，效率也不高，既奢侈时间又奢侈精力。这样的学习方式还禁不起突击检查的考验，比不复习好不到哪儿去。最有效的学习方式是在每一个学习环节（可以是一章节的内容，也可以是一个课时或者一堂课，依据个人实力和实际状况而定）结束后，都立刻将全部的学问点、概念和错题都完全落实到位，这样既节约时间，又能减轻期末复习时的负担，提高我们的学习效率。由于上个学期的学习任务量较大，我往往不能合理安排好学习时间，因此学习效率也变低了，作业质量也不能让人满足，见过的题型更是少之又少。然而学习

21、数学须要多练习，练习的少了，学习自然不会轻松。那要怎样合理安排时间呢？最有效的方法就是抓紧一切可用的时间，以最高的效率完成全部事情。绝不偷懒，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。当然，做练习时要学会举一反三，刚好改正不好的思维方式，学会用多种思维方式看待同一个问题，也就是要学会一题多解。另一个问题，就是我在做题时往往会不加思索，还没有想好就先动笔，有时甚至还没有看完题目就已经起先写了，常常会忽视掉题目中的一些隐藏条件或者得出的答案与题目要求不符，因而出现了许多涂改，显得版面很不美观。所以，在做题时，肯定要先仔细读题、思索，确定想好了之后再动笔。而在写的过程中，也不能马虎大意，最好是能

22、做到无涂改痕迹且字迹公整，能够用最规范的格式来书写。开学，我们就进入初三了，这是初中学习的最终一年，同时也是最关键的一年。在这一年里，我希望自己的数学实力有较大的提高。到这并不是光嘴上说说就能做到的，更须要付出切实的努力。因此，我将把握好课堂上的每一分钟，主动举手回答问题，以最高的效率完成老师布置的作业，充分利用全部的时间，多熬炼自己，制定出具体的学习安排并仔细实施，刚好复习，不懂就问，争取在期末取得令自己满足的成果。数学学习安排5转瞬，五年级的下学期的学习生活就要起先了！作为xx小学的一名高年级小学生，我不仅要在年级上成长，在学习的道路生更要做好榜样！为此，针对新学期的到来，我对本学期自身数

23、学科目的学习改进做如下安排：一、学问复习巩固数学并非是我擅长的科目，过去以为自身的懈怠，我在学习上无意间留下了很多漏洞。但数学学问一环扣一环，假如不打好基础，那么在今后的学习上也会困难重重。如今已经是五年级的下学期，为能刚好的弥补自己的问题，我在此安排自己复习目标如下：1. 学问点巩固针对过去的学问点，我要主动的记性复习和整理，将公式和学问在复习中整理成笔记，并针对自己，不熟识、不了解、不擅长的学问做好标记并巩固联系，一步步的扎实自己的基础！2.加强练习数学必要学问的驾驭虽然很重要，但说究竟还是要通过不断的熬炼来让自己学会利用这些学问。为此，我要利用自己的空余时间主动通过练习题来熬炼自己，不让

24、复习的学问只是纸上谈兵，要实实在在的打下坚实的基础！二、新学问的学习为能保证本学期的学习状况，在课堂时间仔细听课，在课间做好巩固已经是最基础的目标了。在次之外，我还要做到以下几点：1. 主动预习每天放学后我都要刚好预习其次天的学习任务，不仅仅是数学，其他重要课程我也不能落下，要主动了解接下来要学习的内容，好让自己在课堂上能有打算。2. 多多探讨学习不是一个人就能做到圆满的，在今后的数学学习上，我要多参与同学们对学问的探讨，听取他们的阅历和看法，并主动提出自己的想法，与大家一起学习和分析。当然，在遇上解不开的疑问的时候，也肯定要主动的向老师请教，多多与老师沟通。3. 刚好练习在本学期的学习中，我

25、要学会抓紧学习的机会！在学习了新的数学学问后，我要抓紧利用课间的时间去写一些练习题，保证自己能充分驾驭学问要点，并学会运用。当然，对于不能完成的问题也要刚好的登记笔记，并在下次的课堂上向老师提出来，刚好的歼灭自己的“不理解”，理清自己的学习思路。总而言之，在数学的学习上，我要尽量去让自己理解，让自己的思路通畅，对于不理解的难关，肯定要刚好的突破！这样，我肯定能在这学期的考试中取得更加精彩的成果！数学学习安排6一.预习。不等于阅读。要深化了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培育自学实力，有时间还可以超前学习。二.听讲。核心在课堂。1.以听为主，兼顾

26、记录。2.注意过程，轻结论。 3.有重点。4.提高听课效率。三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满意于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简洁讲解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少，3.不要马虎大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信念的关键时刻，五.总结。1.要将所学的学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到

27、老题，从而一通百通。2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的状况下，还有可能错下去，最有效的应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意的意识。3.周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4有问题肯定要问。六.考前复习。1.前2周就要起先复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是非常必要的，据说有一个同学平常只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最终他数学尽然得了147分。2.要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐性，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的

28、成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成果线会抬起头来，肯定能看到光明。数学学习安排7你把重点放在基础题上吧，况且高考数学有80%是基础题，能克服基础题马虎毛病，把他做好也是不易，但却是可以通过翌年时间作好。给你一些详细方法：聪慧和灵敏对于数学学习来说当然重要，但良好学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不行比拟。学好数学首先要过是心理关。任何事情都有一个由量变到质变按部就班积累过程。高三数学学习安排一.预习。不等于阅读。要深化了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂，有益于听课抓住重点，还可以培育自学实力，有时间还可以超前学习。二.听讲。核心在课堂。1.以听为

29、主，兼顾记录。2.注意过程，轻结论。3.有重点。4.提高听课效率。三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满意于老师课堂上灌输式传授和书本上简洁讲解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少，3.不要马虎大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定套路。6还有大胆夸奖自己，那是树立信念关键时刻，五.总结。1.要将所学学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，

30、从而一通百通。2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正状况下，还有可能错下去，最有效应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意意识。3.周末再将一周做题回头看一番，提出每道题思路方法。4有问题肯定要问。六.考前复习，1.前2周就要起先复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前错题是非常必要，据说有一个同学平常只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最终他数学尽然得了147分。2.要重视基础。工作安排另外，听老师话，勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐性，学数学是一个很长过程，你努力于回报往往不能那么尽如人意成正比，甚至会有下坡

31、路趋势，但只要坚持下去，那条成果线会抬起头来，肯定能看到光明。数学学习安排8你是否考虑好了如何应对新的学期?是否已制定好一份行之有效的学习安排呢?下面是应届毕业生我收集整理好的新学期数学学习安排 ,我们一起来看看吧!1、给自己定一个明确的学习目标比如，语文能够相识多少字、读多少书、期末考试能考多少分，数学、英语、体育等，安排要全面。有的家长和孩子制定学习安排时只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习，对集体活动不管不顾，对熬炼身体不予考虑。至于消遣和休息，安排内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习安排，使得学习生活单调、乏味，从而简单引起疲惫，既影响学习效果，也影响全面发展。2、弄清晰时间都到哪儿去

32、了每天什么时候上课?什么时候下课?什么时候吃饭?什么时候放学回家?路上要花多少时间?多少睡眠时间?列出来，看一看自己每天的时间都花在哪些方面了。3、搞清晰自己还有多少自由时间将上课、吃饭、睡觉等这些硬性须要的时间去掉之后，看看自己还剩下多少时间，分别在什么时候，把这些能够自己自由支配的空白时间全部写在纸上。这些空白的时间才是你真正可供利用的完成学习安排的时间。4、合理支配自由时间，劳逸结合在自己可支配的自由时间内，将总目标分割为每个月、每个星期以及每天的小目标。完成一个大目标可能有点困难，但是也不要半途而废，只要将小目标完成了，渐渐累积，大目标最终自然就实现了!5、将学习安排做成图表或思维导图

33、用表格的形式将学习安排直观地展示出来，便于安排的实施。做到每天临睡前都要比照看一遍，自己的学习安排是否完成。6、建立自我激励和奖惩制度安排不执行，就是空谈，因此最重要的不是制定学习安排，而是如何坚持执行学习安排。在执行过程中，要结合肯定的激励和奖惩。7、要提高时间的利用率早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可以支配侧重记忆的科目，如外语。心情比较开心，留意力比较集中的时间，可以支配比较枯燥，或自己不太喜爱的科目。零星的、留意力不易集中的时间，可以支配做习题或学习自己最感爱好的学科。学习活动和适当的文体活动交替支配，文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中支配在一起，等等。8、适

34、当调整自己的学习安排学习安排其实不是定下来就不能变动的，你还可以依据每次考试成果和学习进度进行敏捷的调整。有的科目可能须要更多的精力，更长的时间来提高，最聪慧的方法是根据时间管理的黄金法则来划分和执行学习安排。最终请记住，学习安排能完成百分之七十就是胜利!科学探讨表明，大部分人能够坚持完成安排的百分之七十，因此不妨将学习安排制定得严格一些。一份有效的“学习安排”能帮助你厘清思绪，找到自己的节奏。但你是否有决心死磕究竟呢?你敢不敢把学习安排交给自己最信任的人，让TA监督你?无论是给自己一点压力还是一点动力，最终都是希望大家能够借助“学习安排”，在20xx年有一个美妙的开场，完备的落幕。数学学习安

35、排9第一阶段：从3月到6月看课本，主要是高数课本，做微分、积分的课后习题。线性代数可以适当的看课本，个人认为课本参考意义不大，李永乐的书太具体了，可以不用看课本。概率论干脆看全书或者其他指导书籍即可，概率课本（浙大版）可以当做参考书籍，里面的公式推导可以好好看看，其余的内容看全书即可。其次阶段：七月份之后，起先第一轮复习，即特别细致、系统的看全书，从高数、线代和概率看（可以三门同时进行，也可以始终复习一门，个人建议始终复习一门）。可以看视频也可以不看视频，视频的话个人建议基础薄弱的可以选择汤加凤的，基础好的可以选择张宇的，这个看个人。也许到9月中旬，两个半月的时间，把数学全书完整的看一遍。然后

36、就是起先做题，题目可以选择张宇1000题或者660题，题目不须要买多，主要是做懂做通，个人比较喜爱660题，也许每天50题加核对答案加落实，这样半个月左右可以把660题做一遍。第三阶段：10月份后，进入其次轮复习，其次轮复习主要就是查缺补漏，所谓的漏就是第一轮不太好的，记不住的，以及660里不会的题目。二轮复习可以运用张宇的高数18讲协作张宇的视频，线代接着刷李永乐全书上的以及协作张宇的9讲运用，概率论可以干脆运用张宇的9讲。二轮复习会进行的很快，也许也就1个月多一点点的时间能复习完。二轮复习完毕后，应当对学问体系框架，以及大部分的学问点驾驭了。第四阶段：11月10号左右，就要进入真题的训练了

37、，复习的好多，可以一天做一套题，做题加核对答案总结等。（建议不要把真题做在那本真题上，用一个本子或者A4纸做，这样便利回顾以前不会的学问点，也可以打印标准答案纸，用答题纸做）。真题的训练，请严格根据考研时间来，不要分散做，那样效果不好。真题很重要，也很宝贵。从20xx年起先就行，一般做15年的 即可。这样快的人20天就能把真题刷一遍，慢的人就一个月。之后请自行依据欠缺的学问点，查缺补漏，做好笔记。真题建议选择张宇30年真题全解。第五阶段：剩下的最终一个月的前10天，可以再做做课本里面的微积分题目，训练计算实力，也可以找一些其他模拟卷做。12月10号之后，可以起先做其次遍数学真题，其次遍做起来很

38、快了，请照旧用A4纸或者本子做题。最终一到两周，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共创五套卷的东西。个人认为在全部出版的模拟卷以及考研机构的模拟卷里面，这两套是最好的。特殊是合工大共创五套卷，是和考研真题出题思路最接近，难度也是最接近的题，具有相当高的参考价值，曾经该卷也是命中过原题的。最终祝各位考研学子考研顺当！数学学习安排10高三差生数学复习学习安排一、依据科目的特点和历年高考，可想而知数学处于高考中的地位。处于备考中，我们应当有目的有依次的复习，选择适合的复习资料，恰当的运用途径，熟读、细读，精确的把握高考的信息和动向。二、要熟记课本上的全部的公式，定理，和定义。要驾驭解答方法和应用。三

39、、要依据自己学习基础的实际状况，适当的找一些的资料来复习，还有比较重要的一点是，复习要抓住数学的教材不放，将其进行阅读、仿照、思索、解答，弄清晰所学学问的基本结构，学而时习之，肯定会有很好的学习效果。四、要以方法和技巧为重点，提高自己的分析实力，解决实力。强调通性通法，全面的系统复习，敏捷运用通法，熬炼综合实力与应试技巧。五、强化学问的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和敏捷性。 检查复习的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律，学问网络的生成过程。六、综合性的训练，查漏补缺，更好的优化自己的学习方法，自我的心理辅导，放松心情，让自己更轻松的对待复习，对待应考。如何做好数学复习高考数学的考察主要

40、还是基础学问，难题也不过是在简洁题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，假如课本上的学问都不能驾驭，就没有触类旁通的资本。对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个学问点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会起先厌烦数学，对学习来说爱好是很重要的。课后针对性的练习题肯定要仔细做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，终归上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受学问的过程。或许你认为自己在课堂上听懂了，但事实上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深化的程度，并且特别简单忽视一些真正的解题

41、过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，肯定要经过周密的笔头计算才能够发觉其中的难点并且驾驭化解方法，最终得到正确的计算结果。其次是要擅长总结归类，找寻不同的题型、不同的学问点之间的共性和联系，把学过的学问系统化。举个详细的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发觉无论哪种函数，我们须要驾驭的都是它的表达式、图象形态、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时留意函数表达式与图形结合运用，

42、必定会收到好得多的效果。最终就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。拓展：如何制定安排一、把握高考形势，确定高三数学复习的安排我们知道，目前的高考在不断改革，高考形势也在不断改变，那么我们心中要有明确的相识，清晰的知道高考要考什么，我们要如何应对高考，这意味着我们在复习时要依据全国卷命题规律来有针对性的复习。视察全国卷高考，与四川卷最大的不同在于数列的大题没有了，后面多了三个选作题，学生选作一题，选做题中对以前没有重点学习的极坐标有了考察。高三的数学复习安排大致分为三个阶

43、段，有着不同的任务、目标和学习方法。第一阶段是高三第一学期的数学基础复习。我们应当与学校老师的复习支配大体一样，即一轮复习主要是跟着老师进度走，尽量把全部的高考学问点做到毫无遗漏的复习，强调细微环节，驾驭好基础学问。其次阶段是高三其次学期前半部分的数学系统复习，即二轮复习。我们要把数学的几大分支，如函数、三角、数列、解析几何等学问进行系统化、条理化。对整个数学考点进行梳理，并发觉自己的问题，针对性的查漏补缺。第三阶段是考前一两个月的数学综合复习，即冲刺阶段。我们应当要懂得文武之道，一张一弛，在加强模拟训练，提高考试技巧的同时也要调整自己的学习和生活节奏，调整好心态来迎接高考。二、坚决信念，落实

44、好整个数学复习安排高三是一个快节奏，大运动量的学习生活阶段，我们须要有条不紊的落实好复习安排，提高学习效率。期中最重要的是坚决信念，哪怕数学基础比较差，也要信任经过高三一年的努力，高考同样会出现奇迹的。只是我们须要充溢信念，脚踏实地，多做解题反思，日积月累，水到渠成。数学是高考科目之一，故从初一起先就要仔细地学习数学。进入中学以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的主动性，甚至成果一落千丈。出现这样的状况，缘由许多。但主要是由于同学们不了解中学数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成果的希望寄予在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做

45、题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的学问，方法是否驾驭得很好。假如你驾驭得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要的。其次要驾驭正确的学习方法。熬炼自己学数学的实力，转变学习方式，要变更单纯接受的学习方式，要学会采纳接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在老师的指导下逐步学会“提出问题试验探究开展探讨形成新知应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探究性、合作性就能够得到加强，成为学习的主子。总之，对

46、中学生来说，学好数学，要抱着深厚的爱好去学习数学，主动绽开思维的翅膀，主动地参加教化全过程，充分发挥自己的主观能动性，开心有效地学数学。数学学习安排11如何养成良好的数学学习习惯“习惯是全部伟人的奴仆，也是全部失败者的帮凶.伟人之所以宏大，得益于习惯的鼎力相助，失败者之所以失败，习惯的罪责同样不行推卸.”由此可知，良好的数学学习习惯是提高数学成果的制胜法宝.良好的数学学习习惯有哪些呢?初中数学应当从课堂学习、课外作业和测试检查等方面养成良好的学习习惯.一、课堂学习的习惯课堂学习是学习活动的主要阵地.课堂学习习惯主要表现为：会笔记、会比较、会质疑、会分析、会合作.1.会笔记 上课做笔记并不是简洁

47、地将老师的板书进行抄写，而是将学到的学问点、一些类型题的解题一般规律和技巧、常见的错误等进行整理.做笔记实际是对数学内容的浓缩提炼.要常常翻阅笔记，加强理解，巩固记忆.另外，做笔记还能使你的留意力集中，学习效率更高.2.会比较 在学习基础学问(如概念、定义、法则、定理等)时，要运用对比、类比、举反例等思维方式，理解它们的内涵和外延，将类似的、易混淆的基础学问加以区分.如找出“同类项”和“同类二次根式”，“正比例函数”和“一次函数”，“轴对称图形”和“中心对称图形”，“平方根”和“立方根”，“半径”和“直径”，等概念的异同点，达到合理运用的目的.3.会质疑 “学者要会疑”，要擅长发觉和找寻自己的思维误区，向老师或同学提问.主动提问是课堂学习中获得学问的重要途径，同时也要敢于向老师同学的观点、做法质疑，熬炼自己的批判性思维.学习中哪怕有一点点的问题，也要大胆提问，不能留