2022有趣的活动策划范本5.docx

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1、2022有趣的活动策划好玩的活动策划9篇 好玩的活动策划 篇1 活动名称：好玩的苹果树（一研）活动目标：1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和挚友一起共享的欢乐。活动打算：1阅历打算：幼儿相识苹果、吃过苹果的前期阅历2教具打算：画有大树的背景图、PPT效果图、音效（树上很多红苹果）3学具打算：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布活动重难点：1活动重点：驾驭用胡萝卜拓印苹果的方法2活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落活动过程：（一）创设果园，激发爱好1播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园1）今日，胡老师

2、要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀？出示一片丰收的苹果园2）你看到了什么果树？3）果树上结了多少苹果呀？小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看2设置疑问1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？2)(点击国农，找寻哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？3）你们发觉什么了？4）它为什么哭呀？我们一起问问他？4）播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人望见我，照看我，所以我的苹果长的那么少（二）儿歌导入，幼儿表现1沟通共享，回忆阅历1）你有什么方法让苹果树长出很多的苹果？重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土2）你们本事真大，我们给苹果树浇水

3、，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了2介绍材料，示范表现1）你们看，老师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮助苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加）（三）幼儿表现，老师巡回指导重点：引导幼儿苹果要长得多多的，

4、给苹果的头顶上加上小辫子（四）评价共享，提升阅历1你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真快乐2你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果）3这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧好玩的活动策划 篇2主题：拉帮结伙策划方案：要点：11月11日，给自己定下目标，将N人等拉进光棍大军假如你实在想不出光棍节如何打发无聊的时间，那就去鼓动人吧。这就是所谓的拉帮结伙，拉更多的人进入你的阵营。这招好像有点损，不过这个无厘头的时代，来点搞怪的举动，或许会有意想不到的喜剧效果。你可以在光棍节中午11点11分前，整理出一百一十一条单身的理由和好处，然后在午餐的时候念给还在为情所困

5、的同事听，让他就此下了决心的单身。晚饭也可以约挚友吃个饭、泡个吧，借着酒意发一通牢骚，细数已婚人士的凄惨生活，激发他的单身“荷尔蒙”.贴士：1拉帮结伙的创意，主要目的是松弛一下惊慌的神经，所以你千万别太当真，能让大家快乐就行了，切勿走火入魔。2记住不要害别到别人的感情。好玩的活动策划 篇3设计意图一天，有个孩子带来了一整段藕，放在自然角里，它那特别的造型吸引了许多孩子的目光。但是孩子的爱好好像都是在藕的表面，对藕本身所具有的许多隐私还是知之甚少的。依据这一现象，我们开展了主题活动家乡的藕，并从各个领域设计了一系列关于藕的活动，比如有水墨画“漂亮的荷花”，印章画“藕片印花”，科学活动“藕怎么成长

6、”等。本设计主要从藕中的孔这一细微环节进行探究和相识活动。教学详案教学备注课时建议 1课时活动目标1在看看、数数、玩玩中感知藕的一些基本特征，体验藕中有孔这一好玩的现象。2乐于用语言讲解并描述自己的操作状况。3在嬉戏过程中，发觉藕的好玩性。活动打算人手一段鲜藕、藕的图片一张；吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝带、电线人手一份；焐熟藕、炒藕丝、嫩藕丝每组各一盆。活动过程一、感知藕的外部特征(出示一节藕)1今日我们带来了什么?(藕)2请小挚友看看、摸摸、闻闻、藕是怎么样的呢? (引导幼儿可以从颜色、形态还有气味等方面来说。)(1)白白的，长长的，象小挚友的手臂。(2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。(

7、3)闻着感觉有点臭。小结：藕是乳白色的，摸上去比较光滑，看上去象一根小棍子，也象小挚友的小手臂。二、感知藕的内部特征1发觉藕中有孔这一现象师：小挚友想不想看看藕的里面是什么样的呢? 请阿姨和老师帮忙把藕切开，看看里面是怎样的?(当老师和阿姨把藕一段段切开来时，一阵阵的芳香溢满了整个教室，老师连忙抓住这个契机，再请小挚友细致闻一闻，现在的藕是什么味道的，小挚友一阵阵：好香啊!最终还了藕的“芳香”之身!)(1)里面有一根长长的丝连在一起。(2)藕里面还有孔。2数数藕有几个孔(1)藕里的孔排成了什么形态的队伍呢?象什么? (排成了一个圆形，象一朵花。)(2)你藕里面的这朵花有几片花瓣呢?(在这个环节

8、中，看得细致的孩子会发觉：藕里除了有排成圆形的，象花瓣一样的孔以外，边上还有许多不规则的，象许多小气泡一样的小孔，这对问题“数数藕中有几个孔”带来了很大的干扰。为了能解除这些小气泡的干扰，于是我设计了请小挚友数数藕中有几片花瓣这个问题，使得每个幼儿都能特别形象地知道，哪些孔是要数的，哪些孔是不须要数的。)(3)老师依据幼儿的讲解并描述的方法在黑板上一一展示。小结：藕切开来里面有长长的细细的丝，里面有孔，这些孔排成了一朵花的形态，这些花瓣有大有小，每个藕都有9个孔。三、试试藕的孔是不是通的。师：这些小洞洞究竟有多深，能不能通到下面呢?1介绍材料(玻璃丝线、电线、吸管、水)2怎样才能证明这些藕的孔

9、是通的呢?(这个问题的设置，是为了让幼儿在操作前就能理解什么是通，什么是不通，以便在操作是能针对这一标准作出精确的推断。) 3请小挚友自由选择工具，以证明藕的孔是通的还是不通的。(幼儿自由操作，老师巡回指导。)4评讲：你选的是什么材料，证明是通的了吗? (个别幼儿上来示范。)小结：不管你的藕是粗是细，是短是长，是老是嫩，我们都能用各种材料证明，藕中的每一个孔都是通的。四、介绍藕的出处和功效。师：你吃过藕吗?你吃过的藕是怎样的呢? (幼儿依据阅历介绍。) 那吃藕有什么好处呢?五、品尝。品尝用不同烹饪方法制作的藕的味道。在这环节中，相识藕的外形特征这些都是没有问题的，但是在请幼儿闻一闻藕时，孩子们

10、一样认为藕是臭的，这和原安排中藕是芳香的有很大的出入于是我又进一步问：为什么你闻到的藕会有点臭呢?为什么藕的身上会有淤泥呢?在这个环节中，很自然地引导出平常美味的藕是生长在淤泥里的。在数的过程中，由于藕中的孔数排成圆形的，这是一个难点所在，所以在第一次数数的过程中，孩子们得到的答案各不相同，有7个、8个、9个等。在请幼儿讲解并描述阅历的过程中，发觉有的幼儿是少数了，有的幼儿是把一个孔数了两遍。于是老师引导幼儿想一想怎样才能不多不少的把这些花瓣数出来呢? 在多次尝试以后，孩子们探究到了许多方法：如，可以先按住其中一个孔再数，也可以在一个孔的边上做个记号，也可以从小孔起先数，从大孔起先数，还可以从

11、边上有个小黑点的地方起先数。当找到一个正确的方法以后，孩子们得出结论：藕不管大小、粗细，中间都有9个孔。老师选择这四种材料都是经过深思熟虑的，它们的软硬程度不一样，在穿过藕的孔时的难易程度也不一样，须要幼儿在操作的过程中仔细选择。生的藕可以清热解渴还能止血化痰；藕煮熟以后可以补血养胃，还有止泻的功能。活动延长和个别种植藕的家长取得联系，带孩子们到藕池观看藕的出泥过程，同时培育孩子敬重劳动的情感。活动反思1选材来源于幼儿生活新纲要中明确指出：要选择贴近幼儿生活，让幼儿感爱好的事物和问题；拓展幼儿的阅历和视野。本次活动的主题“藕”就来源于幼儿的生活，许多孩子的家门前都有荷花池，但是孩子们平常关注的

12、或许只有那碧绿的荷叶和娇艳的荷花，对埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的层面上。通过今日的实践探究，让孩子相识藕，并借此推展到其他活动。本次活动的关键在于提炼了有利于促进幼儿科学素养提高的内容。2把感知数量奇妙地融入活动中大纲要求中班幼儿目测数群，但幼儿在目测数量较多的、排成圆形的物体时，简单受排列形式的影响，不能正确感知物体数量。所以在数的过程中，老师请幼儿探讨：为什么有的小挚友数到8个孔，而有的小挚友会数到1O个呢?在幼儿讲解并描述的基础上，老师小结：数数量时每样东西只能数一遍，不能多数也不能漏掉要记住自己是从哪一个起先数的，在第一个起先数的地方做个记号，始终数到它前面的一个，以此来突破难点

13、。通过数藕中间的孔，孩子们想出了许多方法，学会了怎样数排成圆形的物体的数量。从前存在的一系列的问题都在本次活动中得到了很好的解决。3本次活动培育了孩子实事求是的科学看法对幼儿的教化应遵循一种实事求是的科学看法，帮助孩子确立科学的自我，这将使孩子终身受益。比如，本次活动就有一个环节，就是请幼儿闻一闻藕是什么味道。根据活动设计上的支配，幼儿闻出来的藕气味应当是芳香的，但是当天才从荷塘里挖出来藕有一股淤泥的气味，所以当孩子们发觉藕是“臭”的时候，老师没有因为幼儿的发觉违反了原安排而显得手足无措或反复让幼儿闻以达到教学目标，而是灵机一动，接着反问：“为什么你闻到的藕似乎有一股臭臭的味道呢?”自然而然地

14、引导出藕是生长在淤泥里的话题。在这个环节中，老师的教学机灵得到了充分的显示，更能体现出老师对培育孩子实事求是的科学看法是特别重视的。4活动充分体现了做中学的原则本次活动有一个环节是探究藕中间的那么多孔究竟是不是空的，老师依据操作的难易程度和材料的不同材质为幼儿打算了多种操作材料，有比较坚硬但有较强可塑性的电线、有较松软但不会分叉的玻璃丝带、有空心但外表直直的吸管、也有随意改变的水。在操作过程中，幼儿选择用不同的材料进行尝试，每一种材料的尝试都能给孩子带来不同的惊喜。本次操作活动不仅仅是让幼儿获得科学学问，更重要的是让他们驾驭获得科学学问的方法，培育其科学探究的精神。好玩的活动策划 篇4一.活动

15、背景:十月将过，一年一度的万圣节日益接近，而对于刚刚上大一的同学们来说，舞会无疑是一个让同学之间增进友情的校内社交活动。今年，文艺部与女生部将万圣节与舞会合并在一起，联合举办万圣节舞夜活动。希望可以让大家既感受到万圣节的热情气氛，同时也能在舞会中与同学增进感情。我们两个部门将吸取丰富的阅历并改进我们的不足，争取举办一场让大家难忘的万圣节舞会。二.活动的目的和意义：丰富同学们的课余生活，让大家更加了解万圣节并从中得到欢乐，增进同学之间的友情，为百年山东高校注入不同以往的青春活力，为和谐校内的建设贡献力气。三.活动对象主要针对山东高校兴隆山校区全体同学，并针对14级学生有针对性的培训，同时热忱邀请

16、山东高校全部同学主动参加。四.活动地点山东高校兴隆山校区高校生活动室(悦园3楼)五.活动时间：20xx年10月31日星期五晚上6点起先六.相关工作：1.海报宣扬：手绘海报(1)负责人：顾帅、宋之嫽 于10月28日之前张贴在宣扬栏上2.传单选出：制作活动传单，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐厅门口发放。3.横幅：赞助商供应4.班级宣扬：干事负责本班宣扬工作(如班会等形式)5.活动物品购置负责人：魏贇，赵翔 详细物品请看活动预算6.舞曲及背景音乐选取负责人：吕静静、赵翔要求：依据舞会流程选定不同舞曲，背景音乐要烘托出万圣节的诡异气氛但同时不能过于惊悚，以免影响活动的顺当进行。7.联系美食地图

17、协会负责人：谢颖、龚洁七.活动流程(闯关其次、三关)背景介绍：整个活动以一个城堡为主体环境，参与活动的同学以闯关的形式依次通过城堡第一、二层，并最终到达第三层舞会现场流程：1.前期 会场布置：将会场装饰布置妥当，并提前打算好灯光、背景音乐等。2.中期：万圣节舞夜活动详细流程支配(文艺部部分)(1)入场：打算便利贴板，同学们入场之前可以将自己的愿望写在便利贴板上(2)主持人引进情景剧(进入城堡第一层)乐队表演(10分钟)爵士舞表演(5分钟)集体舞(十二步、三十二步)(6分钟)街舞表演(5分钟)(3)万圣节影片及话剧开场(由万圣节起源片段引出布满鬼怪的其次层城堡)主持人开场白嬉戏环节(闯关)：障碍

18、行：嬉戏的八组同学带上面具进行障碍行，男生先自行转大象鼻子10圈，之后男生拉着女生穿越障碍，到达终点，终点处放置报纸和气球，女生需吹爆气球，男女共同踩上报纸回答主持人问题(问题依据前面情景剧的内容及万圣节相关学问进行提问)。前两组到达报纸上的只需回答一个问题，接下来两组回答两个，美两组逐一累加。注：每队选手有三次回答的机会，假如答错(三次回答都不对或自动放弃答题)，选手将获得由学生会自制的不同程度的惩处饮料(不会对身体造成损害)，通关者皆有礼品相赠。进入第三层(4)与美食协会合作教大家如何制作南瓜饼 其次层获胜者和部分幸运观众可以品尝南瓜饼 牵手舞(5分钟) 华尔兹(10分钟)兔子舞(由文艺部

19、和女生部干事佩戴鬼面具，冲到同学之间与同学一同跳兔子舞)(5)后期：后续工作，清场八.活动操作流程1、全部广告宣扬图样必需在10月28日前完成。2、活动现场布置所需物品必需提前入库。3、必需提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行传。4、10月30日下午起先教室现场布置。5、舞台节目流程由策划人、部长、主持人负责提前编排落实。 注：活动当晚6：00以前，全部的工作人员，必需按要求着装、造型，各就各位紧密协作其它部门，保证此次活动顺当进行。九.活动预算(文艺部须要) 悦园场地费：400元手绘海报制作：一开白纸*3=9元 传单：500*0.1=50元现场布置：南瓜灯：610=60元 彩带：20元 气球

20、：310=30元 绳子：33=9元 胶带：36=12元 拉花：20元奖惩品：饮料三瓶：30元 芥末、醋：30元 糖果两大袋：40元 纸杯*20=10元现场气氛：荧光棒100根 50元 请柬*15=50元 便利贴：10元 共计：830元十.备注：购买全部东西都须要有正规发票，并将所买物品列具体清单交至部长报销。经济学院女生部，文艺部经济学院XX协会好玩的活动策划 篇5中班音乐活动：好玩的音符活动目标：1相识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。2能依据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。3复习高音谱号和低音谱号。活动打算：教学卡片（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符）小

21、狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。活动过程：1律动：假如感到华蜜你就拍拍手“小挚友，你们想听着音乐跟老师做嬉戏吗？那请小挚友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）2相识全音符，二分音符和四分音符。依据音符拍出节奏。（出示高音符号和低音符号）“小挚友你们相识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好挚友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜爱叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜爱叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜爱叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小挚友来看一下老师把小狗换一下

22、位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好挚友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜爱出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好挚友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜爱出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好挚友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜爱出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小挚友伸出小手跟老师拍一拍。节奏：我看看哪个小挚友拍得好，情愿出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬）（出示全部符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音

23、妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。3嬉戏：摘星星小挚友想不想和老师一起玩嬉戏？那老师要请坐得好不说话的小挚友来玩摘星星的嬉戏，看看小星星背后藏了些什么？（师先示范嬉戏玩法，再请幼儿进行嬉戏）嬉戏玩法：听音乐闪耀的小星星做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。4操作：好听的节奏请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏5小结，结束活动。好玩的活动策划 篇6活动目标：1、让幼儿了解小脚，知道小脚可以做很多事情，并喜爱自己的小脚。2、引导幼儿关注自己的小脚，发展幼儿的视察力。3、体验小脚活动所带

24、来的乐趣。活动打算：木头积木和篮子若干、成人的鞋子（幼儿每人一双）、幼儿的鞋子（一双）、伴奏磁带大鞋和小鞋、爸爸妈妈和宝宝的脚印活动过程：一、了解小脚丫的特征及功能师：小挚友，你们的小脚丫在哪里呀？我们每个人都有一双脚，那我们的脚有什么本事呢？1、请出小脚丫师：小脚的本事真大呀，现在把我们的两只脚宝宝都请出来吧。请把你们的鞋子藏到凳子里面。（老师示范操作，师生共念儿歌：缩起小颈项，拉起长鼻子，弯弯小身子，住进小房子）2、视察小脚丫师：你们看看我们的脚上面有什么呀！（大脚趾、小脚趾）那我们一起来数数一只脚上有几个脚趾头呀？（一、二、三、四、五）师：对了。有5个脚趾头，还有什么呀？（脚背：那请你们

25、摸摸脚背，摸上去怎么样啊？）（硬硬的）（脚底：我们一起挠挠你的脚底心，有什么感觉啊？）（痒痒的）小结：你们真聪慧，我们的脚上有脚趾、脚跟、脚尖。（假如孩子说到脚底，脚背则老师一起小结）3、小脚夹积木师：你们看，这是什么呀？（老师出示积木，另一老师把篮子放在指定位子）现在我们要用脚来试试把积木夹到篮子里面，你们猜行不行啊？好，那你们自己去找一个空的地方吧。（老师和幼儿共同用脚夹积木）师：你们觉得用脚把积木夹到篮子里，感觉怎么样啊？（请一幼儿上前操作并回答）哈哈，有点困难吧。还是用我们的手把没有夹完的积木放到篮子里吧。用手来捡积木感觉怎么样啊？小结：是啊，小脚虽然有脚趾头，但是却没有我们的小手敏捷

26、。现在让我们的脚宝宝穿上袜子吧。（老师依据大部分幼儿穿袜子的进度念儿歌：缩起小颈项，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子）二、嬉戏：穿大鞋师：袜子都穿好了吗？（另一老师将大鞋摆放在指定位子）你们自己的鞋子先不要穿哦，看，这里有很多大人的鞋子，你们去随意穿一双走一走，感觉会怎么样呢？（老师穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，边走老师边指导：你们走路便利吗？我穿你们的鞋子很不舒适，太小了，你们舒适吗？哪里不舒适？等等）师：请小挚友们穿着大人的鞋坐到自己的座位上。谁来说说你穿着大鞋走路有什么样的感觉。小结：是呀，宝宝的脚小，大人的鞋太大了，穿上去不便利。老师的脚大，穿着小鞋要用脚尖走路，也不便利。（示范）

27、还是让我们穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么样啊？三、猜脚印、排队师：老师这里有很多脚印（出示爸爸妈妈和宝宝的脚印），看看这些脚印有什么不一样啊？我们来猜猜这是谁的脚印啊？谁情愿把这些脚印排排队呢？（请一名幼儿上来排）（引导幼儿排列）师：你是怎么排的呀？除了这样排，还可以怎么排呀？他是怎么排的呢？小结：你们真棒，想出了两种方法。从小到大排和从大到小排。四、延长师：现在请你想一想，你们的小脚还会长大吗？会长到多大呢？小结：是啊，你们会长大，小脚也会跟着你们渐渐长大的。你可以把你现在的小脚画下来，保存好。等你读中班的时候看看自己的小脚是不是长大了，把它画下来。到了大班，看看小脚是不是又长大一点了，再

28、画一画，比一比，就知道了。好玩的活动策划 篇7一、活动名称及主题万圣节晚会鬼夜迷离二、活动宗旨弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代高校生的激情!三、活动目标如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应当要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的发展。校内是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的实力更加强。实行该次活动，不仅可以丰富学生的文化学问，增加文化竞争意识，而且能够丰富校内生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的沟通。四、活动地点在运动场实行五、活动

29、开展1)视频展示。以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动2)打算舞台秀。由同学装扮成各种各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注意突出服装的特殊之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清楚的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。(肯定要留意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果)3)鬼话连篇，主持人讲解并描述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求肯定要具备必要的讲话实力，制造现场迷离气氛。4)嬉戏竞赛。赢家将获得万圣节象征物南瓜手

30、机链。嬉戏以竞猜问答题形式起先，难度渐渐加大。嬉戏规则：由台下的观众举手参加，人员也许在十个左右。由主持人公布题目，台上的嬉戏家进行抢答，抢答胜利者可进行下一轮的竞赛，选出8名选手。剩下的选手接着回答问题，但问题的难度会更大，抢答胜利的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的详细内容可以包括其他文化节。嬉戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜嬉戏，包括活动视频内的学问点，以及分辨魔鬼服装5)唱歌秀，由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。详细的歌曲由歌手确定，但肯定要符合主题

31、。6)小品秀，学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的喧闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区分。7)活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。8)请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及须要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的爱好。附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣扬。六、活动进程19：00-19：30同学进场时间19：30-19：50起先活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的也许环节，让同学们也许地了解本次活动19：50-20

32、：20万圣节视频展示20：00-20：15服装秀20：20-20：35鬼话连篇20：35-21：35嬉戏竞赛该实践包括现场竞赛和场下竞赛时间21：40-21：50歌颂秀21：50-22：00小品秀22：00-22：20留影时间22：20-22：35同学评论，校内媒体采访22：40活动结束闭目七、活动应留意的问题和细微环节参加人数较多，志愿者要留意维持进场出场秩序万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提示同学备好雨具。活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整齐。在台下嬉戏期间，同学们结束嬉戏后肯定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽搁活动的正常开展。进行相关的海报，横幅，场地的

33、提前申请校内媒体也可在活动前进行活动预报，加大宣扬力度，提高活动气概八、结束语万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人!祖国的将来须要我们的拼搏与坚持，我们的将来也须要我们用双手去创建。青春的光辉，志向的钥匙，生命的意义，更加须要我们的奋斗。点起希望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春!好玩的活动策划 篇8活动目标：1、相识各种各样的扇子。2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。3、感受制作扇子的欢乐。重点：让幼儿了相识各种各样的扇子。难点：用各种材料制作扇子活动打算：制作区：各种形态的扇面、冰糕棍子、浆糊

34、、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、蛋壳、羊毛线、泡沫）。装饰区：各种各样的扇子轮廓图、一面大扇子的墙、蜡笔、棉签、颜料、水彩笔。折纸区：彩色折纸、扇子成品，绘画纸、浆糊。图书区：各种各样的扇子、扇子图片制作成的扇子图书。活动过程：一、谈话导入：老师：（老师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热，热死我了。小挚友们看看老师是用什么方法让自己凉快呢？（扇子）老师：嗯，小挚友们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子美丽吗？（美丽）那他哪里美丽呢？老师：凌老师今日还带来了好多美丽的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很美丽。（出示图片，让幼儿观赏扇子）老师小结：哇

35、！原来是他们很美丽是因为他身上各种各样的花纹啊！二、介绍各个区域：1、图书区。老师：小挚友们，在图书区里有许多扇子和关于扇子图片的图书哦小挚友们可以到图书区里和好挚友看一看，说一说。2、制作区区的介绍。老师：我们看了这么多美丽的扇子，你们想不想自己来做一做美丽的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。老师示范：你们看这里有各种各样的扇面，还有许多用来制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子美丽吗？（不美丽）为什么呢？（没有好看的花纹）小挚友们看在制作区里有许多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子

36、添上好看的花纹。3、折纸区的介绍。老师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出美丽的扇子，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。4、装饰区的介绍：老师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种形态的扇子，咦，这些扇子好看吗？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，图上好看的颜色好吗？老师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案，图上好看的颜色。老师：这么大的一把扇子假如一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好挚友一起来装饰。三、告知幼儿规则。老师：小挚友们想清晰，你

37、想去那个区域里活动。假如这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小挚友们就要收玩具，那现在老师要请做的最端正的小挚友们去区域里活动了。四、幼儿自由玩耍，老师在一旁指导。五、老师评价。老师表扬在嬉戏中遵守规则的小挚友。老师：小挚友们今日学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子好吗？好玩的活动策划 篇9一、活动背景：第*届夏季奥运会即将于*年八月在北京召开，作为当代高校生的我们怀着无比激烈和喜悦的心情热切盼望这一盛会的到来，人在奥运年，作为青年志愿者的我们责无旁贷。二、活动目的：1、弘扬志愿者精神，提倡“奉献、友爱、互助、进步”；2、宣扬“奥林匹克精神”3、促进4

38、、活动简介：院青协安排于零八年三月份实行此次大型活动。并借助此次活动更好的丰富同学们的课余文化生活。活动分为两部分：“华彩*，志愿者与奥运同行”为预赛和“奥运会中的青年志愿者”为决赛。后者为笔试学问竞赛形式。四、活动负责单位及面对对象：土木建筑学院两委会主办，青年志愿者服务中心承办；全校同学。五、活动步骤：（一）前期打算1、活动申请：申报土木建筑学院两委会2、宣扬以及报名活动，报名截止日期：（二）活动实施：月日前完成前期宣扬工作，初赛定于三月十日；决赛定于三月十日。（三）留意事项：1、活动前期宣扬单尽可能长久的保留，避开被覆盖；各班级，年级做好通知工作。、由于活动规模较大，历经周期较长，所需人

39、手较多，可考虑让两委会某个部门同青年志愿者服务中心联合承办或者0或0级的一个到两个班级来协助青年志愿者服务中心承办此次活动；、全部费用一律以发票作为报销凭证。六、活动预算：、试卷，评分表等系列印刷费及奖状费用约二十到三十元人民币；、获奖奖品约一百元人民币；七、预料影响：更好的丰富同学们的课余文化生活；使奥运精神，志愿者精神结合起来并使之深化人心；让更多的同学加入到我院两委会活动中来；获奖的同学还可获得院级嘉奖，并且对于日后奖金评比大有帮助；本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页