2022暑期实习报告汇总9.docx
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1、2022暑期实习报告暑期实习报告4篇 在日常生活和工作中,越来越多人会去运用报告,报告依据用途的不同也有着不同的类型。你还在对写报告感到一筹莫展吗?以下是我细心整理的暑期实习报告4篇,希望对大家有所帮助。 暑期实习报告 篇1一、实践目的1、勤工俭学,拓展自身的学问面;2、丰富暑期生活;3、熬炼自己与他人的交往实力,增加个人 在社会竞争中的阅历,扩大与社会的接触面。二、实践内容在暑假里,我在亲戚的帮助下,在三人行学堂找到一份兼职工作给四个准四年级的小学生(三个男生和一个女生)辅导作文。最初,我收到消息让我辅导作文的时候,我有些惊慌,因为真的没有教过,觉得会很有挑战性。所以在最初的几天里,我有点缩
2、手缩脚的,并没有就作文做过多的讲解,而是通过视察和与学生的沟通沟通以及对他们在学校里的习作阅读,了解学生的大致状况:四个学生的水平参差不齐,小女生写作水平是最高的了,习作的词汇丰富,语句美丽,只是很简单写跑题;那三个小男生都是在写作时没有思路,写出来的文章总是干巴巴的。针对上述状况,我也许拟定了自己的教学安排:积累视察写作修改:积累从多年的语文学习,我深刻体会到“日积月累”的重要性,学生们写作没思路,语句干巴巴的都是因为“肚子里没货”,俗话说:“巧妇难为无米之炊”,所以对学生而言积累好词好句“燃眉之急”。每天早上我会事先在黑板上写上好词(主要是四个字的词)好句,上课第一件事便是讲解词句并让他们
3、读这些词句,放学后还要求他们用这些词句造句写话,确保他们是真正的驾驭这些好词好句。视察莫泊桑当年拜福楼拜为师学习写作,福楼拜只让他做一件事站在公路上视察来往的车辆,由此可见,视察对于写作的重要性可见一斑。对于视察,学生们一般很少留意,其实不管是写人、写物,亦或是写景作文中都须要视察,而且还必需得细致地视察。在教写事作文的时候,我会在课堂上做一系列的动作,然后要他们写出这个过程,再指导他们进行延长性的描述;教写人作文的时候,我就选择其中一个学生,让其他同学对他进行外貌的视察和描写;写景作文视察就通过有特征的景色的图片(我从网上找到的);状物篇就从视察他们的文具盒、书包起先仿写每次选定一个作文题目
4、时,我会先给他们读几篇优秀范文,然后从中做些总结,总结事例,总结好词好句,总结写作思路,再引导他们自己思索,发散思维,能想出不一样的事例,并仿照范文写作,激励他们创新,写出自己的文章,而不是一半他人一半自己的作文。批改批改作文不全是老师的任务,也可以是他们自己在写作的“必修课”,批改作文不仅仅是对他们基本功的考验,更是希望他们在“三删九改”中有所创新,即“温故知新”。我们每隔三天,就会有一次批改课,让他们批改自己的作文,或者是同学之间互换着批改,有时是改当天刚写的作文,也可能是前两天他们已经批改过一次甚至两次的作文。三、实践结果经过一个月的教学,学生们的进步还是挺明显的,常常偏题的小女生不再“
5、脚上挂铃铛走到哪想(响)到哪”,三个男生写作也不再像“历劫”似的了,作文语言也丰富起来了,常常出现我在课前抄给他们的好词好句。原本一个连写人写事作文都分不清的小男生还快乐地跟我说:“老师,我觉得写作文其实so easy!”看着他的笑容,我感觉自己很有成就感,但是在这短短一个月也不是完全一帆风顺的。在最起先的时候,我因为不了解学生状况,也没有教作文的阅历,根本无从下手。后来在补习班里另一位老师的指导下,结合自己在网上查到的一些资料,我渐渐有了思路,无论是从每日的备课,还是到日常的教学,也能应付得过来了。虽然应付得过来,但我总是感觉课堂的气氛不够活跃,每每让他们回答问题的时候,一个个就盯着我看,也
6、不讲话,然后大家都“大眼瞪小眼”了,感觉我在唱独角戏一般。我想可能是因为语文这种课程一般比较枯燥无聊,大家可能提不起劲来。都说爱好是最好的老师,可是怎么提高他们对作文的爱好呢,这又成了一件头痛的事。我翻看了教化心理学、发展心理学,还从网上调了大量视频,找到了肯定的规律,比如用竞赛积分的方式考查他们教学内容的驾驭,进行一些嬉戏互动帮助他们对记事作文的描写也许两周过后吧,大家彼此熟识了,课堂上不再死气沉沉的了,接着就出现了另一种现象:课堂气氛过于活跃,有个胖胖的小男生常常跟我“抢着讲”,有时甚至在课堂上讲英雄联盟,严峻影响了课程的进度,好几次我都被补习班的负责老师指责,我很是郁闷。后来在听了另一个
7、老师的时候发觉,原来是我在管纪律的时候不够严格。在接下来两天,我试着变得严厉一点,可是事与愿违,小胖子不但上课讲话,在我要求他写作的时候也爱理不理了,一时之间,我很是苦恼,后来在教化心理学上看到,这个时候的小孩子都会有一点逆反心理,越是凶他,逆反心理越严峻。于是,我在课后找他闲聊,了解他的想法,跟他讲讲道理,10岁的小孩也是很能分清好坏,接下来我和学生们建立了一种亦师亦友的关系,课上气氛始终很好。直到补课结束,小女生还问我:“老师你下学期还来教我们吗?”四、教学体会第一,从事教学工作要“专心”:写作说难也不难,说简洁却又不简单,况且这种课很是枯燥,怎么让学生对此感爱好,是一个不小的难题。于是我
8、就上网搜,问有阅历的老师,力求做到在学问上的精确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了教化心理学、发展心理学,还从网上调了大量视频,在充分敬重驾驭教学规律的前提下开展教学活动。其次,从事教学工作须要“耐性”:各学生在接收理解实力以及用心度上有所不同,对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应当反省自己的教学方式是否对路,切忌“简洁粗暴”,对于不同的学生不能一刀切。第三,从事教学工作须要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界沟通,驾驭更多的信息,丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通,
9、一方面更深化了解学生的状况,有利于我“有的放矢”;另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长,有利于家长的协作与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的阅历都给了我莫大的帮助。第四,挣钱不简单。补习班离家比较远,补习是从7:30起先的,而我六点就得起床,这就迫使我改掉暑期睡懒觉的习惯(一般睡到9点)。刚起先的几天,起床的时候,头都昏昏沉沉的,提不起劲来,很不适应。最苦痛的是下雨天,骑车很不便利,到那的时候,身上都湿了,很不舒适。自己赚钱才体会到父母挣钱的不简单。第五,感到做老师的不简单。由于他们都是小孩子,特别好玩,上课时常常开小差。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他们却束之高阁
10、。还有一次在写写景作文的时候,我已经讲解了思路,也读了好多篇例文,结果半个小时过去了,他们还是一个字没动。当时,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底的深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的缘由,还是他们的缘由?又是想到自己也是学生有时也一样时,才知道我们老师的辛苦。我通过这次为时一个月的实践,从另一个侧面检验了自己的各方面的状况,培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力和与人交往的实力;同时也发觉一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是“受益匪浅。暑期实习报告 篇2一、实习基本状况1.实习时间20xx年x月x日20xx年
11、x月x日,共七周。2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点,区外7个实习点。详细实习地点详见附件一,20xx届本科毕业生实习状况统计表。3.实习内容实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作,另外也有个别非专业的工作。4.实习人数(1)实习学生。20xx届三个毕业班的131名学生全部参与了实习。(2)实习指导老师。共17人。由于实习点多,地点分散,系领导、教研室主任和本学期任课老师及相关行政人员全部参与了实习指导工作。5.实习形式依据学院教务处的要求,实行集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位,都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和实习单位接受
12、实习的证明书)。集中实习学生的实习单位由系里联系。全部实习单位都有专业老师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种,毕业实习学生107人(31个实习点),毕业设计24人(1个实习点)。依据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生,其他学生参与毕业设计。6. 实习成果数据统计(1)收到32个实习点每个点一份实习鉴定(实习单位盖章有效)。鉴定对每个实习学生做出了评价,131名学生单位实习鉴定成果全部合格。(2)收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份,共107份;毕业设计每组1份,共5份。实习报告全部合格。(3)收到实习老师每人一份实习总结报告,共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程
13、中的表现、实力、纪律状况和基础学问驾驭程度的评价。二是结合实习单位的看法,对自己指导的每个学生给出综合实习成果。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进看法或建议等。全体学生综合实习成果全部合格。二、实习表现与效果达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。本次实习实行分散形式。原则上以就业实习为主,同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广,企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。1. 工作实力。在实习过程中,绝大多数同学主动肯干,虚心好学、工作仔细负责,主动参加企业市场调查、产品销售、外贸谈判、
14、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作,同时仔细完成实习日记、撰写实习报告,成果良好。实习单位的反馈状况表明,我们的学生具有较强的适应实力,具备了肯定的组织实力和沟通实力,普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业,实习学生提出了很多合理化建议,做了很多实际工作,为企业的效益和发展做出了贡献。2. 实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生,指导学生的日常实习。学生在实习单位,以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班,完成单位工作;又以学生身份虚心学习,努力吸取实践学问。同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋
15、好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一样好评。3. 实习收获。主要有四个方面。一是通过干脆参加企业的运作过程,学到了实践学问,同时进一步加深了对理论学问的理解,使理论与实践学问都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作实力,为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。4. 组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题,总结、沟通工作阅历。指导老师们在整个实习过程中尽职尽责,对保证明习质量起到了重要作用。实习起先时,老师们深化学生和实习单位,阐明实习大纲及实习
16、安排内容,明的确习目的和要求。实习过程中,结合实习单位的详细状况,帮助学生学会详细地分析问题、解决问题,学会深化专业学问,用专业学问指导实践,指导学生做好详细工作;在业务不多的实习点,引导学生“找事做”,挖掘他们的实践阅历;检查学生实习工作日记,驾驭实习状况,指导工作刚好有效;督促学生仔细完成实习报告。实习结束后,老师们仔细做好学生的实习成果考核及评定工作,参与实习沟通会,完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生沟通一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了刚好发觉问题,解决问题,提高实习质量的目的。暑期实习报告 篇3一、实践报告的封面、扉页和书目1.封面内容:实践报告题目、
17、团队名称;2.扉页:成员组成(姓名、班级)、实践单位、实践时间等;3.书目:正文的各章节、团员感言、附件等。二、实践报告撰写的内容与要求一份完整的实践报告应由以下部分组成:1.报告题目报告题目应当用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当,一般不宜超过20个字。假如有些细微环节必需放进标题,为避开冗长,可以设副标题,把细微环节放在副标题里。调研报告的标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合运用三种。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副
18、题结合式标题。2.学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称,用5号宋体字。正文包括以下三方面内容:第一,简要说明调查目的,即简要说明调查的缘由;其次,简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题;第三,简要介绍调查探讨的方法。介绍调查探讨的方法,有助于使确信调查结果的牢靠性,并说明选用该方法的缘由。4.前言介绍实践的目的,意义,相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,实践单位或部门的概况及发展状况,实践要求等内容。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的状况,从中
19、引出中心问题或基本结论来;其次种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开宗明义,干脆概括出调查的结果,如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。暑期实习报告 篇4实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问;实习又是对每一位高校毕业生专业学问的一种检验,它让我们学到了许多在课堂上根本就不到的学问,既开阔了视野,又增长了见识,也是我们走向工作岗位的第一步。一、实习单位改革开放给我的家乡带来了天翻地覆的改变,尤其是这两年建立了一
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