2022文化活动方案汇编1.docx
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1、2022文化活动方案文化活动方案四篇为了确保事情或工作有序有效开展,时常须要预先开展方案打算工作,方案的内容和形式都要围围着主题来绽开,最终达到预期的效果和意义。那么问题来了,方案应当怎么写?下面是我帮大家整理的文化活动方案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。文化活动方案 篇1为传承朱熹文化,展示近年来朱子文化进校内活动的成果,创新未成年人思想道德教化方式,增加创新意识和创建实力,促进青少年健康欢乐成长,xx小学确定举办“朱子文化知多少”手抄报展活动。详细事项如下:一、组织机构xx小学二、参赛对象xx小学中高年级的学生三、活动时间20xx年10月27日四、活动步骤1、作品征集。20xx年10月10日
2、10月20日,面对学生征集作品,并组织初评,每个班级选送3-5幅作品于10月20日前上交。2、作品评审。20xx年10月25日,组织评委对作品进行评审。3、作品展出。20xx年10月27日,获奖作品于学校橱窗展示。五、作品要求1、主题突出朱子文化,内容健康向上,创意新奇独到。2、手抄报规格统一为A3纸一张,适当留出版面边距,排版合理,背面留空。3、采纳手写手绘形式,字迹清晰,版面整齐,图文并茂,布局合理(不运用铅笔和其他易褪色的颜料,不采纳剪纸、贴图形式),要留意保持纸面平整,勿卷叠。4、激励运用肯定的书法、绘画、色调处理技巧。5、请在手抄报背面清晰注明学校、班级、姓名(含指导老师)、联系方式
3、等署名信息,原稿件不退。六、奖项设置竞赛分小学中年级组、高年级组,各设一等奖、二等奖、三等奖。获奖学生和指导老师颁发奖状。文化活动方案 篇2活动目的:为了发觉和培育歌颂艺术人才,展示我校高一学生主动向上、阳光、健康的精神风貌,并给有音乐才华的学生供应呈现自己的舞台,丰富校内文化生活,特举办此次活动。活动主题:张扬特性,放飞幻想。参赛对象:高一年级全体学生活动时间:初赛时间:20xx年4月1日至2日复赛时间:20xx年4月8日决赛时间:20xx年4月29日晚自习决赛地点:大礼堂活动详细组织负责人:z活动内容及要求:本届活动的内容要紧紧围绕主题,表现中学生高雅、健康的审美追求。活动内容适合中学生年
4、龄特点,具有显明的时代特征、校内特色和学生特点,体现思想性和艺术性的统一。演唱形式不限(独唱或组合演唱,组合不超过5人;民族唱法、美声唱法、通俗唱法),本次活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段,详细支配如下:1、初赛:各班可以选派1-5位同学参与初赛,选手自选一首歌曲,以清唱的形式限时1分钟,按班级依次依次进行演唱。实行干脆淘汰制,决出15名选手进入复赛。2、复赛:进入复赛的15名选手,各自打算一首歌曲,并自带伴奏,复赛根据规定序号依次进行演唱,演唱时间不得超过5分钟。3、决赛:经过初赛、复赛,评比出10名同学进入最终的决赛,决赛将评比出“高一年级校内歌手”以及一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人。
5、奖项设置:依据评委打分,评比出“高一年级校内歌手”以及前三名,由同学们在前10强选手中,投票评比出最佳艺术气质奖、最佳人气奖、最佳唱功奖、最具创意奖、 最具潜力奖、最具台风奖。文化活动方案 篇3一、指导思想文化“三下乡”活动,坚持以党的十八大和十八届五中全会精神为指导,以深化开展党的群众路途教化实践活动为动力,充分发挥“文化富民、文化育民、文化乐民”的引领作用,努力实现公共文化服务便利化和均等化,推出一批主题显明、新奇生动、富好玩味、感染力强的文化活动项目,着力丰富群众精神文化生活,助推美妙乡村建设,为建设华蜜、和谐供应精神动力和文化支撑。二、活动形式结合美妙乡村建设和农夫文化乐园建设试点工作
6、,面对基层开展敏捷多样、便民利民的服务活动,实行集中服务与单独服务、课堂授课与实地指导、集中宣扬与上门服务相结合等群众乐于、易于接受的形式,敏捷有效地组织多样文化下乡服务活动。局属各单位、各乡镇文化广播电视服务站可依据自身职能、工作区域,选派业务骨干,通过集中巡回宣扬和深化农村、田间地头宣扬等多种形式,综合运用送戏到田间地头、发放资料、展览图片、讲解实物、出动宣扬车和现场询问解答等服务方式,拓宽途径,延长服务范围,让“三下乡”活动在更大范围、更宽领域、更深层次开展起来,进一步增加实效性,让老百姓真正享受文化套餐和实惠。三、重点工作1、突出宣扬重点。开展丰富多彩文化活动。紧紧密围绕“我们的中国梦
7、文化进万家”活动主题,一是组织书法、美术、摄影等文化志愿者下基层写春联、送年画、拍摄全家福;二是送戏到基层。结合我县文化红色文化“四进”活动,深化全县23个乡镇226个行政村、4个社区,为群众送上一台文艺演出;三是各乡镇结合实际,开展节日民俗文化活动及“美妙乡村”广场舞汇演等活动。2、开展形式多样读书活动。一是结合我县公共图书服务一体化建设,为乡镇安装图书电子管理设施,新配置一批图书、电子读物,20xx年底实现全县图书资源共享载体的科学管理;二是大力开展形式多样的读书借阅活动;三是做好“候鸟书屋”、农家书屋出版物更新补充工作,为农村留守儿童改善精神文化条件,充分发挥农家书屋在建设美妙乡村中的重
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