高考英语语法复习课分词作宾语补足语PPT(26张).ppt

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1、Participle（分词)： present participle（现在分词） verb-ing form past participle（过去分词） verb-ed formdoing, writing, sitting, dying规则变化：talked, lived, tried, dropped不规则变化：done, had否定形式：not + verb-ing not + verb-edObject complement（宾语补足语）：指在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，简称宾补。通常由名词、形容词、副词、不定式、

2、现在分词或过去分词来充当。英语五种基本句型1. S+V（主+谓）2. S+V+P（主+系动+表）3. S+V+O（主+谓+宾）4. S+V+IO+O（主+谓+间宾+直宾）5. S+V+O+C（主+谓+宾+宾补）We are sitting at the table.It is an English novel.Most boys like sports.Lilys grandma told her an interesting story. They elected Jim their monitor. S+V+O+C（主+谓+宾+宾补）1. They elected Jim their mo

3、nitor. 宾语补足语： 位于宾语后，对宾语做出说明，通常由名词、形容词、副词、不定式、现在分词或过去分词来充当。2. They painted the door green.3. Bobs wife locked him out.4. Joes parents wont allow him to chat online all the time.5. I heard someone running outside.6. The teacher finally made himself understood.adj.adv.infinitivepresent participlepast p

4、articiplen.现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语现在分词一般在以下几类动词后作宾语补足语：1、表示感觉和心理状态的动词，如： see, watch, hear, feel, smell, find, notice, catch, look at, listen toI felt somebody patting me on the shoulder.Can you smell anything burning?我感觉有人正在拍我的肩膀。你能闻见有什么东西烧着了吗？ 注意1：We saw the lady crossing the road. We saw the lady cro

5、ss the road.表示动作的进行，非全过程表示动作的完成，全过程注意2：使用被动语态时，原来作宾语补足语的现在分词变为主语的补语They heard him singing in the next room.He was heard singing in the next room.I found Mr. Smith working at his table. Mr. Smith was found working at his table.2、表示“致使”等意义的动词，如： have, keep, get, leave, set现在分词一般在以下几类动词后作宾语补足语：I cant g

6、et the clock going again.Im sorry to have kept you waiting.过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语Present participle（现在分词）Past participle（过去分词）active（主动）progress（进行）passive（被动）completion（完成）过去分词一般在以下几类动词后作宾语补足语：1、表示感觉和心理状态的动词，如： see, watch, hear, feel, smell, find, notice, catch, look at, listen toThe lady saw her bab

7、y well looked after in the day-care center.She has never heard a word of Spanish spoken.过去分词一般在以下几类动词后作宾语补足语：2、表示“致使”意义的动词，如： make , get, have, keepWe had the more difficult questions answered first.At work, it is IQ that gets you hired but it is EQ that gets you promoted. 在职场上，一个人的智商决定了他能否被录用，而情商则决

8、定了他能否被提拔。29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。1。诗人独具特色的意象选择；2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？1.在逍遥游中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。1.本段记叙了荆轲入秦前的危急形势：燕国的紧邻赵国已被秦国吞灭，战火已燃至燕国南部边境。一、导入：2.易水送别，有力地突出了荆轲义无反顾的刚毅性格和英雄气概。二、因历来对荆轲刺秦王之举评说不一，教师可在介绍有关

9、观点后，引导、组织学生讨论，根据观点的不同组成两个队或三个队，有准备地进行辩论。5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。戴望舒出生于3月5日,照西方星象学的说法,属于双鱼座。双鱼座的人浪漫柔情,以爱情为生命的养分,意志薄弱,喜好幻想,逃避现实,优柔寡断 。戴望舒就是典型的双鱼座性格。四、要理解掌握古汉语的特点。3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。过去分词一般在以下几类动词后作宾语补足语：3、表示“希望、要求”等意义的动词，如： like, want, preferHe wont like such question

10、s discussed at the meeting.The boss wanted the job done as quickly as possible.使用被动语态时，原来作宾语补足语的过去分词变为主语的补语注意：We found her greatly changed after she entered high school.She was found greatly changed after she entered high school.Exercise 1: Please fill in the blanks, using the correct form.1. I alwa

11、ys hear the dog ( bark) when I pass by the house.2. The teacher caught Mark (talk) in class.3. At last, I succeeded in making myself (understand).4. My fathers words set me (think).5. When he (enter) the room, he found the window (break).6. With the material (collect), we got down to making our post

12、er.barkingtalkingunderstoodthinkingentered broken collectedwith sb. /sth. doingI cant concentrate on my reading with my younger sister (run) around.runningExercise 2: Please put the sentences into English , using ing /-ed form.Jack 在牙医的诊所把坏牙拔掉了。(pull out)看见那个老奶奶躺在地上，我过去帮她。刷牙的时候别让水龙头一直开着。1. 如果每个人都有正确

13、的态度，我们会看到我们社会的环境问题会在不久的将来被解决。Practice 2: Please put the sentences into English, using ing /-ed form.Jack 在牙医的诊所把坏牙拔掉了。1. 看见那个老奶奶躺在地上，我过去帮她。Jack got his bad tooth pulled out at the dentists.When I saw the old lady lying on the ground, I went over to help her.Seeing the old lady lying on the ground, I

14、 went over to help her.第三部分（从“太子及宾客知其事者”到“终已不顾”）易水送别【教学重点】人物形象的分析诗人运用这样的手法，是为了突出她怎样的品质？旺盛的用户需求促使资本与市场活跃起来。第三方数据显示，截至去年年底，中国共享单车市场整体用户数量大幅上升，预计今年年底将达到千万用户规模，今年以来，共享单车平台已经从最初的17家迅速扩大到27家。22.离骚中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：全班女同学齐读六个含着笑的句子。8.离骚中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：提问：浏览全诗，思考，作者在这首诗表达了那样的一些感情？烛之武

15、也是如此。尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。三、 第二个人物佚之狐。24.离骚中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：鄙：1顾不如蜀鄙之僧哉（边远的地方）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。3. 刷牙的时候别让水龙头一直开着。4. 如果每个人都有正确的态度，我们会看到

16、我们社会的环境问题会在不久的将来被解决。Dont leave the tap running while you brush your teeth. If everyone has the right attitude, we will see the environmental problems solved in our society in the near future.其实，对美的追忆和留恋是人类共同的情结，古今中外，概莫如此。同学们能否联系一下自己的阅读和欣赏的经验，谈谈自己的理解？3由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。可以想象：烛之

17、武向多少人探问过天下的分分合合，路人、行商、政客（其中可能就有佚之狐）；可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神；想象出多少次他侧耳细听能从王宫里传来征召自己的声响时的焦急与渴盼。2、欣赏完了这首诗,我们不约而同地感受到了雨巷的魅力,那麽,你们觉得这首诗美在何处?大堰河家穷，却有爱，我家富有，但缺少爱，想到这些，诗人心中充满了眷恋与感激。诗人只是通过她来表达这种对于美好事物的飘忽短暂、转瞬即逝的痛惜和追忆，念念不忘却又无从把握，只剩下淅沥春雨中的深深追忆，只剩下物是人非之后的无可奈何。尽管全诗没有一句直白的情语，但情语却已洇染在委婉的景语之中了。同学们总结一下，诗歌表达了怎样的情感？写男子变

18、化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德【目的要求】 从文中可看出，他对国家大事了解得很透彻。既然烛之武一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？最后这一自然段是尾声：秦王惊魂未定。吗？（紫色代表着高贵，这首诗歌是献给所有勤劳的中国人民）1了解文章的历史背景，这对准确地理解，分析和评价文章具有十分重要的意义。生：肯定更美！用分词做宾语补足语的好处：句型多样句型多样结构紧凑结构紧凑简单明了简单明了假如你是红星中学高三年级李华，请根据以下四幅图的先后顺序，用英语写一篇短文向校刊“英语园地”投稿，记述你和同学们上周组织“向白色污染说不”主题活动的全过程。One evening, while I wa

19、s reading a newspaper, a piece of news on white pollution caught my eye. The seriousness of this issue left me wondering what I should do as a citizen of the earth. Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of peop

20、le. What a pleasant surprise! While introducing what we had done, I couldnt help but to picture the day when this issue is finally solved with every individuals effort. The earth will surely be a better place then.While I was introducing 小结：现在分词一般在以下几类动词后做宾语补足语：1、表示感觉和心理状态的动词，如： see, watch, hear, fe

21、el, smell, find, notice, catch, look at, listen to2、表示“致使”等意义的动词，如： have, keep, get, leave, set过去分词一般在以下几类动词后做宾语补足语：1、表示感觉和心理状态的动词，如： see, watch, hear, feel, smell, find, notice, catch, look at, listen to2、表示“致使”意义的动词，如： make , get, have, keep3、表示“希望、要求”等意义的动词，如： like, want, preferwith sb./sth. v-ingwith sb./sth. v-edmake oneself understood 把话说清楚/让别人明白自己的意思feel sb. patting on the shoulder 感觉某人正在轻拍肩膀catch sb. doing sth. 发现/撞上某人正在做某事set sb. thinking 发人深思get his bad tooth pulled out 把坏牙拔掉leave the tap running 让水龙头开着get down to sth./doing sth. 着手做，开始认真处理某事 catch ones eye 引起某人注意come to an end 结束