《福楼拜家的星期天1》.ppt

《《福楼拜家的星期天1》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《福楼拜家的星期天1》.ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 法国法国 本课重点：本课重点：1 1、了解应抓住人物思想性、了解应抓住人物思想性格特征进行描写。格特征进行描写。2 2、了解在叙述、描写中插、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。入抒情、议论的写法。 （1821182118801880）十九世）十九世纪纪法国法国著名著名批判现实主义批判现实主义作家作家。青年时代遵父命到。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说时第一部长篇小说包法包法利夫人利夫人出版，这使他名出版，这使他名声大振。他的作品大多暴声大振。他的作品大多暴

2、露巴黎上层社会的虚伪和露巴黎上层社会的虚伪和堕落，主要作品有堕落，主要作品有包法包法利夫人利夫人、情感教育情感教育等。等。福楼拜福楼拜 作者莫泊桑（作者莫泊桑（1850185018931893），十九世纪），十九世纪法国法国著著名现实主义作家。受教于名现实主义作家。受教于福楼拜，福楼拜，18801880年发表短篇年发表短篇小说小说羊脂球羊脂球，一跃登，一跃登上法国文坛，从此专门从上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为事创作。被誉为“短篇小短篇小说巨匠说巨匠”，对世界文学影，对世界文学影响很大；主要作品有短篇响很大；主要作品有短篇小说小说羊脂球羊脂球、项项链链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒等，长篇小说

3、等，长篇小说俊友俊友、一生一生等。等。莫泊桑莫泊桑 自由朗读课文，找出故事自由朗读课文，找出故事发生的发生的时间时间、地点地点、核心人物核心人物、依次出场的人物依次出场的人物以及出场的以及出场的标标志性词语志性词语。时时 间间地地 点点核心人物核心人物依次出依次出场的人物场的人物标标 志志 性性词词 语语星期天星期天 福楼拜家福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍六层楼的一个单身宿舍福楼拜福楼拜屠格涅夫、都德、左拉屠格涅夫、都德、左拉 第一个、第一个、 过了一会儿、过了一会儿、 接着、接着、 渐渐地渐渐地你知道他们的确切身份和主要作品吗？你知道他们的确切身份和主要作品吗？（18181818188318

4、83）十九世纪）十九世纪俄国俄国著名现实主义作家。著名现实主义作家。18381838年留学德国，研究历年留学德国，研究历史、语文、哲学和古典文史、语文、哲学和古典文学，游历大部分欧洲。他学，游历大部分欧洲。他的主要作品有长篇小说的主要作品有长篇小说父与子父与子、前夜前夜等，等，中篇小说中篇小说木木木木，短篇，短篇小说集小说集猎人笔记猎人笔记。屠格涅夫屠格涅夫（1840184018971897）十九）十九世纪法国著名现实主世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小义作家。他的短篇小说说最后一课最后一课、柏林之围柏林之围都是表都是表现爱国主义思想的世现爱国主义思想的世界名篇。主要作品有界名篇。主要作品有

5、长篇小说长篇小说小东西小东西、富豪富豪等；短篇小等；短篇小说有说有磨坊文札磨坊文札等。等。都德都德（1840184019021902）十九世）十九世纪纪法国法国著名自然主义作著名自然主义作家。二十五岁时出版了家。二十五岁时出版了第一部长篇小说第一部长篇小说克洛克洛德的忏悔德的忏悔，主要作品，主要作品有有小酒店小酒店、萌萌芽芽、卢贡卢贡马卡马卡尔家族尔家族等。其作品多等。其作品多以自然主义手法揭露资以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻。产阶级的荒淫无耻。左拉左拉 作者是怎样表现他们各作者是怎样表现他们各自的性格的？自的性格的？（提示：从（提示：从肖像描写肖像描写、语言描写语言描写、行动描写行动描

6、写等方面找一找）等方面找一找）情 景 想 象 刚才在对这几位作家介绍时，我们已经知刚才在对这几位作家介绍时，我们已经知道福楼拜比莫泊桑大道福楼拜比莫泊桑大2929岁，而且莫泊桑在创造岁，而且莫泊桑在创造上受福楼拜的影响很大，因此可以说，莫泊桑上受福楼拜的影响很大，因此可以说，莫泊桑是福楼拜的学生。我先做一个假设，假设这四是福楼拜的学生。我先做一个假设，假设这四位大作家正在谈论着莫泊桑的写作技巧方面的位大作家正在谈论着莫泊桑的写作技巧方面的问题，这时门铃响了，都德说：问题，这时门铃响了，都德说：“中国有句古中国有句古话话说曹操，曹操就到说曹操，曹操就到!你们看，准保是莫你们看，准保是莫泊桑来了泊

7、桑来了!”!”门开了，果真是莫泊桑。门开了，果真是莫泊桑。 福楼拜打开门，一看是莫泊桑，他一下子抱住了福楼拜打开门，一看是莫泊桑，他一下子抱住了莫泊桑，莫泊桑，“啊，莫泊桑啊，莫泊桑! !真没想到是你呀真没想到是你呀!”!”然后，拉然后，拉着莫泊桑向里屋跑去，边跑边叫着：着莫泊桑向里屋跑去，边跑边叫着：“大家快看呀，大家快看呀，我们的莫泊桑来了我们的莫泊桑来了!”!”刚刚爬完六层楼还在气喘吁吁的刚刚爬完六层楼还在气喘吁吁的莫泊桑还没等站稳，就被福楼拜拉着做了一次小跑练莫泊桑还没等站稳，就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。莫泊桑面对着热情的福楼拜，十分高兴，像个小习。莫泊桑面对着热情的福楼拜，十分高

8、兴，像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后。弟弟似的跟在福楼拜的身后。 屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻柔的声调屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻柔的声调慢慢地讲着：慢慢地讲着：“莫泊桑，好久不见了，你还记得以前莫泊桑，好久不见了，你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事吗我们在你家谈论文学史方面的事吗? ?最近又有什么新作最近又有什么新作品了品了? ?可不可以让我们一饱眼福呀可不可以让我们一饱眼福呀?”?”莫泊桑有点不好莫泊桑有点不好意思了，意思了，“这些日子我确实很忙，我今天来正是想让这些日子我确实很忙，我今天来正是想让大家对我新写的这部小说提意见，还希望您对我多加大家对我新写的这部小说提意见，

9、还希望您对我多加指导指导!”!”屠格涅夫喜爱地看着莫泊桑笑了。屠格涅夫喜爱地看着莫泊桑笑了。 莫泊桑拥抱着福楼拜，不住地叫着莫泊桑拥抱着福楼拜，不住地叫着“老师老师”。都德回过头来对大家说：。都德回过头来对大家说：“想想不到福楼拜竟有这么优秀的弟子，你看他不到福楼拜竟有这么优秀的弟子，你看他浓眉大眼，气质非凡，像不像当年的我呀浓眉大眼，气质非凡，像不像当年的我呀!”!”大家都哈哈大笑起来。大家都哈哈大笑起来。 左拉歪坐在沙发上，压着一条腿，用左拉歪坐在沙发上，压着一条腿，用手抓着自己的脚腕。莫泊桑走到他的跟前：手抓着自己的脚腕。莫泊桑走到他的跟前：“最近过得好吗最近过得好吗?”“?”“好，谢谢

10、好，谢谢!”!”说完左说完左拉又恢复了刚才的动作，观察着每一个人。拉又恢复了刚才的动作，观察着每一个人。福楼拜福楼拜“蓝色的大眼睛蓝色的大眼睛”“”“古高卢斗士式的大胡须古高卢斗士式的大胡须”。 有有“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号号”; ; 他可以用一句很明了很深刻的话结他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块似的格言，再加以

11、比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来花从他的话语里迸发出来”。肖像描写肖像描写 语言描写语言描写博学善辩博学善辩“门铃一响门铃一响他总是亲自去开门。他总是亲自去开门。”“”“渐渐渐地，人越来越多渐地，人越来越多这时只见福楼拜作着这时只见福楼拜作着大方的动作大方的动作( (就像他要飞起来似的就像他要飞起来似的) )，从这个，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来，像一条渔船上的风帆。鼓起来，像一条渔船上的风帆。“门铃一门铃一响响他总是亲自去开门。他总是亲自去开门。”“”

12、“渐渐地，人渐渐地，人越来越多越来越多这时只见福楼拜作着大方的动这时只见福楼拜作着大方的动作作( (就像他要飞起来似的就像他要飞起来似的) )，从这个人面前一，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来，步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来，像一条渔船上的风帆。像一条渔船上的风帆。动作描写动作描写 福楼拜朋友这么多，可他是福楼拜朋友这么多，可他是“分分别送别送”、“单独和每个人讲单独和每个人讲”、“紧紧握握对方的手紧紧握握对方的手”、“再热再热情地大笑着用手拍打几下对方的情地大笑着用手拍打几下对方的肩头肩头”这些短语说明什么呢这些短语说明什么呢? ? 福楼拜是一个福楼拜是一个热情好客、

13、开朗豪热情好客、开朗豪放放的人。的人。 屠格涅夫屠格涅夫肖像描写肖像描写：“白皙的脸” 语言描写语言描写：“用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。”“谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。”动作描写动作描写：“仰坐在一个沙发上”。 “ “用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就那带上非凡的魅力和极大的趣讲出，就那带上非凡的魅力和极大的趣味味谈话很少

14、涉及日常琐事，总是围绕谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。歌德和普希金的诗句。”肖像描写肖像描写“白皙的脸白皙的脸”语言描写语言描写动作描写动作描写“仰坐在一个沙发上仰坐在一个沙发上”。博学多识博学多识 老年持重老年持重屠格涅夫屠格涅夫 按照客人到来的先后顺序，依次来按照客人到来的先后顺序，依次来的是都德和左拉。找出对这两位作家进的是都德和左拉。找出对这两位作家进行肖像、语言、行动描写的地方，在书行肖像、语言、行动描写的地方，在书上画出来

15、，并用短语概括一下二人的思上画出来，并用短语概括一下二人的思想特征。想特征。通过这些描写你们看这是两位具有什么思通过这些描写你们看这是两位具有什么思想性格特征的大作家想性格特征的大作家?肖像描写肖像描写语言描写语言描写行动描写行动描写都都德德他的头很小却很漂亮他的头很小却很漂亮,乌木色乌木色的浓密卷发从头上一直披到的浓密卷发从头上一直披到肩上肩上,与卷曲的胡须连成一片。与卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。近视，他的眼光有时很模糊。一来就谈起

16、巴黎的事情，讲一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾勒出某他只用几句话，就勾勒出某人滑稽的轮廓。他用他那独人滑稽的轮廓。他用他那独特的具有南方风味和吸引人特的具有南方风味和吸引人的讽刺语气口吻谈论着一切的讽刺语气口吻谈论着一切的事物和一切人的事物和一切人他习惯用手捋他习惯用手捋着自己的胡子尖。着自己的胡子尖。他举止活跃，手势他举止活跃，手势生动，具有一切南生动，具有一切南方人的特征。方人的特征。左左拉拉中等身材，微微发胖，有一副朴中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古实但很

17、固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴长满浓密胡子的嘴 上一刀切断了。这张肥胖但上一刀切断了。这张肥胖但 唇沟使上唇高高地翘起，唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。又显得十分滑稽可笑。很少讲话。不时发出几声：很少讲话。不时发出几声：”可是可是可是可是“当福楼当福楼拜激情冲动过后之后，他就拜激情冲动过后之后，他

18、就不慌不忙地开说话，声音是不慌不忙地开说话，声音是很平静，句子也很温和。很平静，句子也很温和。爬了六层楼的楼梯爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙进来就歪在一把沙发上，并开始用眼发上，并开始用眼光从大家的脸上寻光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观找谈话的气氛和观察每人的精神状态。察每人的精神状态。总是歪坐着，压着总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细自己的脚踝，很细心的听大家讲。心的听大家讲。 福楼拜是主人，性格热情豪福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都博学多识，主要写他的

19、语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。描写他的肖像和动作。认认一一认认屠格涅屠格涅夫夫都都 德德左左 拉拉福福 楼楼 拜拜莫泊桑莫泊桑福福 楼楼 拜拜屠格涅夫屠格涅夫都都 德德左左 拉拉热情奔放、和蔼可亲热情奔放、和蔼可亲博学睿智、容易激动博学睿智、容易激动狂热理想、博学多识狂热理想、博学多识醉心文学、老年持重醉心文学、老年持重活跃、活跃、 幽默幽默厌恶腐朽、开朗健谈厌恶腐朽、开朗健谈温和、寡言温和、寡言坚毅、聪慧坚毅、聪慧 你认为作者为何能把人物的你认为作者为何能把人物的性格特征表现得如

20、此鲜明，将人性格特征表现得如此鲜明，将人物刻画得那么栩栩如生？物刻画得那么栩栩如生？*抓住了四位作家不同的特抓住了四位作家不同的特 点，点，从从肖像、语言、行动肖像、语言、行动等方面等方面进行了进行了细致细致的描写的描写*和以往的和以往的纯客观描写纯客观描写不同，不同，作者在记叙、描写的中加入了作者在记叙、描写的中加入了自己的自己的主观感受主观感受，插入了恰切，插入了恰切的的议论议论和和抒情。抒情。描写中插入议论的作用描写中插入议论的作用 有助于揭示人物性格特征，有助于揭示人物性格特征， 加深读者认识；加深读者认识； 有助于表明作者感情倾向，有助于表明作者感情倾向， 深化文章主题。深化文章主题

21、。 以教室中的某人为模特，以教室中的某人为模特，抓住人物的抓住人物的特征特征，加入自己，加入自己的的主观感受主观感受写一个人物描写写一个人物描写的片段。的片段。请大家用在描写请大家用在描写中插入中插入议论、抒议论、抒情情的写法对的写法对莫泊莫泊桑桑作作肖像肖像描写描写（可适当展开想（可适当展开想象）。象）。 莫泊桑一副严肃而又慈祥的面莫泊桑一副严肃而又慈祥的面容，一对浓黑的眉毛微锁着，像是容，一对浓黑的眉毛微锁着，像是在思索着什么问题，又像是对现实在思索着什么问题，又像是对现实充满了不满，一对大而有神的眼睛充满了不满，一对大而有神的眼睛发出尖锐的目光，厚厚的嘴唇上两发出尖锐的目光，厚厚的嘴唇上两撇浓浓的八字胡微微向上翘着，他撇浓浓的八字胡微微向上翘着，他的脸总是沉着，看起来严肃认真而的脸总是沉着，看起来严肃认真而又和蔼可亲。又和蔼可亲。