2022浅谈青少年素质教育.docx

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1、2022浅谈青少年素质教育浅谈青少年素养教化引导语：素养教化是指一种以提高受教化者诸方面素养为目标的教化模式，它重视人的思想道德素养、实力培育、特性发展、身体健康和心理健康教化。那么如何挺高青少年素养教化呢?(一)、了解自己，强化自我意识在小学阶段，孩子起先尝识自主的与同学沟通，但由于心智正处于由模糊向清楚的意识转变，经常会产生自我冲突的错误意识，会在迷茫、不自觉中对自己心灵进行损害。一旦孩子有了正确的自我相识，就会自信，削减自我损害，培育孩子良好的自我意识，了解自己，克服自我惊慌，完善自我，培育自信将为孩子的将来成长打下良好的基础。(二)、了解父母，树立正确的家庭观在9—&mda

2、sh;12岁期间，孩子自我意识增加，心理意识起先产生独立，与父母沟通渐渐削减。该阶段是孩子逆反心理的萌芽期，也是父母与孩子产生冲突的初期，同时也是孩子建立良好的家庭观的最佳时期。是了解父母，认可父母避开孩子在青春期出现家庭逆反心理的关键。(三)、相识老师，建立良好的师生关系：在学校里，主宰孩子的是老师，孩子与老师的关系是最干脆影响孩子对学习好坏的外因，孩子对老师的认知程度越高孩子越宠爱学习，反之就会出现偏课或厌学。帮助孩子学会正确对待老师，学会与老师和谐相处，如何适应老师，适应学校是促进孩子学习，预防孩子与老师发生问题，避开孩子在学校发生心灵损害最有效的方法。(四)、我与学习，了解学习的重要性

3、和目前的学习现状：在小学3——6年级的孩子常出现成果不稳定、上课留意力不集中、爱搞小动作、贪玩，回家不主动写作业，主要缘由是孩子对学习还处于被动，不明白为什么到学校，学习是为什么，为谁学习。在孩子被动学习的状况下，家长无论如何操劳、努力孩子的学习都不好，家长稍一放松，孩子的成果就会下来，孩子还简单对学习还产生反感，产生惰性。在小学阶段要让孩子理解明白到学校干什么，什么应当干，什么不应当干，明确学习的目的，通过学习和培训帮助孩子内视自己，培育主动学习意识及良好的学习习惯，这个时候正是对孩子当下学习和以后学习的关键时期。(五)、快乐一家人，情感表达实力培育：家庭除了靠血脉维

4、系以外更主要的是情感，由于社会的压力，现在的家庭，尤其是父母与孩子之间的情感沟通越乏削减，这也干脆影响了孩子的情感表达实力的培育，与人相处情感表达至关重要，也是人际和谐的基础，更是家庭沟通的基础。培育孩子如何与家长的表达情感是培育孩子情感沟通促进家庭和谐最愉悦有效的方法。为孩子适应将来情感社会的生活，学会与同性、与异性友好相处打好基础。(六)、需求表达实力训练：孩子恒久都有买不完的小东西，当孩子遇到困难时须要精确的表达方式，当要获得他人(家长、老师、同学.)的帮助时要有获得需求的表达方法，然而，现在的孩子最常用的方法就是;我要这个;给我买这个;我不懂;我不会;。当孩子的渴望被不断拒绝的同时也就

5、会抑制他们沟通的主要动机，并对被求助产生疏远心情。而在人的一生中擅长表达需求，学会求助是重要的生存技能。(七)、心情限制力训练：孩子从小就不行避开地要面对他人的指责、责怪、吵嚷、生气、厌烦甚至骂和打。不能够正确地面对负面心情，孩子的心理就会产生负面影响。其实人都有两面心情，如父母，生气只是父母的一种负面心情表现，孩子了解了父母的心情的两面性，就简单接受父母，就会避开和父母发生冲突。通过对父母的了解，孩子也了解了人的两面心情，就会提高面对他人的负面心情的承受实力。(八)、赞美的力气——谁都喜爱我：一句赞美的话让老师喜爱你，一句赞美的话使同学情愿与你交往，孩子正确对待现实，

6、避开和削减对别人挑剔的习惯，对于孩子的人生是极其重要。有人说，这个世界不缺少美，缺少的是发觉。一个人假如在这个世界上看不到美，他就会和这个世界产生对抗心理，和世界对抗的结果，就会自取灭亡。在小学阶段教会孩子发觉美，培育孩子发觉美的眼睛，对孩子树立正确的人生观有重要的基础作用，这将帮助孩子在一生中削减与人发生分歧、冲突、争斗和损害，对孩子提高生命质量。(九)、打快乐扉，与父母沟通实力训练：有一项调查显示：现在的孩子遇到问题，60%找同学，30%自己解决，9%找有关机构，1%找父母。孩子有事不告知家长现在已经成了特别普遍的现象，孩子和家长的沟通一旦中断，亲子关系的危机也就从今起先，家长不了解孩子，

7、心中就会担心，而孩子对父母的信任也由于缺乏沟通而起先降低。可以说，在孩子成长的过程中，孩子和家长的沟通一时一刻也不能停止，帮助孩子培育与父母刚好沟通思想的习惯，这样能使家长随时随地了解孩子、驾驭孩子、有效地帮助孩子明辨是非，削减孩子行为的盲动性，避开盲目行为对自己和他人造成损害，也便于家长对孩子进行更加有效的监护，避开产生监护中的失误。(十)、我的魅力指数：让别人接纳自己首先就要了解别人对自己的看法，通过对自我形象(言谈举止、行为习惯)分析了解自己在别人眼中，在一个群体中是什么形象，这样就能明白别人如何对待自己的缘由。依据别人眼中自己的形象，就可以对自己作出调整，形象好的要接着发扬，形象不佳要

8、进行修正。使孩子主动留意形象和改正自己的不良行为举止。(十一)、留住我的心，克服上课及阅读时的不用心训练：小学生思想活跃，经常在不经意间就会被一些事物影响，不能用心致志的听课学习。上课;溜号;是影响学习效果和成果的主要缘由，通过专业训练可以有效的克服精神;溜号;现象，快速提高学习质量。(十二)、迎难而上，培育孩子面对学习困难的自我寻求解决实力：现在的孩子，最大的困难主要是在学习上，当孩子在学习上遇到困难时家长的普遍做法是单一的督促、施压，这样就会造成孩子对学习产生惰性，学习成果不断下滑。孩子的学习实力是家长和孩子发生冲突的焦点。孩子遇到困难假如不能得到有效帮助，长此以往他就会放弃学习，因此帮助

9、孩子正确对待学习中遇到的困难就是特别重要。这一课将帮助孩子培育不怕困难，勇于面对，勇于袒露自己不足，勇于丢面子的重要习惯。为孩子学会调整心态，学会分析困难、面对困难，学会让父母、老师帮助自己，最终战胜困难，顺当取得好的学习成果打好基础。(十三)、学习规划：削减学习困难的最重要措施就是让孩子学会为自己做学习安排。能为自己做安排，对事情就有了心理打算，做事就能有方向，有目标，学习与做事的盲目性就会削减，将来就能做事有序，生活有序。这是一个人做事出成果，做人有人缘的重要保证。这一课将培育孩子做事有先后，做事有安排的理念，养成有程序做事的习惯。孩子学会做学习安排，家长就省心了，这为孩子初中阶段自己做学习的规划，形成学习的自觉性打好重要的基础。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页