19世纪以来的文学与美术.ppt

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1、文学的繁荣文学的繁荣美术的辉煌美术的辉煌风格多样风格多样 /竞相争艳：竞相争艳：浪漫主义、现实主义、现代主义、苏联文学。浪漫主义、现实主义、现代主义、苏联文学。文艺青年竞相登台、文学作品硕果累累文艺青年竞相登台、文学作品硕果累累1、雨果：、雨果：巴黎圣母院巴黎圣母院；雪莱；雪莱解放了的普罗米修斯解放了的普罗米修斯和和西风西风颂颂；海涅；海涅德国，一个冬天的童话德国，一个冬天的童话2、人间喜剧人间喜剧、狄更斯、狄更斯大卫大卫 科波菲尔科波菲尔、普希金、普希金叶甫盖尼叶甫盖尼 奥奥涅金涅金、安娜安娜 卡列尼娜卡列尼娜、安徒生、安徒生安徒生童话安徒生童话、易卜生、易卜生玩偶玩偶之家之家 萧伯纳萧伯纳

2、苹果车苹果车、罗曼罗兰、罗曼罗兰约翰克里斯多夫约翰克里斯多夫3、海明威、海明威老人与海老人与海、贝克特、贝克特等待戈多等待戈多4、高尔基、高尔基母亲母亲、奥斯托洛夫斯基、奥斯托洛夫斯基钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的风格多样风格多样 /竞相争艳：竞相争艳： 浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义艺术家竞相登台、美术作品硕果累累艺术家竞相登台、美术作品硕果累累1、德拉克洛瓦、德拉克洛瓦自由引导人民自由引导人民2、米勒、米勒播种者播种者拾穗者拾穗者、列宾、列宾伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫3、莫奈、莫奈日出印象日出印象、凡高、凡高向日葵向日葵4、毕加索、毕加

3、索格尔尼卡格尔尼卡、我们要在地上得到幸福，我们要在地上得到幸福， 再不愿老是饥肠辘辘，再不愿老是饥肠辘辘， 再不愿把勤劳的两手获得的东西，再不愿把勤劳的两手获得的东西， 拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。 为着一切的人们，为着一切的人们， 这地上有足够的面包产生。这地上有足够的面包产生。 玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀，玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀， 甜豌豆呀，也同样能孳生。甜豌豆呀，也同样能孳生。丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。光明与黑暗相关。浪漫主义浪漫主义突出人的感

4、性突出人的感性丰富的想象丰富的想象夸张的手法夸张的手法追求崇高和光辉追求崇高和光辉寻找美好的精神寄托寻找美好的精神寄托 一个富翁叫高里奥，他爱女如命，一个富翁叫高里奥，他爱女如命，把一生积攒的几百万财富，统统用把一生积攒的几百万财富，统统用在满足两个千金难填的欲壑上。盲在满足两个千金难填的欲壑上。盲目的父爱导致他自食苦果，被两个目的父爱导致他自食苦果，被两个女婿撵出了家门，像一只丧家犬悲女婿撵出了家门，像一只丧家犬悲惨地死在一家寒酸的公寓里。死的惨地死在一家寒酸的公寓里。死的时候没有一个女儿前来照料，没有时候没有一个女儿前来照料，没有一个亲友前来吊唁，没有一个亲属一个亲友前来吊唁，没有一个亲属

5、前来送葬。他的后事全靠两个在读前来送葬。他的后事全靠两个在读的穷学生帮忙草草操办。高老头会的穷学生帮忙草草操办。高老头会赚钱，但他不会用钱，钱花光了，赚钱，但他不会用钱，钱花光了，父女之情也彻底断了。父女之情也彻底断了。现实主义现实主义突出普通民众生活突出普通民众生活再现再现社会风貌社会风貌揭露和批判社会罪恶揭露和批判社会罪恶爱：咱们干吗不上吊呢？爱：咱们干吗不上吊呢？弗：用什么？弗：用什么？爱：你身上没带绳子？爱：你身上没带绳子？弗：没有。弗：没有。爱：那么咱们没法上吊了。爱：那么咱们没法上吊了。弗：咱们走吧。弗：咱们走吧。爱：等一等，我这儿有裤带。爱：等一等，我这儿有裤带。弗：太短啦。弗：

6、太短啦。爱：你可以拉住我的腿。爱：你可以拉住我的腿。弗：可是谁来拉住我的腿呢？弗：可是谁来拉住我的腿呢？爱：不错。爱：不错。弗：拿出来我看看。弗：拿出来我看看。爱：咱们走吧。爱：咱们走吧。 弗：咱们不能。弗：咱们不能。 爱：为什么不能爱：为什么不能? 弗：咱们在等待戈多弗：咱们在等待戈多现代主义现代主义人物变形人物变形故事荒诞故事荒诞主题绝望主题绝望反传统、反理性反传统、反理性浪漫主义美术浪漫主义美术画面完整画面完整 色彩鲜明色彩鲜明 笔法奔放笔法奔放 突出对突出对“美好生活美好生活”的向往的向往表现真实表现真实 再现社会风貌再现社会风貌 关注民众生活关注民众生活 现实主义现实主义印象画派印象

7、画派画外景为主画外景为主 注重光和色下的注重光和色下的“印象印象” 有点有点“若隐若现若隐若现”印象画派印象画派多为近物画多为近物画色彩明快色彩明快线条粗犷线条粗犷富于装饰韵味富于装饰韵味现代主义现代主义反传统反理性反传统反理性野兽主义野兽主义抽象、立体与变形抽象、立体与变形注重主观感受和自我表现注重主观感受和自我表现 1、分析不同时期世界文学不同特色的时代背景。、分析不同时期世界文学不同特色的时代背景。 2、理解一定的文化是一定的政治和经济在思想、理解一定的文化是一定的政治和经济在思想领域的反映。领域的反映。一、一、18世纪末到世纪末到19世纪世纪30年代，浪漫主义产生并盛行。试分年代，浪漫

8、主义产生并盛行。试分析这一时期的浪漫主义文学为何特别注重人的感性世界而非析这一时期的浪漫主义文学为何特别注重人的感性世界而非理性世界，为何作者特别推崇崇高和光辉的事情比如：爱情、理性世界，为何作者特别推崇崇高和光辉的事情比如：爱情、自由、平等？自由、平等？ 18世纪末到世纪末到19世纪世纪30年代的欧洲，革命和战争不断，社年代的欧洲，革命和战争不断，社会动荡不安；会动荡不安； 法国大革命后所确立的资本主义制度不如启蒙思想家描绘法国大革命后所确立的资本主义制度不如启蒙思想家描绘的美好。对的美好。对“理性王国理性王国”的失望和不满。的失望和不满。 努力寻找精神寄托努力寻找精神寄托二、二、 欧叶妮在

9、桌上放开几枚金路易，老头欧叶妮在桌上放开几枚金路易，老头儿就像刚学会看的孩子傻盯着同一件东西，儿就像刚学会看的孩子傻盯着同一件东西，定睛看那定睛看那几枚金路易几枚金路易，一看就是几个小时；，一看就是几个小时；他也像孩子一样，不时地露出一个吃力的他也像孩子一样，不时地露出一个吃力的微笑。微笑。“这东西暖我的心窝，这东西暖我的心窝，”他喃喃说他喃喃说道，偶而脸上还露出一种无比舒坦的表情。道，偶而脸上还露出一种无比舒坦的表情。 当本堂神父来给他做临终圣事的时候，当本堂神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然

10、复见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，目不转睛地盯住这些圣器，鼻子上的活，目不转睛地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀那颗肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻吻金的受难十字架送到他的唇边，让他吻吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命；他叫欧叶妮，尽管她就跪在他的的生命；他叫欧叶妮，尽管她就跪在他的床前，他却看不见。欧叶妮的眼泪淋湿了床前，他却看不见。欧叶妮的眼泪淋湿了他已经冷却的手。他已经冷却的手。 “父亲，您要祝福我吗？父

11、亲，您要祝福我吗？”她问。她问。 “万事要多操心。以后到那里向我交账，万事要多操心。以后到那里向我交账，”他用这最后一句遗言证明基督教应该是守他用这最后一句遗言证明基督教应该是守财奴的宗教。财奴的宗教。 1、材料反映了当时怎样的社会风貌？、材料反映了当时怎样的社会风貌？2、据所学知识分析，这样的社会风、据所学知识分析，这样的社会风貌产生的深刻的社会背景。貌产生的深刻的社会背景。金钱至上、伦理关系淡薄金钱至上、伦理关系淡薄19世纪世纪30年代以后，欧美资本主年代以后，欧美资本主义经济迅速发展；贫富差距不断拉义经济迅速发展；贫富差距不断拉大；社会矛盾日趋尖锐；社会问题大；社会矛盾日趋尖锐；社会问题

12、日益增多。日益增多。3、对于这样的社会状况，当时的、对于这样的社会状况，当时的文学家、工业资产阶级、工人运动文学家、工业资产阶级、工人运动者分别作出了怎样的反映？者分别作出了怎样的反映？文学家：关注社会问题、再现社会文学家：关注社会问题、再现社会风貌，批判社会罪恶，产生批判现风貌，批判社会罪恶，产生批判现实主义。实主义。工业资产阶级：要求分享政治权利。工业资产阶级：要求分享政治权利。如英国如英国1832年的议会改革。年的议会改革。工人运动者：要求建立一个公平公工人运动者：要求建立一个公平公正的社会，产生了空想社会主义和正的社会，产生了空想社会主义和科学社会主义。科学社会主义。三、一九五三年，三

13、、一九五三年，等待戈多等待戈多轰动轰动法国法国，连演三百场，这，连演三百场，这样一出没有情节，没有戏剧冲突，没有人物形象塑造，只有样一出没有情节，没有戏剧冲突，没有人物形象塑造，只有乱无头绪的对话和荒诞插曲的戏剧，何以具有如此艺术魅力乱无头绪的对话和荒诞插曲的戏剧，何以具有如此艺术魅力呢？呢？ 进入进入20世纪，人类经历了两次世界大战和席卷整个资本世纪，人类经历了两次世界大战和席卷整个资本主义的经济危机以及严重的社会问题。主义的经济危机以及严重的社会问题。 社会危机引发了人的精神危机产生精神困惑。反映了一社会危机引发了人的精神危机产生精神困惑。反映了一代人的焦虑。代人的焦虑。四四十袈斋养新录十

14、袈斋养新录载：载：“自明以来又多一教自明以来又多一教士大夫、农、工、商、贾无士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒、释、道而更不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒、释、道而更广也。广也。” 1、试结合所学知识，自明以后多了哪一教、试结合所学知识，自明以后多了哪一教? 2、此教根据材料所述有什么特点？、此教根据材料所述有什么特点？ 3、分析此特点的社会因素有哪些？、分析此特点的社会因素有哪些？明清小说明清小说适合各阶层阅读适合各阶层阅读 影响范围广影响范围广明清商品经济发展、资本主义萌芽产生并发展、市民阶层队伍的壮大。明清商品经济

15、发展、资本主义萌芽产生并发展、市民阶层队伍的壮大。 综上所述：无论是近代以来的世界文学和美术还是古代中综上所述：无论是近代以来的世界文学和美术还是古代中国的文学其产生和发展都有着深刻的社会现实。国的文学其产生和发展都有着深刻的社会现实。现实生活的现实生活的多样性赋予了文学作品的丰富性多样性赋予了文学作品的丰富性.是的是的,文学总是文学总是千姿百态千姿百态,变换变换无常无常.它有时逃避现实它有时逃避现实,有时批判现实有时批判现实,有时歌颂现实有时歌颂现实,有时打倒有时打倒现实现实. 浪漫主义文学对浪漫主义文学对“理性王国理性王国”的失望和不满，寻找精神寄托的失望和不满，寻找精神寄托现实主义文学对资本主义社会丑恶现象的不满，直面现实，批判现实。现实主义文学对资本主义社会丑恶现象的不满，直面现实，批判现实。现代主义文学对人类社会的发展状况不满，产生困惑。现代主义文学对人类社会的发展状况不满，产生困惑。【第三幕：见解与思考【第三幕：见解与思考】1、文学源于现实又高于现实。你如何理解？、文学源于现实又高于现实。你如何理解？2、文学可以作为一般的历史资料来使用吗？为什么？、文学可以作为一般的历史资料来使用吗？为什么？3、如果把文学作为历史研究的对象，你认为应该注意些什么？、如果把文学作为历史研究的对象，你认为应该注意些什么？