2022校园文明礼仪演讲稿例文72.docx

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1、2022校园文明礼仪演讲稿校内文明礼仪演讲稿模板十篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。随着社会一步步向前发展，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，下面是我为大家整理的校内文明礼仪演讲稿10篇，欢迎大家共享。校内文明礼仪演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师：大家好！美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。（此句敏捷采纳）孔子说：少成若天性，习惯如自然。现代闻名教化家陶行知先生也说过：什么是教化？一句话，就是要养成良好的习惯。古今教化家、学者特别重视幼儿早期

2、教化对于人一生教化的基础性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以正性、养心、成德。所以我今日演讲的题目就是少成若天性，习惯如自然！所谓养成教化，就是培育学生良好行为习惯的教化。要从行为训练入手，综合多种教化方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际动身，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教化，取得了志向的效果。叶圣陶先生生前呼吁：教化就是培育习惯。我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一样认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成果。健康的人生的基础是

3、建立在良好行为习惯之上，不管是美妙的品德，还是较强的学习实力，一切都依靠良好习惯的培育，抓住了习惯培育这一条主线，就抓住了问题的关键。学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以政教主任、教育主任、少先队辅导员、品德老师和骨干班主任等为组员的养成教化领导小组，负责养成教化工作安排的制定、组织与实施，评估与嘉奖等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制，职责明确，分工详细，指挥畅通，运转协调。保障养成教化工作的经费投入、协调，解决工作中的困难和问题。学校将养成教化纳入整体工作安排之中，做到有安排、有措施、有检查、有反馈、有成效。要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好

4、的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展小学生守则和小学生日常行为规范的背诵活动。政教处、教育处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实守则和规范的背诵状况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，须要坚持；哪些是坏的，须要改正。抓养成教化的关键是抓行为教化。我校的班主任、任课老师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教化教学工作中的重点。全校上下一样行动起来，通过实行各班主题班会、全校演讲竞赛，促进学生养成各种良好习惯；通过校内广播、宣扬报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。 抓了一段时间，学

5、校的养成教化初见成效：在自习课时间，你走进校内，学校中心挺立的的皂荚树静静静的，操场上盛开的白玉兰静静静的，花坛里的花花草草也静静静的；走进教室，伴着舒缓悦耳的音乐，学生们有的看书，有的画画，有的练字.都沉醉在学问的海洋里了。耳边除了美丽好听的音乐，从前的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校内啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下漫步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿.从前的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校内啊！两人相撞，怒目相向的没有了，恳切的致歉、真实的问候多了；校内教室，顺手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌路的没有了，相互亲切的问

6、候、甜蜜的微笑多了；花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了.这是多么文明的校内啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教化结出的硕果啊！抓养成教化的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远准备。老师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生亲密协作，老师督促学生仔细练、常常练，师生要持之以恒，坚持不懈。常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：少年居性，习惯之为常。而培根在论人生中便明确指出：习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。少年儿

7、童行为习惯的养成教化，确定一代人甚至几代人的基本素养程度，确定整个民族素养优劣的大事。我们作为教化者，肩负着社会给予我们培育二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教化。我们信任，少成若天性，习惯如自然！随着养成教化的深化，文明之花肯定绽放在漂亮的校内！ 我的演讲结束了，感谢大家校内文明礼仪演讲稿 篇2有一支歌，我们每天都在吟唱，有一支歌，就像鲜花四季开放，这首歌颂的是“文明礼仪”，它的文化底蕴淳厚，它的历史源远流长。因为，我们宏大的祖国是古文明的发源地，而我们的家乡孔子的故里，更是著名四海的礼仪之邦。子曰，“不学礼，无以立。”良好的文明礼仪不仅能折射出一个人

8、的形象和品质。也是衡量一个人的伦理道德和社会公德的标尺。从理念上来说：文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，而从详细的行为实施上，它的内涵却并不像大多数人想象的那样困难，而是体现于你的一言一行中，举手投足里。假如说文明是路上相遇时的一个微笑，那礼仪就是见到师长时的一声问好;假如说文明是上下楼梯时的虚心礼让，那礼仪就是不当心撞到对方时说一句“请宽恕”;假如说文明是仪表端庄、讲究卫生，那礼仪就是自觉地将地上的一片纸屑弯腰捡起;假如说文明是有爱心，不自私，那礼仪就是同一把雨伞下的另一个人可能与你素不相识;假如说文明是举止文静、待人接物时要落落大方，那礼仪就是课间时不讲粗话，看到不文明的言行能主动制止

9、;假如说文明是当你要问询时先说一个“请”字，那礼仪就是当你在接受帮助后不遗忘说一句感谢的话语;假如说文明是听从家长的吩咐和老师的训诲，那礼仪就是给劳累的父母端一杯水，给年迈的奶奶捶一锤背;假如说文明是维护公共秩序，遵守交通法规，那礼仪就是公交车上的主动让座和买票时的自觉排队。假如说文明是不以善小而不为，不以恶小而为之的阳光心态，那礼仪就是诚恳守信等高尚情操下的厚德载物，春风化雨。播下一个动作，收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一种品行。懂礼仪，然后知诗书，文明礼仪是你开创胜利之路、走向将来辉煌的最关键的品质。一个人假如失去了文明和礼仪，那也就意味着恒久失去了胜利的基石，做人的真谛。文明是春风，

10、它可以吹拂每一位同学的心迹，礼仪是鲜花，它能将我们的生活装扮得更加漂亮。同学们，让我们在这春天烂漫的校内里，在这三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，争做礼仪少年，引领文明风气。我信任：在文明礼仪的春风和谐里，我们每个人的笑容会像花儿一样华蜜地绽放;我信任：在文明礼仪的蓝天白云下，我们会编织出更美妙的将来，实现更绚丽的幻想;我信任：在文明礼仪的阳光普照中，我们校内定会充溢活力，蓬勃向上,演奏出更加和谐的乐章;我信任：在文明礼仪的引领下，我们宏大的祖国曾经的巨龙，定会再一次走向旺盛富强，昂首矗立在世界的东方。校内文明礼仪演讲稿 篇3文明礼仪伴我行在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最

11、重要呢？我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方

12、米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。以上的两个事例表明，文明其实是由细微环节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视

13、了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培

14、育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯驾驭学问技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。多数事例表明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习和继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是：我们原委要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开高校校长在镜子上写了一句箴言：“

15、面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必需明白自己的仪表至少必需符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种敬重。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。试想假如全国每一个校内都共同创建文明校内，那么我们民族的整体素养将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的将来肯定是旺盛昌盛、绚丽辉煌！文明礼仪是我们学习、

16、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。校内文明礼仪演讲稿 篇4我们xx小学在全校师生的不懈努力下，已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。在晨光下，在微风里，在洪小的课堂中，同学们正在强壮成长。可是就在这块漂亮的校内中，也会出现一些不和谐的音符，间或也有一些令人不满足的现象出现。如：上周四中午学校清扫刚结束后的校内，在三楼楼梯口消防栓上就有我们同学扔下未喝完的牛奶盒，针

17、对这个问题我们希望有这种不良行为的学生能主动到班主任老师处承认错误或到教育处找我，我信任只要勇于承认错误，老师会宽恕你们的，也希望看到的同学到我这反映，我们肯定要杜绝这种不良文明行为;再如上周五中午又有个别学生将饮料罐往楼下扔，这样多危急，假如楼下有老师同学在行走，你想想后果会怎样?因此学校再次提示全校同学不能做这种不文明事;我们特此提出。在整齐的校内里，有我们同学丢的纸屑(举例略)塑料袋;还有在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振;在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上，但却破坏了学校为我们供应的美丽和谐的育人环境，与我们当今社会所提

18、倡的文明主流不相符。一个社会的文明程度取决于人的素养，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整齐、朴实大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、主动向上的学生; 同学们让我们携起手来，共建一个文明、漂亮的校内，让我们xx小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校内的每个角落。校内文明礼仪演讲稿 篇5老师们、同学们：大家好！社会正在进步，时代正在改变，人们的生活水平也正在提高。作为一个

19、现代社会的公民，我们就必需讲礼仪，有着高素养才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。 古人云：自修齐，至治平。不错，要干大事，就必需先学好礼仪。罗曼罗兰也说过没有宏大的品行，就没有宏大的人。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着学问教化，更应当知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素养、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好学问，成为一个有道德修养和综合素养的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的道德的基础并不是对个人的华蜜的追求，煞是整体的华蜜，即对部落、民族、阶级、人类的华蜜的追求。一个有高素养、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝愿。即使你再怎么不

20、出众，但是你那到处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出非常之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中静默的为你祝愿。在一个已经失去志气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充溢欢乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充溢对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，许多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。孔融让梨一个大家再也熟识不过的故事。四岁的孔融之所以使大家钦佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人欢

21、乐，懂得别人的欢乐就是自己最大的华蜜。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人钦佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。假如一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德经常能填补才智的缺陷，而才智却恒久也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样无道德，是狗材。无学问无道德，是弃材。既无学问又无道德反自以为有学问有道德，是杀材。文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经

22、不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应当懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，生活到处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校内，在家中，在各种公共场所，都不要遗忘礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美妙。而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应当做到敬重师长，仔细听讲，和同学之间和谐相处。回到家应当孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应当讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱惜花草树木，酷爱大自然，酷爱一切生命。

23、能以谦、俭、劳三字为立身之本，而补余之不足。生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美妙的社会。校内文明礼仪演讲稿 篇6古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素养、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明

24、史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地改变之中。我们这一刻厌烦别人，下一刻往 往成了别人厌烦的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的

25、时候，总是对对方不说声愧疚的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到敬重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。校内文明礼仪演讲稿 篇7在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中

26、的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。以上的两个事例表明，文明其实是由细微环节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们其实还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着

27、一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极其不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的.同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学常常在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班

28、级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯驾驭学问技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人

29、。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。多数事例表明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习和继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是：我们原委要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开高校校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必需明白自己的仪表至少必需符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学

30、的一种敬重。 要养成良好的文明习惯，做文明的中学生。那么请我们每一个人管住我们的嘴巴，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全体师生共同的努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。试想假如全国每一个校内都共同创建文明校内，那么我们民族的整体素养将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的将来肯定是旺盛昌盛、绚丽辉煌！ 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪

31、之花在校内到处盛开校内文明礼仪演讲稿 篇8在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可

32、见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。以上的两个事例表明，文明其实是由细微环节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还

33、有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助我们提

34、高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯驾驭学问技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。多数事例表明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习和继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是：我们原委要以什么样的精神风貌，什么样的思想

35、品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开高校校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必需明白自己的仪表至少必需符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种敬重。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。试想假如全国每一个校内都共同创建文明校内，那么我们民族的整体素养将大大提高，国家

36、的综合实力将会大大加强，祖国的将来肯定是旺盛昌盛、绚丽辉煌!文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。校内文明礼仪演讲稿 篇9老师们、同学们：大家好!今日，我们在这里实行守规范、懂礼仪、做文明人系列教化活动的启动仪式，标记着我们学校文明礼仪教化系列活动正式拉开了帷幕。近几年来，我校始终非常重视对学生的日常行为规范的教化，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。但是我们应醒悟地看到在我们的学生中间，还存

37、在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见;有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠;有的同学对老师家长的教化充耳不闻，学习马虎，作业不做，等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响同学们今后的成长和发展。良好的礼仪习惯是做人应当具备的最至少的素养。因此，从小就起先并加强文明礼仪教化，这是培育一个健全人的最基本的要求。今日，我们要开展的这个活动，对于加强同学们的思想道德教化，培育良好的学习习惯和行为习惯，提升我校师生的精神风貌具有主动而深远的意义。为了使这项

38、活动扎实有效地开展，我们以守规范、懂礼仪、做文明人作为活动的主题，在今后将接连开展一系列的活动，希望同学们人人都要主动参加，人人都要去专心去做，力争每个人都能在活动中受到教化，在活动中领悟到文明礼仪的深刻内涵。逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好习惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。同学们，你们是将来社会的建设者和接班人，将来社会的文明进步程度与你们的文明水平有干脆的关系，缺乏礼仪便难以成为将来社会的主子因此，提高自身修养，接受文明礼仪教化，必需从现在做起。希望同学们要好好学习文明礼仪学问，主动参与教化活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文

39、明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。最终，祝福我们每个同学都能成为文明礼仪的忠实践行者和传播者!祝福我们的学校成为一个欢乐的校内、文明的校内、和谐的校内、爱心永驻的校内!感谢大家!校内文明礼仪演讲稿 篇10各位老师、同学们：上午好。中国素以“礼仪之邦”著称于世，源远流长的礼仪文化是我们中华民族的珍贵财宝。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。作为一名中学生平常须要留意哪些礼仪？一、课堂礼仪：(1)上课：上课的预备铃声一响，应进教室、端坐、宁静地恭候老师上课。若因特别状况，不得已

40、在老师上课后进入教室，应先报告得到老师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要仔细听老师讲解，留意力集中，独立思索，重要的内容应刚好做好笔记。当老师提问时，应当主动举手发言，看法要落落大方，声音要清楚洪亮。(3)下课：听到下课铃响时，若老师因特别状况还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着整理书本，发出响声，这是对老师的不敬重。下课时，全体起立，“仔细”与老师道“再见”。二、服饰礼仪：服饰仪表要合体；适时；整齐；大方；讲究场合。不穿怪装异服、男生不留长发，女生不烫发、染发。三、尊师礼仪：校内里和老师或来宾相遇时，应主动招呼：老师好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。四

41、、同学问候礼仪：同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。留意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。同学问候可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。对于同学遭受的困难，间或的失败，学习上短暂的落后等，不应讪笑、卑视，而应当赐予热忱的帮助。不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能讪笑同学的生理缺陷。五、集会礼仪：由于参与者人数众多，又是正规场合，因此要特别留意集会中的礼仪。首先入场要保持宁静，其次遵守集会纪律，仔细观看或记录，适时鼓掌，最

42、终有序退场。六、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校内整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内骑车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要疼惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。同学们让我们一起告辞不文明的言行，建设文明和谐的试验初中。感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页